4 tin hoc 3 bai 4 làm việc với máy tính

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tin học 3 CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 4 LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (3 TIẾT) Môn Tin học Lớp 3 Tên bài học XỬ LÍ THÔNG TIN Số tiết 3 Thời gian thực hiện Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 28.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tin học 3 CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM

BÀI 4: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (3 TIẾT)

Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 tháng 10 đến ngày 28 tháng 10 năm 2022

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biết cầm chuột máy tính đúng cách, thực hiện được các thao tác cơ bản vớichuột

- Khởi động, tắt được máy tính đúng cách; kích hoạt được phần mềm ứng dụng,nêu được ví dụ về thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị, phầnmềm

- Ứng xử phù hợp trong môi trường số (NLb): Biết ngồi đúng tư thế khi làm việcvới máy tính; biết vị trí phù hợp của màn hình, nêu được tác hại của việc ngồi sai

tư thế, sử dụng máy tính quá lâu, nhận ra được tư thế ngồi sai khi làm việc vớimáy tính; bảo vệ sức khỏe khi sử dụng thiết bị số

- Biết thực hiện quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sửdụng máy tính

2 Phẩm chất:

- Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện các hoạt động học tập cá nhân, học tập nhóm

tích cực và chủ động

- Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trở lại trường học, hợp

tác, chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp

- Phẩm chất trách nhiệm: Thông qua việc chỉ ra được hành động đúng trong các

tình huống liên quan đến các vấn đề về an toàn

3 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương

tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạtđộng học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học

tập

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu

hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giảiquyết vấn đề thường gặp

II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1 Phương pháp dạy học:

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề

2 Thiết bị dạy học:

a Đối với giáo viên:

- Tài liệu: SGK tin học 3, SGV tin học 3, vở BT tin học 3.

- Thiết bị dạy học: Câu hỏi bài tập Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu.

b Đối với học sinh:

- Tài liệu: SGK, VBT, bút viết.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tậptheo yêu cầu của GV

III PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG

- Tiết 1: Phần Khởi động và mục 1, 2, 3 của phần Khám phá.

- Tiết 2: Mục 3, 4 phần khám phá và phần luyện tập.

- Tiết 3 (thực hành): Phần thực hành và phần vận dụng.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1: Phần Khởi động và mục 1, 2, 3 của phần Khám phá.

Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú và gợi mở, định hướng suy nghĩ của học sinh vào nội

dung của bài học

Tổ chức trò chơi “ Lật mảnh ghép”, ôn

tập và dẫn dắt vào nội dung bài học

Giáo viên: giới thiệu và hướng dẫn học

sinh tham gia trò chơi Khi trả lời các

câu hỏi, có hình ẩn phía sau

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 và trả

lời câu hỏi: Em hãy hướng dẫn bạn

Chim Cánh Cụt biết cách khởi động máy

tính

- HS tham gia tròchơi, trả lời câuhỏi

- HS khám pháđược hình Chúchim cánh cụt

Hướng dẫn HS nhận xét câu trả lời của bạn

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của học sinh

- GV mời 2 – 3 HS đứng dậy trình bày

câu trả lời của mình

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- GV dẫn dắt HS vào bài: Để biết rõ

cách khởi động máy tính diễn ra như thế

nào, theo những trình tự nào, chúng ta

cùng đến với bài học hôm nay – Bài 4:

Làm việc với máy tính.

- HS phát biểu câu trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Khởi động máy tính

Mục tiêu : HS biết khởi động máy tính đúng cách.

phẩm

Đánh giá

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2,3 –

SGK tr.16,17 và trả lời câu hỏi: Em hãy

nêu các bước khởi động máy tính ở Hình

2,3 trong SGK – tr.16,17

- HS lắng nghe - Hướng dẫn HS

đánh giá câu trả lời trong hình 2 3của HS

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV chốt lại đáp án và nhận xét

- Nếu có máy tính để bàn ở trên lớp

(hoặc HS học trong phòng máy), GV

yêu cầu HS thực hành khởi động máy

tính, chỉ ra nút nguồn trên thân máy và

nút nguồn màn hình

- GV hướng dẫn HS nhận biết khi nào

máy tính khởi động xong để sẵn sàng

làm việc

- HS trả lời: Cácbước khởi độngmáy tính là:

+ Bước 1: Nhấnnút nguồn mànhình

+ Bước 2: Nhấnnút nguồn trên thânmáy tính

+ Bước 3: Chờmáy tính khởiđộng xong và sẵnsàng để sử dụng

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS thực hành

- HS lắng nghe vàtiếp thu

làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

Hoạt động 2: Sử dụng chuột máy tính

Mục tiêu: HS biết cách cầm chuột máy tính đúng cách, thực hiện được các thao

tác cơ bản với chuột

phẩm

Đánh giá

- GV yêu cầu HS quan sát chuột máy

tính thật và thực hiện yêu cầu: Em hãy

chỉ và nêu tên từng nút chuột.

- GV chốt lại: Chuột máy tính có 3 nút:

nút trái, nút phải và nút cuộn.

a) Vị trí đặt chuột máy tính

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 5 và

thực hiện yêu cầu: Em hãy chỉ ra vị trí

đặt chuột máy tính và những lưu ý về

chỗ đặt chuột.

- GV mời 1 bạn HS trả lời câu hỏi

- Nếu học tại phòng máy, GV cho HS

thực hành đặt chuột đúng cách

- GV quan sát và nhận xét, sửa lỗi sai

(nếu có)

b) Cách cầm chuột máy tính

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6, đọc

thông tin và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu

-HS quan sát

- HS trả lời:

+ Vị trí đặt chuột:

Đặt chuột trên một mặt phẳng nằm ngang (mặt bàn), bên phải bàn phím.

+ Lưu ý về chỗ đặt chuột: có đủ không gian để di chuyển chuột.

- HS phát biểu trảlời

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời trong hình 5,

6, 7 của HS

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

- GV mời 1-2 bạn HS trả lời câu hỏi.

- Nếu học tại phòng máy, GV cho HS

thực hành cách cầm chuột máy tính

đúng cách

- GV quan sát và nhận xét, sửa lỗi sai

(nếu có)

- GV minh họa một số cách cầm chuột

sai cho HS dễ hình dung

- Sau khi hướng dẫn HS, GV yêu cầu

HS đóng sách vào và hỏi nhanh để HS

ghi nhớ lâu hơn:

+ Cổ tay thẳng với bàn tay, ngón trỏ đặt ở nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải, ngón cái

và các ngón còn lại giữa hai bên chuột.

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS thực hành

- HS lắng nghe vàchữa lỗi (nếu có)

- HS quan sát

- HS trả lời nhanh:

+ Ngón trỏ đặt ở

- GV mời 3,4 HS trả lời câu hỏi và yêu

cầu HS nhắc lại cách cầm chuột đúng

- GV nhận xét và đánh giá

Hoạt động Làm

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 7 và trả

lời câu hỏi: Hình nào là cách cầm chuột

đúng, hình nào là cách cầm chuột sai?

+ Giữ chuột bằng ngón cái và các ngón còn lại.

- HS lắng nghe vàquan sát

- HS trả lời:

+ Hình cầm chuột đúng là Hình 7c vì ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải,

cổ tay thẳng với bàn tay.

+ Hình cầm chuột sai là 7a và 7b vì:

Hình 7a: ngón trỏ

đặt vào nút phải

c) Các thao tác với chuột máy tính

Hoạt động Đọc (và quan sát)

- GV minh họa cách thực hiện từng thao

tác với chuột máy tính thật và yêu cầu

HS quan sát

- GV yêu cầu 3 – 4 HS thực hiện thao

tác để các HS khác theo dõi

- Nếu học trong phòng thực hành, GV

thực hành minh họa các thao tác với

chuột để HS quan sát GV yêu cầu HS

thực hành các thao tác di chuyển chuột

- GV quan sát, nhận xét và sửa lỗi sai

(nếu có)

Hoạt động Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt được cách cầm

chuột, các thao tác với chuột

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng

nội dung trong Hộp ghi nhớ.

chuột.

