giao an mam non - Mầm - Khánh Linh - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

Giáo viên Nguyễn Thị Thu Thủy Trường Mâm non Hoa Mai thành phố Qui Nhơn I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Sĩ số cháu Nam Nữ Giáo viên lớp 03 GV, trong đó có 01 cô kiêm thủ quỹ của nhà trường 1 Thuận lợi Được sự q[.]

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

- Sĩ số cháu:……… Nam …………Nữ

- Giáo viên lớp: 03 GV, trong đó có 01 cô kiêm thủ quỹ của nhà trường

1 - Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường đầu tư cơ sở vật chất và chuyên môn

- Lớp có đủ 03 giáo viên đã qua chuẩn và vượt chuẩn CĐSPMN và công tác lâu năm nên cónhiều kinh nghiệm trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Ban đại diện cha mẹ trẻ của lớp nhiệt tình tham gia phong trào của lớp đề ra

- Có sự phối hợp chặt chẽ giữa phụ huynh và giáo viên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

2 - Khó khăn:

- Địa thế phòng ốc chưa đúng quy cách, nhà trường không có sân chơi

- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chương trình GDMN mới chưa phong phú

3 - Những nguyên nhân dẫn đến khó khăn:

- Nhà trường tiếp nhận cơ sở PGD không có sân chơi hạn chế hoạt động ngoài trời của trẻ

- Phòng lớp ở cạnh mặt đường ảnh hưởng tiếng xe cộ ồn ào, hạn chế hoạt động chơi tập củatrẻ

- Đồ dùng, đồ chơi tận dụng nguyên vật liệu sẵn có nhanh hỏng, làm mới chưa bổ sung kịpthời

II/ MỤC TIÊU:

1 - Chăm sóc:

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng của trẻ

- Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng

- Đề phòng dịch bệnh cho trẻ theo mùa

a) Vệ sinh:

* Mục tiêu:

- Trẻ sống trong môi trường sạch sẽ

- Có nề nếp sinh hoạt, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp

- Rèn các kỹ năng rửa tay, lau mặt trước và sau khi ăn

- Tập cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Tập cho trẻ có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống

* Giải pháp:

- Thường xuyên quyết dọn, lau nhà vệ sinh môi trường xung quanh lớp sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ rõ ràng từng thao tác, rửa tay, lau mặt

- Tập cho trẻ đi bô vào những lúc qui định để tạo thói quen cho trẻ, cần chú ý cho trẻ đi vệsinh kịp thời khi có nhu cầu

b) Ăn - ngủ:

* Mục tiêu:

- Đảm bảo cho trẻ ăn no, hết xuất đủ lượng Kcalo

- Trẻ được ăn đủ chất của 04 nhóm thực phẩm: Đạm - Mỡ - Đường - Vitamin

- Cần cho trẻ uống đủ nước nhất là vào mùa hè

- Tập cho trẻ có nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh.

- Quan tâm nhiều hơn các cháu ăn chậm

- Giáo dục trẻ có hành vi văn minh trong ăn uống

- Thông thoáng phòng trước khi cho trẻ ngủ, mùa đông đóng cửa tránh gió lùa, treo mùng,đắp chăn cho trẻ ngủ Cho trẻ khó ngủ, ngủ dậy sớm nằm riêng để không ảnh hưởng đếnnhững trẻ khác

* Giải pháp:

- Động viên khuyến khích trẻ ăn, chú ý các cháu ăn chậm, không la mắng quát nạt trẻ

- Cho trẻ nằm vạc giường và bỏ mùng tránh muỗi đốt tao cho trẻ ngủ ngon giấc hơn

- Gần gũi, vỗ về các cháu khó ngủ và các cháu mới vào học để các cháu yên tâm ngủ

2 - Giáo dục:

a) Phát triển thể chất:

 Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ:

- Khả năng nhận biết, phân biệt các nhóm thực phẩm

- Biết ích lợi của ăn uống và tác dụng của luyện tập đối với sức khoẻ Có ý thức trong ănuống đầy đủ, hợp lý

- Hình thành cho trẻ một số thói quen hành vi tốt, chăm sóc bảo vệ sức khoẻ, ăn, ngủ, vuichơi, lao động tự phục vụ, giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Tập phát triển các cử động bàn tay, luyện tập phối hợp giác quan với vận động

- Khả năng hình thành một số kỹ năng mới làm tiền đề cho sự phát triển lứa tuổi sau

* Giải pháp:

- Cho trẻ làm quen các nhóm thực phẩm qua các giờ học MTXQ

- Dạy trẻ biết một số đồ dùng ăn uống

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống và một số hành vi văn minh trong ănuống

- Tổ chức cho trẻ thực hành các bài tập vận động, vận động tự do, chơi vận động trong cáchoạt động chơi, học

- Hướng dẫn sửa sai cho trẻ các bài tập, các động tác trong thể dục sáng, hoạt động học đểtrẻ thực hiện một cách thành thạo

b) Phát triển nhận thức:

* Mục tiêu:

- Nhằm hình thành và phát triển trẻ ở tính tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phácác sự vật hiện tượng

- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, quan sát, so sánh

- Một số hiểu biết ban đầu về đồvật, con vật, một số hiện tượng tự nhiên, hoa quả xungquanh trẻ

* Giải pháp:

- Tạo môi trường hoạt động với các trò chơi phong phú cô sử dụng các biện pháp thủ thuật

để lôi cuốn trẻ vào giờ học

- Cho trẻ quan sát khám phá, nhận ra nét đặc trưng của sự vật hiện tượng bằng các giác quanmột cách thích hợp

- Cô nên đặt câu hỏi gợi mở, lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích trẻ suy nghĩ những gì đangkhám phá

c) Phát triển ngôn ngữ:

* Mục tiêu:

- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp hàng ngày

- Trẻ biết dùng lời nói để thể hiện nhu cầu tình cảm sự hiểu biết và bộc lộ yêu cầu của mìnhvới người xung quanh

- Mạnh dạn, hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp

* Giải pháp:

- Tận dụng các điều kiện để thực hiện hoạt động nghe và nói với trẻ

- Trong sinh hoạt hàng ngày cô dùng lời nói, đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng đủcâu

- Cho trẻ kể lại sự việc đơn giản mà trẻ đã nghe và nhìn thấy

d) Phát triển tình cảm - xã hội:

* Mục tiêu:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, vui chơi hoà đồng với bạn

- Giáo dục tình cảm xã hội nhằm hình thành và phát triển nhân cách ở trẻ

- Trẻ biết yêu quý, vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn

- Hiểu những hành động được làm và không được làm

- Khả năng thể hiện cảm xúc qua múa hát, thơ chuyện và hoạt động với đồ vật

- Trẻ chấp hành và thực hiện tốt một số quy định, nề nếp trong gia đình, trong trường lớp.Biết bảo vệ và giữ gìn đồ chơi

* Giải pháp:

- Thường xuyên gần gũi trò chuyện với trẻ tạo sự thân mật để trẻ dạn dĩ khi giao tiếp vớingười lớn

- Cô lồng ghép giáo dục trẻ ở các hoạt động nhất là các hoạt động có chủ đích

- Giáo dục trẻ phải biết quan tâm đến những người thân, biết bảo vệ môi trường

- Giáo dục trẻ biết lấy đồ chơi và chơi xong cất vào nơi quy định

3 - Bổ sung hoàn thiện cơ sở vật chất điều kiện cho lớp học.

a) Xây dựng sửa chữa trang thiết bị:

- Lên kế hoạch dự trù mua sắm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ các hoạt động của trẻ

- Sửa chữa nhỏ ốp gạch, ốp nền 2 phòng học bên cơ sở 75 Lê Lợi

- Nhà trường đã cấp phát đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động học tập vui chơi

b) Làm đồ dùng - đồ chơi:

Có kế hoạch hàng tháng làm một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động của trẻ

c) Xây dựng cảnh quan môi trường:

- Xây dựng môi trường, xanh, sạch, đẹp, thân hiện

- Trang trí lớp theo chủ đề tháng

- Cải tạo chăm sóc góc thiên nhiên trồng thêm một số cây xanh, bổ sung thêm đất màu

- Hoàn thành các bảng biểu tuyên truyền.

d) Công tác tuyên truyền:

- Tuyên truyền kiến thức khoa học nuôi dạy con cho các bậc phụ huynh và chăm sóc giáodục trẻ theo phương pháp đổ mới

- Phòng chống các dịch bệnh cho trẻ theo từng mùa và các dịch bệnh như: Cúm A(H1N1),sốt xuất huyết…

* Giải pháp:

Cân tăng cường công tác tuyên truyền với phụ huynh bằng nhiều hình thức, thông qua sổ béngoan, góc tuyên truyền ở lớp, họp phụ huynh

e) Một số công tác khác:

- Tham gia đầy đủ các lớp chính trị, nghị quyết… do Ngành tổ chức

- Dự giờ đồng nghiệp và thực hiện các tiết dạy tốt

- Dự thao giảng chuyên đề ở trường bạn và thực hiện tốt các chuyên đề của phòng phâncông

- Tham gia công tác đoàn thể, các phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT và các buổi giao lưutoạ đàm do công đoàn phối hợp với nhà trường hoạc do Ngành tổ chức nhân các ngày lễ lớn

- Tham gia sinh hoạt và làm tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú



“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”

Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”của trường MNBC Hoa Mai Bản thân tự xây dựng chương trình thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” cho lớp của mình phụ trách với những nội dung sau:

1 - Xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp, an toàn thân thiện:

- Nhẹ nhàng gần gũi với trẻ, luôn tạo cho trẻ có sự tin yêu vào cô giáo, yêu thích đến lớp

- Đảm bảo trường, lớp luôn an toàn, tuyệt đối cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi (đồ dùng đồ chơicho trẻ, môi trường cho trẻ hoạt động…)

- An toàn vệ sinh và an toàn tính mạng cho trẻ

- Vệ sinh môi trường xung quanh lớp luôn sạch sẽ, trang trí tạo môi trường thu hút trẻ nhưngđúng theo từng chủ đề, phù hợp tuổi Mầm Non có nội dung giáo dục

- Đảm bảo góc thiên nhiên luôn được xanh, sạch, đẹp, cây xanh luôn tươi tốt được đặt ở nơithuận tiện cho cô và trẻ cùng chăm sóc Giáo dục hướng dẫn trẻ có kỹ năng chăm sóc cây,biết yêu quý và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh, không hái hoa bẽ cành, tạo cho trẻ cótình cảm và ý muốn biết xây dựng góc thiên nhiên của lớp ngày càng đẹp hơn như: Biếtmang những cây cảnh lạ, phong phú ở gia đình đến lớp trồng và chăm sóc…

- Nhà vệ sinh đảm bảo không có mùi hôi, luôn sạch, khô ráo, được trang trí thoáng mát Giáodục trẻ có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ, đi tiểu, đi tiêu đúng nơi quy định

- Đề ra kế hoạch xây dựng nề nếp giáo dục trẻ có thói quen nề nếp, có ý thức lao động tựphục vụ và biết giữ gìn vệ sinh môi trường (bỏ rác vào đúng nơi quy định, biết nhặt rác bỏvào thùng rác)

2 - Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

- Bản thân tự nổ lực, tự bồi dưỡng khả năng ngoại ngữ, khả năng sử dụng vi tính, ứng dụngcông nghệ thông tin trong giáo dục Chủ động tìm tòi ứng dụng các phần mềm đã có trêntrang Web về giáo dục Mầm non.

- Chủ động sáng tạo trong việc tìm tòi đổi mới, vận dụng phương pháp giáo dục phù hợp đặcđiểm tâm sinh lý của trẻ

- Tìm tòi, sáng tạo trong việc xây dựng môi trường gái dục nhằm tạo hứng thú cho trẻ khitham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi, tìm tòi khám phá một cách tích cực, sáng tạo.Kích thích trẻ tư duy phát huy tính tích cực của trẻ, sưu tầm mãng văn học dân gian, đồngdao, ca dao, trò chơi dân gian để đưa vào các hoạt động học tập và vui chơi cho trẻ

- Gương mẫu trong các hành vi ứng xử trước trẻ, giáo dục trẻ có hành vi văn minh lễ phéptrong giao tiếp, ứng xử phù hợp

- Trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và về cả tinh thần

3 - Xây dựng mối quan hệ giữ CBGVNV và PHHS trong nhà trường.

- Yêu thương đối xử công bằng với tất cả trẻ, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong việcchăm sóc giáo dục trẻ

- Lễ phép với cấp trên, đoàn kết, tôn trọng, chia sẽ, giúp đồng chí, đồng nghiệp cùng nhautiến bộ Thể hiện thái độ hành vi văn minh, lịch sự là tấm gương sáng cho trẻ noi theo

- Gần gủi, tôn trọng và chủ động hợp tác với cha mẹ trẻ và cộng đồng trong việc CSGD trẻ

- Trên đây là kế hoạch của chương trình hành động thực hiện phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” của bản thân trong năm học 2009 - 2010 Tôi hứa

sẽ cố gắng phấn đấu để đạt được như kế hoạch đã đề ra./



HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN “TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH”

* Về tiết kiệm:

+ Điện nước: Bản thân luôn tự giác tiết kiệm điện nước như làm vệ sinh, sử dụng điện nước

tiết kiệm không lãng phí

+ Thời gian: Không bỏ tiết, bỏ giờ, giờ nào việc nấy, tranh thủ thời gian rảnh rỗi của mình

để tham khảo thêm tài liệu báo chí ( Truy cập Internet, đọc báo chí tập san về giáo dục mầmnon…)

+ Đồ dùng đồ chơi: Giữ gìn ĐDĐC tiết kiệm, sử dụng đồ dùng thải bỏ để làm đồ chơi cho

trẻ, sửa sang lại đồ chơi hư hỏng, không bỏ rác những vật dùng có thể sửa lại được…

* Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục:

Không có trẻ ngồi nhầm lớp, không hách dịch với phụ huynh, công bằng với tất cả trẻ, trẻ

được học đúng chương trình của Bộ giáo dục quy định Không tập trung váo số trẻ kha 1giỏi

nhiều, không mang tài liệu khi tham gia các hội thi

* Không vi phạm đạo đức Nhà giáo:

