BÀI 14 NHÀ nước văn LANG âu lạc sử 6 KNTT

ết vấn đề đặt ra ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i dân Vi t C ?ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc.. xã h i ng

TU N 14,15(1) ẦN 14,15(1)

Ngày so n: … /…./2021ạn: … /…./2021

Ngày d y: … /…./2021ạn: … /…./2021

CH ƯƠNG 5: VIỆT NAM TỪ KHOẢNG THẾ KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN NG 5: VI T NAM T KHO NG TH K VII TR ỆT NAM TỪ KHOẢNG THẾ KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN Ừ KHOẢNG THẾ KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN ẢNG THẾ KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN Ỉ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN ƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN C CÔNG NGUYÊN Đ N Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN

Đ U TH K X ẤU THẾ KỈ X Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN Ỉ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN

1.1 Nêu đư c kho ng th i gian thành l p và xác đ nh đời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ập và xác định được phạm vi không gian của ịnh được phạm vi không gian của ư c ph m vi không gian c a ạn: … /…./2021 ủa

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang, Âu L c trên lạn: … /…./2021 ư c đ treo tồ treo tường ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ng

1.2 Trình bày đư c t ch c nhà nổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ủa c c a Văn Lang, Âu L c.ạn: … /…./2021

1.3 Mô t đư c đ i s ng v t ch t và tinh th n c a c dân Văn Lang, Âu L c.ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ập và xác định được phạm vi không gian của ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ư ạn: … /…./2021

2.1 NL giao ti p và h p tác: ếp và hợp tác: ợp tác: Tích c c hực h p tác khi trao đ i, th o lu n v v n đ ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ập và xác định được phạm vi không gian của ề vấn đề ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề giáo viên đ a ra.ư

2.2 NL GQVĐ: Có kh năng phát hi n, phân tích, GQVĐ gi i quy t v n đ đ t raện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ặt ra trong bài h c.ọc sinh:

2.3 Năng l c t ch và t h c ực ực ủ và tự học ực ọc : T t ch c, qu n lí các ho t đ ng h c t p và tìm ực h ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ộng học tập và tìm ọc sinh: ập và xác định được phạm vi không gian của

hi u thông tin liên quan đ n bài h c.ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ọc sinh:

*

2.4 Tìm hi u l ch s : ểu lịch sử: ịch sử: ử: Tìm ki m, s u t m đết vấn đề đặt ra ư ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ư c t li u đ ph c v cho bài h c ư ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ểu thông tin liên quan đến bài học ục vụ cho bài học ục vụ cho bài học ọc sinh:

2.5 Nh n th c và t duy l ch s : ận thức và tư duy lịch sử: ức và tư duy lịch sử: ư duy lịch sử: ịch sử: ử: Khai thác và s d ng đử dụng được thông tin của một số ục vụ cho bài học ư c thông tin c a m t sủa ộng học tập và tìm ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

t li u l ch s trong bài h c ư ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ịnh được phạm vi không gian của ử dụng được thông tin của một số ọc sinh:

2.6 NL v n d ng: ận thức và tư duy lịch sử: ụng: V n d ng ki n th c trong bài mà HS đã đập và xác định được phạm vi không gian của ục vụ cho bài học ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ư c lĩnh h i đ gi iộng học tập và tìm ểu thông tin liên quan đến bài học quy t nh ng v n đ đang di n ra cu c s ng, trong nết vấn đề đặt ra ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c và TG

3.1 Yêu n ư duy lịch sử: ớc : Bi t ghi nh công n d ng n c ết vấn đề đặt ra ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ơn dựng nước của tổ tiê ực h ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ủa ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc.c c a t tiên

3.2 Trách nhi m ệt : Trân tr ng và gi gìn nh ng giá tr văn hoá truy n th ng c iọc sinh: ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ịnh được phạm vi không gian của ề vấn đề ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ngu n có t th i d ng nồ treo tường ừ thời dựng nước ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ực h ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠC ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆT NAM TỪ KHOẢNG THẾ KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN

1 Giáo viên:

- K ho ch bài d y + Tltk +bài gi ng powerpointết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021 ạn: … /…./2021

-Máy tính, máy chi u.ết vấn đề đặt ra

2 H c sinh ọc sinh : Sgk+ v ghi + ở ghi + đ c, chu n b nhà theo đ nh học sinh: ẩn bị ở nhà theo định hướng tổ chức hoạt động ịnh được phạm vi không gian của ở ghi + ịnh được phạm vi không gian của ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.ng t ch c ho t đ ngổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ộng học tập và tìm

h c trong SHD và theo yêu c u c a giáo viên.ọc sinh: ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa

III TI N TRÌNH D Y H C Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN ẠC ỌC VÀ HỌC LIỆU

1 n đ nh Ổn định ịch sử:

2 N i dung d y h c ội dung dạy học ạy học ọc

(N i dung ghi b ng, Sp c a h c sinh) ội dung ghi bảng, Sp của học sinh) ản phẩm học tập ủa học sinh) ọc sinh

