BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHTN Lớp 8 mô hình trường học mới I Khung phân phối chương trình 1 Hướng dẫn chung Khung phân phối chương trình (PPCT) này quy[.]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHTN
Lớp 8 mô hình trường học mới
I Khung phân phối chương trình
1 Hướng dẫn chung
Khung phân phối chương trình (PPCT) này quy định thời lượng dạy học cho từng phần của chương trình, áp dụng cho lớp 8 mô hình trường học mới, từ năm học 2017-2018
Thời lượng quy định tại Khung PPCT áp dụng cho các trường tổ chức dạy
học 1 buổi/ngày Tiến độ thực hiện chương trình đảm bảo kết thúc năm học thống
nhất cả nước
Căn cứ Khung PPCT, các trường xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với nhà trường Các trường có điều kiện dạy học 2 buổi/ngày có thể điều chỉnh PPCT và tăng thời lượng dạy học cho phù hợp
2 Khung phân phối chương trình
Số tuần thực hiện
Số tiết học Tổng Phần
chung
Hóa học
Vật lí Sinh
học
Ôn tập, Kiểm tra
Học kì 1:
- Học kì 1 có 88 tiết với 08 tiết học chủ đề chung (bài 1 và bài 2) và 52 tiết học gồm 04 chủ đề Hóa học (từ bài 03 đến bài 15); 24 tiết học 02 chủ đề Vật lí (từ bài 16 đến bài 20) và bài 21 của chủ đề 8; có 2 tiết ôn tập cuối học kì 1 (sau khi kết thúc bài 21: Cơ năng Định luật bảo toàn cơ năng) với 2 tiết kiểm tra cuối kì 1
- Kết thúc Học kì 1: Học sinh học xong bài 20; bài Ôn tập học kì 1 cần
hướng dẫn học sinh ôn tập từ bài 1 đến bài 20
Học kì 2:
- Học kì 2 có 87 tiết với 9 tiết học gồm 01 chủ đề Vật lí (từ bài 22 đến bài
23); 74 tiết học 03 chủ đề Sinh học (từ bài 24 đến bài 36); có 2 tiết ôn tập cuối năm (sau khi kết thúc bài 36) với 2 tiết kiểm tra cuối năm
Trang 2- Kết thúc Học kì 2: Học sinh học xong bài 36; bài Ôn tập học kì 2 cần
hướng dẫn học sinh ôn tập từ bài 21 đến bài 36
II Gợi ý phân phối chương trình chi tiết
Chủ đề 1: Mở
đầu Khoa học
tự nhiên 8
Bài 1 Tìm hiểu về công việc của các nhà khoa học trong nghiên cứu khoa học
4
Bài 2 Làm quen với bộ dụng cụ, thiết bị thực hành môn Khoa học tự nhiên 8
4
Chủ đề 2:
Không khí
Nước
Chủ đề 3: Dung
dịch
Chủ đề 4: Các
loại hợp chất
vô cơ
Bài 11 Mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ 2
Chủ đề 5: Phi
kim
Bài 14 Cacbon và một số hợp chất của cacbon 4 Bài 15 Silic và hợp chất của silic Sơ lược về công
Chủ đề 6: Áp
suất – Lực đẩy
Ác-si-mét
Bài 17 Lực đẩy Ác-si-mét và sự nổi 5
Chủ đề 7:
Công, công
suất và cơ năng
Chủ đề 8: Nhiệt
và truyền nhiệt
Bài 21 Chuyển động phân tử và nhiệt độ - Nhiệt năng
4
Trang 3Bài 22 Các hình thức truyền nhiệt 4 Bài 23 Phương trình cân bằng nhiệt 5
Chủ đề 9: Nâng
cao sức khỏe
trong trường
học
Bài 24 Tăng cường hoạt động thể lực 5 Bài 25 Phòng chống tai nạn thương tích 5
Bài 27 Phòng chống tật khúc xạ và cong vẹo cột sống
6
Chủ đề 10:
Sinh vật với
môi trường
sống
Bài 28 Môi trường và các nhân tố sinh thái 7
Bài 31 Hệ sinh thái - Tác động của con người lên
hệ sinh thái nông nghiệp
7
Bài 32 Bảo vệ môi trường sống Bảo tồn thiên nhiên hoang dã
5
Chủ đề 11: Môi
trường và biến
đổi khí hậu
Bài 34 Biến đổi khí hậu, nguyên nhân và biểu hiện 6 Bài 35 Tác động của biến đổi khí hậu 5 Bài 36 Các biện pháp phòng, chống thiên tai và
thích ứng với biến đổi khí hậu
7
Trang 4III Một số vấn đề cần lưu ý
- Thực hiện chương trình theo hướng giao quyền chủ động cho các nhà trường xây dựng kế hoạc giáo dục nhà trường, đảm bảo sự phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của địa phương, nhà trường và năng lực của giáo viên, học sinh
- Số tiết của mỗi bài trong PPCT chi tiết nêu ở trên chỉ là gợi ý, không bắt buộc các trường phải thực hiện đúng như trên, tổ (nhóm) chuyên môn có thể điều chỉnh sao cho phù hợp và trình hiệu trưởng phê duyệt
- Không nhất thiết phải xếp thời khóa biểu mỗi tuần có cùng số tiết, tổ (nhóm) chuyên môn căn cứ vào gợi ý thời lượng của từng nội dung và logic của mạch kiến thức đề xuất với hiệu trưởng quyết định xếp thời khóa biểu sao cho hợp lí
- Tổ/nhóm chuyên môn thông qua SHCM theo NCBH có thể chủ động thay đổi nội dung hướng dẫn hoạt động học cho phù hợp đối tượng HS và thực tế địa phương, nhưng phải đảm bảo mục tiêu bài học và được các cấp quản lý phê duyệt./