Một số hình thức tổ chức dạy học về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thái Bình trong trường phổ thông

I.MỞđầu Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc Việt Nam đã vể thăm Thái Bình năm lần và mỗi lẩn Bác Hổ về thăm đều gắn với các sự kiện trong chặng đường lịch sử v

THỰC TICN GIÁO DỤC

MỘT SỐ HÌNH THỨC Tổ CHỨC DẠY HỌC

VẼ DI TÍCH CHÚ TỊCH HỔ CHÍ MINH Ở THÁI BÌNH

TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

NGUYỄN THỊ THU HÀ HOÀNG THỊ NGÂN Trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Nhận bài ngày 09/02/2022 Sửa chữa xong 12/02/2022 Duyệt đăng 14/02/2022.

Abstract

Thai Binh Province has a wide range of relics of President Ho Chi Minh, which provide valuable materials

To promote the value of those materials and to foster students' respect and gratitude towards Ho Chi Minh, it is necessary for high schools to teach about President Ho Chi Minh's relics The article briefly introduces the four relics of President Ho Chi Minh in Thai Binh Province, namely the temples, the memorial and the monument Moreover, the article presents practical and effective teaching techniques based on President Ho Chi Minh's relics The techniques are visiting and experiencing the relics, teaching right at the place of the relics, teaching in the schools, and teaching through mass media.

Keywords: Relics, temple, memorial, monument, Ho Chi Minh President, Uncle Ho, forms of teaching, high school.

I.MỞđầu

Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc Việt Nam đã vể thăm Thái Bình năm lần và mỗi lẩn Bác Hổ về thăm đều gắn với các sự kiện trong chặng đường lịch sử vẻ vang của tỉnh Thái Bình Nhân dân Thái Bình vinh dự và tự hào khi được đón Bác vế thăm Để bày tỏ niềm ngưỡng mộ, thành kính đối với Bác và ghi nhớ công ơn của Người, nhân dân Thái Bình đã xây dựng các di tích lịch sử-văn hoá là đền thờ, khu lưu niệm Bác Hồ trên những vùng đất còn lưu giữ những

kỉ niệm thiêng liêng về Bác Các di tích đó chính là nguổn tư liệu quý báu, phong phú, chân thực, sinh động về Chủ tịch Hổ Chí Minh Để phát huy giá trị của nguồn tư liệu đó, cẩn phải đưa các di tích vào chương trình dạy học trong nhà trường Việc làm này giúp học sinh (HS) tăng cường sự nhận thức về cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh, vể các sự kiện, kỉ niệm, tình cảm của Bác Hồ đối với Thái Bình và Thái Bình đối với Bác Hồ Đổng thời, các em càng thêm kính yêu, nhớ ơn Bác, gắng sức học tập, rèn luyện và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hổ Chí Minh Hơn nữa, các

em còn được bồi đắp niềm tự hào về truyền thống cách mạng, lịch sử, văn hoá của quê hương Thái Bình Để góp phẩn giúp giáo viên (GV) và HS thực hiện dạy học có hiệu quả, đáp ứng mục tiêu hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của HS, bài viết này trình bày các hình thức tổ chức dạy học

về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thái Bình trong trường phổ thông

2 Giới thiệu các di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh tiêu biểu ở Thái Bình

Hiện nay, trên quê hương Thái Bình có nhiều di tích về Chủ tịch Hồ Chí Minh, trong đó có bốn

di tích tiêu biểu là: Đển thờ Bác Hổ tại xã Hồng An, huyện Hưng Hà; Đền thờ Bác Hó tại xã Nam Cường, huyện Tiền Hải; Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh ở xã Tân Hoà, huyện Vũ Thư; Quần thể

di tích Đền thờ Bác Hồ, Tượng đài Bác Hó với nông dân Việt Nam ở phường Hoàng Diệu, thành phố Thái Bình

Email: hoangngan.cdsp96@gmail.com

_ ữlÁODUC

Tháng 02/2022 w many V1-/UVU- QXÃ HỘI 207

GIÁO DỤC _ *

THỰC TI€N

2.1 Đền thờ Bác Hồ tại xã Hổng An, huyện Hưng Hà

Đền thờ Bác Hổ tại xã Hổng An, huyện Hưng Hà ghi dấu hai lần Bác Hổ về thăm Thái Bình Tháng

08 năm 1945, khi vừa giành được chính quyển, Thái Bình còn đang gặp rất nhiều khó khăn thì đoạn