HO T Đ NG 1: Kh i đ ng ẠC ỘNG 1: Khởi động ởi động ội dung dạy học

- M c ụng: tiêu: Giúp h c sinh n m đọc sinh: ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ư c các n i dung c b n bộng học tập và tìm ơn dựng nước của tổ tiê ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c đ u c a bài h c c n đ tần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ọc sinh: ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021

đư c, đ a h c sinh vào tìm hi u n i dung bài h c, t o tâm th cho h c sinh đi vào tìmư ọc sinh: ểu thông tin liên quan đến bài học ộng học tập và tìm ọc sinh: ạn: … /…./2021 ết vấn đề đặt ra ọc sinh:

hi u bài m i ểu thông tin liên quan đến bài học ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường

- PP,KT: Đ t và gi i quy t v n đ , v n đáp, tr c quan, KT giao nhi m v … ặt ra ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

- Ph ư duy lịch sử: ơng tiện và học liệu ng ti n và h c li u ệt ọc ệt : SGK, file trình chi u; gi y bút, b ng nhómết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

T ch c ho t đ ng: Giáo viên cho h c sinh quan sát các hìnhổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ộng học tập và tìm ọc sinh:

nh và yêu c u tr l i câu h i dần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây: ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.i đây:

+ Em hãy cho bi t n i dung c a các b c tranh ết vấn đề đặt ra ộng học tập và tìm ủa ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

+ Nh ng hình nh đó g i cho em liên tững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ưở ghi + ng đ n nh ngết vấn đề đặt ra ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và

chuy n bi n gì c a ngểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i dân Vi t C ?ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

+ Em có hi u bi t gì v chuy n bi n trong s n xu t vàểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ề vấn đề ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

xã h i ngộng học tập và tìm ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i dân Vi t C ?ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

B ư duy lịch sử: ớc c 2: Hs th c hi n nhi m v : ực ệt ệt ụng:

HS hđ cá nhân: L ng nghe câu h i và tr l i các câu h i.ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ỏi dưới đây: ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây:

- B ư duy lịch sử: ớc c 3: Báo cáo sp:

GV:

- Yêu c u HS lên tr l i câu h i.ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây:

- Các em còn l i theo dõi b n tr l i và nh n xét, b sung choạn: … /…./2021 ạn: … /…./2021 ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ập và xác định được phạm vi không gian của ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

b n (n u c n).ạn: … /…./2021 ết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

- D ki n s n ph mực h ết vấn đề đặt ra ẩn bị ở nhà theo định hướng tổ chức hoạt động

+ B n hình nh này là: nh ng chuy n bi n ti n b c aống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ộng học tập và tìm ủa công c s n xu t.ục vụ cho bài học ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

+ Đó là nh ng hình nh tiêu bi u cho ngành kinh t cững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ơn dựng nước của tổ tiê

b n c a dân Vi t C th i x a là nông nghi p ủa ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ư ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

- B ư duy lịch sử: ớc c 4: GV nh n xét, đánh giá ận thức và tư duy lịch sử:

+ Nh n xét câu tr l i c a HS và ch t ki n th c, chuy n d n ập và xác định được phạm vi không gian của ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ủa ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ểu thông tin liên quan đến bài học ẫn vào ho t đ ng hình thành ki n th c m i.ạn: … /…./2021 ộng học tập và tìm ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường

+ Vi t tên bài, nêu m c tiêu chung c a bài và d n vào HĐ ti pết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ủa ẫn ết vấn đề đặt ra theo

GV d n d t vào bài h c m i: ẫn dắt vào bài học mới: ắt vào bài học mới: ọc ớc Đó là nh ng chuy n bi n l nững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường trong s n xu t và xã h i d n đ n s ki n có ý nghĩa h t s cất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ẫn ết vấn đề đặt ra ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc quan tr ng đ i v i ngọc sinh: ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i dân Vi t C là s ra đ i c a nhàện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ực h ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ủa

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang, m đ u cho m t th i đ i c a dân t c Nhàở ghi + ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ạn: … /…./2021 ủa ộng học tập và tìm

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c ra đ i trong hoàn c nh nào? T ch c c a nhà nời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ủa ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c ra

sao? Chúng ta tìm hi u qua n i dung bài h c hôm nay.ểu thông tin liên quan đến bài học ộng học tập và tìm ọc sinh:

HO T Đ NG 2: Hình thành ki n th c ẠC ỘNG 1: Khởi động ếp và hợp tác: ức và tư duy lịch sử:

1 Nhà n ư duy lịch sử: ớc c đ u tiên c a ng ầu tiên của người Việt cổ ủ và tự học ư duy lịch sử: ời Việt cổ i Vi t c ệt ổ

- M c ụng: tiêu: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

- PP, KT: Nêu và GQVĐ, v n đáp,d y h c h p tác, đ ng não, ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ọc sinh: ộng học tập và tìm

- Ph ư duy lịch sử: ơng tiện và học liệu ng ti n và h c li u ệt ọc ệt : b ng nhóm, gi y bút, file trình chi uất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra

B ư duy lịch sử: ớc c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p (GV) ểu lịch sử: ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

- HS đ c m c 1 SGK th c hi n các yêu c u sau.ọc sinh: ục vụ cho bài học ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

Nhi m v 1: Tìm hi u ệt ụng: ểu lịch sử: hoàn c nh ra đ i nhà n ảnh ra đời nhà nước Văn ời Việt cổ ư duy lịch sử: ớc c Văn

Lang

+ Vào kho ng cu i TK VIII - đ u TK VII TCN, đ ng b ngống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ở ghi + ồ treo tường ằng

B c B và B c Trung B đã có thay đ i gì l n ?ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường

+ Theo em truy n S n Tinh và Th y Tinh nói lên hànhện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ơn dựng nước của tổ tiê ủa

đ ng gì c a nhân dân ta th iộng học tập và tìm ủa ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

đó ?