Không đánh phạt trẻ dưới mọi hình thức, gần gũi tôn trọng trẻ, đối xử công bằng với trẻ…

* Xây dựng trường học thân thiện:

Tạo môi trường giao tiếp cởi mở, bầu không khí thân thiện, không để trẻ đáng nhau, tranh

giành đồ chơi, giáo dục trẻ hoà đồng với các bạn, uốn nắn kịp thời những trẻ có hành vi cá

biệt, tổ chức cho trẻ được hoạt động thực sự, phát triển tính độc lập, tư duy tích cực cho trẻ

(tự bê, xếp ghế khi ăn, học, có hành vi văn minh trong mọi hoạt động, gợi hỏi những câu hỏi

kích thích trẻ tư duy khi đi dạo tham quan…)

Khai giảng năm học mới

- Họp hội đồng nhà trường vào đầu năm học, học nội quy, quy chế điều lệ trường MN,

biểu điểm xếp loại thi đua, chương trình thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ từ 6 - 72 tháng

- Học tập nội dung chương trình GDMN mới do BGH tổ chức

- Đón cháu vào năm học mới, ổn định lớp rèn trẻ một số nề nếp vào đầu năm học Động

viên trẻ đi học đều, duy trì sỉ số lớp và tạo cho trẻ sự ham thích đến trường

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

- Trang trí tạo môi trường, có sáng tạo, phù hợp với chủ điểm chương trình GDMN mới

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để tham gia biểu diễn “Mừng ngày hội bé đến trường”

- Quan hệ tốt với PHHS, thường xuyên trao đổi, phối hợp trong công tác CSGD nuôi

- Tập một số tiết mục văn nghệ với chủ đề trung thu

- Hàng tuần tổng vệ sinh vào thứ 4,7



THÁNG THỨ NHẤT Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ ngày 05/09/2009 - 30/09/2009)

- Rèn một số kỹ năng vận động (Đi thăng bằng theo hướng thẳng, đi trong đường hẹp,

đi bước qua gậy) Rèn một kỹ năng cử động khéo léo của bàn tay và ngón tay thông qua hoạtđộng co duỗi, bắt tay

2 - Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Trẻ nhận biết tên mình, tên bạn và cô giáo trong lớp

- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng của trẻ và đồ chơi của lớp, biết chọn đồ chơi to,

đồ chơi nhỏ theo yêu cầu của cô

- Trẻ có khả năng chú ý, quan sát, tư duy trực quan hành động

3 - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ nhận biết và gọi tên cô giáo, tên bạn trong lớp

- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng và đồ chơi của lớp, của mình

- Trẻ biết phát âm các âm khác nhau, có khả năng nghe hiểu những lời nói đơn giảnvới những người gần gũi trẻ

- Trẻ biết thể hiện nhu cầu mong muốn của mình bằng một số câu nói đơn giản, biếttrả lời câu hỏi của cô (cái gì? làm gì?)

- Trẻ cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu, ngữ điệu của câu thơ, bài thơ, kể chuyệntheo tranh, đọc thơ theo cô từ cuối

- Trẻ thể biện bắt chước một số động tác của người lớn (bắt tay, chào…)

- Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc qua bài hát, đọc thơ, tháo lắp vòng…

* Đón trẻ trò chuyện với phụ huynh

- Cô sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi

- Cô đón trẻ vào lớp thái độ vui vẽ, nhẹ nhàng gợi ý trẻ đến góc chơi màtrẻ thích

- Giỗ dành những cháu mới đi học ngày đầu tiên

- Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tính tình, sinh hoạt ăn, chơi, ngủcủa trẻ ở nhà và ở lớp để cùng nhau phối hợp chăm sóc, nuôi dạy trẻ tốthơn

- TTCB: Đứng tự nhiên hai tay dấu sau lưng

1 - Tay đẹp đâu? Trẻ đưa tay ra trước ngực và nói “Đây rồi”

2 - “Mất rồi” tập 2 lần

* Động tác 2: “Đồng hồ kêu tích tắc”

TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay để lên vai (cầm vành tai)

Cô nói: “Đồng hồ kêu tích tắc” trẻ làm động tác nghiêng 2 phía phải, trái (Tập 2 lần)

* Động tác 3: “Hái hoa”

TTCB: Đứng tự nhiên

1 - Ngồi xuống “Hái hoa” vờ hái hoa

2 - Đứng lên cho trẻ đi quanh sân 2 vòng

Cho trẻ đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút

CHƠI TẬP

CÓ CHỦ

ĐÍCH

THỂ DỤC NBTN HĐVĐV CHUYỆN THƠ, GIÁO DỤC ÂM NHẠC

- Đi trongđường hẹp

- Lăn bóngbằng 2 tay

Gia đìnhcủa bé Bé tháo lắpvòng Mẹ tắm cho bé Mẹ yêu khôngnào

- Nghe âm thanh

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”

* Trò chơi dân gian: “Dung dăng, dung dẻ

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

em và ru emngủ

- 4 búp bê

- 4 giường * Trẻ ngồi trên chiếu chơi vớibúp bê cô nói: Em búp bê

buồn ngủ rồi, các con hãy ru

Mỗi trẻ 1 bộlồng hộp

* Cô hướng dẫn trẻ lồng hộpnhỏ vào hộp to

Tháo lắp vòng Trẻ biếttháo lắp

vòng vào bệgiá

5 bộ tháo lắpvòng * Cô gợi ý trẻ 1 tay giữ bệgiá, một tay lắp vòng vào và

sau đó tháo vòng ra

Xếp nhà Trẻ biết xếp

chồng 2khối gỗ lênnhau thànhcái nhà

- 4 trẻ, mỗitrẻ 01 khối gổvuông, 01khối gổ chéotam giác

* Cô gợi ý trẻ xếp chồng 2khối gổ lên nhau, cân đốithẳng kít thành cái nhà

Âm nhạc

Cả nhà thương nhau

Trẻ lắngnghe cô hát ĐànOrgan * Cô hát đúng giai điệu bàihát cho trẻ nghe vài lần Cô

hát đệm đàn và kết hợp vỗ taytheo nhịp, khuyến khích trẻ

* Trẻ sống trong môi trường vệ sinh sạch sẽ

- Tập cho trẻ biết giữ gìn vệ sinh, quần áo gọn gàng sạch sẽ

- Tập cho trẻ tiểu tiện đúng nơi quy định

- Tập cho trẻ có nề nếp ăn uống sạch sẽ văn minh, không ngậm cơm và nhả

ra bàn, không dùng tay bốc thức ăn

* Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc

Cô chuẩn bị phòng ngủ rộng rải thoáng mát

Hoạt động

chiều * Ôn tập các hoạt động buổi sáng.Vận động: Đi trong đường hẹp, lăn bóng bằng 2 tay.

