Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn về một tương lai t
Trang 1Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022
Tập đọc
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1 Kiến thức:
Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó
Biết ngắt nghỉ đúng nhịp của thể thơ tự do
Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình thủy điện sộng Đà, sức mạnh
của những người đang chế ngự, chinh phục dòng sông khiến nó tạo nguồn điện phục
vụ cuộc sống của con người Ngoài ra còn thể hiện sự gắn bó, hòa quyện giữa con người với thiên nhiện
2 Năng lực:
Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
3 Phẩm chất:
Sự gắn bó, hòa quyện giữa con người và thiên nhiên
Đọc thuộc lòng bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hòa Bình trên sông Đà GAĐT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1 Hoạt động Mở đầu-khởi động
* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiêu bài mới.
* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành: Trò chơi: Khám phá con số bí mật.
- HS1: đọc đoạn 2 bài “Những người bạn tốt
Trả lời câu hỏi: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? (Khi A-ri-ôn cất tiếng hát đàn cá heo đã bơi đến vây qanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu.)
-HS2: Nội dung chính của bài “Những người bạn tốt” là:
Hs chọn A-B-C…
*Bức tranh bí mật đã được mở:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
*Để thấy được sự kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà đây là một công trình thủy điện lớn của nước ta được xây dựng với sự giúp đỡ của các chuyên gia Liên
Trang 2Xô (trước đây) Thấy niềm tự hào của con người chinh phục dòng sông, khiến nó
tạo ra nguồn điện phục vụ cuộc sống chúng ta Ta cùng tìm hiểu: Qua bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
a Luyện đọc
* Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc
* Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác, đặt câu hỏi.
* Cách tiến hành:
-1 HS đọc tốt đọc toàn bài
- HS chia đoạn:
- Lần 1: HS luyện đọc nhóm sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho bạn (nếu có).
- Hs báo cáo luyện đọc trong nhóm
- Lần 2: GV gọi ba HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ câu dài
- Lần 3: Giải nghĩa từ khó
- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết HS có thể nêu thêm các từ mà các em chưa hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi để giải nghĩa cho nhau hoặc nghe GV giải nghĩa
- GV đọc mẫu lại toàn bài + Giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự xúc động khi nghe tiếng đàn trong một đêm trăng đẹp; sự kì vĩ của công trường; mơ tưởng lãng mạn về một tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành
b Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu được nội dung bài
* Phương pháp, kĩ thuật: Trò chơi: Đưa thuyền vào bờ tránh báo.
* Cách tiến hành:
+ Để đưa được các con thuyền vào bờ tránh báo, các em giúp cô vượt qua các chướng ngại vật.
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1 và 2 của
bài và trả lời câu hỏi: Những chi tiết
nào có trong bài thơ gợi lên hình ảnh
đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?
- Cả công trường đang ngủ say Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
- GV: Mọi vật như đang chìm vào giấc ngủ say sau một ngày lao động vất vả Trong không gian ấy chỉ có một âm thanh duy nhất vang lên: tiếng đàn ba-la-lai-ca
Âm thanh của tiếng đàn ngân nga giữa không gian bao la càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch
- Yêu cầu HS đọc lướt khổ 1 và 2 của - Đêm trăng tĩnh mịch nhưng vẫn rất
Trang 3bài và trả lời câu hỏi: Những chi tiết
nào trong bài thơ gợi lên một hình ảnh
đêm trăng trên công trường tuy tĩnh
mịch nhưng cũng rất sinh động?
sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga, có ánh trăng, có người thưởng thức tiếng đàn; mọi vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hóa: công trường say ngủ; tháp khoan như đang bận ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ…
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả
lời câu hỏi: Tìm một hình ảnh đẹp thể
hiện sự gắn bó giữa con người với thiên
nhiên có trong bài thơ
- HS suy nghĩ và trả lời theo sự cảm nhận của riêng mình.VD:
+ Chỉ có tiếng đàn ngân nga / Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà thể hiện
sự gắn bó, hòa quyện giữa con người với thiên nhiên Tiếng đàn là tiếng lòng người đang ngân lên, hòa quyện, lan tỏa…vào dòng sông lấp loáng phản chiếu ánh trăng như một dòng trăng + Ngày mai / chiếc đập lớn sẽ nối liền hai khối núi / Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên / Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả thể hiện sinh động sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên Bằng bàn tay khối óc diệu kì của mình, con người đã đem đến cho thiên nhiên gương mặt mới lạ đến ngỡ ngàng Còn thiên nhiên mang lại cho con người những nguồn tài nguyên quý giá, làm cho cuộc sống của con người ngày càng tốt đẹp hơn
+ Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?
Cả công trường đang say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
*Bằng cách sử dụng nghệ thuật nhân hóa với từ bỡ ngỡ khiến biển có tâm trạng
như con người Bỡ ngỡ nghĩa là lạ lùng, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa vùng núi non cao xuất hiện một biển nước mênh mông sâu hàng trăm mét sao không bỡ ngỡ
Chữ "bỡ ngỡ" không những làm cho hình ảnh bài thơ trở nên sinh động hơn mà
còn biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ
Trang 4+ Thảo luận ghi nội dung của từng khổ thơ vào bảng con?
• Qua phần tìm hiểu kết hợp với ý của tùng khổ thơ, cho cô biết bài thơ ca ngợi điều gì:
+ Nêu nội dung của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trường, sức mạnh của con người đang chế ngự, chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa con người và thiên nhiên
- GV chốt lại nội dung chính của bài
- HS nhắc lại
c Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm ,luyện giọng đọc hay.
* Phương pháp, kĩ thuật: thi đua
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập
kĩ thuật giọng đọc diễn cảm của khổ thơ
- HS nhận xét, tìm ra giọng đọc khổ bài
- 1 HS đọc diễn cảm khổ thơ sau:
- 1 HS nhận xét dọng đọc
- HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo yêu cầu Thi đọc
Ngày mai //
Chiếc đập lớn / nối liền hai khối núi //
Biển sẽ nằm / bỡ ngỡ giữa cao nguyên //
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả //
Từ công trình thủy điện đầu tiên.//
- Yêu cầu HS học thuộc lòng theo nhóm
ba
- Ba HS làm thành một nhóm các em tự học thuộc lòng bài thơ
- Tổ chức thi các nhóm đọc thuộc lòng
bài thơ
- Hai đến ba nhóm HS thi đọc thuộc lòng Ba HS đọc tiếp nối thuộc lòng từng khổ thơ
- Nhận xét tuyên dương
-CV3799 Tìm hình ảnh trong thơ:
-HS đọc lướt toàn bài: Nêu những hình
ảnh có trong bài thơ?
GV kết hợp giơi thiệu 1 số hình ảnh về
Đây là những hình vừa thực vừa lãng mạn được tác giả sư dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả, làm cho những hình ảnh của công trình nó hòa quyện vào cái hình ảnh thiên nhiên trong một đêm trăng bên dòng sông Đà
Trang 5công trình thủy điện sông Đà.
3 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- Nội dung của bài thơ nói lên điều gì? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công
trường; sức mạnh của con người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa thiên nhiên và con người
- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà
học thuộc lòng bài tập đọc và đọc trước
bài tập đọc tuần tới
- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV