Tổng hợp chung Trung tam TT GDSK TU tong hop được các bảo cáo nghiên cứu KH vê TT GDSK của các T4G gui vé, da bién tap, formate lai cho thong nhat va sap xếp theo thời gian tiên hành ng
Trang 1
Một số nhận xét chính về
các nghiên cứu KH
của hệ TT GDSK
Giai đoạn 2001 - 2010.
Trang 2Tổng hợp chung
Trung tam TT GDSK TU tong hop được các bảo cáo nghiên cứu KH vê TT GDSK của các T4G
gui vé, da bién tap, formate lai cho thong nhat va sap xếp theo thời gian tiên hành nghiên cứu dé
in thanh cu6n sach Ky yéu các đề tài nghiên
I học vẽ TT GDSK Giai doan 20071 -
3 Tông số thu thập được 44 đê tài
3 Các đê tái thu thập được từ T5G Vả 19 tinh/TP
3Ä Nơi có số đề tài nhiêu nhật gửi về la TP H6 Chi Minh voi 8 dé tai, An Giang voi 5 dé tai va
Quảng Nam với lì fe tai
™ Co 5 tinh gửi với số lượng 2 dé tài: Thái Nguyên,
Hải Dương, Khánh Hòa, Huê, Kiên Giang
Trang 3Về thời gian tiễn hành nghiên cứu
4 Năm 2002: 1 dé tai
4 Năm 2003: 1 dé tai
4Năm 2004: 2 dé tai
4Năm 2005: 5 dé tai
#4Năm 2006: 8 dé tai
4Năm 2007: 5 dé tai
4Năm 2008: 10 dé tai
@ Nam 2009-2010: 12 dé tai
Trang 4Về địa điểm tiên hành nghiên cứu
4 Trung ương: 6 đề tài (13,6%)
4 Các tỉnh khu vực phía Bắc: 8 để tài (18,2%)
3 Các tỉnh khu vực miễn Trung và Tây Nguyên:
11 đề tài (25,0%)
4 Các tỉnh khu vực phía Nam: 19 đề tài
(43,2%)
Trang 5Về loại hình nghiên cứu
Loại hình NC Số lượng ' Tỷ lệ (%)
NC Mô tả:
Định lượng + Định tính 14 Khi
NC Can thiệp lv SN
Trang 6Về nội dung nghiên cứu (1)
3 Điêu tra KAP với nhiêu nhóm hành vi: vệ
sinh môi trường, phòng bệnh mắt hột,
phòng bệnh cúm AH5N1, phòng lây nhiễm HIV/AIDS, phòng tác hại của thuốc lá, uỗng
rượu, hành vi VSATTP, vê sinh trường học,
nuôi dưỡng, chằm sóc và phòng tai nạn
thương tích cho trẻ em
Trang 7Về nội dung nghiên cứu (2)
4 Khảo sát và xác định nhu câu về tổ chức
mạng lưới cán bộ truyên thông, năng lực
đội ngũ làm TT, NVYTTB
3# Đánh giá tài liệu TT và xác định nhu câu
vê tài liệu TT: phân phối, sử dụng, chất
lượng tải liệu TT
Trang 8Về nội dung nghiên cứu (3)
4 Nghiên cứu phân tích xác định các yêu tô ảnh hưởng đến thực hiện hành vi, các yêu
tô ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả
hoạt động T T
# Nghiên cứu phân tích hành vi: định kiên
giới, hành vị tính dục, hành vi tinh duc
đồng giới
Trang 9Về nội dung nghiên cứu (4)
# Nghiên cứu can thiệp bằng truyền thông đơn thuân hoặc có sự phôi hợp với các
đơn vị khác như trường học, y tê dự
phòng, điêu trị phòng bệnh không lây
nhiễm
4Can thiệp bằng mô hình truyện thông có
đánh giá hiệu quả của mô hình
Trang 10Về nguôn kinh phí cho nghiên cứu
#4 Hậu hết NC có sự hỗ trợ kinh phí từ các tổ
chức quôc tê và tổ chức phi chính phủ trong
và ngoat nước
#4 Một số NC có hỗ trợ kinh phí của cơ quan
đôi tác trong nước, dự án, chương trình mục
tiêu quốc gia
4 Một số NC là đề tài bảo vệ BSCK, ThS,TS ~
của cán bộ T4G, T5G
4 Rất ít nghiên cứu được cập kinh phí hoàn
toàn trích từ nguồn ngân sách nhà nước
đành cho nghiên cứu khoa học
Trang 11Xin tran trong cam on
sự chú ý lắng nghe