+ Đ ch ng l i s kh c nghi t c a thiên nhiên, ngểu thông tin liên quan đến bài học ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ực h ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi tện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

c đã làm gì? ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

+ GV chi u m t s hình nh vũ khí b ng s t th i kì này,ết vấn đề đặt ra ộng học tập và tìm ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ằng ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

h i: Em có suy nghĩ gì v vũ khí các hình này và liên hỏi dưới đây: ề vấn đề ở ghi + ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

đ n truy n Thánh Gióng? ết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

Lang

- Chia thành 4 nhóm Các nhóm đ c m c 1 SGK (4 phút),ọc sinh: ục vụ cho bài học

th o lu n và hoàn thành phi u h c t p sau:ập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra ọc sinh: ập và xác định được phạm vi không gian của

PHI U H C T P Ế KỈ VII TRƯỚC CÔNG NGUYÊN ĐẾN ỌC VÀ HỌC LIỆU ẬP

Th i gian ời Việt cổ

Đ ng đ u nhà n ức và tư duy lịch sử: ầu tiên của người Việt cổ ư duy lịch sử: ớc c

Đóng đô

Tên n ư duy lịch sử: ớc c

ch c ntn? ức và tư duy lịch sử:

a Hoàn c nh ra đ i nhà ảnh ra đời nhà nước Văn ời Việt cổ

- Kho ng các TK VIII - TK VII TCN, đ ng b ng B c B vàở ghi + ồ treo tường ằng ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm

B c Trung B đã hình thànhắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm

nh ng b l c l n.ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm ạn: … /…./2021 ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường

- S n xu t phát tri n, mâuất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ểu thông tin liên quan đến bài học thu n giàu nghèo đã n yẫn sinh

- Gi i quy t v n đ tr th y,ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ịnh được phạm vi không gian của ủa

b o v mùa màng.ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

- G i quy t các v n đ xungỉ ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề

đ t ộng học tập và tìm Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang ra

đ i.ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

b S thành l p nhà n ực ận thức và tư duy lịch sử: ư duy lịch sử: ớc c Văn Lang

- Đ a bàn: B l c Văn Langịnh được phạm vi không gian của ộng học tập và tìm ạn: … /…./2021

c trú trên vùng đ t venư ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc sông H ng.ồ treo tường

- Th i gian: Vào kho ng thời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra

k VII TCN, vùng Gia Ninh(ỷ VII TCN, ở vùng Gia Ninh( ở ghi + Phú Th ) ọc sinh:

- Đ ng đ u nhà nức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c: là Hùng Vươn dựng nước của tổ tiêng

- Đóng đô B ch H c (Phúở ghi + ạn: … /…./2021 ạn: … /…./2021

- GV: Trình chi u s đ t ch c b máy nhà nết vấn đề đặt ra ơn dựng nước của tổ tiê ồ treo tường ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn

Lang

- HS đ c m c ọc sinh: ục vụ cho bài học 1 SGK, th o lu n c p đôi (4 phút) vàập và xác định được phạm vi không gian của ặt ra h cọc sinh:

sinh lên b ng trình bày s đ t ch c b máy nhà nơn dựng nước của tổ tiê ồ treo tường ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

B ư duy lịch sử: ớc c 2 Th c hi n nhi m v h c t p ực ệt ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử: (HS)

Nhi m v 1: HĐ cá nhân th c hi n nv ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

Nhi m v 2: HĐ nhómện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

Nhi m v 3: HĐ c p đôiện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ặt ra

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u GV kọc sinh: ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc huy n khích h cết vấn đề đặt ra ọc sinh:

sinh h p tác v i nhau khi th c hi n nhi m v h c t pớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ọc sinh: ập và xác định được phạm vi không gian của , GV

đ n các bàn, nhóm theo dõi, h tr HS làm vi c nh ng n iết vấn đề đặt ra ỗ trợ HS làm việc những nội ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm

dung khó (b ng h th ng câu h i g i m - linh ho t).ằng ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ỏi dưới đây: ở ghi + ạn: … /…./2021

B ư duy lịch sử: ớc c 3 Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu n ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ạy học ội dung dạy học ảnh ra đời nhà nước Văn ận thức và tư duy lịch sử:

Nhi m v 1: 1-2 HS tr l i HS khác suy nghĩ, b sung câu ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

tr l i ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

Nhi m v 2: Đ i di n nhóm trình bày.ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

