TÀI LIỆU THI môn PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG tạo HÌNH sư PHẠM mầm NON

TÀI LIỆU THI MÔN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH SƯ PHẠM MẦM NON - Phần các khái niệm, các hoạt động - Mục đích của PIĐTH cho trẻ mầm non - Vai trò của HĐTH đối với việc giáo dục

TÀI LIỆU THI MÔN PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH SƯ PHẠM MẦM NON

- Phần các khái niệm, các hoạt động

- Mục đích của PIĐTH cho trẻ mầm non

- Vai trò của HĐTH đối với việc giáo dục toàndiện:

Đặc điếm hoạt động vẽ của trẻ mẫu giáo

Vai trò của HĐTH đối với việc chu ấn bị cho trẻbước vào trường phổ thông

Hình thức tổ chức HĐTH ngoài giờ học và tronggia đình cho trẻ mẫu giáo

Nhiệm vụ, nội dung, phưong pháp dạy học vẽ; nặn;

xé, cắt dán cho trẻ mẫu giáo

Mục đích của thể loại giờ học tạo hình theo ý thích.Nhiệm vụ chung của các hoạt động

Nhóm phưong pháp thực hành trong dạy học tạohình cho trẻ

Các nguyên tắc xây dựng chương trình.

Soạn giáo án dạy học vẽ:

Bài dạy tùy chọn:

+ Thể loại vẽ theo mẫu: - Mẫu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn + Thể loại vẽ theo đề tài: - Mầu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn + Thể loại vẽ trang trí: - Mẫu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn

*Soạn giáo án dạy học nặn:

Bài dạy tùy chọn:

+ Thể loại nặn theo mẫu: - Mẫu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn + Thể loại nặn theo đề tài: - Mẫu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn

* Soạn giáo án dạy học xes, cắt dán:

Bài dạy tùy chọn:

+ Thể loại xé, cắt dán theo mẫu: - Mẫu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn + Thể loại xé, cắt dán theo đề tài: - Mầu giáo bé

- Mẫu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn + Thể loại cắt dán trang trí: - Mầu giáo nhỡ

- Mẫu giáo lớn

PHẦN ÔN TẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

- Phần các khái niệm, các hoạt động

- Mục đích của HĐTH cho trẻ mầm non

- Vai trò của HĐTH đối với việc giáo dục toàndiện:

- Đặc điểm hoạt động vẽ của trẻ mẫu giáo

- Vai trò của HĐTH đối với việc chuẩn bị cho trẻ bước vào trường phổ thông

- Hình thức tổ chức HĐTH ngoài giờ học và trong gia đình cho trẻ mẫu giáo

- Nhiệm vụ, nội dung, phương pháp dạy học vẽ; nặn; xé, căt dán cho trê mẫu giáo

- Mục đích của thể loại giờ học tạo hình theo ýthích

- Nhiệm vụ chung của các hoạt động

- Nhóm phương pháp thực hành trong dạy học tạohình cho trẻ

- Các nguyên tắc xây dựng chương trình

+ Thê loại vẽ theo đề tài:

PTTM: Vẽ quà tặng cô giáo PTTM:I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Luyện kĩ năng vẽ và tô màu cho trẻ

- Rèn sự khéo léo: Tô màu

- Trẻ có kĩ năng trình bày theo bố cục họp lí và biếtcách chọn màu sắc phù họp khi tô

3

Thái độ:

- Phát triển cảm xúc thẩm mĩ và khả năng sáng tạođộc lập cho trẻ

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn tới các thầy cô giáo

- Thích thú tạo ra sản phẩm và biết giữ gìn sảnphẩm của mình tạo ra

II CHUẨN BỊ:

1

Đồ dùng của cỏ:

- 3 tranh vẽ:

+ Tranh 1: “ Vẽ bông hoa”

+ Tranh 2: “ Vẽ quần, áo”

+ Tranh 3: “ Vẽ vòng đeo tay, mũ”

- Máy vi tính, ti vi, thước chỉ

- Băng nhạc bài hát: “Cô giáo miền xuôi”, “ côgiáo”

