KHDH HĐTNHN 7 cánh diều 2022 2023 ok

- Chăm chỉ: Chủ động quan sát, nhận biết các hành vithể hiện và không thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng,sạch sẽ của các bạn khi tham gia hoạt động ởtrường; tích cực, nhiệt tình tham gia vào

UBND QUẬN/HUYỆN

TRƯỜNG

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 7

NĂM HỌC 2022 – 2023

I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

1 - Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006 và Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018

2 -

II KẾ HOẠCH CHI TIẾT:

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP – LỚP 7

NĂM HỌC 2022 – 2023 (Bộ sách: Cánh diều)

(Biên soạn theo hướng dẫn của CV 4040 /BGDĐT – GD ngày 16/09/2021 Bộ GD&ĐT)

HỌC KỲ I

tiết Thứ tự Yêu cầu cần đạt Chủ đề Bài hoạt động Loại hình Hoạt động cụ thể

1

A Tựhàotrườngem

- Giao tiếp và hợp tác:

+ Trò chuyện, trao đổi với thầy cô, các anh chị

HĐGD theo CĐ

1 Tìm hiểu truyền thống nhàtrường

2 Phát huy truyền thống nhàtrường

SH lớp Chia sẻ những mong muốn

của em trong năm học mới

- Giải quyết vấn đề sáng tạo:

+ Giải quyết được những tình huống nảy sinhtrong quá trình giao tiếp với mọi người xungquanh

+ Đề xuất được những ý tưởng để phát huy truyềnthống nhà trường

gìntrườnglớp gọngàng,sạch đẹp

SH dưới cờ

Phát động tuần lễ thi đua Giữgìn trường lớp sạch đẹp

- Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng: Thực hiện tự

HĐGD theo CĐ

1 Ngăn nắp, gọn gàng, sạch

sẽ ở trường

2 Đánh giá việc rèn luyệnthói quen ngăn nắp, gọngàng, sạch sẽ ở trường

3 Cách khắc phục những

hành vi chưa ngăn nắp, gọngàng, sạch sẽ

4 Hành động đẹp – thóiquen tốt

đánh giá và đánh giá các bạn trong việc thể hiệnthói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường

- Giao tiếp và hợp tác:

+ Tương tác, trao đổi, chia sẻ với các bạn về việc thựchiện thói quen, hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ởtrường

+ Hợp tác với bạn bè để giải quyết các nhiệm vụ tronghoạt động nhóm

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn trong quátrình tham gia các hoạt động; tôn trọng thầy cô, bạn

bè và những người xung quanh

- Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến củabản thân trong hoạt động nhóm, toạ đàm

- Chăm chỉ: Chủ động quan sát, nhận biết các hành vithể hiện và không thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng,sạch sẽ của các bạn khi tham gia hoạt động ởtrường; tích cực, nhiệt tình tham gia vào các hoạtđộng tập thể

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện cácnhiệm vụ được giao; thực hiện những hành vi ngănnắp, gọn gàng để góp phần giữ gìn nhà trường xanh,sạch, đẹp

SH lớp

Chia sẻ kinh nghiệm và kếtquả rèn luyện thói quen ngănnắp, gọn gàng, sạch sẽ ởtrường của em

đồng vàhợp tácvới cácbạn

SH dưới cờ

Sáng tác về chủ đề Nhữngngười bạn quanh tôi

HĐGD theo CĐ

- Giải quyết vấn đề, sáng tạo: Linh hoạt trong các tìnhhuống nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè cũng nhưcách xây dựng tình bạn đẹp.

- Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham giavào các hoạt động tập thể

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiệncác nhiệm vụ được giao, bảo vệ bạn bè, không đổ lỗicho bạn

4

SH dưới cờ

- Triển lãm tranh, ảnh vềnhững khoảnh khắc đẹp củatình bạn

- Chia sẻ những câu chuyệnhay về tình bạn

HĐGD theo CĐ

4 Cách thức hợp tác với bạntrong thực hiện nhiệm vụchung

- Chia sẻ ý nghĩa của sự hòađồng và hợp tác

5 A SH dưới - Tổ chức hoạt động tìm kiếm 1 13 1 Kiến thức

tài năng trong trường

- Tham gia các hoạt động rènluyện, thể hiện sự thanh lịchtrong học tập, ứng xử

- Nhận diện được điểm mạnh, điểm hạn chế của bảnthân trong học tập và cuộc sống

- Rèn luyện được tính kiên trì, chăm chỉ trong côngviệc

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Điều chỉnh bản thân học tập, laođộng; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập và rènluyện bản thân

- Giao tiếp và hợp tác: Giao tiếp với người khác trên

cơ sở tôn trọng sự khác biệt

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Định hướng rèn luyệnbản thân