Nhi m 3: Đ i di n 1 c p đôi tr l i ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ặt ra ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

B ư duy lịch sử: ớc c 4 Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v h c t p ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ực ệt ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

-HS phân tích, nh n xét, đánh giá k t qu c a nhóm trìnhập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra ủa

bày

->GV trình chi u trên máy chi u, b sung , cung c p thêmết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

t li u-> ch t ki n th c.ư ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

Nhi m v 1: ệt ụng: GV cung c p cho HS: Nh v y, nhà nất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ư ập và xác định được phạm vi không gian của ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn

Lang ra đ i trong hoàn c nh khá ph c t p: Vào kho ng ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021

các th k VIII-VII TCN các con sông thu c B c B v ết vấn đề đặt ra ỷ VII TCN, ở vùng Gia Ninh( ở ghi + ộng học tập và tìm ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

B c Trung B đã hình thành nh ng b lac l n S n xu t ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

phát tri n, mâu thu n gi a ngểu thông tin liên quan đến bài học ẫn ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i giàu và người gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i nghèo đã

n y sinh Gi i quy t v n đ th y l i, b o v mùa màng vàết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ủa ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

các làng b n khi giao l u v i nhau cũng có xung đ t Ngoàiư ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ộng học tập và tìm

xung đ t gi a các L c Vi t v i các t c ngộng học tập và tìm ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ộng học tập và tìm ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i khác còn x y

ra xung đ t gi a các b l c L c Vi t v i nhau Đ có cu c ộng học tập và tìm ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm ạn: … /…./2021 ạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ểu thông tin liên quan đến bài học ộng học tập và tìm

Th ngày nay).ọc sinh:

- Đ t tên nặt ra ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c: Văn Lang

c T ch c nhà n ổ ức và tư duy lịch sử: ư duy lịch sử: ớc c Văn Lang

- Chính quy n trung ề vấn đề ươn dựng nước của tổ tiêng: Vua, l c h u, l c tạn: … /…./2021 ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.ng

- Đ a phịnh được phạm vi không gian của ươn dựng nước của tổ tiêng: chi ng, chề vấn đề ạn: … /…./2021

- Đ n v hành chính: nơn dựng nước của tổ tiê ịnh được phạm vi không gian của ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

-b , chia nộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c làm 15 b ,ộng học tập và tìm

dước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.i là chi ng, ch ề vấn đề ạn: … /…./2021

- Vua n m m i quy n hànhắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ọc sinh: ề vấn đề trong c nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c, đ i đ i chaời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của truy n con n i và đ u g i làề vấn đề ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ề vấn đề ọc sinh: Hùng Vươn dựng nước của tổ tiêng

- Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang tuy

ch a có lu t pháp, quân đ i,ư ập và xác định được phạm vi không gian của ộng học tập và tìm

nh ng đã là m t t ch cư ộng học tập và tìm ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc chính quy n cai qu n cề vấn đề

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

s ng yên n c n ph i ch m d t các xung đ t đó Nhà ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang ra đ i trong hoàn c nh đó.ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

Nhi m v 2: ệt ụng: GV cung c p các hình nh và tích h p Ng ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và

Văn 6: S tích Âu C - L c Long Quân nói lên đi u gì ?ực h ơn dựng nước của tổ tiê ạn: … /…./2021 ề vấn đề

HS tr l i: S ng h c a m i ngời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ực h ủa ộng học tập và tìm ủa ọc sinh: ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i và v trí c a nhà ịnh được phạm vi không gian của ủa

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang vùng cao.ở ghi +

GVKL: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c VL hình thành t 1 b l c có tên là Văn ừ thời dựng nước ộng học tập và tìm ạn: … /…./2021

Lang, 1 người gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i tài gi i, có uy tín t p h p các b l c khác -> ỏi dưới đây: ập và xác định được phạm vi không gian của ộng học tập và tìm ạn: … /…./2021

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang vào th k VII TCN đ ng đ u là vua Hùng.ết vấn đề đặt ra ỷ VII TCN, ở vùng Gia Ninh( ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

Nhi m v 3: ệt ụng: GV cung c p cho HSất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc : Ở th k VII TCN trênết vấn đề đặt ra ỷ VII TCN, ở vùng Gia Ninh(

vùng đ t B c B và B c trung B đã hình thành các qu cất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ộng học tập và tìm ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

gia c a ngủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi t Nện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c do vua Hùng

Vươn dựng nước của tổ tiêng đ ng đ u có t ch c t trên xu ng dức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ừ thời dựng nước ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc.i, l y làng

ch làm c s Nh v yạn: … /…./2021 ơn dựng nước của tổ tiê ở ghi + ư ập và xác định được phạm vi không gian của , vua Hùng có công d ng nực h ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c, nhà

nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang là nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c đ u tiên đ t n n móng choần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ặt ra ề vấn đề

nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c XHCN Vi t Nam bây gi Chính vì thện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra, mà Bác