đê Đìa ở huyện Hưng Nhân và đoạn đê Mĩ Lộc ở huyện Thư Trì bị vỡ Trước tình hình này, ngày 10 tháng 01 năm 1946, Chủ tịch Hô Chí Minh về thăm Thái Bình Người đến thăm đoạn đê Đìa thuộc huyện Hưng Nhân bị vỡ và căn dặn, động viên, nhắc nhở các đổng chí lãnh đạo cùng nhân dânThái Bình thực hiện nhiệm vụ trước mắt là phải đắp lại đê vỡ và cứu đói

Ngày 28 tháng 4 năm 1946, biết tin nhân dân Thái Bình chỉ trong ba tháng đâ khắc phục được hậu quả do hai quãng đê bị vỡ gây ra, Bác Hổ về thăm Thái Bình lần thứ hai Bác khen thành tích đoàn kết, tăng gia sản xuất của nhân dân, kêu gọi mọi người phải ra sức diệt giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm Bác đến thăm lại quãng đê vỡ đã được hàn gắn, xem xét rất kĩ đoạn đê và nhắc phải đẩm đất kĩ hơn nữa

Để lưu lại dấu ấn trận lụt lịch sử năm 1945 và hai lẩn Bác về thăm đê Đìa, nhân dân nơi đây đã xây dựng tấm bia đá tại km 143+200 trên đê Đìa, xã Hồng An, huyện Hưng Hà Khắc ghi công ơn của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân xã Hông An đã xây dựng Đền thờ Bác Hồ.Trải qua gẩn 30 năm với nhiều lẩn tu bổ, Đền thờ Bác Hố đơn sơ, giản dị nhưng uy nghi, linh thiêng, là nơi để nhân dân dâng lên Bác niềm kính yêu, ngưỡng mộ, biết ơn sâu sắc [6]

2.2 Đền thờ Bác Hồ tại xã Nam cường, huyện Tiền Hài

Đền thờ Bác Hổ tại xã Nam Cường, huyện Tiền Hải gắn với sự kiện Bác về thăm Thái Bình lẩn thứ

tư Năm 1960, huyện Tiền Hải tiến hành quai đê lấn biển, lập nên vùng đất có tên gọi Nam Cường Ngày 26 tháng 3 năm 1962, Nam Cường được vinh dự đón Bác về thăm Bác khen ngợi đổng bào

có tinh thần khắc phục khó khăn làm giàu cho quê hương Bác đến thăm nơi ăn chốn ở của người dân đi khai hoang lấn biển, ân cần hỏi thăm cuộc sống và sức khỏe của nhân dân, rồi căn dặn phải tích cực trổng cây xanh bóng mát, trồng thêm nhiều cây ăn quả

Tại mảnh đất nơi Bác nói chuyện cùng cán bộ, nhân dân ngày ấy, nhân dân đã xây dựng Đển thờ Bác Hồ Đền thờ Bác Hồ toạ lạc ở trung tâm xã Nam Cường, huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình khánh thành ngày 19 tháng 5 năm 1995 Đền thờ nằm trong khuôn viên khu tưởng niệm Bác Hổ, tổng diện tích 1,5 ha, quy hoạch bốn mặt đường và mặt chính là hổ rộng Ngoài đền thờ còn có các công trình: nhà khách, nhà truyền thống; đường nội bộ với hàng ghế đá dưới những rặng cây xanh mát Nhà truyền thống Đền thờ Bác Hổ tại khuôn viên khu di tích có tổng diện tích gần 300m2, gồm hai hạng mục nhà truyền thống và vườn quà Bác Hồ Trong nhà truyền thống trưng bày nhiều hình ảnh, tư liệu về Bác với sự nghiệp cách mạng, với lực lượng vũ trang và các tầng lớp nhân dân Năm

2002, khu di tích được UBND tỉnh công nhận là khu di tích lịch sử - văn hoá Hằng năm, vào dịp kỉ niệm ngày Bác về thăm, ngày 26 tháng 3 năm 1962, nhân dân Nam Cường lại mở hội truyền thống

và báo cáo với Bác những thành tích đạt được [3]

2.3 Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh ở xã Tân Hoà, huyện Vũ Thư

Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh tại xã Tân Hoà, huyện Vũ Thư là di tích ghi dấu sự kiện Bác

