Giáo án HĐTN, HN lớp 7 (TIẾT CHỦ NHIỆM) 2

Năng lực: - Năng lực chung: + Giao tiếp với hợp tác: Trò chuyện, trao đổi với thầy cô về những mong muốn của mình trong năm học mới; hợp tác với các bạn trong lớp và các hoạt động; cùng

Trang 1

Ngày soạn: 2/ 9/ 2022

Ngày bắt đầu dạy: 10/ 9/ 2022

Tuần 1

Tiết 3

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Chia sẻ những mong muốn của em trong năm học mới

Thời gian thực hiện 1 tiết

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Sơ kết tuần và xây dựng được kế hoạch tuần học mới

- Học sinh chia sẻ về những suy nghĩ, mong muốn của mình trong năm học mới

2 Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp với hợp tác: Trò chuyện, trao đổi với thầy cô về những mong muốn của mình trong năm học mới; hợp tác với các bạn trong lớp và các hoạt động; cùng bạn bè tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo: Giải quyết được tình huống nảy sinh trong quá trình giao tiếp với mọi người xung quanh Đề xuất những những mong muốn của mình trong năm học mới

+ Thích ứng với cuộc sống: Tự tin và thích ứng với môi trường học tập mới + Tổ chức và thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động

- Năng lực riêng:

Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập

3 Phẩm chất:

+ Yêu nước: Yêu quý và tự hào về trường, tự hào là HS của trường; trân trọng

và có ý thức giữ gìn công trình, cảnh quan sư phạm của nhà trường

+ Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với GV:

- Các câu hỏi trong năm học mới

- Nội quy lớp học

2 Đối với HS:

Bài chia sẻ những mong muốn trong năm học mới

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp

Ổn định lớp tổ chức

Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề

Hoạt động 1: Chia sẻ những mong muốn của em trong năm học mới

Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập

Giáo viên tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi về những mong muốn của em trong năm học mới theo những gợi ý sau:

+ Mong muốn của em trong năm học mới là gì?

1

Trang 2

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Giáo viên mời một số cặp HS lên chia sẻ trước lớp

- Giáo viên cùng xây dựng nội quy lớp học

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Kết luận

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Buổi học đầu tiên của năm học mới luôn là những kí

ức không thể nào phai Hãy trân trọng những cảm xúc ấy để luôn phấn đấu trong học tập và đạt được những mục tiêu trong năm học

- Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường của em

Kí ngày tháng 9 năm 2022

Trang 3

Ngày soạn: 7/ 9/ 2022

Tuần 2

Tiết 6

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Chia sẻ kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

ở trường của em Thời gian thực hiện 1 tiết

I MỤC TIÊU

- Chia sẻ được kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường của em

- Xác định được bộ qui tắc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

2 Năng lực:

+ Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi, chia sẻ với các bạn về việc thực hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường Hợp tác với bạn bè để giải quyết các nhiệm vụ trong hoạt động nhóm

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

+ Thích ứng với cuộc sống: Tự tin và thích ứng với hoạt động

+ Tổ chức và thiết kế hoạt động: Đưa ra ý tưởng cho các hoạt động Tham gia tổ chức, phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm

Tự chủ và tự học: Tự giác rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường

+ Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm

+ Trách nhiệm: Thực hiện các nhiệm vụ được giao để góp phần giữ gìn nhà trường xanh, sạch, đẹp

- Bản sơ kết tuần và kế hoạch tuần mới

- Sưu tầm tranh ảnh về trường

- Bản sơ kết tuần

- Kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường

3

Trang 4

Giáo viên tổ chức cho HS trao đổi chia sẻ những kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực hiện nhiệm vụ: Xác định những kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường của em

- Khuyến khích các tổ thể hiện kết quả thảo luận của tổ mình dưới các hình thức khác nhau như bảng quy tắc, sơ đồ tư duy hoặc tranh, áp phích,

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp các nội dung mà các tổ nêu ra

- Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc để rèn luyện thói quen tốt ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường

- Giáo viên khích lệ HS chia sẻ với lớp về:

+ Những kinh nghiệm và kết quả rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường của em

+ Những cách thực hiện nội quy lớp học của HS

- Giáo viên nhận xét chung cách thực hiện tốt nội quy lớp học mà lớp đã đề ra

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Mỗi cá nhân học sinh khi ngồi trên ghế nhà trường cần tạo cho mình thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ để ngôi trường thân yêu của chúng ta có không gian đẹp

- Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Chia sẻ về tình bạn của em

Trang 5

Ngày soạn: 14/ 9/ 2022

Tuần 3

Tiết 9

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM

Chia sẻ về tình bạn của em Thời gian thực hiện 1 tiết

I MỤC TIÊU

- Sơ kết tuần và xây dựng được kế hoạch cho tuần học mới

- Chia sẻ về tình bạn của mình

- Xác định được quy tắc ứng xử với các bạn

2 Năng lực:

+ Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi chia sẻ với các bạn trong các hoạt động khác Hợp tác với bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ trong hoạt động nhóm và giải quyết các vấn đề nảy sinh

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo: Linh hoạt trong xử lí các tình huống nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè Đề xuất các cách thức xây dựng tình bạn bè đẹp

+ Thích ứng với cuộc sống: Biết cách điều chỉnh bản thân để tình bạn luôn bền vững

+ Tổ chức và thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động

Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu các thông tin về tình bạn, các cách ứng

xử phù hợp trong mối quan hệ bạn bè

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao, bảo vệ bạn bè, không đổ lỗi cho bạn

- Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn trong quá trình tham gia các hoạt động; tôn trọng, yêu quý bạn bè và trân trọng những tình bạn đẹp