H c a chúng ta đã vi t : “Các vua Hùng……” Đây là tráchồ treo tường ủa ết vấn đề đặt ra

nhi m c a th h sau, đ c bi t là th h tr hôm nay ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ủa ết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ẻ hôm nay

cho HS nghe

GV: Sau khi nghe bài hát : Dòng máu l c h ng em có suyạn: … /…./2021 ồ treo tường

nghĩ gì? (Giáo d c truy n th ng yêu nục vụ cho bài học ề vấn đề ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c và lòng t hàoực h

dân t c…)ộng học tập và tìm

2 S ra đ i n ực ời Việt cổ ư duy lịch sử: ớc c Âu L c ạy học

- PP, KT: Nêu và GQVĐ, trình bày 1p,d y h c h p tác, giao nhi m v , v n đáp, ạn: … /…./2021 ọc sinh: ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

- Ph ư duy lịch sử: ơng tiện và học liệu ng ti n và h c li u ệt ọc ệt : b ng nhóm, gi y bút, file trình chi u.ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra

Giáo viên cho HS yêu c u h c sinh tr l i câu h i:ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ọc sinh: ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây:

Tình hình nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang th k III TCN nh ở ghi + ết vấn đề đặt ra ỉ ư

th nào?ết vấn đề đặt ra

- D ki n s n ph m :ực h ết vấn đề đặt ra ẩn bị ở nhà theo định hướng tổ chức hoạt động b nhà T n đánh chi m ịnh được phạm vi không gian của ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra

Trên c s ý ki n GV d n d t vào bài ho c GV ơng tiện và học liệu ởi động ếp và hợp tác: ẫn dắt vào bài học mới: ắt vào bài học mới: ặc GV

nh n xét và vào bài m i: ận thức và tư duy lịch sử: ớc

Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang th k III TCN đ t nở ghi + ết vấn đề đặt ra ỉ ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

Văn Lang không còn yên bình nh trư ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c, vua ch loỉ

ăn u ng vui ch i, l t l i x y ra, đ i s ng nhân dânống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ơn dựng nước của tổ tiê ục vụ cho bài học ộng học tập và tìm ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

g p nhi u khó khăn Vua Hùng th 18 không chúặt ra ề vấn đề ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

ý đ n vi c xây d ng và b o v T qu c, phết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ở ghi + ươn dựng nước của tổ tiêng

B c nhà T n m r ng b cõi xu ng phía Nam,ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ở ghi + ộng học tập và tìm ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

nhân dân đoàn k t ch ng ngo i xâm giành th ngết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt

l i, trên c s đó nhà nơn dựng nước của tổ tiê ở ghi + ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Âu L c ra đ i trongạn: … /…./2021 ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

hoàn c nh nào, t ch c nhà nổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c ra sao? Đ hi uểu thông tin liên quan đến bài học ểu thông tin liên quan đến bài học

rõ n i dung đó, chúng ta tìm hi u trong ti t h cộng học tập và tìm ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ọc sinh:

hôm nay

B ư duy lịch sử: ớc c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p ểu lịch sử: ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

GV dùng lư c đ gi i thi u:ồ treo tường ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

T n là m t n ần là một nước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ột nước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ở phía bắc Văn Lang, năm 221 c phía b c Văn Lang, năm 221 ắc Văn Lang, năm 221

TCN, T n Thu Hoàng đã th ng nh t TQ l p ra nhà ần là một nước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ỷ Hoàng đã thống nhất TQ lập ra nhà ống nhất TQ lập ra nhà ất TQ lập ra nhà ập ra nhà

T n ần là một nước ở phía bắc Văn Lang, năm 221

HS đ c m c 2/sgk th c hi n các nhi m v :ọc sinh: ục vụ cho bài học ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

T n xâm l ầu tiên của người Việt cổ ư duy lịch sử: ợp tác: c

+ Tình hình nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Văn Lang nh th nào trư ết vấn đề đặt ra ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c

khi quân T n xâm lần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ư c?

+ T i sao nhà T n l i xâm lạn: … /…./2021 ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021 ư c Văn Lang?

+ Quân dân ta đã kháng chi n ch ng quân xâmết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

lư c T n nh th nào? K t qu ra sao?ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ư ết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra

+ Nguyên nhân th ng l i?ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt

Nhi m v 2: Tìm hi u s ra đ i c a n ệt ụng: ểu lịch sử: ực ời Việt cổ ủ và tự học ư duy lịch sử: ớc c Âu

L c ạy học

- Chia thành 4 nhóm Các nhóm đ c m c 2, th oọc sinh: ục vụ cho bài học

lu n và th c hi n các yêu c u sau:ập và xác định được phạm vi không gian của ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

+ Nhóm 1: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Âu L c ra đ i năm nào, trongạn: … /…./2021 ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

hoàn c nh nh th nào?ư ết vấn đề đặt ra

+ Nhóm 2: T i sao đ t tên nạn: … /…./2021 ặt ra ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c là Âu L c? Anạn: … /…./2021

Dươn dựng nước của tổ tiêng Vươn dựng nước của tổ tiêng đóng đô đâu? Vì sao?ở ghi +

+ Nhóm 3,4: Vẽ s đ nhà nơn dựng nước của tổ tiê ồ treo tường ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Âu L c, nêu nh nạn: … /…./2021 ập và xác định được phạm vi không gian của

xét

B ư duy lịch sử: ớc c 2 Th c hi n nhi m v h c t p ực ệt ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

Nhi m v 1: ệt ụng: HS đ c SGK và th c hi n yêu c u GVọc sinh: ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

a Cu c kháng chi n ch ng T n ội dung dạy học ếp và hợp tác: ống ầu tiên của người Việt cổ xâm l ư duy lịch sử: ợp tác: c T n di n ra nh th ầu tiên của người Việt cổ ễn ra như thế ư duy lịch sử: ếp và hợp tác: nào?

