Bài hoa mai vàng, tiết 7,8 tuần 24

5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.. 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại

Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20….

CHỦ ĐIỂM 11: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU BÀI 4: HOA MAI VÀNG (tiết 7 - 8, SHS, tr.55 - 56)

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh:

1 Kiến thức: MRVT về thiên nhiên (từ ngữ chỉ màu sắc); đặt câu với từ ngữ chỉ

màu sắc cây cối và con vật Nghe – kể truyện Sự tích cá thờn bơn

2.Kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ màu sắc cây cối và con vật; biết đặt câu với từ

ngữ tìm được; Kể lại được câu truyện Sự tích cá thờn bơn

3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm,

năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết

5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm

chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV

+ Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được)

2.Học sinh: Sách, vở, vở bài tập, bảng con, …

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,…

2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo

đúng yêu cầu.

 Mục tiêu: Giúp học sinh biết

tìm từ ngữ đúng yêu cầu

 Phương pháp, hình thức tổ

chức: Thực hành, đàm thoại,

thảo luận tìm từ ngữ theo

nhóm

 Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

yêu cầu bài, tìm từ ngữ đúng theo

yêu cầu

Bài tập 3/55: Tìm các từ ngữ:

a.Chỉ màu sắc:

M: vàng chanh, … b.Tìm thêm 3-4 từ chỉ màu sắc:

M: trắng -> trắng muốt, trắng tinh,…

a – HS xác định yêu cầu của BT 3, quan sát mẫu

Hs dựa vào gợi ý trong sách tìm được các từ: nâu đất, xanh lá, đỏ son,

b – HS tìm từ ngữ theo yêu cầu trong nhóm nhỏ , mỗi nhóm HS tìm 2 từ cho mỗi nhóm, ghi vào thẻ từ Chia sẻ kết quả trước lớp

– HS giải nghĩa các từ ngữ tìm được (nếu cần)

HS nghe GV nhận xét kết quả.

Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ

chỉ màu sắc của cây cối hoặc con

vật.

 Mục tiêu: Giúp học sinh biết

đặt câu với từ ngữ chỉ màu

sắc cây cối hoặc con vật

 Phương pháp, hình thức tổ

chức: Thực hành, đàm thoại,

thảo luận nhóm đôi

 Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

yêu cầu bài, đặt câu với từ ngữ chỉ

màu sắc cây cối hoặc con vật

Bài tập 4/23: Đặt 2 câu có từ ngữ chỉ màu sắc của cây cối hoặc con vật

M: Con chim bói cá có bộ lông xanh biếc

– HS xác định yêu cầu của BT 4, quan sát mẫu

– HS dựa vào hình ảnh và các tranh giáo viên có đặt câu theo yêu cầu BT trong nhóm đôi

– HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu – HS nghe bạn và GV nhận xét câu – HS viết vào VBT một câu có chứa từ ngữ màu sắc cây cối hoặc con vật – HS tự đánh giá bài làm của mình và

của bạn

TIẾT 8: NGHE – KỂ SỰ TÍCH CÁ THƠN BƠN

Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện

Sự tích cá thờn bơn

 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm

vững chủ điểm

 Phương pháp, hình thức tổ

chức: Quan sát, đàm thoại,

thảo luận nhóm đôi

 Cách tiến hành: Giáo viên kể

cho học sinh nghe về câu

chuyện

- GV cho HS quan sát tranh, đọc tên

truyện và phán đoán nội dung câu

chuyện

- GV kể câu chuyện ( lần 1) kiểm tra

phán đoán của HS

- GV kể câu chuyện ( lần 2) kết hợp

với tranh

- HS quan sát tranh và phán đoán nội dung câu chuyện

- HS nghe và chia sẻ với bạn về nội dung phán đoán

- HS nghe GV kể và quan sát tranh

Hoạt động 2: Kể từng đoạn của

câu chuyện

 Mục tiêu: Nghe – kể được

từng đoạn của câu chuyện

Thử tài theo tranh và câu hỏi

gợi ý; kể lại được toàn bộ câu

chuyện

 Phương pháp, hình thức tổ

chức: Quan sát, đàm thoại,

thảo luận nhóm

 Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh, câu hỏi

gợi ý để kể lại từng đoạn câu

chuyện trước lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi gợi ý

- HS kể lại trước lớp

- HS kể từng đoạn trong nhóm

- GV cho HS kể từng đoạn câu

chuyện trong nhóm nhỏ

- GV cho HS kể nối tiếp từng đoạn

của câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu

chuyện

 Mục tiêu: Xem – kể được

toàn bộ câu chuyện Sự tích cá

thờn bơn

 Phương pháp, hình thức tổ

chức: Quan sát, đàm thoại,

thảo luận nhóm

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS kể toàn bộ câu

chuyện

- Yêu cầu 1 số HS kể chuyện trước

lớp

- GV khen ngợi, khích lệ HS

Hoạt động củng cố và nối tiếp:4’

(?) Nêu lại nội dung bài

- HS kể trước lớp

- HS lắng nghe

- HS kể toàn bô câu chuyện theo nhóm đôi

- 1 số HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS nói về nhân vật yêu thích lí do Trao đổi vế câu truyện

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá.

- Về học bài, chuẩn bị

- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

………

………

………

………