NBTN: Gia đình của bé

* Làm quen bài mới

Nghe hát: Mẹ yêu không nào, nghe âm thanh to nhỏ

* Chơi tư do với các đồ chơi ở các góc

+ Góc gia đình , + Góc học tập…

Trả trẻ

- Sau khi thay quần áo, chải tóc cho trẻ xong cô cho trẻ ngồi vào ghế cùng

cô hát bài “Cả nhà trương nhau” cô dặn dò trẻ khi bố mẹ đến đón các conphải biết vòng tay ạ cô, ạ bố mẹ…

- Khi phụ huynh đến đón con cô vui vẽ, niềm nở, trao đổi với phụ huynhnhững diễn biến trong ngày của trẻ như: Tham gia vào các bài học cháuthể hiện như thế nào? và khi trẻ vui chơi, ăn, ngủ, vệ sinh để cùng nhauchăm sóc trẻ tốt hơn

+ Tồn tại: Còn một vài cháu nói còn nhỏ chưa mạnh dạn như cháu Nhân, Ngân, Huy…

Cô cần luyện tập cho trẻ mạnh dạn nói to ở mọi lúc, mọi nơi

* Hoạt động vui chơi:

Cháu đã đi vào nề nếp của các nhóm chơi, cháu chơi thường xuyên, cô luôn chuyển đổi cácnhóm chơi để trẻ tham gia đều các nhóm chơi

+ Tồn tại:

Cô cần chú ý đến nhóm chơi “Ru bé ngủ”, nhóm này các cháu chơi chưa trất tự hay tranhgiành đồ chơi của nhau Cô luôn nhắc nhỡ trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn

* Hoạt động giáo dục lễ giáo:

Cô cần nhắc nhở cháu chào khách khi có các cô giáo đến lớp

 Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 14 đến ngày 21 tháng 9 năm 2009

Môn: VẬN ĐỘNG

Đề tài: - ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

- LĂN BÓNG BẰNG HAI TAY

I/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC 1/ Hoạt động có chủ đích

a/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đi bình thường trong vạch giới hạn

- Biết lăn bóng hai tay về phía trước

- Phát triển cơ tay, cơ chân

* Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, tích cực tập luyện

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

* Đồ dùng phương tiện:

- Mỗi trẻ một quả bóng đường kính 20 - 25cm

- Hai gậy dài 1m5

01 * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, gác tay lên vai

nhau làm thành đoàn tàu đi thường, nhanh, chậm

dần đều rồi về ghế ngồi

_ Trẻ làm đoàn tàu đi cùng cô

02 * Trọng động: Cô tổ chức cho trẻ chơi: “Đến thăm

nhà búp bê”

Trên sàn tập cô đặt mô hình nhà búp bê, xếp 2 gậy

song song cách nhau 35 - 40cm làm đường dẫn về

nhà Cô đặt rổ bóng trong nhà để trẻ lấy Cô nói với

trẻ:

“Các cháu đến nhà cô chào búp bê, Búp bê đưa

bóng cô ngồi xuống dạng chân chữ V lấy bóng đặt

trước mặt, hai lòng bàn tay để ngửa lăn bóng về

phía trước”

Trẻ chăm chú lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Cô mời từng trẻ lên chơi

- Cho 2 trẻ lên chơi cùng 1 lúc Luyện kỹ năng vận động đi vàlăn bóng bằng 2 tay

- Mỗi trẻ chơi 2 - 3 lần

- Nếu trẻ lăn bóng chưa được cô cùng lăn với trẻ

Trong khi trẻ chơi cô động viên trẻ lăn bóng 2 tay

về phía trước

- Mời 1 trẻ chơi tốt lên chơi nhắc lại

* Hồi tỉnh: Cô và trẻ chơi “Tàu vào ga” đi nhẹ

nhàng quanh sân tập

2/ Hoạt động chiều

Ôn kỹ năng: LĂN BÓNG BẰNG HAI TAY

* Chuẩn bị: Mỗi trẻ một quả bóng

* Nội dung hoạt động:

- Cô nhắc lại kỹ năng lăn bóng bằng hai tay

- Cô tập luyện cho cháu lúc sáng tập chưa đúng

- Sau đó cô cho trẻ chơi “Thi ai lăn bóng nhanh hơn”

- Cô chia tốp 4 trẻ lên chơi

- Cô tuyên dương lớp

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ: Cháu đến lớp ngoan, cháu hứng thú thích đi học Tuy nhiên còn một số cháu

đến lớp khóc nhè như cháu: Minh Trang, Minh Thư, Gia Lợi…vì các cháu mới đi học

* Giờ tập thể dục: Cháu biết làm các động tác theo cô, hứng thú tập thể dục.

* Hoạt động chung:

- Giờ học cháu tập trung chú ý lên cô

- Luyện tập theo sự hướng dẫn của cô, hứng thú chơi trò chơi

- Tuy nhiên còn vài cháu đi còn chạm gậy, cô rèn trẻ mọi lúc mọi nơi

* Hoạt động vui chơi: Cháu tham gia tích cực các nhóm chơi cùng cô, bạn.

* Hoạt động vệ sinh:

Các cháu đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Tuy nhiên còn một vài cháu mới, đi tiêu, đi tiểu chưa có nề nếp



Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 15 đến ngày 22 tháng 9 năm 2009

Môn: NHẬN BIẾT TẬP NÓI

Đề tài: - GIA ĐÌNH CỦA BÉ

* Giáo dục: Trẻ biết thương yêu những người thân trong gia đình và biết vâng lời cô

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

01 Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

che dù

02 NBTN: Gia đình của bé

Cho trẻ vào chiếu ngồi, cô đưa tranh vẽ cảnh sinh

hoạt gia đình bé Lan, cô hỏi trẻ:

- Bố đâu? bố đang làm gì? - Thưa cô bố đọc báo

Cô giới thiệu với trẻ: Đây là cảnh sinh hoạt buổi tối

của gia đình bé Lan, Ông ngồi uống trà, bà đang ăn

trầu, bố ngồi đọc báo còn anh Nam học bài Mẹ

ngồi chơi với bé

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Cô đặt câu hỏi cho cá nhân xen kẽ tập thể trả lời

- Gọi vài cháu lên liên hệ bản thân, cô gợi ý

- Con bố mẹ nào?

* Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và yêu

thương những người thân trong gia đình

03 Xếp nhà cho gia đình bé

- Chỉ vào mô hình và hỏi trẻ: Trẻ trả lời

- Các con nhìn xem vườn của ai kia? - Thưa cô Nhà của bé Lan

Bé búp bê có 1 khu vườn thật đẹp nhưng xây chưa

xây được nhà, em bé nhờ cô cháu mình xây giúp bé

nhà nhé!

Cô gợi ý trẻ xếp nhà: Đặt khối gỗ vuông xuống

trước sau đó cầm khối gỗ tam giác (Gỗ chéo) đặt

lên khối gỗ vuông thành cái nhà

Cho trẻ đến lấy gỗ xếp Trong quá trình trẻ xếp cô

Cô động viên khuyến khích trẻ xếp thật thẳng và

* Nội dung hoạt động:

- Cô cho trẻ ngồi vòng cung

- Cô đưa tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ: Ai đây? Ông đang làm gì? Bà đâu? Còn ai đây? Aingồi chơi với bé Lan

- Liên hệ bản thân trẻ: Thế nhà con có ai?