- Năm 218 TCN, nhà T n đánhần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

xu ng phống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ươn dựng nước của tổ tiêng Nam đ m r ng bểu thông tin liên quan đến bài học ở ghi + ộng học tập và tìm ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của cõi

- Năm 214 TCN, quân T n kéo đ nần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra vùng phía b c Văn Langắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt

- Ban đ u, quân T n th ng Sau đó,ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt

h b u m t ngọc sinh: ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ộng học tập và tìm ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i tài gi i tên làỏi dưới đây:

Th c Phán lên làn th lĩnh, ch huyục vụ cho bài học ủa ỉ

cu c kháng chi n, ngày trongộng học tập và tìm ết vấn đề đặt ra ở ghi +

r ng, đêm đ n ra đánh quân T n.ừ thời dựng nước ết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

- Cu c kháng chi n di n ra su t 6ộng học tập và tìm ết vấn đề đặt ra ễn ra cuộc sống, trong nước và ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc năm, người gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi t đã đ i phá quânện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021 Tần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc.n Kháng chi n th ng l i vết vấn đề đặt ra ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ẻ hôm nay vang

b N ư duy lịch sử: ớc c Âu L c ra đ i ạy học ời Việt cổ

khuy n khích h c sinh khi th c hi n nhi m v h cết vấn đề đặt ra ọc sinh: ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ọc sinh:

t pập và xác định được phạm vi không gian của , GV đ n theo dõi, h tr HS làm vi c nh ng n iết vấn đề đặt ra ỗ trợ HS làm việc những nội ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm

dung khó (b ng h th ng câu h i g i m - linhằng ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ỏi dưới đây: ở ghi +

ho t).ạn: … /…./2021

Nhi m v 2: ệt ụng: HS th o lu n ảnh ra đời nhà nước Văn ận thức và tư duy lịch sử: nhóm

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u.GV kọc sinh: ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc huy n khíchết vấn đề đặt ra

h c sinh h p tác v i nhau khi th c hi n nhi m vọc sinh: ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

h c t pọc sinh: ập và xác định được phạm vi không gian của , GV đ n các nhóm theo dõi, h tr HS làmết vấn đề đặt ra ỗ trợ HS làm việc những nội

vi c nh ng n i dung khó.ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm

B ư duy lịch sử: ớc c 3 Báo cáo k t qu ho t đ ng và TL ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ạy học ội dung dạy học

- Đ i di n HS l n lạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ư t trình bày

B ư duy lịch sử: ớc c 4 Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ực ệt ệt ụng:

h c t p ọc ận thức và tư duy lịch sử:

HS phân tích, nh n xét, đánh giá k t qu trình bày ập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra

GV b sung ph n phân tích nh n xét, đánh giá, k tổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra

qu th c hi n nhi m v h c t p c a h c sinh.ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ọc sinh: ập và xác định được phạm vi không gian của ủa ọc sinh:

Chính xác hóa các ki n th c đã hình thành cho h cết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ọc sinh:

sinh

(Gv b sung ki n th c cho HS nhi m v 2: ổ chức thực hiện ến thức: ức: ở nhiệm vụ 2: ện ụ 2:

- Hoàn c nh ra đ i: ảnh ra đời nhà nước Văn ời Việt cổ Cu c k/c ch ng quân xâmộng học tập và tìm ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

lư c T n th ng l i v vang Năm 207 TCN, vuaần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ẻ hôm nay

Hùng Vươn dựng nước của tổ tiêng nhười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ng ngôi cho Th c Phán Hai vùngục vụ cho bài học

đ t cũ c a ngất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Tây Âu và L c Vi t đạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ư c h p

thành m t nộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c m i là Âu L c ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ạn: … /…./2021

- Đ t tên n ặc GV ư duy lịch sử: ớc c là Âu L c vì ạy học : Âu L c là tên ghépạn: … /…./2021

c a hai vùng đ t c a ngủa ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Tây Âu và L c Vi t,ạn: … /…./2021 ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

nh m kh ng đ nh tinh th n h p nh t, đoàn k tằng ẳng định tinh thần hợp nhất, đoàn kết ịnh được phạm vi không gian của ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra

dân t c ộng học tập và tìm

- S đ b máy nhà nơn dựng nước của tổ tiê ồ treo tường ộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c Âu L c ạn: … /…./2021

