Câu 3: 1.0 điểm Qua lời giải thích của người mẹ trong câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?. Phần tạo lập văn bản 7 điểm Câu 1: 3 điểm 1/ Về kỹ năng: Chữ viết rõ, đ
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I HUYỆN CỦ CHI MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 8
Năm học: 2021 - 2022
Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Phần đọc hiểu văn bản (3 điểm)
Đọc câu chuyện sau và làm theo yêu cầu bên dưới :
Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách Ngày nọ, giận mẹ nhưng không thể xúc phạm một cách trực tiếp, cậu chạy đến một thung lũng cạnh một khu rừng rậm Cậu lấy hết sức mình và thét lớn: “Tôi ghét người” Cậu ngạc nhiên vô cùng vì từ khu rừng có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người” Cậu hoảng hốt quay về sà vào lòng mẹ khóc nức nở Cậu không thể hiểu được từ trong rừng đã có người thù ghét cậu.
Người mẹ nắm tay đưa cậu trở lại khu rừng và bảo cậu hãy hét lên: “Tôi yêu người” Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì cũng có người nói vọng lại: “Tôi yêu người” Lúc đó người mẹ mới giải thích cho cậu như sau: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta Con cho điều gì, con sẽ nhận điều đó Ai gieo gió thì người đó gặt bão Nếu con thù ghét người thì người cũng sẽ thù ghét con Nếu con yêu thương người thì người cũng sẽ yêu thương con.”…
(Theo Trí Quyển – Quà tặng cuộc sống – NXB Trẻ TPHCM, 2006)
Câu 1: (1,0 điểm)
Theo câu chuyện, người mẹ đã giải thích cho con hiểu điều gì?
Câu 2: (1,0 điểm)
Chọn 01 câu ghép có trong câu chuyện Nêu quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép đó?
Câu 3: ( 1.0 điểm)
Qua lời giải thích của người mẹ trong câu chuyện trên, em rút ra được bài học
gì cho bản thân? Vì sao?
Phần tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1: (3 điểm)
Hãy viết đoạn văn nghị luận ngắn (khoảng 20 dòng) nêu suy nghĩ của em về lòng nhân ái
Câu 2: (4 điểm):
Câu tục ngữ “Thương người như thể thương thân” thể hiện một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta Em hãy kể một câu chuyện thể hiện truyền thống tốt đẹp đó
mà em đã được chứng kiến, đã nghe hay đã đọc
* Lưu ý : Bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm.
**********************HẾT***********************
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2016-2017 Môn: Ngữ văn – Lớp 8 Phần đọc - hiểu văn bản (3 điểm)
Câu 1: (1 điểm)
- Học sinh trả lời được ý cơ bản sau: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng ta Con cho điều gì, con sẽ nhận điều đó Ai gieo gió thì người đó gặt bão Nếu con thù ghét người thì người cũng sẽ thù ghét con Nếu con yêu thương người thì người cũng sẽ yêu thương con.”…
Câu 2: (1 điểm)
- Học sinh chọn đúng 01 câu ghép:0.5 điểm
- Xác định đúng quan hệ ý nghĩa của câu ghép: 0.5 điểm
Câu 3: (1 điểm)
- Học sinh rút ra được bài học cho bản thân : 0.5 điểm
- Lí giải hợp lí : 0.5 điểm
* Lưu ý: Những phát sinh khác cụ thể trong bài, tổ trưởng phải thống nhất
với giám khảo về cách chấm và trừ điểm sao cho hợp lý
Phần tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1: 3 điểm
1/ Về kỹ năng:
Chữ viết rõ, đúng quy cách
Học sinh vận dụng tốt kỹ năng nghị luận
Bố cục cân đối, lập luận chặt chẽ
Diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc, có chiều sâu
2/ Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau nhưng luận cứ chứng minh phải hợp lý, cần làm rõ những yêu cầu trọng tâm sau:
* Xác định vấn đề nghị luận: Lòng nhân ái
a) Giải thích ý nghĩa vấn đề nghị luận:
- Nhân ái là yêu thương con người, làm những điều tốt đẹp cho người khác
- Lối sống nhân ái là sống biết quan tâm, chia sẻ bao dung độ lượng với mọi người, nhất là những mảnh đời đang lâm vào cảnh khốn cùng
b) Đánh giá vấn đề:
- Lối sống nhân ái phù hợp với truyền thống đạo lý vốn có từ ngàn đời nay của dân tộc
- Là cơ sở, nền tảng để xây dựng xã hội tốt đẹp
- Trong xã hội không ai có thể sống lẻ loi, đơn độc mà phải có các mối quan
hệ từ gia đình đến xã hội Lòng nhân ái chính là sợi dây vô hình gắn kết các thành viên trong cộng đồng lại với nhau
- Là động lực giúp mọi người có thêm nghị lực đối diện với những khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua trong cuộc sống: thiên tai bão lụt, giá rét ở miền Bắc, miền Trung hay những tai nạn bất ngờ thương tâm đến với những mảnh đời bất hạnh
Trang 3- Là những cử chỉ đẹp của những trái tim đến với những trái tim một cách tự nguyện
* Dẫn chứng (trong tác phẩm văn học, thực tế cuộc sống), phân tích dẫn chứng
để làm sáng tỏ vấn đề
c) Mở rộng vấn đề:
- Lòng nhân ái là thước đo chuẩn mực về giá trị đạo đức ở con người
- Lấy dẫn chứng để phê phán một số quan điểm những người chỉ biết sống cho riêng mình, thờ ơ trước những khó khăn của người khác
- Nêu bài học cho bản thân mình trong cách ứng xử
* Biểu điểm:
Điểm 3: Văn viết ý phong phú, có cảm xúc, có chiều sâu, thể hiện xuất sắc
các nội dung; diễn đạt mạch lạc, lưu loát; mắc 1 đến 2 lỗi diễn đạt
Điểm 2-2,5: Văn viết có ý tương đối phong phú, thể hiện khá các nội dung
yêu cầu; diễn đạt trôi chảy, mắc một vài diễn đạt nhỏ
Điểm 1,5: Viết chưa thể hiện đủ các nội dung, bố cục chưa chặt chẽ, văn chưa
gọn; mắc lỗi diễn đạt nhiều
Điểm 0-0,5: Viết có nhiều sai lệch về nội dung, phương pháp.
Câu 2: 4 đ
1/ Yêu cầu chung:
- Vận dụng tốt kỹ năng của văn tự sự
+ Chọn lọc, sắp xếp các sự việc diễn ra hợp lý theo trình tự không gian và thời gian + Phát huy sự linh họat giữa tự sự đan xen văn tả, biểu cảm thích hợp
+ Bố cục đủ 3 phần, hành văn mạch lạc, lưu loát
+ Chú ý lỗi: cách dùng từ, ngữ pháp, chính tả
2/ Yêu cầu cụ thể:
Học sinh có cách nhìn và cảm nhận khách quan theo ý kiến cá nhân, diễn đạt
riêng Tuy nhiên, phải bảo đảm các ý chính sau:
Mở bài: Giới thiệu câu chuyện
Thân bài: Kể câu chuyện: bắt đầu, diễn biến, kết thúc, theo trình tự hợp lý (có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm)
Kết bài: Suy nghĩ của bản thân về câu chuyện
Lưu ý:
Trên đây chỉ là gợi ý Học sinh có thể kể theo sự việc, dòng cảm xúc cá nhân linh hoạt miễn sự việc được thể hiện theo trình tự hợp lý; suy nghĩ sáng tạo, không
gò ép theo khuôn mẫu
3/ Biểu điểm:
Điểm 3,5 - 4:
Thực hiện tốt các yêu cầu trên Ngoài ra còn thể hiện sự sáng tạo của học sinh trong vận dụng kỹ năng cũng như về nội dung ; chứng tỏ nhập vai tốt trong câu
Trang 4chuyện; lời văn trong sáng.lưu loát Không quá 5 lỗi diễn đạt các loại Sử dụng yếu
tố miêu tả và yếu tố biểu cảm hợp lý, khá sâu sắc
Điểm 3 – 3,5:
Thực hiện khá các yêu cầu trên Ngoài ra còn thể hiện sự sáng tạo của học sinh trong vận dụng kỹ năng cũng như về nội dung ; chứng tỏ nhập vai khá tốt khi kể; lời văn trôi chảy Không quá 7 lỗi diễn đạt các loại Sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm nhưng chưa sâu sắc
Điểm 2 - 2,5:
Thực hiện được một nửa các yêu cầu trên Đôi chỗ diễn đạt còn vụng ; chưa nhập vai tốt khi kể; lời văn đôi chỗ chưa tron vẹn ý Không quá 10 lỗi diễn đạt các loại Có sử dụng yếu tố miêu tả nhưng chưa sử dụng yếu tố biểu cảm thích hợp
Điểm 1 - 1,5 :
Chưa đảm bảo các yêu cầu của bài hoặc kể theo sách giáo khoa; không biết
sử dụng ngôi kể hợp lý; Diễn đạt lủng củng, không hệ thống Sai nhiều lỗi diễn đạt các loại
Điểm 00 – 0,5: Bỏ giấy trắng hoặc viết chỉ một vài câu.
*Lưu ý:
Hướng dẫn chấm chỉ đưa ra yêu cầu và những nội dung có tính chất gợi ý Trong quá trình chấm bài, giám khảo chủ động tìm những ý kiến, suy nghĩ hay, sáng tạo của học sinh Đồng thời thống nhất cách giải quyết những tình huống phát sinh trong bài làm cụ thể của học sinh một cách hợp lý