Hồ về thăm Thái Bình lẩn thứ năm Vào chiểu ngày 31 tháng 12 năm 1966, trong hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ ác liệt, Bác vể thăm Thái Bình mừng công tỉnh đấu tiên đạt 5 tấn thóc/ha Bác làm

việc với cóc đổng chí lãnh đạo tỉnh tại nơi sơ tán là thôn Đại Đông, xá Tân Hoà, huyện ThưTrì Sáng ngày

01 tháng 01 năm 1967,tạị đình Phương Cáp, xã Hiệp Hòa, huyện ThưTrì, Bác nói chuyện với cán bộ, đồng bào Thái Bình vể sản xuất nông nghiệp và nhắc nhở cần phải cố gắng hơn nữa, đặc biệt phải khắc phục một số tật xấu Cuối cùng, Người kết luận: "Thái Bình có tiến bộ nhiều, Bác mong các đồng chí và đồng bào đểu cố gắng hơn nữa để làm cho Thái Bình trở thành một tỉnh gương mẫu

về mọi mặt"

208 Tháng 02/2022

©XÃHỘI ,,iai|y

GIÁO DỤC

THỰC TICN • _ _

Để lưu giữ những tình cảm thiêng liêng của Hổ Chủ Tịch đã dành cho Thái Bình, Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh đã được xây dựng tại xã Tân Hoà, huyện Vũ Thư

Khu lưu niệm là một công trình kiến trúc dân tộc kết hợp hiện đại, có tổng diện tích 2.700m2, gồm ba phân khu công trình: nhà trưng bày, khu nhà lá và khu nhà khách Nhà trưng bày lưu giữ, trưng bày hàng trăm hình ảnh, tài liệu, hiện vật về Bác Trong đó, có nhiều hiện vật, tài liệu quý như: bức thư Bác gửi đổng bào các xã, các huyện trong tỉnh vì nhân dân đã nỗ lực học tập, thoát nạn mù chữ; bài nói chuyện của Bác với Đảng bộ và nhân dân Thái Bình năm 1967; chiếc thuyền gổ đưa Bác qua sông Trà Lý khi Người về thăm Thái Bình; những tư liệu trong năm lẩn Bác về thăm Thái Bình Khu nhà lá gồm sáu gian, là khu nhà làm việc và sinh hoạt của cán bộ cơ quan Tỉnh ủy Thái Bình khi

sơ tán về đây trong những năm 1966 - 1967 Đây là nơi Bác đã từng làm việc và nghỉ lại vào ngày

31 tháng 12 năm 1966 Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh đã được Nhà nước xếp hạng di tích lịch

sử quốc gia ngày 12 tháng 11 năm 1986 Khu lưu niệm trở thành "địa chỉ đỏ" giáo dục truyền thống cách mạng cho các thế hệ cán bộ, đảng viên, nhân dân tỉnh Thái Bình, đổng thời thể hiện tình cảm của Bác với Thái Bình cũng nhưThái Bình với Bác [4],

2.4 Quần thể di tích Đền thờ Bác Hồ, Tượng đài Bác Hồ với nông dân Việt Nam ờ phường Hoàng Diệu, thành phố Thái Bình

Quần thể di tích Đển thờ Bác Hổ và Tượng đài Bác Hó với nông dân Việt Nam nằm trong khuôn viên Quảng trường Thái Bình là công trình đồ sộ, hoành tráng, khánh thành cuối năm 2020 Quẩn thể di tích nằm ở bên sông Trà Lí, thuộc phường Hoàng Diệu, thành phố Thái Bình

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn dành sự quan tâm đối với Thái Bình, đặc biệt là với nông dân Thái Bình Nông dân Thái Bình nói riêng, nông dân cả nước nói chung cũng luôn dành tình cảm kính yêu vô bờ bến đối với Bác Xuất phát từ tình cảm đó, Thái Bình được chọn là nơi xây dựng Tượng đài Bác Hồ với nông dân Việt Nam.Trên diện tích 3.500m2,Đền thờ Bác Hồ uy nghiêm tọa lạc trên đỉnh đổi cao Đển được thiết kế theo ý tưởng đình làng với mái cong truyển thống của Đổng bằng sông Hổng, đồng thời mang hơi thở của thời đại mới