2

Đồ dùng của trẻ:

hứng thú

- Chào mừng các bé đen với chưcmg trình

“ Họa sĩ tí hơn”

- Đen dự chương trình gồm có rất nhiều

các cô giáo trong trường chúng ta hãy

nồng nhiệt chào đón tât cả các cô một

tràng pháo tay thật lớn nào

- Và thành phần không thể thiếu của

chúng ta ngày hôm nay là 3 đội chơi đến

từ các bé lớp chồi 1

Vỗ tay

trường MN Hải Bình

- Đầu tiên xin chào đón gđ hạnh phúc,

tiếp theo là gđ thân yêu, và cuối cùng là

ể không khí của chương trình thêm

phần náo nhiệt xin mời các bé hãy cùng

nhau đọc bài thơ “cô giáo”

Trẻ đọc thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói Trẻ trả lời

về ai?

+ Thế các con có biết sắp đến ngày gì rồi

không?

+ À đúng rồi sắp đến ngày 20/11 là ngày

tết của các thầy cô giáo rồi đấy.Đây cũng

chính là lí do mà hồm nay cô tổ chức

chương trình này để chọn ra những món

quà đẹp nhất, ý nghĩa nhất của các con để

dành tặng cho các cô giáo nhân ngày

20/11 sắp tới

2.Hoạt đông 2: Phần khám phá:

Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh

vẽ

- Trở lại với chương trình xin mời các

bé hãy hướng lên màn hình để khám phá

những hộp quà cô đã chuẩn bị hôm nay

- Đầu tiên xin mời 3 gđ hãy khám phá

hộp quà màu xanh (Tranh 1: Vẽ bông hoa)

+ 1,2,3 mở

+ Trên màn hình là món quà vẽ gì đây?

+ Chúng mình thấy món quà vẽ bông

hoa như thế nào? Vẽ bằng những nét gì,

hình gì?

+ Ai có nhận xét gì về món quà này?

món quà vẽ như thế nào?

- Tiếp theo xin mời 3 gđ hãy khám phá

hộp quà màu đỏ (Tranh 2: Vẽ quần áo)

nét gì?

+ Còn cái quần thì sao?

- Cuối cùng xin mời 3 gđ hãy khám phá

hộp quà màu hồng

+ 1,2,3 mở

+ Hộp quà màu hồng vẽ gì đây?

+ Cái vòng tay được vẽ.như thế nào? Vẽ

bằng các hình gì?

A cái vòng được vẽ bằng hai hỉnh tròn

có kích thước khác nhau, ỏ’ bên trong

được trang trí bằng các hình tròn nhỏ xen

kẽ và được tô màu rất đẹp

+ Còn cái mũ thì sao? Ai có nhận xét gì

về cái mũ Cái mũ được vẽ bằng 2 nét cong

và được tràng trí bằng các bông hoa rất

đẹp

Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe

3 Hoạt động 3: Phần tài năng:

Vừa rồi chúng mình đã được khám phá

rất nhiều món quà rồi, bây giờ xin mời các

đội hãy về tổ của mình để vẽ những món

quà dành tặng các cô nhân ngày 20/11 sắp

tới

- Cô hỏi ý định trẻ:

+ Hà anh ơi con định vẽ món quà gì

vậy?

+ Con vẽ bông hoa như thế nào?

+ Cô mong các con sẽ vẽ được món quà

của mình thật đẹp, thật sáng tạo nhé

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm

bút:

Trẻ nêu ý tưởng

Trẻ lắng nghe

Muốn vẽ đẹp các con phải ngồi như thế

nào? cầm bút bằng tay gì? (Ngồi ngay

ngấn, không tì ngực vào bàn, cầm bút bằng

tay phải chú ý đặt giấy vẽ sao cho phù hợp

với ý tưởng của mình)

- Trẻ thực hiện nhiệm vụ: Cô bao quát,

hướng dẫn trẻ cách vẽ (Cô mở nhạc cho

trẻ nghe khi ngồi vẽ)