3 Phẩm chất

- Nhân ái: Tôn trọng người khác

- Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập,lao động

HĐGD theo CĐ

1 Nhận diện điểm mạnh,điểm hạn chế trong học tập

2 Nhận diện điểm mạnh,điểm hạn chế trong cuộcsống

3 Rèn luyện bản thân tronghọc tập và cuộc sống

Giới thiệu những tấm gươngkiên trì rèn luyện bản thân

HĐGD theo CĐ

4 Rèn luyện tính kiên trì,chăm chỉ trong công việc

5 Tôn trọng sự khác biệtgiữa mọi người

biết khảnăng kiểm

SH dưới cờ

Trao đổi về vai trò của ngườiphụ nữ trong gia đình và xãhội nhân kỉ niệm ngày Phụ

soátcảm xúccủa bản thân

tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc,địa vị xã hội

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Hình thành năng lực tự chủ cảmxúc

- Giao tiếp và hợp tác: Biết kiểm soát và nhận diệncảm xúc của người khác trong giao tiếp

- Tổ chức và thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạtđộng

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Yêu quý và tự hào về trường, tự hào là

HS của trường; yêu quý, trân trọng và có ý thứcgiữ gìn những công trình, cảnh quan sư phạm củanhà trường

- Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập,lao động

HĐGD theo CĐ

1 Nhận biết cảm xúc của bảnthân

2 Nhận biết khả năng kiểmsoát cảm xúc của bản thân

SH lớp

Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúccủa em trong những năm học

đã qua

8

SH dưới cờ

- Tuyên truyền về chủ đềTôn trọng sự khác biệt

- Tìm hiểu và chia sẻ về giátrị sống

HĐGD theo CĐ

3 Luyện tập kiểm soát cảmxúc

SH lớp

- Nhận biết và mô tả bầukhông khí tâm lí của lớp họctrong tuần

- Chia sẻ về cách kiểm soátcảm xúc

hệ vớithầy cô

SH dưới cờ

Giới thiệu những kỉ vật củatình thầy trò

- Tổ chức và thiết kế hoạt động: Hình thành kỹ nănglập kế hoạch hoạt động

HĐGD theo CĐ

1 Tìm hiểu cách ứng xử vớithầy cô

2 Phát triển mối quan hệ vớithầy cô

theo CĐ

mối quan hệ với thầy cô

4 Suy nghĩ tích cực về mốiquan hệ với thầy cô

3 Phẩm chấtTrách nhiệm: Trách nhiệm với người khác và bản thântrong các mối quan hệ

SH dưới cờ

- Biểu diễn văn nghệ tônvinh tình thầy trò

1 Hợp tác với thầy cô trongcác hoạt động

2 Hiểu và chia sẻ mong đợicủa thầy cô đối với học sinhtrong học tập

3 Hoàn thành nhiệm vụđược thầy cô giao

Trưng bày, giới thiệu các sảnphẩm thể hiện lòng biết ơnthầy cô

- Truyền thông về các tấmgương giáo viên mẫu mực

HĐGD theo CĐ

4 Cách thức hợp tác vớithầy cô

5 Hợp tác với thầy cô đểgiải quyết các vấn đề nảysinh

6 Luyện tập hợp tác với thầycô.

SH dưới cờ

Phát động phong trào hoạtđộng thiện nguyện, nhân đạogắn với truyền thống uốngnước nhớ nguồn

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lập đượcc

kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hìnhthức hoạt động phù hợp; biết phân công nhiệm vụphù hợp cho các thành viên tham gia hoạt động

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết xác định

và làm rõ thông tin, ý tưởng mới

3 Phẩm chất

- Nhân ái: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động

từ thiện và hoạt động phục vụ cộng đồng Cảmthông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người

- Chăm chỉ: Luôn cố gắng đạt kết quả tốt trong laođộng ở trường lớp, cộng đồng

- Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc của cộng

HĐGD theo CĐ

1 Giới thiệu hoạt động thiệnnguyện, nhân đạo

2 Lập kế hoạch và thực hiệnhoạt động thiện nguyện,nhân đạo

SH lớp

Chia sẻ những câu chuyện ýnghĩa về hoạt động thiệnnguyện, nhân đạo ở địaphương và bày tỏ cảm xúc

về những câu chuyện đó

14

SH dưới cờ

Biểu diễn văn nghệ về lòngbiết ơn đối với các thế hệ đitrước

HĐGD theo CĐ

3 Vận động người thân, cácbạn tham gia hoạt động thiệnnguyện, nhân đạo

4 Chia sẻ kết quả tham gia

hoạt động thiện nguyện,nhân đạo.