Tượng đài Bác Hổ với nông dân Việt Nam là công trình được làm bằng đá xanh, bao gồm: nhóm tượng gồm 13 nhân vật, trong đó Bác Hồ là nhân vật trung tâm, các nhân vật còn lại đại diện cho các thế hệ người già, trung niên, thanh niên và trẻ em nông thôn Việt Nam đứng xung quanh tượng Bác, hướng vể Bác, thể hiện niểm kính yêu Nhóm các mảng phù điêu có kích thước vị trí cao nhất là 15,3m, vị trí thấp nhất là 8,6m, chiều dài tổng thể là 108m, trong đó mặt trước mảng phù điêu thể hiện hình ảnh vể nông thôn, nông dân Việt Nam; mặt sau thể hiện một số hình ảnh vể hoạt động sản xuất làng nghề, hoạt động văn hoá và hình ảnh di tích đặc trưng của Thái Bình

Đền thờ Bác Hồ, Tượng đài Bác Hồ với nông dân Việt Nam có giá trị lịch sử, văn hoá đặc biệt và ý nghĩa chính trị to lớn, nhằm giáo dục truyền thống, tri ân công lao to lớn của Chủ tịch Hổ Chí Minh; lưu giữ những tình cảm của Bác Hồ dành cho nông dân Thái Bình, nông dân Việt Nam; thể hiện lòng kính yêu sâu sắc của nông dân cả nước với Bác Hổ [5],

3 Một số hình thức tổ chức dạy học về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thái Bình trong trường phổ thông

Dạy học vể di tích có thể thực hiện bằng nhiều hình thức, trong đó các hình thức tổ chức dạy học vể di tích Chủ tịch Hó Chí Minh ỞThái Bình trong trường phổ thông có tính khả thi và hiệu quả gồm: Tham quan học tập và trải nghiệm di tích; Dạy học tại nơi có di tích; Dạy học tại trường vể di tích; Dạy học về di tích thông qua các phương tiện truyền thông [2],

3.1 Tham quan học tập và trải nghiệm di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh

Tham quan học tập và trải nghiệm di tích là hình thức đã được các nhà trường chú ý và tổ chức thực hiện khá dễ dàng, nhất là đối với các địa phương có di tích nằm ngay trên địa bàn Đây là một

Thângoa/ass O,^®fSg|209

THỰC TIÍN • GIÁO DỤC

hình thức dạy học từ thực tiễn, được HS rất yêu thích và hứng thú Với hình thức này, GV tổ chức cho HS trực tiếp đến di tích, HS được trải nghiệm không khí thiêng liêng, nghiêm trang cùng những chứng tích về Chủ tịch Hồ Chí Minh nên dễ khơi gợi cảm xúc và gây ấn tượng mạnh đối với HS, khiến các em nhớ lâu

Cách thức tiến hành tổ chức tham quan, trải nghiêm di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh ở Thái Bình gổm các bước sau:

Bước 1: Chuẩn bị

Xác định mục đích, yêu cầu, nội dung tham quan học tập; thời gian đi tham quan; di tích đến tham quan; phương tiện di chuyển

Thành lập ban tổ chức (những người có kinh nghiệm, hiểu biết vể di tích), phân công nhiệm vụ;

dự trù kinh phí

Bước 2: Lập kế hoạch

GV cần phải nghiên cứu cụ thể di tích, trên cơ sở đó lập kế hoạch tham quan Kế hoạch tham quan được soạn cụ thể góm: mục đích, yêu cầu, nội dung chuyến đi, đối tượng tham gia, thời gian, phương tiện, địa điểm, tài chính, ban tổ chức, tiến độ tham quan

Kế hoạch tham quan được báo cáo lãnh đạo của nhà trường, phổ biến cho HS để họ đóng góp

ý kiến và thực hiện; hoàn thiện kế hoạch và phổ biến kế hoạch

Ra thông báo mời gọi đối tượng tham gia (HS, GV); họp ban tổ chức; chốt danh sách HS đăng kí; kiểm tra, đôn đốc các bộ phận tham gia

Bước 3: Tiến hành tham quan, trải nghiệm di tích

Giáo viên nhắc lại mục đích, nội dung tham quan di tích Dưới sự hướng dẫn trực tiếp của GV hoặc cán bộ hướng dẫn của cơ sở tham quan, HS tiến hành tham quan theo kế hoạch Cẩn nhắc nhở HS thực hiện nghiêm túc nội quy để tránh rủi ro xảy ra

