TV tuan 23

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh... - Viết đúng các vần oan, oat, các tiếng máy khoan, trốn thoát cỡ nhỡ trên bảng 1.Giáo viên: Tranh từ khóa, mở r

Trang 1

TUẦN 23

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2021

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 67 ) SINH HOẠT DƯỚI CỜ:

LAO ĐỘNG VỆ SINH TRƯỜNG LỚP

Tiếng Việt (Tiết 1+2)

Học vần BÀI 118: OAM – OĂM (Tr 44)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết các vần oam, oăm đánh vần, đọc đúng tiếng có vần oam, oăm

2 Kỹ năng:

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oam, oăm

- Đọc đúng và hiểu bài tập đọc Hươu, cừu, khướu và sói

- Viết đúng các vần oam, oăm các tiếng ngoạm (mỏ) khoằm cỡ nhỡ (trên bảng con).

1.Giáo viên: Tranh từ khóa, mở rộng vốn từ và phần tìm hiểu bài trong SGK

2.Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

trơn o-a-m oam/oam

- Cho HS quan sát tranh đọc từ khóa

ngoạm

- Hướng dãn phân tích, đánh vần, đọc

trơn tiếng ngoạm.

- Giới thiệu mô hình vần oam (o là âm

đệm -a là âm chính, m âm cuối), mô

hình tiếng ngoạm (ng- âm đầu- thanh

oam, ngoạn, oăm, mỏ khoằm.

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- Cho HS thay âm đầu, dấu thanh để tạo

tiếng mới

* Mở rộng vốn từ:

Bài 2 Tiếng nào có vần oam? tiếng nào

có vần oăm?

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS quan sát tranh, chỉ từng từ cho

- Cho HS đọc toàn trong SGK

* Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu

- Lần lượt tìm, viết tiếng mới.

- Đọc, phân tích các chữ vừa tìm được

Trang 3

* Cho HS đọc đoạn, cả bài trong SGK.

- Cho HS đọc nối đoạn (2 đoạn mỗi đoạn

- Nêu yêu cầu: Chọn ý đúng

- Cho HS quan đọc câu a, b và chọn ý

đúng

- Gọi HS đọc nội dung

- Gv chốt lại ý b đúng

+ Vì sao hổ tự lao đầu xuống giếng?

+ Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

- GV: Câu chuyện giúp em không chơi

gần giếng hoặc hố sâu rất nguy hiểm

- Đọc nối tiếp đoạn

- Cá nhân, nhóm thi đọc đoạn

- 1 số HS đọc toàn bài

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Quan sát, chọn câu ghép theo ý đúng

Trang 4

Ôn Tiếng Việt

HDHS làm bài tập củng cố kiến thức và phát triển năng lực Tiếng Việt

Tuần 22 (Tiết 2)

Luyện viết Mưu chú thỏ (Tr 45)

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2021

Tiếng Việt (Tiết 3 +4)

Học vần BÀI 119: OAN – OAT (Tr 46)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần oan, oat; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần oan, oat

2 Kỹ năng:

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oan, oat

- Đọc đúng và hiểu bài tập đọc Đeo chuông cổ mèo

- Viết đúng các vần oan, oat, các tiếng (máy) khoan, (trốn) thoát cỡ nhỡ (trên bảng

Trang 5

- Giới thiệu vần mới: oan

- Cho HS đọc từng chữ o-a- n.

- Hướng dẫn phân tích, đánh vần đọc

trơn o-a-n oan/oan

máy khoan

- Hướng dẫn phân tích, đánh vần, đọc

trơn tiếngkhóa khoan.

- Giới thiệu mô hình vần oan (o là âm

đệm -a là âm chính, n âm cuối), mô hình

tiếng khoan (kh- âm đầu- thanh ngang).

oan, máy khoan, oat, trốn thoát.

tiếng mới

Bài 2 Tiếng nào có vần oan? tiếng nào

có vần oat?

Bài 3: Tập đọc: Đeo chuông cổ mèo

Trang 6

bài đọc.

* GV đọc mẫu, giải nghĩa từ: vuốt.

* Luyện đọc từ ngữ: thoát, vuốt mèo,

gật gù, khôn ngoan, rất hay.

* Luyện đọc câu:

- HDHS xác định số câu

- Cho HS luyện đọc nối câu Sửa lỗi

phát âm

* Cho HS đọc phân vai (người dẫn

chuyện, chuột nhắt, chuột già

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Tổ chức thi HS đọc cả bài

- Nhận xét, đánh giá

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

*Tìm hiểu bài đọc:

- Nêu yêu cầu: Chọn ý đúng

- Cho HS quan sát đọc câu a, b và chọn ý

Trang 7

- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1 Giáo viên: Tranh minh họa SGK Kẻ sẵn bảng chục, đơn vị bài 1, 4.

2 Học sinh: Các thẻ khối lập phương và que tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Gọi HS nêu rồi viết vào cột chục, đơn vị

- Yêu cầu HS nêu: số 41 gồm 4 chục và 1 đơn

vị

- Các ý khác làm tương tự

- Nhận xét cho HS đọc lại

Bài 2: Trả lời câu hỏi:

- Nêu cách chú voi hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh đọc làm bài trong nhóm

- GV nhận xét.

Bài 3: Trò chơi “Tìm số thích hợp”.

- Cho HS quan sát mẫu trong SGK

- Yêu cầu HS thực hiện tìm đúng số thích hợp

- Cho HS chia sẻ với bạn

- HS đọc

- Cùng đoán và đếm rồi chia sẻ trong nhóm bàn

Trang 8

Đ/c Vũ Thị Thúy Loan soạn và dạy

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 68) HĐTCĐ : TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 4)

I MỤC TIÊU.

1 kiến thức:

- Nhận biết và thực hiện những việc làm giúp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng

- Biết tự đánh giá những việc mình làm để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng

2.Kỹ năng:

- HS có ý thức làm việc nhà thường xuyên, yêu lao động

- Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau khi ở nhà, ở trường

3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia môn học

4 Phát triển năng lực: NL giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Tranh minh họa SGK

2.Học sinh: Tranh minh họa SGK

Trang 9

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở nhiệm

vụ 5 trong SGk trang 60 và làm việc

theo nhóm 4 TLCH:

+ Chỉ ra những đồ dùng chưa được sắp

xếp gọn gàng?

+ Các đồ dùng cần được sắp xếp như thế

nào để nhà cửa gọn gàng hơn?

- Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ

Hoạt động 2: Dọn dẹp thường xuyên

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGk

trang 61 và cùng nhau thảo luận nhóm 2

ngồi của mình theo số nhóm tương ứng

- Quan sát và hỗ trợ, đôn đốc công việc

+ Những đồ vật chưa được sắp xếp gọn gàng trong phòng khách là: cặp sách, đồ chơi

+ Các đồ dùng cần được để đúng nơi quy định

- Đại diện Hs lên chia sẻ

- HS nhận xét

- HS: không vứt rác bừa bãi, bỏ rác vào thùng, Chơi xong dọn sạch đồ chơi cất đúng chỗ

+ Nhóm 2: Gấp lại sách vở+ Nhóm 3: Xếp đồ dùng trong bộ đồ dùng học tập

- HS phát biếu cảm nhận của mình sau khi làm việc

Trang 10

dựng thời khóa biểu làm việc nhà và

thực hiện những việc làm đó để nhà cửa

sạch sẽ, gọn gàng

3 Phản hồi và hướng dẫn rèn luyện

tiếp theo

Hoạt động 1: Nhìn lại tôi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở nhiệm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- GV yêu cầu HS các nhóm đánh giá

nhóm bạn với hai tiêu chí:

+ Thực hiện đúng thao tác như hướng

+ Bạn nào biết làm đâu sach đấy?

- Đại diện nhóm báo cáo

+ Tuyên dương HS làm tốt và động viên

HS chưa tích cực để thực hiện tốt hơn

Hoạt động 4: Thường xuyên làm việc

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS quan sát tranh và TLCH:

+ Tranh 1: Một bạn nữ đang lau bàn

+ Tranh 2: Một bạn nam đang rửa ấm chén

+ Tranh 3: Một bạn nữ đang lau bảng

- HS tự đánh giá đối với mỗi tình huống dọn dẹp nhà cửa trong từng tranh:

- Các nhóm báo cáo tổng hợp

Trang 11

- Hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch làm

việc nhà: Việc nào là hằng ngày, hằng

đánh giá hiệu quả công việc mình làm

- HS làm việc nhóm 6 theo hướng dẫn của GV

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2021

Tiếng Việt (Tiết 5)

Tập viết TẬP VIẾT SAU BÀI 118, 119 (Tr 9)

1 Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn các chữ cở nhỏ.

2 Học sinh: Vở Luyện viết 1, tập hai.

1 Hoạt động khởi động:

Trang 12

- Giới thiệu bài: oam, oăm, oan, oat các

từ ngữ ngoạm, mỏ khoằm, máy khoan,

oam, oăm, oan, oat các từ ngữ ngoạm,

mỏ khoằm, máy khoan, trốn thoát

- Cho HS nêu cách viết vần

- Hướng dẫn viết vần và chữ mới, cách

ghi dấu thanh đúng vị trí

- Cho HS viết trong vở tập viết Nhắc

HS chỉnh lại tư thế ngồi, cách cầm bút,

- Vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng

vừa hướng dẫn cách viết Chú ý chiều

cao các chữ k, y, g cao 2 li rưỡi, chữ t

cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li

- Cho HS viết trong vở

- Theo dõi và giúp đỡ HS

- Khuyến khích HS viết thêm phần luyện

- Quan sát và nêu cách viết

- Chỉnh lại tư thế, cầm bút, đặt vở Viếtvào vở luyện viết theo mẫu

- HS đọc

- Quan sát và nhắc lại cách viết

- Viết vào vở luyện viết

- Luyện viết phần Luyện tập thêm

- Lắng nghe

Tiếng Việt (Tiết 6 +7)

Học vần BÀI 119: OĂN – OĂT (Tr 48)

I MỤC TIÊU:

Trang 13

- Nhận biết các vần oăn, oăt; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần oăn, oăt

2 Kỹ năng:

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oăn, oăt

- Đọc đúng và hiểu bài tập đọc Cái xanh và chim sâu

- Viết đúng các vần oăn, oăt, các tiếng (tóc) xoăn, (chỗ) ngoặt cỡ nhỡ (trên bảng con).

trơn o-ă-n oăn/oăn

tóc xoăn

- Hướng dẫn phân tích, đánh vần, đọc

trơn tiếng khóa xoăn.

- Giới thiệu mô hình vần oăn (o là âm

đệm -ă là âm chính, n âm cuối), mô hình

tiếng xoăn (x- âm đầu- thanh ngang).

- Hướng dẫn phân tích đánh vần:

Trang 14

- HDHS so sánh vần oăn/ oăt.

3 Hoạt động luyện tập:

Bài 4: Tập viết

- Hướng dẫn cách viết:

oăn, tóc xoăn, oăt, chỗ ngoặt.

tiếng mới

Bài 2 Tìm từ ngữ ứng với hình

Bài 3: Tập đọc: Cái xanh và chim sâu.

bài đọc

* GV đọc mẫu, giải nghĩa từ: làu bàu,

mềm oặt.

* Luyện đọc từ ngữ: sáng sớm, oằn

mình chống đỡ, ngoắt phải, ngoặt trái,

rũ xuống, mềm oặt, thoăn thoắt.

Trang 15

- Cho HS quan đọc câu 1->4 và nói thêm

cho đủ câu

- Gọi HS đọc nội dung

- Gv chốt lạị, gọi HS đọc lại kết quả

+ Qua bài học em biết gì về chim sâu?

- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ các

Ôn Tiếng Việt

ÔN VẦN: OAM, OĂM, OĂN, OĂT

- Tranh MH sách giáo khoa TV

III NỘI DUNG:

1 Luyện đọc: HS đọc 2 bài tập đọc: Mưu chú thỏ; Cái xanh và chim sâu trang 45, 49-

SGK Tiếng Việt tập 2

2 Luyện viết: HS viết vào vở ô li bài : Cái xanh và chim sâu (Tr 49)

Trang 16

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2021

Tiếng Việt (Tiết 8 + 9)

Học vần BÀI 121: UÂN UÂT (Tr 50)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các uân, uât; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần uân, uât

2 Kỹ năng:

- Hoàn thành trò chơi: Giúp thỏ đem cà rốt về kho tiếng chứa vần uân, vần uât

- Đọc đúng và hiểu bài tập đọc Cáo và gà

- Viết đúng các vần uân, uât các tiếng huân (chương), (sản) xuất cỡ nhỡ (trên bảng

1 Giáo viên: Tranh từ khóa, mở rộng vốn từ và phần tìm hiểu bài trong SGK

2 Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng con.

Tiết 1:

- Ổn định

- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Cái

xanh và chim sâu

- Giới thiệu bài: Giới thiệu vần

trơn u-â- n- uân/uân

- Giới thiệu (u là âm đệm- â là âm chính,

Trang 17

huân (chương) Cho HS phân tích và

rút ra tiếng huân.

- Hướng dãn phân tích, đánh vần, đọc

trơn tiếng huân

- Giới thiệu mô hình tiếng huân(h là âm

đầu, u là âm đệm- â là âm chính thanh

uân, huân chương, uât, sản xuất.

tiếng mới

Bài 2 Giúp thỏ đem cà rốt về kho

tiếng chứa vần uân, vần uât.