4 Hoạt động 4: Phần trưng bày:

- Cô ra hiệu lệnh 5,4,3,2,1 hết giờ, (cô

viên khen ngợi trẻ

Tổ chức cho trẻ mang món quà của

mình đến tặng cô

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ tặng quà cho cô

Đề tài: Vẽ môt số loai rau, củ I Muc đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các nét thẳng, xiên, cong, uốn

lượn để vẽ ghép với nhau tạo thành bức tranh đẹp và

tô mầu

2

Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát, cách cầm bút, tư

thế ngồi đúng để vẽ và tô màu bức tranh và bố cục

bức tranh

- Tranh của cô

- Mô hình một số loại rau

III Các bước tiến hành

của trẻ HĐ1 Gây hửng thú: Nhà nông thi tài

- Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: Bắp cải

xanh, và đến thăm vườn rau

- Trẻ vừa đi vừa đọc

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ hiểu về cách

trồng rau và chăm sóc rau, tên các loại

rau

- Trẻ nêu nhận xét

HĐ2: Kiến thức:

- Cho trẻ về chỗ ngồi trò chuyện với trẻ

về chuy ế n tham quan

Trẻ trả lời 2-3 trẻ kể

Sau đó cô đưa bức tranh vẽ về các,

loại rau, củ cho trẻ quan sát nhận xét

- Cô đặt câu hỏi về cách vẽ, các nét vẽ

bố cục tranh, cách tô mầu tranh

HĐ3: Nhà nôn g đua tài:

- Trẻ trả lời

Bây giờ các đội cùng thi đua nhau vễ

về các loại rau, củ nhé

- 3-4 trẻ nêu ý định vẽ

* Thăm dò ý định vẽ của trẻ: Cô hỏi

một vài trẻ: con thích vẽ loại rau nào?

vẽ’ như thế nào? để làm gì? cách bố cục,

tô mầu bức tranh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi vừa hát “

bầu và bí” và về chỗ thực hiện bài của

mình

- Trẻ vừa đivừa hát v'à về chỗ

+ Trẻ thực hiện: cô chú ý quan sát và

giúp đỡ những trẻ yếu kém, nhắc nhở về

tư thế ngồi, cách cầm bút, tô mầu, bố

cục bức tranh

- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ

dùng tay và thực hiện động tác hái hoa,

ngửi hoa để chống mệt mỏi

- Trẻ tập

HĐ4 Trưn g bày, nhận xét sản

phẩm

- Cho trẻ ở từng tổ mang bài của mình

lên trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Trưng bàysản phẩm

- Trẻ nhận xét bài bạn, bài mình

- Sau đó cô nhận xét bài trẻ

- Trẻ nhận xét bài mình, bài bạn

* Kết thúc: Cho trẻ Làm động tác

cuốc đất gieo hạt

- Trẻ làm- kết thúcChuyển sang hoạt động khác '

-PTTM: Vẽ người thân trong gia đình

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết sử dụng cỏc nột như thẳng, xiờn,cong, uốn lượn để yẽ tạo thành bức tranh đẹp, sangtạo.

* Hoạt động 1: Cựng khỏm

phỏ

- Cụ dựng cỏc cõu đố, bài

-Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm

thơ, cõu chuyện để đưa cỏc

thi nhau Vẽ về người thân

trong gia đình mình xem ai vẽ

đẹp nhất nhé!

+ Thăm dò ý tưởng của trẻ

-

Trong gia đình con có ai?

Con vẽ ai? Vẽ gì trước? Co sẽ

vẽ như thế nào? C á ch t ô mầu,

* Hoạt động 2: Bộ tập làm

họa sĩ

- Cô quan sát, bao quát trẻ

thực hiện, nhắc lại nhiệm vụ

hiện, trò chuyện với trẻ còn

lúng túng để giúp đỡ trẻ kịp

thời

- Động viên gợi ý, giúp trẻ

phát huy khả năng sáng tạo,

hoàn thành ý tưởng của mình

nhận xét về bài của bạn, giới

thiệu ý tưởng của mình cùng

cả lớp

-

Cô khen động viên trẻ, đánh

giá khái quát sản phẩm của

trẻ

-Trẻ quan sát và nhận xét bình chọn một số bài đẹp

+ Thể loại vẽ theo mẫu:

PTTM: Vẽ ấm pha trà.