Trong quá trình tham quan, trải nghiệm, GV trực tiếp thuyết minh về lịch sử, kiến trúc của di tích Bác Hổ ở Thái Bình Hoặc GV có thể tổ chức cho HS tham gia hoạt động "Em tập làm hướng dẫn viên du lịch" GV giao nhiệm vụ từ trước cho HS tìm hiểu về sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh về thăm Thái Bình, vể lịch sử, kiến trúc của di tích và chuẩn bị nội dung thuyết minh Nếu điều kiện cho phép, GV tổ chức cho HS thuyết minh về di tích bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh Trong quá trình tham quan, trải nghiệm, GV đặt câu hỏi để học sinh tìm tòi, thu thập kiến thức về di tích và khuyến khích HS làm thơ, viết văn về di tích HS được rèn luyện các năng lực nghe, nói, thu thập thông tin để viết bài

Bước 4: Tổng kết tham quan, trải nghiệm di tích

Kết thúc chuyến tham quan, trải nghiệm di tích, GV hướng dẫn HS kiểm tra, chỉnh lí tài liệu vừa thu thập được GV hướng dẫn HS thảo luận, làm các bài tập ở lớp hoặc ở nhà như viết bài giới thiệu

về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh và bày tỏ những suy nghĩ, tình cảm về Bác đối với quê hương Thái Bình, Thái Bình đối với Bác [1]

3.2 Dạy học tại nơi có di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh

Dạy học tại nơi có di tích còn được gọi là dạy học tại thực địa Hình thức dạy học này tạo ra không khí học tập phù hợp với nội dung bài học, kích thích tư duy, tình cảm của HS Để thực hiện hình thức dạy học tại nơi có di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh, GV cẩn lựa chọn bài học liên quan, gắn với di tích trong chương trình các môn học như Lịch sử, Ngữ văn, Trong môn Lịch sử, có thể tổ chức dạy học tại di tích Hổ Chí Minh ở Thái Bình các bài: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước (Lịch sử

5, bài 6), Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm 1919-1925 (Lịchsử9, bài 16),

GIÁO DỤC _ , nppnpp

©XAH0I ™n9°2/2O22

210

GIÁO DỤC

THỰC TICN

Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ nám 1919 đến năm 1925, Mục 3 Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc (Lịch sử 12, bài 12),

Các bài học trong môn Ngữ văn có thể thực hiện tại di tích Hổ Chí Minh ở Thái Bình như: Đức tính giản dị của Bác Hồ (Ngữvởn 7, tập hai), Viếng làng Bác - (Ngữván 9, tập hai), Chiều tối (Ngữvăn

11, tập hai), Tuyên ngôn độc lộp (Ngữvăn 12, tập một), các bài học về bài văn thuyết minh di tích lịch sử-văn hoá (Ngữ văn 8, tập hai),

Hình thức dạy học này cũng rất thích hợp với thực hiện các chuyên đề và chủ đề tích hợp liên môn về Bác Hổ với Thái Bình Trong điểu kiện cho phép, nhà trường có thể tổ chức chương trình học tập kết hợp tham quan với thực hiện bài học tại di tích

Các yêu cẩu cần đảm bảo khi tiến hành dạy học tại nơi có di tích như sau: (1) Chuẩn bị chu đáo,

kỹ lưỡng; (2) Lập kế hoạch cụ thể vể công tác chuẩn bị và tiến hành bài học; (3) Khảo sát thực địa, liên hệ với các cơ quan quản lí di tích để tìm hiểu kĩ lưỡng các đặc điểm của di tích có liên quan đến nội dung bài học; (4) Chuẩn bị cho HS mục tiêu, yêu cầu, nội dung cơ bản bài học trước khi tiến hành dạy học tại nơi có di tích; (5) Kiến thức di tích làm sáng tỏ nội dung kiến thức trọng tâm của bài hoặc minh hoạ hiệu quả cho bài học; (6) Tổ chức cho HS tìm hiểu di tích một cách khoa học, hợp

lí và hiệu quả để phục vụ bài học

Dạy học tại nơi có di tích Hồ Chí Minh là một hình thức khá mới mẻ, tạo môi trường học tập thực

tế cho HS nên cuốn hút HS và có hiệu quả cao Tuy nhiên, hình thức dạy học này cũng mất nhiéu thời gian chuẩn bị và đặt ra yêu cầu cao đối với GV, HS

3.3 Dạy học tại trường về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh

Hình thức này áp dụng trong chương trình các giờ học trên lớp của các môn học Ngữ văn, Lịch

sử, Giáo dục địa phương, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Anh, Có hai hình thức tổ chức dạy học vể di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh ỞThái Bình trong các môn học là: bài học giới thiệu về

di tích và bài học có sử dụng di tích

Bài học giới thiệu về di tích được thực hiện trong môn Ngữ văn Chẳng hạn, chương trình Ngữ

vân 8, tập một hiện hành có nội dung dạy học về văn bản thuyết minh và trong chương trình Ngữ

văn năm 2018 là văn bản thông tin (trong đó có văn bản thuyết minh) Trong các bài học này, có thể GV đưa ngữ liệu, hình ảnh, video vế di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thái Bình trong các hoạt động dạy học Bài học về di tích trong chương trình Ngữ văn địa phương hiện hành là bài tập làm văn thuyết minh Giới thiệu về di tích lịch sử-văn hoá địa phương (Ngữ văn 8, tập hai), với yêu cầu là:

"Mỗi HS, theo sự phân công của thây, cô giáo, chọn một di tích, tháng cánh ở địa phương mình, điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu rồi viết một bài văn thuyết minh không quá 1000 chữ (Lưu ý: có thể tham khảo nhưng không chép lại bài có sẵn.)" Với bài học này, GV có thể hướng dẫn HS viết bài giới thiệu vể di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh tại địa phương như Đền thờ Bác Hó tại huyện Hưng Hà, huyện Tién Hải hoặc Khu lưu niệm Bác Hồ ở Vũ Thư, Đền thờ Bác Hó và tượng đài Bác Hồ với nông dân Việt Nam ở thành phố

Đối với các bài học trong môn Lịch sử, Ngữ văn và các môn học khác có nội dung liên quan đến

Hồ Chí Minh thì GV sử dụng hình ảnh, video, thuyết trình về các di tích Hổ Chí Minh ở Thái Bình trong các hoạt động dạy học để làm tăng tính chân thực và kết nối kiến thức trong bài học với thực

tế Chẳng hạn ở huyện Tiền Hải, GV có thể sử dụng kĩ thuật thuyết trình 1 phút cho HS giới thiệu vể

di tích Hổ Chí Minh trong hoạt động Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mởđầu của các bài học liên quan đến Bác Hổ như sau: Ngày 26 tháng 3 năm 1962, Chủ tịch Hổ Chí Minh đã về thăm Thái Bình lần thứtưvà động viên phong trào lấn biển khai hoang Người đã đến thăm hợp tác xã Nam Cường,

xã điển hình đi đẩu trong công tác lấn biển, mở rộng diện tích đất canh tác Người khen ngợi thành tích ngăn biển, khai phá đất hoang và tặng huy hiệu cho 4 cán bộ, xã viên có thành tích xuất sắc trong xã Người căn dặn nhân dân phải tích cực trồng cây xanh bóng mát và cây ăn quả Để ghi nhớ

211

GIÁO DỤC _ •

THỰC TICN

công ơn của Bác, nhân dân nơi đây đã xây dựng đền thờ Bác Đển thờ Bác Hổ toạ lạc ở trung tâm xã Nam Cường, huyện Tiển Hải, tỉnh Thái Bình khánh thành ngày 19 tháng 5 năm 1995 Đền thờ nằm trong khuôn viên khu tưởng niệm Bác Hồ, tổng diện tích 1,5 ha, quy hoạch bốn mặt đường và mặt chính là hồ rộng Ngoài đển thờ còn có các công trình: nhà khách, nhà truyền thống; đường nội bộ với hàng ghế đá dưới những rặng cây xanh mát Nhà truyền thống Đền thờ Bác Hồ tại khuôn viên khu di tích có tổng diện tích gẩn 300m2, gổm hai hạng mục nhà truyền thống và vườn quả Bác Hồ Trong nhà truyền thống trưng bày nhiều hình ảnh, tư liệu về Bác với sự nghiệp cách mạng, với lực lượng vũ trang và các tầng lớp nhân dân Năm 2002, khu di tích được UBND tỉnh công nhận là khu

di tích lịch sử - văn hoá [3]