Hình 7b: dùng tay

trái cầm chuột

- HS khác lắngnghe và bổ sung

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS quan sát vàthực hiện

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- HS tóm tắt kiếnthức

- HS lắng nghe vàghi bài

Hoạt động 3: Tắt máy tính

Mục tiêu: HS biết tắt máy tính đúng cách

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung

Hình 8 và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu

các bước tắt máy tính đúng cách.

- GV mời 1-2 HS đứng dậy trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét và đánh giá

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:

+ Trước khi tắt máy tính cần làm gì?

+ Có nên tắt máy tính bằng cách nhấn

giữ nút nguồn trên thân máy hoặc ngắt

- HS quan sát vàlắng nghe

- HS trả lời: Cácbước tắt máy tínhđúng cách là:

+ Bước 1: Nháychuột vào nútStart

+ Bước 2: Nháychuột vào nútPower

+ Bước 3: Nháychuột vào nút Shutdown

+ Bước 4: Đợi đèntrên thân máy tắthẳn rồi tắt nútnguồn màn hình

- HS lắng nghe và

bổ sung

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- HS trả lời:

+ Trước khi tắtmáy tính cần đóng

- Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời trong hình 8 của HS

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

nguồn điện không? Tại sao?

- GV mời 1-2 HS đứng dậy trả lời câu

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng

nội dung trong Hộp ghi nhớ.

các phần mềm ứngdụng

+ Không nên tắtmáy tính đột ngộtbằng cách nhấn giữnút nguồn hoặcngắt nguồn điện

Vì tắt như vậy sẽlàm mất thông tin

và hư hỏng máytính

- HS lắng nghe và

bổ sung

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- HS tóm tắt kiếnthức

- HS lắng nghe vàghi bài

Tiết 2: Mục 3, 4 phần khám phá và phần luyện tập.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tư thế ngồi làm việc với máy tính và vị trí của màn hình

Mục tiêu : HS biết đúng tư thế khi làm việc với máy tính; biết vị trí phù hợp của

màn hình, nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế, sử dụng máy tính quá lâu,

nhận ra được tư thế ngồi sai khi làm việc với máy tính.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 9 và đọc

thông tin – SGK tr.20 và trả lời câu hỏi:

Em hãy mô tả tư thế ngồi đúng khi làm

việc với máy tính và vị trí của máy tính.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi

- GV chốt lại đáp án và nhận xét

- HS quan sát vàlắng nghe

- HS trả lời: Khi làm việc với máy tính:

+ Ngồi thẳng lưng, vai thả lỏng.

+ Chân chạm mặt sàn, tư thế thoải mái.

+ Mắt ngang với màn hình và cách màn hình 50 – 80 cm.

+ Tay đặt ngang bàn phím.

- HS lắng nghe vàghi nhớ

- Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời trong hình 9 của HS

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

- GV tiếp tục đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu các tác hại khi ngồi khi

ngồi không đúng tư thế làm việc với máy

tính.

+ Có nên làm việc với máy tính trong

thời gian dài hay không?

+ Có nên để ánh sáng chiếu trực tiếp

vào màn hình hoặc mắt không?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi

- GV chốt lại đáp án và nhận xét

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi

và trả lời các câu hỏi:

1 Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy

tính giúp tránh:

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Ngồi không đúng tư thế sẽ gây hại cho mắt và cột sống, gây đau mỏi

cổ, vai, tay.

+ Không nên làm việc với máy tính quá 30 phút liên tục.

+ Không để ánh sáng chiếu trực tiếp vào màn hình hoặc mắt.

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS làm việcnhóm, lắng nghe

- HS trả lời:

1 Đáp án D.

- GV yêu cầu HS tóm tắt các kiến thức

đã học về tư thế ngồi làm việc với máy

tính và vị trí đặt màn hình

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng

nội dung trong Hộp ghi nhớ.

2 Đáp án D.

- HS tóm tắt kiếnthức

- HS lắng nghe vàghi bài vào vở

Hoạt động 2: An toàn về điện

Mục tiêu: HS biết thực hiện quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn

về điện khi sử dụng máy tính

Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc to các

câu nhắc nhở trong SGK – tr.21

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 10 và

đưa ra gợi ý cho HS:

- HS khác đọcnhẩm theo

- HS hình thànhnhóm

- HS trả lời:

+ Hình 10a: câu 2

- Cho phép và hướng dẫn HS đãnh giá lẫn nhau

- Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời trong hình 10 của HS

- Quan sát hoạt

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dùng khăn

ướt để lau máy tính?

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dùng tay

ướt chạm vào máy tính?

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang chạm tay

vào dây điện bị hở?

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang vừa sạc vừa

nghe điện thoại?

+ Ở hình nào bạn nhỏ đang dẫm vào

+ Điện thoại phát nổ khi vừa sạc pin

vừa sử dụng điện thoại

+ Lỡ làm đổ nước vào máy tính làm

+ Hình 10b: câu 1 + Hình 10c: câu 4 + Hình 10d: câu 3 + Hình 10e: câu 6 + Hình 10g: câu 5

- HS khác lắngnghe và bổ sung

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS lắng nghe vàghi nhớ

động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

chập mạch điện dẫn đến hỏng máy.

Hoạt động 2 Ghi nhớ

- GV yêu cầu HS tóm tắt được kiến thức

về an toàn về điện

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng

nội dung trong Hộp ghi nhớ.

- HS tóm tắt kiếnthức

- HS lắng nghe vàghi bài vào vở

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.

Bài tập 1

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và

yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tư thế nào là

đúng khi làm việc với máy tính?

- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy

trình bày

- HS làm việcnhóm

- HS trả lời:

+ Tư thế đúng khi làm việc với máy tính là Hình 11d.

+ Tư thế sai khi làm việc với máy tính là Hình 11a, 11b, 11c,11e, 11g.

Hình 11a: không

- Cho phép và hướng dẫn HS đãnh giá lẫn nhau

- Hướng dẫn HS đánh giá câu trả lời trong hình 10 của HS

- Quan sát hoạt động của HS đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi HS làm việc và đưa

ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của HS

- GVcùng HS đánh giá, nhận xét và chốt

đáp án

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Sắp xếp

các bước dưới đây theo thứ tự tắt máy

tính:

A Nháy chuột vào nút Power.

B Nháy chuột vào nút Shut down.

ngồi thẳng lưng, người ngả sau quá nhiều.

Hình 11b: ngồi

không thẳng lưng, chân co, không thoải mái, đặt tự nhiên trên sàn.

Hình 11c: ngồi

quá thấp so với màn hình máy tính.

Hình 11e: mắt

quá gần màn hình máy tính.

Hình 11g: đứng

khi làm việc với máy tính.

- HS khác lắngnghe và bổ sung

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS lắng nghe

C Nháy chuột vào nút Start.

D Đợi đèn các nút nguồn trên thân máy

- GV nêu yêu cầu của bài tập: Em hãy

chỉ ra những việc không nên làm trong

những việc sau đây:

A Em tự cắm dây nguồn máy tính vào ổ

điện.

B Chạm tay vào các phần kim loại trên

máy tính khi máy tính đang hoạt động.

C Thông báo cho người lớn khi dây

- HS khác lắngnghe và bổ sung

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Các việc không nên làm là A, B vì trẻ em không nên

- GV cùng HS đánh giá, nhận xét.

tự cắm phích cắm vào ổ điện mà cần nhờ người lớn và không chạm tay vào phần kim loại trên máy tính có thể sẽ bị điện giật.

+ Các việc nên làm là C, D vì khi thấy dây điện bị

hở, ổ cắm lỏng thì thông báo cho người lớn, không được tự ý khắc phục và nên giữ tay khô, sạch khi

sử dụng máy tính.

- HS khác lắngnghe và bổ sung

- HS lắng nghe vàtiếp thu

- HS lắng nghe

Tiết 3 (thực hành): Phần thực hành và phần vận dụng.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Mục tiêu : HS thực hành tư thế ngồi và các thao tác sử dụng chuột.