I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học: dùng các nét cong, nét thẳng tạo thành ấm trà, có nắp, có

quai cầm, thân ấm, đáy ấm

2/ Kỹ năng:

- Vẽ cân đối giữa thân ấm, vòi, nắp hợp lí

- Trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ và tô màu

III/ Tiến hành hoạt động:

CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Nào ta cùng hát!

- Các con ơi hãy vận độngt theo

nhạc nào! Cô mở nhạc cho trẻ nghe “ 3

ngọn nến lung linh”

- Các con vừa vận động bài gì?

- Bài hát nói về ai các con?

A một gia đình có bố mẹ và các con

Các con à, muốn có một gia đình sống

hòa thuận và hạnh phúc thì tất cả mọi

thành viên trong gia đình cần phải cố

Trẻ thực hiện

gắng chung sức để xây dựng nên một

gia đình vui vẻ và hạnh phúc

Trong gia đình chúng ta có rất nhiều

nhu cầu như: ăn, mặc, đi lại, đồ dùng

phục vụ cho sinh hoạt…

+ Nhu cầu về ăn uống phải ăn như

thế nào?

+ Nhu cầu mặc, đi lại?

+ Nhu cầu về đồ dùng phục vụ cho

sinh hoạt có những loại đồ dùng nào?

( ly,chén, ấm,…)

Ly dùng để uống nước, xong nồi để

nấu cơm, ấm để pha trà Vậy ở nhà cac

con có bạn nào có ba, có ông uống trà

không? Khi uống trà ông chúng ta dùng

gì để pha trà?

Hôm nay cô cháu mình cùng nhau

vẽ những ấm pha trà thật đẹp để tặng

cho ông nhé!

Trước khi vẽ các con hãy cùng nhìn

xem cô có gì đây nào!

được ném vứt Ấm bằng kim loại dễ bị

méo nên khi cầm rót nước các con

Trẻ quan sát

cũng phải nhẹ nhàng Trà lúc mới pha

đang nóng các con không được sờ vào

vì sẽ làm chúng ta bị bỏng

- Ngoài những ấm pha trà này ra cô

còn chuẩn bị rất nhiều loại ấm pha trà

khác nữa các con hãy cùng nhìn lên

màn hình và xem nào

- Cô rất yêu ông của mình cô muốn

vẽ tặng cho ông 1 cái ấm pha trà các

con chú ý quan sát xem cô vẽ ấm pha

trà như thế nào nhé Cô vẽ mẫu và

hướng dẫn cách vẽ từng bộ phận của

ấm pha trà

- Cho trẻ nhìn tranh và nói lên các

bước vẽ ấm pha trà( thân ấm, vòi, quai

ấm,…)

- Lớp mình có cùng vẽ ấm pha trà để

tặng cho ông nào

Hoạt động 3: Bé Vẽ Như Thế Nào

Nhỉ?

- Cô cho cháu về bàn ngồi vẽ cô

nhắc cháu ngồi đúng tư thế, cách cầm

bút, nhắc trẻ vẽ cân đối, hợp lí

- Cô bao quát gợi ý cháu vẽ những

nét ngộ nghĩnh, sáng tạo không giống

cô

Hoạt động 4: Tặng tranh cho ông

- Trưng bày sản phẩm: cho trẻ treo

sản phẩm của mình lên giá Cho cháu

nhận xét bài của bạn

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

- Con thích bài nào nhất? Vì sao con

thích?

Cô nhận xét chung, tuyên dương

những tranh vẽ đẹp, hài hòa, sáng tạo

Kết thúc: trò chơi

Các con hãy mang tranh vẽ của

mình đến nhà tặng cho ông của mình

nào, các con ah vì trời mưa nên đường

đến nhà ông có những vũng nước khi

đi qua các vũng nước các con phải

kiễng gót chân lên để không bị bẩn

-Sau khi tiếp xúc với các con vật

nuôi chúng ta phải làm gì?