- Cô phát gỗ cho trẻ xếp nhà

- Cô khen ngợi trẻ

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

- Giờ học cháu tập trung chú ý lên cô

- Luyện tập theo sự hướng dẫn của cô, trả lời được các câu hỏi trong bài, xếp nhà được Tuynhiên các cháu trả lời còn nhỏ, xếp nhà chưa nhanh nhẹn lắm, cô rèn trẻ ở mọi lúc, mọi nơi

* Hoạt động vui chơi:

Cháu tham gia vào các nhóm chơi ngoan, biết nhường đồ chơi, không tranh giành đồ chơicùng bạn

* Hoạt động vệ sinh:

- Các cháu cho cô lau mặt, rửa tay trước và sau khi ăn

- Tiêu, tiểu đúng nơi quy định

- Tuy nhiên vẫn còn 1 số cháu mới, chưa có nề nếp khi đi vệ sinh



Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 16 đến ngày 23 tháng 9 năm 2009

Môn: ÂM NHẠC

Đề tài: MẸ YÊU KHÔNG NÀO

NDKH: NGHE ÂM THANH TO - NHỎ

I/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC 1/ Hoạt động có chủ đích

a/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ làm quen với tên bài hát, cảm nhận được một số giai điệu của bài hát

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc âm nhạc, các động tác vỗ tay theo nhịp bài hát

- Trẻ nghe và phân biệt được âm thanh to nhỏ

* Giáo dục: Trẻ biết chào hỏi và lễ phép với mọi người

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

- Biểu diễn - Diễn cảm - Đàm thoại

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

TT Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

01 * Hoạt động 1: Cô cho trẻ trò chơi “Chim bay”

02 * Hoạt động 2: Nghe hát: “Mẹ yêu không nào”

Cô cho trẻ xem tranh con cò đậu trên cành cây và

hỏi trẻ: “Con gì đây?” Trẻ quan sát và trả lời: “Concò”

Cô nói: “Con cò đậu trên cành cây” cò bị lạc đường

không biết lối về, vì thế các em đi chơi phải xin

phép bố mẹ, đi chơi về chào bố mẹ nhé Cô cũng có

một bài hát nói về con cò, cô sẽ hát cho các con

nghe đó là bài “ Mẹ yêu không nào”

- Cô hát đúng giai điệu bài hát cho trẻ nghe 2 lần - Trẻ nghe cô hát

- Cô hát có đệm đàn và kết hợp múa minh hoạ cho

trẻ xem vài lần, khuyến khích trẻ làm động tác

minh hoạ cùng cô

- Trẻ làm động tác cùng cô

- Cho trẻ nghe Casset

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ phải đi thưa về

chào

03 Hoạt động 3: Nghe âm thanh To - Nhỏ.

Cô nói với trẻ: Lắng nghe, lắng nghe…

Vừa hỏi trẻ, vừa giới thiệu âm thanh to nhỏ cho trẻ

biết

- Cô gõ âm thanh to - nhỏ cho trẻ nghe vài lần Trẻ chăm chú lắng nghe

- Cho một vài trẻ lên gõ âm thanh to - nhỏ cho cả

lớp nghe

Trẻ lên thực hiện

- Cô phát cho mỗi trẻ 2 thanh gõ và cho trẻ gõ âm

thanh to - nhỏ theo yêu cầu của cô Trẻ gõ theo hiệu lệnh của cô. Kết thúc cho trẻ chơi mưa nhỏ vỗ tay nhỏ, mưa to

Cô tuyên dương lớp và cá nhân

2/ Hoạt động chiều:

Ôn luyện kỹ năng: - Nghe hát: “Mẹ yêu không nào”

- Nghe âm thanh to - nhỏ.

* Chuẩn bị:

Tranh vẽ con cò, thanh gõ

* Nội dung hoạt động:

- Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô, cô hát cho cháu nghe và múa minh hoạ vài lần, khuyếnkhích trẻ làm động tác đều cùng cô

- Cô gõ âm thanh to - nhỏ cho trẻ nghe và gọi cá nhân lên gõ âm thanh to - nhỏ theo yêu cầucủa cô

Tập cho những cháu lúc sáng chưa gõ đúng, cô đông viên trẻ

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ:

- Các cháu học ngoan đã đi dần vào nề nếp sinh hoạt của lớp, cháu Minh Trang đôi lúc cònkhóc nhè

* Giờ tập thể dục: Các cháu tập thể dục được, hứng thú tập theo cô nhưng chưa đều vì còn

một vài cháu mới đi học

* Hoạt động chung:

- Các cháu thích thú học cùng cô và rất thích khi được cùng cô hát và gõ thanh gõ

- Tuy nhiên còn vài cháu chưa phân biệt và gõ được to - nhỏ theo yêu cầu của cô, cô nên rèntrẻ ở mọi lúc mọi nơi

* Hoạt động vui chơi:

Cháu phấn khởi vui thích khi được chơi cùng cô, cúng bạn

* Hoạt động vệ sinh:

- Cháu đi tiêu tiểu đúng nơi quy định

- Còn vài cháu mới đi vệ sinh chưa có nề nếp

.- Trẻ biết tên chuyên, tên nhân vật

- Chăm chú nghe cô kể và trả lời câu hỏi theo nội dung tranh

NDKH: Nhận biết, gọi tên - công dụng của quần áo, mũ, dép

+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, quần áo sạch sẽ, gọn gàng

+ Phát triển trí nhớ, chú ý, khả năng phát âm

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

* Đồ dùng phương tiện:

- Tranh kể chuyên: “Mẹ tắm cho bé”, giá để tranh

- Quầy hàng quần áo, mũ, dép

+ Trẻ ngồi trên chiếu theo hình vòng cung

* Phương pháp:

- Đàm thoại - Quan sát

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

01 * Hoạt động 1: Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi

02 * Hoạt động 2: Cô hướng trẻ đến Shop Baby có

- Cô cho tập thể, cá nhân, nhận biết và gọi tên:

Quần, áo, mũ, dép và nói công dụng của đồ dùng

- Cô giải thích: Quần áo là trang phục để mặc hàng

ngày giúp ta bảo vệ cơ thể, vì vậy các con phải biết

giữ gìn quần áo sạch sẽ

- Cô có một câu chuyện kể về em bé đi nhà trẻvề

được mẹ tắm rửa và thay quần áo sạch sẽ đó là câu

về nên để cho bố mẹ tắm rửa cho sạch sẽ nhé.

* Kết thúc: Cô đọc thơ “Yêu mẹ” cho trẻ nghe và

tuyên dương lớp, cá nhân

2/ Hoạt động chiều:

Ôn kỹ năng: MẸ TẮM CHO BÉ

* Chuẩn bị:

- Giá để tranh, que chỉ

- Tranh vẽ “Mẹ tăm cho bé”

- Mỗi trẻ 1 búp bê + 1 cái chậu nhỏ

* Nội dung hoạt động:

- Cô cho trẻ ngồi quanh bên cô, cô kể chuyện diễn cảm, chậm rãi, rõ ràng cho trẻ nghe vài lượt Cô và trẻ đàm thoại

- Cô luyện cho cháu Phương, Cường, Trang lúc sáng chưa trả lời được

- Cho khuyến khích trẻ trả lời rõ ràng hơn

Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ tắm cho bé”

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ:

- Cháu đến lớp ngoan, cháu hứng thú đi học, biết chào cô, tạm biệt bố mẹ

* Giờ tập thể dục sáng:

Cháu tập các động tác cùng cô, rất thích và hứng thú

Tuy nhiên cũng còn một vài trẻ chưa tập được và cháu mới đến lớp

* Hoạt động vui chơi:

Cháu tham gia chơi cùng bạn, tích cực chơi các trò chơi cô tổ chức

Tuy nhiên cũng có vài trẻ nghịch trong giờ chơi như cháu Cường, Trân…cô cần rèn thêm vànhắc nhỡ các cháu đó

* Hoạt động vệ sinh:

- Các cháu tập đều, đúng thao tác

- Các cháu đi vệ sinh đã dần di vào nề nếp, bên cạnh đó vấn còn một số cháu đi không đúnggiờ quy định

- Còn vài cháu ăn còn nhè cháo ra bàn như cháu Nhân, cháu Ngân…



Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 18 đến ngày 25 tháng 09 năm 2009

Môn: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

+ Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay

+ Giáo dục trẻ tích cực cố gắng hoàn thành việc xâu vòng

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

01 * Hoạt động 1: Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm

vông” sau đó cho trẻ về chổ ngồi - Tham gia chơi cùngcô

02 * Hoạt động 2: Cô nói: “Bạn búp bê đến chơi tặng

nhé!

- Cô làm mẫu một lần, vừa làm mẫu cô vừa nói

chậm rõ ràng, cách làm, tay trái giữ bệ giá gỗ, tay

phải cầm vòng bằng ngón cái và ngón trỏ lắp từng

vòng vào que cắm trên bệ giá và nói: “Lắp vòng

vào”, sau đó lần lượt tháo từng vòng ra và nói

“Tháo vòng ra”

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng 1 bệ giá, 5 vòng

cho trẻ tự tháo lắp vòng - Trẻ thực hiện kỹnăng tháo lắp vòng

- Trong khi trẻ làm cô khuyến khích trẻ cầm vòng

Ôn kỹ năng: THÁO LẮP VÒNG

* Chuẩn bị: Mỗi trẻ một rổ trong đó có một bộ tháo lắp vòng

* Nội dung hoạt động:

Cô nhắc lại cách tháo lắp vòng cho trẻ nhớ Cô chú ý luyện cho cháu Huy, cháu Nhân, cháuPhương lúc sáng lắp vào chưa tốt, khuyến khích trẻ biết một tay giữ bệ giá, một tay cầmvòng lắp vào que và tháo từng vòng ra Chơi xong cô động viên khen trẻ

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ:

- Cháu vui và thích thú khi được bố mẹ đưa đến lớp

- Tuy nhiên cũng có cháu Trang, Khôi đôi lúc còn khóc nhè

* Giờ tập thể dục sáng:

- Các cháu tập đều ngoan cùng cô

- Tuy nhiên cháu Hoàng, cháu Vũ, cháu Thư tập được nhưng chưa nhanh nhẹn

* Giờ hoạt động chung:

- Các cháu rất thích học cùng cô, trả lời được các câu hỏi trong bài học Tuy nhiên có cháu Lợi, cháu Huy chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

Cô cần rèn trẻ ở mọi lúc, mọi nơi

* Hoạt động vui chơi:

- Các cháu tham gia vào các trò chơi tích cực, biết chơi ngoan trong từng góc chơi Tuynhiên có cháu Khánh, cháu Phương còn nghịch và giành đồ chơi của bạn , cô cần rèn trẻ ởmọi lúc mọi nơi

* Hoạt động vệ sinh:

Các cháu đã thực hiện vệ sinh có nề nếp theo sự hướng dẫn của cô Còn vài trẻ chưathực sự thực hiện nề nếp đi tiêu, đi tiểu chưa đúng nơi quy định như cháu Nhân, Khánh,Huy…



RÚT KINH NGHIỆM TUẦN I & II THÁNG 09/2009

- Trong 2 tuần vừa qua cháu đi học chưa đều, vắng nhiều ngày do ốm như cháu: Nhã Kỳ,Gia Huy, Minh Trang…

- Cô đã hoàn thành kế hoạch đề ra trong tháng theo chủ điểm Thực hiện tương đối đều cáchoạt động trong ngày

* Hoạt động chung:

Các cháu hứng thú tham gia học nhưng chưa mạnh dạn vì các cháu đều mới đến lớp

* Hoạt động đón trẻ:

- Cô đến sớm làm vệ sinh sạch sẽ để đón trẻ vào lớp

- Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cô nhắc nhở trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ, trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẳn

+ Ăn: Cháu ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình Tuy nhiên vẫn còn cháu nhè cháo ra bàn,

cô nhắc nhở trẻ kịp thời và mọi lúc mọi nơi

+ Ngủ: Cháu ngủ ngon, đủ giấc, phòng ngủ thoáng mát khi trời nóng, ấm áp khi những ngày

có mưa lạnh

- Lập thành tích chào mừng ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10

- Đăng ký tiết dạy tốt chào mừng ngày 20/10

- Tổ chức vui tết trung thu cho các cháu

- Đón đoàn sinh viên thực tập của trường Cao đẳng Bình Định

- Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn hè đợt 2

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

- Tiếp tục rèn nề nếp trẻ trong các hoạt động học tập, vui chơi, vệ sinh, ăn ngủ

- Làm thêm một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Tiếp tục hướng dẫn trẻ các kỹ năng rửa tay, lau mặt

- Khám sức khoẻ đầu năm học cho các cháu

- Tham gia các hoạt động Công đoàn tổ chức kỷ niệm ngày PNVN 20/10

- Họp hội đồng cuối tháng, bình xét thi đua

THÁNG THỨ NHẤT Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ ngày 28/09/2009 - 31/10/2009)

I/ Mục tiêu:

1 - Lĩnh vực phát triển thể chất:

- Tiếp tục cho trẻ thích nghi với chế độ sinh hoạt theo lứa tuổi

- Các cháu vẫn tiếp tục ăn theo chế độ cơm nát với các loại thực phẩm khác nhau, để cơ thểkhoẻ mạnh, mau lớn

- Tiếp tục tập cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ (Rửa tay, rửa mặt trước khi ăn, sua khi đi vệsinh, cho trẻ ngồi bô khi có nhu cầu đi vệ sinh

- Rèn trẻ một số kỷ năng vân động Trẻ không bước lê chân, bước qua gậy được kê cao 5cm

- Đi trong đường hẹp, Ném bóng

2 - Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Bé tiếp tục nhận biết tên mình, tên bạn, tên cô giáo trong lớp

- Bé nhận biết được một số đồ dùng và đồ chơi của lớp, biết được một số đồ dùng của bảnthân như quần áo, mũ, dép

- Bé có khả năng chú ý, quan sát, tư duy, trực quan, hành động

3 - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Bé trò chuyện về cô giáo bé, các bạn của bé

- Trò chuyện với trẻ về bản thân của bé và các giác quan của bé (mắt mũi miệng)

- Dạy trẻ đọc thơ “Yêu mẹ”,”Đi dép”

- Kể chuyện theo tranh: “Mẹ tắm cho bé”

- Nghe cô đọc đồng dao, “Nu na nu nóng”

4 - Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội.