Hình thức dạy học tại trường về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh có thể tổ chức thực hiện các hoạt động ngoài giờ Hoạt động ngoài giờ lên lớp tại trường không bị khống chế về không gian, có thể

tổ chức tại lớp học, hội trường, phòng truyền thống, sân trường, vườn trường Hoạt động này phục

vụ dạy học nhưng không bị hạn chế vể nội dung mà theo nhu cầu, sở thích của HS, tiến hành theo phương thức tự chọn Hình thức hoạt động đa dạng, HS được kích thích học tập, có cơ hội phát triển các phẩm chất, năng lực Chương trình hoạt động ngoài giờ về di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh

do nhà trường và các bộ môn xây dựng, thực hiện theo các điều kiện về nguồn lực, cơ sở vật chất của nhà trường Hoạt động này có thể được tổ chức dưới nhiều hình thức như đọc sách, SƯU tầm tư liệu, sân khấu hóa, câu lạc bộ, giao lưu, diễn đàn, hội thi, Các hình thức hoạt động ngoài giờ phải sinh động, nhẹ nhàng, hấp dẫn, không gò bó, không gây áp lực cho HS và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí, nhu cẩu, nguyện vọng của HS

3.4 Dạy học về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh thông qua các phương tiện truyền thông

Phương tiện truyển thông hay phương tiện thông tin (media) được quan niệm là những phương tiện (công cụ), kênh được sử dụng để truyền tải và lưu trữ thông tin, thông điệp Phương tiện truyền thông gồm báo chí, phát thanh, truyền hình, điện thoại, Internet Trong thời đại ngày nay, khoa học công nghệ phát triển như vũ bão, tổ chức dạy học về di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh thông qua các phương tiện truyền thông là hình thức dạy học dễ thu hút HS, tạo các điều kiện thuận lợi để thực hiện dạy học có hiệu quả Thực hiện hình thức dạy học qua phương tiện truyền thông trước hết là hoạt động đọc, xem video trên mạng Internet GV hướng dẫn HS đọc trên mạng Internet những bài viết, xem video về các di tích Hồ Chí Minh ở Thái Bình Hoạt động đọc, xem video trên mạng thực hiện trong khâu chuẩn bị bài của HS và hoạt động vận dụng trong hình thức dạy học trên lớp, đọc ngoài giờ lên lớp tại trường, HS tìm đọc vể di tích Bác Hồ

ở Thái Bình trên các trang báo điện tử của Thái Bình như thaibinh.gov.vn, baothaibinh.com.vn,

và các báo điện tử khác

GV khuyến khích và hướng dẫn HS viết bài, quay video clip giới thiệu về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh và biên tập, kiểm duyệt trước khi cho đăng trên mạng Internet, trang Thông tin điện tử của trường và địa phương HS trực tiếp đến di tích để chụp các bức ảnh về di tích, tư liệu được lưu giữ tại di tích (nếu được phép) để đưa vào bài viết, video

Nhà trường cũng có thể tổ chức cho học sinh giới thiệu về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh thông qua các phương tiện truyển thông như loa phát thanh của nhà trường và địa phương (xã, phường) Hình thức này cũng dễ thực hiện và rất hiệu quả, thu hút được đông đảo HS Những thông tin vể di tích

sẽ được HS toàn trường tiếp nhận nhanh chóng mà không phải tốn nhiều thời gian để đọc tìm hiểu Hai hình thức dạy học vể di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh qua phương tiện truyển thông có thể thực hiện, nhất là trong thời gian phòng, chống dịch Covid-19, đó là dạy học qua truyền hình và dạy học trực tuyến Bên cạnh đó, hình thức dạy học qua phương tiện truyền thông còn được thực hiện bằng hình thức đọc báo, nghe đài phát thanh, xem ti-vi,

Xem tiếp trang 218

GIÁO DUC _ ,

212 Tháng 02/2022

©XÃ HỘI na,,y

THỰC TICN GIÁO DỤC

vì nó ảnh hưởng tích cực đến các kỹ năng khác như: nói, đọc, viết và giúp nâng cao vốn từ cũng như luyện phát âm Hi vọng những giải pháp được đúc kết từ việc tìm hiểu thực trạng dạy và học kỹ năng nghe được trình bày trong bài viết này sẽ giúp sv không chuyên Anh năm hai Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HỒ Chí Minh thành công trong việc học kỹ năng nghe của mình

Tài liệu tham khảo

[1] Brown, s (2006), Teaching listening (Dạy nghe), Cambridge University Press, New York, USA.

[2] Harmer, J (2001), The practice of English language teaching (Thực hành giảng dạy Tiếng Anh), Longman.