-Rửa tay chân

—> Cô liên hệ giáo dục

*Quan sát tranh mẫu

Cho trẻ xem tranh mẫu của cô -Con gà trống-Cô có bức tranh vẽ gì đây? -Gáy

-Con gà trống đang làm gì? -Trẻ làm tiếng

gà gáy-Chúng tâ cùng những chú gà

gáy vang thật lớn để gọi mọi người

dậy nào !

-Trẻ nhận xét

-Đầu, thân, cánh, chân , đuôi

-Chúng mình có nhận xét gì về

-Tiếp theo cô vẽ 1 nét cong tròn

khép kín to hơn để làm thân Cô nối

hai hình này lại bằng 2 nét xiên, hai

nét xiên này tạo thành cái gì của

con gà rồi các con?

Xong tiếp đến ta vẽ gì nữa?

Vẽ cánh sà bằng ìihững nét móc

dài ngắn, đùi gà là 2 nét xiên gộp

lại, chân gà lâ những nét xiên, đuôi

của con gà trống là những nét gì?

những nét cong Cô đã hoàn thành

con gà trống rồi, để con gà trống

thêm đẹp cô tô màu con gà trống

lên (cô vừa tô màu vừa nói cách tô

cho trẻ)

-trẻ nêu ý kiến

*Thăm dò ý kiến của trẻ

Cô hỏi 2-3 trẻ xem thích vẽ con

gà trông đang làm gì? vẽ như thế

nào?

Cô gợi ý thêm cảnh cho trẻ.Cô

dặn trẻ khi vẽ phải vẽ thật cân đối

vẽ xong tô màu đậm, không tô

chờm ra ngoài, khi vẽ cầm bút bằng

tay nào?

trẻ vẽ

Khi ngồi lưng phải thẳng, ngực

không tì vào bàn b.Trẻ thực hiện

Cho trẻ vẽ Cô đi quan sát, sửa tư

thế ngồi của trẻ, khuyên khích trẻ

c.Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ treo bài và nhận xét

-Con thích bức tranh nào? -trẻ đọc

- Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển

sự sáng tạo trong quá trình xé dán của trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu biến và bảo vệ nguồn nước

II CHUẨN BỊ:

- Tranh xé dán đàn cá:

+ Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi;

+ Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trongnước

- Nhạc bài hát: Bé yêu biển

- Giấy màu, bút sáp màu,hồ dán, giấy A4 đủ cho trẻ

- Vì sao các con lại yêu biển - Trẻ trả lời theo

sự hiểu biết

- Biến là môi trường sống của

những loài vật nào?

- Trẻ trả lời

- Biển giúp chúng ta điều gì?

Các loại hải sản sinh sống tốt

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

trong nguồn nước như thế nào?

- Đe bảo vệ nguồn nước các con

Khái quát: Ngoài ra chúng ta còn

tuyên truyền nói với ngươi thân gia

đình và mọi người xung quanh không

vút rác bừa bãi, không mang chất thái

đố ra biến; để đảm bảo nguồn nước

sạch tạo môi trường trong sạch cho

- Cô có tranh gì đây?

- Bức tranh này cô làm như thế

nào? Xé dán bằng vật liệu gì?

Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời

Xé dán bằng giấy màu.Thân cá dạng hình tròn

- Các con thấy đàn cá như thế

nào? (nếu trẻ trả lời không được cô

gợi hỏi trẻ;Cá ở gần thì sao? Cá ỏ'

xa thì như thê nào?

- Đê bức tranh đàn cá thêm đẹp

+ Cho trẻ quan sát tranh xé dán

đàn' cá có dạng thân dài

- Bức tranh này cô xé dán đàn cá

- Thân cá có dạng dài

như thế nào?

- Đàn cá của cô có mấy con?

- Mình cá cô xé như thế nào?

Gấp giấy màu lại, cô dùng các

đầu ngón tay của hai bàn tay xé

nhích dần từng nhát, muốn cá thân

có dạng hình tròn thì các con xé

lưọn cọng tròn còn muốn thân cá

có dạng hình dài thì các con lượn

- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho

trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của

mình

- Trẻ nói lên ý tưởng của mình

- Trẻ lấy đồ dùng và về ngồi vào bàn xé đán đàncá

- Trẻ ngồi quan sát tranh vừa làm

Khái quát: Những bức tranh này

chiều các con sẽ mang về dán ở nhà

nói cho mọi người hãy giữ nguồn

nước sạch để đàn cá vui tươi bơi lội

như bức tranh con làm

2 Kỹ năng

- Luyện cách phết hồ và dán thành vườn cây ăn quả

- Phát triển khă năng tư duy và sáng tạo của trẻ

3 Thái độ

Trẻ ăn uống hợp vệ sinh, thích ăn các loại rau - quả

II CHUẨN BỊ

-Tranh cô xé dán mẫu

-Giấy màu, keo dán

-NDTH: Âm nhạc “Quả”; MTXQ “1 số loại quả”

của trẻ 1.Ổn định tổ chức , gây hứng thú

Cô cho trẻ chào khách , hát bài

“Quả”

Các con cho cô biết chúng ta vừa hát

bài hát gì nhỉ ?

Trong bài Quả có nhắc đến những

loại quả nào các con nhỉ ?

À ! đúng rồi ! trong bài hát quả có

nhắc đến rất nhiều loại quả đúng

không nào , có quả hình tròn nhiều

gai ? đó là quả gì các con nhỉ ? còn

có quả được tạo nên bởi 5 muối đấy ?

- bài Quả ạ

- quả mít

- quả khế

- quả mướp , quả

bí …

các con có biết quả đó là quả gì

không nhỉ ? lại có quả dài dài hình

trụ nữa đấy ? bạn nào có thể kể tên

các quả đó cho cô và các bạn nghe

nào ?

Cô thấy lớp mình hôm nay học rất

giỏi Cô quyết định thưởng cho lớp

minh xem 1 đoạn vi deo ( vi deo về

vườn cây ăn quả )

Cô vừa cho các con xem những hình

ảnh gì nhỉ ?

2 Nội dung

a) Gợi ý xé dán

Đúng vậy ! đó là vườn cây ăn quả

đấy , hôm nay cô sẽ dạy chúng mình

xé dán cây ăn quả chúng mình có

+ Tán cây có màu gì các con nhỉ ? tán

cây có dạng hình gì đây các con ?

+ Đây là gì các con nhỉ ? ( cô chỉ

thân cây và hỏi trẻ )

có thân hìnhtrụ …

- tán cây có màu xanh

ạ ! Tán cây

có dạng hình tròn ạ !

- thân cây

ạ ! có màu nâu ạ ! thân cây có dạng hình trụ ạ !

- Màu vàng

Thân cây có màu gì đây các con ?

Vậy thân cây có dạng hình gì ?

- À ! Đúng rồi đấy ! vậy trước khi

vào xé dán các con cùng xem cô làm

mẫu nhé

+ Đầu tiên cô tạo thân cây trước: cô

xé dải giấy màu màu nâu để tạo

thân cây , tiếp đó cô dùng giấy màu

xanh để làm tán cây Để tạo tán cây

cô sẽ xé theo hình vòng cung tờ giấy

màu xanh để tạo những tán cây có

dạng hình tròn , sau đó cô sẽ xé quả

cô cũng xé tương tự xé tán cây xé

theo hình vòng cung tạo những hình

tròn nhỏ để làm quả

Cô dùng giấy màu gì để tạo quả đây

các con ?

+ Bây giờ cô sẽ dán: trước tiên cô

dán thân cây , cô sẽ dán phết hồ, cô

sẽ chấm hồ sau đó cô phết nhẹ nhàng

hồ lên mặt sau của thân cây rồi cô

dán vào vở tương tự cô cô sẽ dán

vòm lá Đối với quả cô sẽ dán điểm

chấm hồ , cô sẽ chấm hồ lên mặt sau

của tờ giấy làm quả rồi cô dán đè lên

vòm lá Vậy là cô xong rồi đấy

Các con đã theo dõi cô hướng dẫn

bây giờ chúng ta cùng bắt tay vào

- Trẻ nhận xét