- Sau khi đánh thắng quân Tần, năm

207 TCN, Thục Phán hợp nhất vùng đất của người Tây Âu và Lạc Việt thành nước Âu Lạc

- Thục Phán lên làm vua, lấy hiệu là

An Dương Vương, đóng đô ở Phong Khê (Cổ Loa, Đông Anh, Hà Nội ngày nay)

- Bộ máy nhà nước thời An Dương Vương không có nhiều thay đổi so với nhà nước Văn Lang, nhưng quyền lực của vua cao hơn

Nh n xét: ận thức và tư duy lịch sử: Bộ máy nhà nước thời An Dương Vương không có gì thay đổi so với thời Hùng Vương, tuy nhiên vua có quyền thế cao hơn trong việc trị nước

3 Đ i s ng v t ch t và tinh th n c a c dân Văn Lang, Âu L c ời Việt cổ ống ận thức và tư duy lịch sử: ất ầu tiên của người Việt cổ ủ và tự học ư duy lịch sử: ạy học

- PP, KT: Nêu và GQVĐ, trình bày 1p,d y h c h p tác, giao nhi m v , v n đáp, …ạn: … /…./2021 ọc sinh: ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

- Ph ư duy lịch sử: ơng tiện và học liệu ng ti n và h c li u ệt ọc ệt : b ng nhóm, gi y bút, file trình chi uất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra

B ư duy lịch sử: ớc c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p ểu lịch sử: ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

-GV yêu c u HS đ c thông tin, quan sát kênh hình->ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ọc sinh:

Th c hi n nhi m v : ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

Nhi m v 1: ệt ụng: Mô t đ i s ng v t ch t c a ngời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ập và xác định được phạm vi không gian của ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi tện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

c ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

Nhi m v 2: ệt ụng: Nh ng ngh s n xu t chính c a c dânững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ề vấn đề ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ư

Văn Lang – Âu L c là gì?ạn: … /…./2021

B ư duy lịch sử: ớc c 2 Th c hi n nhi m v h c t p ực ệt ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

-HS đ c SGK và th c hi n yêu c u GV kọc sinh: ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc huy n khích,ết vấn đề đặt ra

theo dõi, h tr HS làm vi c.ỗ trợ HS làm việc những nội ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

Nhi m v 1: ệt ụng: HĐ cá nhân th c hi n nv ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

Nhi m v 2: ệt ụng: HĐ c p đôi đ tr l i câu h i.ặt ra ểu thông tin liên quan đến bài học ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây:

B ư duy lịch sử: ớc c 3 Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu n ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ạy học ội dung dạy học ảnh ra đời nhà nước Văn ận thức và tư duy lịch sử:

Nhi m v 1: HS mô t chi ti t t ng hình ệt ụng: ảnh ra đời nhà nước Văn ếp và hợp tác: ừng hình

+ Người gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi t c thện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ng trong nh ng ngôi nhà sàn ở ghi + ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và

mái cong; phươn dựng nước của tổ tiêng ti n đi l i ch y u b ng thuy n; ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021 ủa ết vấn đề đặt ra ằng ết vấn đề đặt ra

ngu n lồ treo tường ươn dựng nước của tổ tiêng th c chính là g o n p và g o t , ực h ạn: … /…./2021 ết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021 ẻ hôm nay

a Đ i s ng v t ch t: ời sống vật chất: ống nhất TQ lập ra nhà ập ra nhà ất TQ lập ra nhà

+ Ngh nông tr ng lúa nề vấn đề ồ treo tường ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c cùng vói vi c khai kh n đ tện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ẩn bị ở nhà theo định hướng tổ chức hoạt động ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc hoang, làm thu l i.ỷ VII TCN, ở vùng Gia Ninh(

+ Ngh luy n kim vói nghề vấn đề ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ề vấn đề đúc đ ng và rèn s t đ t nhi uổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ạn: … /…./2021 ề vấn đề thành t u r c r (tr ng đ ng,ực h ực h ỡ (trống đồng, ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ồ treo tường

th p đóng).ạn: … /…./2021 + Ngu n th c ăn và nhà ồ treo tường ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ở ghi + + Trang ph c và cách làmục vụ cho bài học

đ p.ẹp

+ Người gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi t đã bi t đ nhi u ki u tóc nh t t tóc ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ểu thông tin liên quan đến bài học ề vấn đề ểu thông tin liên quan đến bài học ư ết vấn đề đặt ra

đuôi sam, búi tó ho c đ xoã ngang vai; bi t dùng đ ặt ra ểu thông tin liên quan đến bài học ết vấn đề đặt ra ồ treo tường

trang s c làm t nhi u nguyên li u khác nhau (đá, ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ừ thời dựng nước ề vấn đề ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

đ ng, v nhuy n th ) Trang ph c ph bi n b y gi ồ treo tường ỏi dưới đây: ễn ra cuộc sống, trong nước và ểu thông tin liên quan đến bài học ục vụ cho bài học ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

là nam đóng kh , c i tr n, n m c váy và y m, ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ở ghi + ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ững vấn đề đang diễn ra cuộc sống, trong nước và ặt ra ết vấn đề đặt ra