- Cho HS đọc các từ dưới tranh

- Yêu cầu Giúp thỏ đem cà rốt về kho

tiếng chứa vần uân, vần uât

- Cho HS nối tiếng có vần uân, uât vào

các tranh

- Cho HS đọc các từ ngữ

Tiết 2

4 Hoạt động vận dụng:

Bài 3: Tập đọc: Vườn hoa đẹp.

bài đọc

* GV đọc mẫu,giới thiệu các loài hoa,

giải thích từ: tuấn tú

* Luyện đọc từ ngữ: đi chơi xuân, mải

nghe nịnh, ngoạm, uất quá.

- Lần lượt tìm, viết chữ mới.

- HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh, đọc từ

- Tìm tiếng có từ mới

- Gạch chân tiếng mới, đọc từ

- Cả lớp tìm và đọc tiếng có vần uân, uât.

Trang 18

- HDHS xác định câu: 11 câu

- Chỉ từng câu cho HS luyện đọc Sửa

lỗi phát âm

* Cho HS đọc đoạn, cả bài trong SGK

- Hướng dẫn HS đọc theo lời của nhân

- Nêu yêu cầu: Chọn ý đúng

- Cho HS đọc yêu cầu và phần a, b chọn

ý đúng

- Cho HS lần lượt nêu ý đã chọn

- Gv chốt lại nhận xét, tuyên dương HS

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Đọc trước bài Ôn tập

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS thi đọc theo lời của nhân vật

Trang 19

- Phát triển năng lực tư duy, sáng tạo.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn các chữ cỡ nhỏ.

2 Học sinh: Vở Luyện viết 1, tập hai.

- Ổn định

- Giới thiệu bài:

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

chữ, cỡ chữ

2 Hoạt động luyện tập:

2.1 Viết chữ cỡ nhỡ:

- Cho HS đọc các vần và từ chữ cỡ nhỡ:

oăn, oăt, uân, uât các từ ngữ tóc xoăn,

chỗ ngoạt, huân chương, sản xuất

- Cho HS nêu cách viết vần

- Hướng dẫn viết vần và chữ mới, cách

ghi dấu thanh đúng vị trí

- Cho HS viết trong vở tập viết Nhắc

HS chỉnh lại tư thế ngồi, cách cầm bút,

ngoạt, huân chương, sản xuất

- Nhắc lại cách viết từng chữ, hướng dẫn

cách viết Chú ý chiều cao các chữ t cao

1,5 li, h, y cao 2,5 li các chữ còn lại cao

1 li

- Cho HS viết trong vở

- Theo dõi và giúp đỡ HS

- Khuyến khích HS viết thêm phần luyện

- Quan sát và nêu cách viết

- Chỉnh lại tư thế, cầm bút, đặt vở Viếtvào vở luyện viết theo mẫu

- HS đọc

- Quan sát và nhắc lại cách viết

- Viết vào vở luyện viết

- Luyện viết phần Luyện tập thêm

- Lắng nghe

Trang 20

2 Học sinh: Bảng con, tranh SGK.

1 Hoạt động khởi động

a, Cho HS quan sát tranh khởi động trong

SGK và nêu bối cảnh bức tranh

Trang 21

- Chọn các số, cho HS thao tác vào bảng

b) So sánh và ghi dấu > < vào ô trong SGK

Bài 2, 3: Như bài 1

Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2021

Tiếng Việt ( Tiết 11)

Kể chuyện BÀI 122: HOA TẶNG BÀ (Tr.52)

I MỤC TIÊU:

- Nghe hiểu và nhớ câu chuyện

- Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi theo tranh

- Nhìn tranh, có thể tự kể từng đoạn của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người hiền lành, tốt bụng sẵn sàng giúp đữ mọi người sẽđược mọi người yêu quý

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, hiểu câu chuyện, kỹ năng kể chuyện.

Trang 22

1 Giáo viên: Clip kể chuyện trên máy chiếu

2 Học sinh: Tranh minh họa SGK.

- Cho HS xem tranh trên máy chiếu

- Các em xem tranh và nói tên các nhân

vật trong truyện

- Cho HS thử đoán chuyện gì xảy ra với

chú mèo con bị lạc

2.2 Giới thiệu câu chuyện:

- Giới thiệu nội dung câu chuyện

+ Kể lần 3: Vừa chỉ tranh vừa kể chậm

3.2 Trả lời câu hỏi theo tranh:

- Chỉ từng tranh và đặt câu hỏi:

+ Tranh 1: Đi học về, voi xin phép mẹ đi

đâu?

+ Tranh 2: Trên đường đi, voi con giúp

bác dê làm gì?

+ Tranh 3: Voi con giúp cún con làm gì?

+ Tranh 4: Cún con cảm ơn voi thế nào?

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	261 KB