- Bé biết yêu quí cô giáo, các bạn của bé và những người thân trong gia đình

- Hình thành cho trẻ một số ứng xử đơn giản chào, bắt tay

- Biết nghe lời và làm theo sự hướng dẫn của cô và của người lớn

- Rèn trẻ một số kỹ năng nghe hát: Vui đến trường, Lời cháo buổi sáng, Vui hội trungthu…

- Nghe và phân biệt âm thanh to - nhỏ của các đồ chơi (trống, xắc xô…)

- Trò chơi thao tác vai bắt chước, Ru búp bê ngủ, cho búp bê ăn

TUẦN I + II thực hiện từ ngày 28/2009 đến ngày 09/10/2009

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ * Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh.

- Cô mở cửa thông thoáng phòng sạch sẽ

- Cô sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi

- Cô vui vẽ, nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp gợi ý trẻ đến các góc chơi

mà trẻ thích

- Qua 2 tuần chăm sóc giáo dục trẻ, cô cũng đã nắm bắt được tính tình, nềnếp, sinh hoạt của trẻ, qua đó khi đón trẻ cô trao đổi những sinh hoạt nềnếp của lớp và diễn biến trong ngày, trong tuần để cùng phụ huynh chămsóc cháu tốt

Giúp nước nhà - Giơ tay kia lên caoGiang tay ra - Hai tay đưa sang ngangCúi người xuống - Cúi người xuống phía trướcThẳng người lên - Thẳng người đúng dậyLàm như thế - Giậm 2 chân tại chổCho thân hình khoẻ mạnh - 2 tay xoay vòng phía trước

(Cho trẻ đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút)

- Ném bóng

Gia đìnhcủa bé Chọn đồchơi to -

* Trò chơi vận động: “Một, hai, ba ta bước đều”

* Trò chơi dân gian: “ Con bọ dừa”

HOẠT

ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Góc chơi

Chơi với búp bê

Tiếp tục tậpcho trẻ cách

chơi; Bát,thìa, ly…

nào thì vào góc chơi đó

Cô đến góc chơi với búp

bê cô gợi ý: em búp bê đóibụng rồi các con cho bé ănbột đi nào? Cô hưóng dẫntrẻ cách bế em, cách cho

em ăn, ru em ngủ vổ vềhát à ơ à ơ

* Trẻ biết xâu hạt vào dâyđúng cách, xâu xong đemtặng búp bê

Tháo lắp vòng

Trẻ biết lầnlượt tháo từngvòng ra và sau

đó lắp vào bệgiá

4 bộ tháo lắpvòng, mỗi

bộ 1 bệ giá

và 6vòngnhỏ

* Cô gợi ý trẻ 1 tay để giữ

bệ giá, một tay lần lượt lấytừng vòng ra sau đó lầnlượt lắp vòng vào bệ giá

Xếp chồng

Trẻ biết xếpchồng 2 khối

gỗ lên nhauthành cái nhà

- 4 trẻ, mỗitrẻ 02 khối

gổ vuông,

01 khối gổchéo tamgiác

* Cô gợi ý trẻ xếp chồng 2khối gổ lên nhau, cân đốithẳng kít sau đó xếp khối

gỗ chéo lên trên thành cáinhà

Âm nhạc

Tênh!Tênh Tênh!

Trẻ lắng nghe

cô hát

ĐànOrgan-Xắc xô

* Cô cho trẻ ngồi xúm xítquanh cô cô hát cho trẻnghe, làm động tác cho trẻxem và khuyến khích trẻlàm theo cô

Chăm sóc

nuôi dưỡng

Vệ sinh ăn

ngủ

* Trẻ sống trong môi trường vệ sinh sạch sẽ - xanh, sạch đẹp

- Tập cho trẻ biết giữ gìn vệ sinh, không quệt tay lên mũi, khống lấy áolau mũi

- Tiếp tục cho trẻ có thói quen giữ gìn VS quần áo gọn gàng sạch sẽ

- Tiếp tục tập cho trẻ có nề nếp ăn uống sạch sẽ văn minh, không ngậmcơm và nhả ra bàn, không dùng tay bốc thức ăn, không bỏ chân lên ghếkhi ăn cơm,

* Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc

Cô chuẩn bị phòng ngủ rộng rải thoáng mát, ấm áp khi mưa lạnh

Hoạt động

chiều

* Ôn tập các hoạt động buổi sáng.

* Làm quen bài mới:

- Lăn bóng bằng 2 tay

- Đồ dùng của bé: Quần, áo, mũ, dép

- Kể chuyện: Gời ăn

- Chọn đồ dùng to - nhỏ

- Chơi tự do: + Xếp chồng các khối gỗ lên nhau + Xếp cái nhà

+ Ru búp bê ngũ

Trả trẻ - Các cháu được cô thay đồ, chải tóc gọn gàng

- Cô cho trẻ cùng chơi với cô trò chơi “Lộn cầu vòng”

- Khi bố mẹ đến đón về, cô cho các cháu chào cô và ra về

- Cô trao đổi kịp thời những diễn biến trong ngày của trẻ để phụ huynh về

chăm sóc trẻ thêm như: cháuTrang chiều nay ăn không được nhiều, cháuDuy đi ngoài nhiều lần, cháu Vũ ăn hay ói…

Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28/9/ 2009

- Trẻ không bước lê chân, bước qua được gậy kê cao 5 cm

- Biết cầm bóng một tay giơ lên cao và ném về phía trước

- Phát triển cơ tay, cơ chân

* Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, tích cực tập luyện

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

- Làm mẫu - Luyện tập - Giải thích

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

TT Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

01 * Khởi động: Cô và trẻ chơi “Em tập lái ô tô” cho trẻ đi

bình thường, đi nhanh sau chậm dần về phí chỗ ngồi Trẻ chơi ngoan cùng cô

02 *Trọng động: Cô tổ chức cho trẻ đến sân vận động chơi

thi “Ném bóng”

Trên sân chơi cố đặt 2 gậy nằm song song cách nhau 10

cm, kê trên 4 mẫu gỗ cao 0,5 cm, cách gậy 1m5 cô bố trí

làm hội quán sân vận động và để giỏ bóng

- Cô làm mẫu 2 lần

Cô nói: Muốn vào sân vận động để chơi bóng các con

hãy bước qua 2 bậc cửa, không kéo lê chân, không chạm

vạch bậc, đi vào sân cô cầm bóng 1 tay giơ cao và ném

về phía trước

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Cô mời từng trẻ lên chơi

- Cho 2 trẻ lên chơi cùng một lúc

- Mỗi trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi theo yêu cầucủa cô

Trong lúc trẻ chơi cô nhắc trẻ không bước lê chân, nhấc

cao chân, không chạm bậc

- Cho một trẻ chơi nhắc lại

03 * Hồi tỉnh: Cô cho trẻ chơi Lái ô tô chạy chậm về nhà

khoảng 1 phút

2/ Hoạt động chiều:

Ôn kỹ năng: NÉM BÓNG

* Chuẩn bị: Mỗi trẻ một quả bóng, giỏ đựng bóng.

* Nội dung hoạt động:

Cô nhắc lại kỹ năng ném bóng cho trẻ nhớ và ném bóng cho trẻ xem, cô cho các cháu lúcsáng chưa ném được lên ném lại

Cho cho trẻ chơi thi ném bóng, cô động viên trẻ ném bóng về phía trước Cô khuyến khíchnhững trẻ còn nhát chưa mạnh dạn ném

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ:

Các cháu đến lớp ngoan, cháu hứng thu đi học Tuy nhiên còn một số cháu đến lớp còn khócnhè như cháu: Minh Trang, Vũ, Nhân… vì cháu mới

* Hoạt động vui chơi:

Cháu tham gia tích cực vào các nhóm chơi cùng cô cùng bạn

* Hoạt động vệ sinh:

Cháu đi vệ sinh đúng nơi quy định

Tuy nhiên còn một vài cháu mới chưa có nề nếp đi vệ sinh chưa đúng nơi quy định



Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29/09/2009

Môn: NHẬN BIẾT TẬP NÓI

Đề tài: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

NDKH: Nghe hát: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

I/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC 1/ Hoạt động có chủ đích

a/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và công việc của các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết liên hệ gia đình, kể tên người thân, tên bố mẹ, công việc của bố mẹ

- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng chính xác

* Phát triển vốn từ, khả năng tư duy, chú ý có chủ định

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ, anh, chị em

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

* Đồ dùng phương tiện:

- Tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình của bé (bố mẹ đi làm, anh chị đi học, ông tưới cây)

- Giá để tranh

- Đàn Organ - Xắc xô

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

01 * Hoạt động 1:Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Chi

Cô mời cá nhân lên nhận biết và gọi tên

Trẻ lên nhận biết và gọi tên

Cô đưa tiếp tranh ra và hỏi:

+ Bố mẹ đang làm gì?

+ Anh chị làm gì?

+ Em bé chơi gì?

Trẻ nhìn và nói hành động,việc làm của từng người

Cô lần lượt mời từng trẻ lên nhận biết, gọi tên và

cho cô biết công việc của từng người

Cô gợi ý cho trẻ kể tên về gia đình mình

Cô mời một vài trẻ lên trò chuyện:

+ Nhà cháu có những ai?

+ Cháu con bố mẹ nào?

+ Ở nhà bố mẹ cháu làm những công việc gì?

+ Cháu yêu ai nhất

Cô khuyến khích trẻ nói to rõ ràng

Giáo dục trẻ yêu quí những người thân trong gia

đình

Trẻ trả lời theo ý mình

* Hoạt động 3: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô hát đúng giai điệu bài hát cho trẻ nghe vài lần

và kết hợp làm một vài động tác minh hoạ

Khuyến khích trẻ vỗ tay và làm một số động tác

minh hoạ theo cô

Cô mỡ máy catsét cho trẻ nghe vài lần

Kết thúc cô tuyên dương cá nhân trẻ, lớp

Trẻ chăm chú lắng nghe vàlàm động tác minh hoạt cùngcô

2/ Hoạt động chiều:

Ôn kỹ năng: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

* Chuẩn bị: Tranh gia đình của bé - Giá để tranh.

* Nội dung hoạt động:

Cô cho trẻ ngồi trên chiếu theo hình vòng cung, cô nhắc lại tên các nhân vật trong tranh

- Cô mời cá nhân trẻ kể về gia đình mình, cô động viên trẻ nói to rõ ràng

Kết thúc cô hát cho trẻ nghe bài “Tổ ấm gia đình”

II/ RÚT KINH NGHIỆM TRONG NGÀY

* Giờ đón trẻ:

Các cháu vui và rất thích khi đến lớp

Tuy nhiên vẫn còn một vài cháu đi học khóc nhè như cháu Cường, Minh Nhật và các cháunghỉ ốm mới đi học lại

* Giờ tập thể dục sáng:

- Các cháu tập thể dục đều, ngoan, thích thú khi được tập thể dục cùng cô

- Cũng còn vài cháu chưa tập đúng động tác vì cháu nghỉ ở nhà nhiều như cháu Minh Trang,cháu Nhã Kỳ

* Hoạt động chung:

- Các cháu học ngoan, mạnh dạn trả lời được các câu hỏi trong bài, còn vài cháu trả lời chưa

to, rõ ràng như cháu: Nhân, Ngân, cô cần rèn trẻ ở mọi lúc mọi nơi

* Hoạt động vui chơi:

- Các cháu tham gia vào các nhóm chơi, trò chơi, chơi ngoan không tranh giành đồ chơi vàkhông xô đẩy bạn

* Hoạt động vệ sinh:

- Cháu thực hiện vệ sinh ngoan

- Ngồi ăn không dùng tay bóc thức ăn, không nhè cháo ra bàn,

- Tiêu tiểu dần dần đã có nề nếp tốt



Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 30/09/ 2009

Môn: ÂM NHẠC

Đề tài: NGHE HÁT TÊNH! TÊNH! TÊNH!

NDKH: NGHE ÂM THANH TO - NHỎ

I/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC 1/ Hoạt động có chủ đích

a/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và giai điệu bài hát

- Trẻ phân biệt được âm thanh to - nhỏ

- Trẻ chăm chú lắng nghe đến hết bài hát và có thể làm động tác ngẫu hứng theo cô

- Phân biệt được âm thanh to - nhỏ

* Giáo dục: Trẻ biết yêu thương em bé

* Phát triển thính giác và cảm xúc âm nhạc

b/ Chuẩn bị môi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích

* Không gian tổ chức: Phòng sạch sẽ, thoáng mát

- Biểu diễn - Diễn cảm - Đàm thoại

c/ Tiến trình tổ chức hoạt động chơi tập có chủ đích:

01 * Hoạt động 1: Cô cho trẻ trò chơi “Bóng bay” Trẻ chơi cùng cô

02 * Hoạt động 2: Nghe âm thanh To - Nhỏ.

Cô nói với trẻ: Lắng nghe, lắng nghe…

Cô vỗ xắc xô to - nhỏ cho trẻ nghe và hỏi, vừa giới

thiệu âm thanh to - nhỏ cho trẻ biết

Trẻ lắng nghe âm thanh to nhỏ

Cho cá nhân lên vỗ xắc xô to nhỏ

- Cô phát cho mỗi trẻ một xắc xô và trẻ vỗ xắc xô

to - nhỏ theo yêu cầu của cô

- Trẻ vỗ xắc xô to - nhỏ theoyêu cầu của cô

Kết thúc cô và trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài

hát “ Hãy vỗ tay”

- Trẻ vỗ tay hát cùng cô

03 * Hoạt động 3: Nghe hát “Tênh! Tênh! Tênh!

Cô cho trẻ xem tranh “Bé tập đi” và hỏi: Ai đây?

Bé đang làm gì?

- Trẻ quan sát tranh và trả lờitheo yêu cầu của cô

Cô có một bài hát nói về em bé tập đi rất là hát đó

là bài “Tênh! Tênh! Tênh!”

Các con hãy lắng nghe cô hát nhé

Cô hát đúng giai điệu bài hát cho trẻ nghe 2 lần

Cô hát và kết hợp động tác minh hoạ (khuyến

khích trẻ làm theo cô) - Trẻ làm động tác minh hoạcùng côCho trẻ nghe băng Catséc vài lần

2/ Hoạt động chiều:

Ôn luyện kỹ năng: - Nghe hát: “Tênh! Tênh! Tênh!”

- Nghe âm thanh to - nhỏ.

* Chuẩn bị: 01 xắc xô lớn, 08 xắc xô nhỏ.