Nhi m v 2: ệt ụng: Đ i di n 1- 2 CĐ tr l i ạy học ệt ảnh ra đời nhà nước Văn ời Việt cổ

- HS nêu đư c: Ngh s n xu t chính đó là nông ề vấn đề ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

nghi p tr ng lúa nện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c, hoa màu, tr ng dâu và nuôi ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

t m; luy n kim phát tri n v i kĩ thu t đúc đ ng đ t ằng ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ểu thông tin liên quan đến bài học ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ập và xác định được phạm vi không gian của ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ạn: … /…./2021

đ n trình đ cao; bết vấn đề đặt ra ộng học tập và tìm ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c đ u đã bi t đ n rèn s t.ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt

B ư duy lịch sử: ớc c 4 Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ếp và hợp tác: ảnh ra đời nhà nước Văn ực ệt ệt ụng:

h c t p ọc ận thức và tư duy lịch sử:

-HS phân tích, nh n xét, đánh giá k t qu c a nhómập và xác định được phạm vi không gian của ết vấn đề đặt ra ủa

trình bày

->GV trình chi u trên máy chi u, b sung , cung c p ết vấn đề đặt ra ết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

thêm t li u-> ch t ki n th c.ư ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ết vấn đề đặt ra ức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

( GV có th m r ng thêm cho HS tìm hi u v tr ngểu thông tin liên quan đến bài học ở ghi + ộng học tập và tìm ểu thông tin liên quan đến bài học ề vấn đề ống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

đ ng Đông S n - bi u tồ treo tường ơn dựng nước của tổ tiê ểu thông tin liên quan đến bài học ư ng c a n n văn minh Vi tủa ề vấn đề ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

c b ng các câu h i: ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ằng ỏi dưới đây: Quan sát hình nh tr ng đ ng ảnh trống đồng ống nhất TQ lập ra nhà ồng

c a ng ủa người Việt cổ, em có nhận xét gì? ười sống vật chất: i Vi t c , em có nh n xét gì? ệt cổ, em có nhận xét gì? ổ, em có nhận xét gì? ập ra nhà (tinh t , đ tết vấn đề đặt ra ạn: … /…./2021

trình đ cao); ộng học tập và tìm Vi c tìm th y tr ng đ ng nhi u n ệt cổ, em có nhận xét gì? ất TQ lập ra nhà ống nhất TQ lập ra nhà ổ, em có nhận xét gì? ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ều nước ước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 c

cho th y đi u gì? ất TQ lập ra nhà ều nước (s nh hực h ưở ghi + ng và lan to c a vănủa

hoá Đông S n ra bên ngoài).ơn dựng nước của tổ tiê

+ Đ khai thác có hi u qu n i dung này, GV cóểu thông tin liên quan đến bài học ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ộng học tập và tìm

th giao nhi m v cho HS CHU N B trểu thông tin liên quan đến bài học ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học ẨN BỊ trước ở nhà để Ị trước ở nhà để ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ở ghi + c nhà đểu thông tin liên quan đến bài học

báo cáo/gi i thi u trớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c l p v bi u tề vấn đề ểu thông tin liên quan đến bài học ư ng tr ngống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

đ ng Ng c Lũ - m t thành t u tiêu bi u c a văn hoáồ treo tường ọc sinh: ộng học tập và tìm ực h ểu thông tin liên quan đến bài học ủa

Đông S n và n n văn minh đ u tiên c a ngơn dựng nước của tổ tiê ề vấn đề ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ủa ười gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của i Vi tện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

c )ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

B ư duy lịch sử: ớc c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p ểu lịch sử: ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

- GV cho HS đ c thông tin, quan sát hình 8 và trọc sinh:

l i câu h i: ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ỏi dưới đây: Nêu nh ng nét chính v đ i s ng tinh ững nét chính về đời sống tinh ều nước ời sống vật chất: ống nhất TQ lập ra nhà

th n c a c dân Văn Lang, u L c ần là một nước ở phía bắc Văn Lang, năm 221 ủa người Việt cổ, em có nhận xét gì? ư Ầu Lạc ạc.

B ư duy lịch sử: ớc c 2 Th c hi n nhi m v h c t p ực ệt ệt ụng: ọc ận thức và tư duy lịch sử:

- HS hđ cá nhân th c hi n nhi m v ực h ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ục vụ cho bài học

- GV khuy n khích, ết vấn đề đặt ra theo dõi, h tr HS làm vi c.ỗ trợ HS làm việc những nội ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra

b Đ i s ng tinh th n: ời sống tinh thẩn: ống tinh thẩn: ẩm học tập

- T c th cúng t tiên và th cácục vụ cho bài học ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc ời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của

v th n trong t nhiên; t c xămịnh được phạm vi không gian của ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc ực h ục vụ cho bài học mình, nhu m răng, ăn tr u, ; cácộng học tập và tìm ần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc

l h i g n v i nông nghi p tr ngễn ra cuộc sống, trong nước và ộng học tập và tìm ắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt ớc Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường ện, phân tích, GQVĐ giải quyết vấn đề đặt ra ổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc lúa nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường.c