[3] Hasan, A s (2000), Learners' perceptions of listening comprehension problems (Nhận thức cùa người học vé các vấn để nghe hiều),

Language, culture and curriculum, 13 (2), pp 137-153.

[4] Helgesen, M (2003), Teaching listening (Dạy nghe), Nunan, D (ed.) Practical English language teaching, McGraw-Hill, New

York, USA.

[5] Nunan, D (1991), Language teaching methodology (Phương pháp giàng day ngôn ngữ), Prentice-Hall, Sydney, Australia [6] Rost, M & Ross, S (1991), Learner use of strategies in interaction: Typology and teachability (Người học sử dụng các chiễn lược trong tương tác: Phân loại và khả năng dạy học), Language learning, 41, pp 235-273.

(7] Rubin, J (1994), A view of second language listening comprehension research (Một góc nhìn về nghiên cứu khả năng nghe hiếu ngôn ngữ thứ hai), Modern language journal, 78 (2), pp 199-217.

[8] Rubin, J & Thompson, I (1994), How to be a more successful language learner: Toward learning autonomy (Làm thế nào đề trở thành một người học ngôn ngữ thành công han: Hướng tới sự tự chù trong học tập), Heinle & Heinle Publishers, Massachusetts, USA.

[9] Underwood, M (1989), Teaching listening (Dạy nghe), Longman.

MỘT só HÌNH THỨC Tổ CHỨC DẠY HỌC

Tiêp theo trang 212

4 Kết luận

Thái Bình vinh dự, tự hào được đón Chủ tịch Hồ Chí Minh vế thăm năm lẩn và cũng là tỉnh có nhiểu di tích Bác Hổ mang ý nghĩa lịch sử, văn hoá lớn lao Các di tích đó là chứng tích lịch sử khắc ghi dấu ấn những lần Bác vể thăm Thái Bình, những tình cảm ưu ái Người dành cho nhân dân Thái Bình Đây cũng là chốn linh thiêng mà người Thái Bình dâng lên Bác niềm tôn kính, tưởng nhớ và biết ơn sâu sắc Do đó, các nhà trường tổ chức dạy học về di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh ở Thái Bình chính là phát huy giá trị của di tích, sử dụng có hiệu quả nguổn tư liệu quý giá về Bác Hồ với Thái Bình, Thái Bình với Bác Hổ trong giáo dục

Các hình thức dạy học về di tích Chủ tịch Hổ Chí Minh ỞThái Bình trên đây đều có khả năng thực hiện có hiệu quà trong thực tế Tuy nhiên, trong quá trình tổ chức thực hiện, các nhà trường cẩn linh hoạt và lựa chọn các hình thức cho phù hợp với đối tượng HS và điểu kiện thực tiễn

Tài liệu tham khảo

[1] Nguyễn Ngọc Bào (chủ biên), Hà Thị Đức (1999), Hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở, NXBGiáo dục, Hà Nội.

[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2013), Hướng dàn sử dụng di sán văn hoá trong dạy học ở trường phổ thông, Trung tâm Giáo dục thường xuyên, số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013.

[3] Hà Dung (2011), Thăm đền thờ Bác Hồ ở Nam Cường Nguôn:

, ngày truy cập 10/12/2021.

https://www.baothaibinh.com.vn/tin-tuc/19/5433/tham-den-tho- bac-ho-o-nam-cuong

[4] Vũ Hường (2015), Nơi lưu giữ kì niệm Bác Hổ với Thái Binh Nguồn:

niem-bac-ho-voi-thai-binh-37299, ngày truy cập 10/12/2021.

https://www.baothaibinh.com.vn/tin-tuc/33/37299/noi-luu- giu-ky

[5] Thanh Phương (2020), Công trình Đền thờ Bác Hó và Tượng đài Bác Hó với nông dân Việt Nam: Niềm tự hào của nhân dân Thái Bình

Nguôn: https://thaibinh.gov.vn/130namthanhlaptinh/tin-tuc-su-kien/cong-trinh-den-tho-bac-ho-va-tuong-dai-bac-ho-voi-nong-dan-v.html, ngày truy cập 10/12/2021.

[6] Phạm Viết Thanh (2012), Nơi áy hai lán Bác Hó vê thăm Nguồn:

, ngày truy cập 10/12/2021.

https://www.baothaibinh.com.vn/tin-tuc/19/8658/noi-ay-hai- lan-bac-ho-ve-tham