- Giấy nhớ, hồ dán

- Giấy, bút bi

- Bài chia sẻ về tình bạn

Hoạt động 1: Chia sẻ về tình bạn của em

5

Trang 6

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực hiện nhiệm vụ: Xác định những kinh nghiệm về qui tắc ứng xử trong tình bạn để làm sao tạo dựng và duy trì được mối quan hệ tốt đẹp trong tình bạn của các em

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp các nội dung mà các tổ nêu ra

- Cùng HS bổ sung, điều chỉnh thành quy tắc để tạo dựng, duy trì mối quan hệ tốt đẹp trong tình bạn ở trường, ngoài xã hội

- Học sinh chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học

- Giáo viên khích lệ HS chia sẻ về tình bạn của em:

+ Hoàn cảnh em và bạn làm quen với nhau;

+ Những kỉ niệm đáng nhớ của em và bạn;

+ Điều khiến em hài lòng về mối quan hệ này;

+ Điều em muốn mình và bạn điều chỉnh để xây dựng tình bạn đẹp và bền vững hơn

- Mỗi HS có thể lựa chọn hình thức để chia sẻ về tình bạn của mình

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Để tình bạn luôn bền vững thì mỗi chúng ta cần chia

sẻ, giúp đỡ nhau trong cuộc sống

- Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Kể những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn; Chia sẻ ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác

Trang 7

Ngày soạn: 21/ 9/ 2022

Tuần 4

Tiết 12

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM

Kể những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn;

Chia sẻ ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác

I MỤC TIÊU

- Kể những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn; Chia sẻ ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác

2 Năng lực:

+ Giao tiếp với hợp tác: Tương tác, trao đổi chia sẻ với các bạn trong các hoạt động khác Hợp tác với bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ trong hoạt động nhóm và giải quyết các vấn đề nảy sinh

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo: Linh hoạt trong xử lí các tình huống nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè

+ Thích ứng với cuộc sống: Tự tin thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn + Tổ chức và thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động

Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao

- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham gia vào các hoạt động tập thể

- Sưu tầm những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn

Sưu tầm những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn

Hoạt động 1: Kể những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn

Tổ chức cho HS kể những câu chuyện thể hiện sự hoà đồng, hợp tác trong tình bạn

để làm sao tạo dựng và duy trì được mối quan hệ tốt đẹp trong tình bạn

7

Trang 8

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp các nội dung mà các tổ đã thực hiện

- Cùng HS bổ sung, tổng hợp những việc làm thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với các bạn

- Học sinh kể những câu chuyện trước lớp thể hiện sự hoà đồng, hợp tác với bạn

- Giáo viên mời các HS khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS trong hoạt động vừa rồi

Hoạt động 2: Chia sẻ ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác

Tổ chức cho HS chia sẻ ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ để thảo luận, thực hiện nhiệm vụ: Xác định những kinh nghiệm về qui tắc ứng xử trong tình bạn để làm sao thể hiện sự hoà đồng hợp tác với các bạn

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng tổng hợp các nội dung chia sẻ mà các tổ nêu ra

- Cùng HS bổ sung, tổng hợp những việc làm thể hiện sự hoà đồng hợp tác với bạn Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Học sinh chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học

- Đại diện các tổ chia sẻ về kinh nghiệm hay để có thể hoà đồng và hợp tác với các bạn trong trường học

- Giáo viên kết luận về những thông điệp cần ghi nhớ:

+ Những qui tắc ứng xử trong tình bạn để làm sao tạo dựng và duy trì được mối quan

hệ tốt đẹp trong tình bạn, thể hiện ý nghĩa của sự hoà đồng và hợp tác với bạn

+ Mạnh dạn chia sẻ về những người bạn mới của mình

- Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Trao đổi về phương pháp học tập hiệu quả

Ngày soạn: 28/ 9/ 2022

Trang 9

Tuần 5

Tiết 15

CHỦ ĐỀ 2: EM ĐANG TRƯỞNG THÀNH Trao đổi về phương pháp học tập hiệu quả

I MỤC TIÊU

- Trao đổi về phương pháp học tập cùng bạn và giúp bạn cùng tiến.

2 Năng lực:

+ Giao tiếp với hợp tác: Biết cách trao đổi công việc học tập với bạn bè; hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động; tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo

+ Thích ứng với cuộc sống: Khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch rèn luyện học tập cho bản thân để đạt được mục tiêu

+ Tổ chức và thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập cho bản thân

Tự chủ và tự học: Tự giác; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập

Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động để đạt kết quả tốt

- Giấy A4, bút dạ

- Bản mô tả phương pháp học tập

- Giấy A4, bút dạ

- Các phương pháp học tập

Hoạt động 1: Trao đổi về phương pháp học tập hiệu quả

Giáo viên yêu cầu HS trao đổi theo tổ về các phương pháp học tập với bạn bè theo các hình thức sơ đồ tư duy, bài chia sẻ và lấy ví dụ áp dụng các phương pháp đó

- Học sinh trao đổi về phương pháp học tập

- Giáo viên phân công các bạn học khá giỏi giúp đỡ các bạn còn tiếp thu chậm để bạn tiến bộ

9

Trang 10

- Học sinh chia sẻ trước lớp về phương pháp học tập hiệu quả.

- Giáo viên mời các HS khác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Việc lập kế hoạch phương pháp học tập cụ thể giúp em vừa xác

định mục tiêu rõ ràng, phát huy những điểm mạnh của mình để học tập đạt hiệu quả.

- Giáo viên nhắc HS chuẩn bị cho hoạt động sau: Trao đổi về ý nghĩa của tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	143 KB