đồng; tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạtđộng phục vụ cộng đồng

SH lớp

Kể lại một kỉ niệm khi thamgia hoạt động thiện nguyện,nhân đạo

hóa ứng

xử tronghoạt độngcộngđồng

SH dưới cờ

Văn hóa ứng xử trong hoạt động cộng đồng

- Giao tiếp và hợp tác: Biết cách thiết lập, duy trì vàphát triển các mối quan hệ với các thành viên củacộng đồng

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết chú ý lắng nghe

và tiếp nhận thông tin, ý tưởng với sự cân nhắc,chọn lọc; biết đánh giá vấn đề, tình huống dướinhững góc nhìn khác nhau

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phongcách cá nhân của những người khác, cảm thông vàsẵn sàng giúp đỡ mọi người

- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việclàm; tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phảitrước mọi người

HĐGD theo CĐ

1 Những hoạt động trongcộng đồng

2 Hành vi giao tiếp, ứng xử

có văn hóa trong hoạt độngcộng đồng

3 Rèn luyện hành vi giaotiếp, ứng xử có văn hóa khitham gia các hoạt động trongcộng đồng

SH lớp Trao đổi về ý nghĩa của hành

vi giao tiếp, ứng xử có vănhóa khi tham gia các hoạtđộng trong cộng đồng

- Trách nhiệm: Tôn trọng và thực hiện nội quy nơicông cộng; chấp hành tốt pháp luật về giao thông;

có ý thức khi tham gia các sinh hoạt cộng đồng, lễhội tại địa phương Không đồng tình với nhữnghành vi không phù hợp với nếp sống văn hoá vàquy định ở nơi công cộng

hàotruyền thốngquêhương

SH dưới cờ

- Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xác định được

và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề;

đề xuất được giải phép giải quyết vấn đề

- Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc của cộng đồng; tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạtđộng phục vụ cộng đồng

HĐGD theo CĐ

1 Giới thiệu về truyền thốngđịa phương

2 Giữ gìn và phát huytruyền thống địa phương

SH lớp

Thuyết trình ý tưởng xâydựng câu lạc bộ bảo tồn,phát huy các truyền thống tựhào ở địa phương

tượng về

SH dưới cờ

Giới thiệu về những cảnhquan thiên nhiên em từng

Thiết kế được một số sản phẩm thể hiện sự hiểu biết,

đến thăm cảm xúc của bản thân sau chuyến tham quan cảnh

quan thiên nhiên

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Tích cực học hỏi để tìm hiểu vềcảnh quan thiên nhiên của quê hương

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất và thiết kếđược sản phẩm thể hiện sự hiểu biết, cảm xúc củamình đối với những cảnh quan thiên nhiên từngđến thăm

- Tổ chức và thiết kế hoạt động: Tham gia các hoạtđộng nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ thiết kếsản phẩm về cảnh quan thiên nhiên

- Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện kĩ năng giao tiếp vàhợp tác với các thành viên nhóm trong quá trìnhthực hiện các nhiệm vụ thiết kế, giới thiệu sảnphẩm về cảnh quan thiên nhiên

3 Phẩm chất

- Yêu nước: Thể hiện tình cảm với quê hương, đấtnước thông qua việc tìm hiểu cảnh quan thiênnhiên các vùng, miền

- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành phần việc đượcgiao trong nhóm khi thiết kế, giới thiệu sản phẩm

về cảnh quan thiên nhiên

HĐGD theo CĐ

1 Thiết kế sản phẩm về cảnhquan thiên nhiên

SH lớp

Tổ chức các trò chơi tìmhiểu cảnh quan thiên nhiên,

di tích, danh lam thắng cảnhcủa đất nước

cờ

Triển lãm tranh, ảnh, … vềcảnh quan thiên nhiên

HĐGD theo CĐ

2 Giới thiệu sản phẩm vềcảnh quan thiên nhiên

3 Mỗi cảnh quan một câuchuyện

SH lớp Kiểm tra học kỳ I

HỌC KÌ 2

tiết Thứ tự Yêu cầu cần đạt Chủ đề Bài học Loại hình Hoạt động cụ thể

SH dưới cờ

Biểu diễn văn nghệ về vẻđẹp quê hương, đất nước

- Thể hiện được một số hành vi, việc làm bảo vệ ditích, danh lam thắng cảnh tại những nơi đến thamquan

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Tự giác, chủ động thực hiện nhữnghành vi bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng nhậndiện và phản đối những hành vi, việc làm xâm hạiđến các di tích, danh lam thắng cảnh tại những nơiđến tham quan; đề xuất được những cách thức mới

để ngăn ngừa hành vi xâm hại đến di tích, danhlam, thắng cảnh

- Tổ chức và thiết kế hoạt động: Tham gia tổ chức,thực hiện được các hoạt động nhóm, hoạt động cánhân trong bài học

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Thể hiện lòng yêu nước, yêu quê hươngthông qua việc tích cực bảo vệ danh lam thắngcảnh của địa phương

- Trách nhiệm: Tôn trọng và thực hiện nội quy nơicông cộng liên quan đến việc bảo vệ các di tích vàdanh lam thắng cảnh

- Trung thực: Thành thực, dũng cảm phản đối nhữnghành vi xâm hại đến di tích, danh lam thắng cảnh

HĐGD theo CĐ

1 Tìm hiểu các di tích, danhlam thắng cảnh

2 Hành vi nên và không nênkhi tham quan di tích, danhlam thắng cảnh

20

SH dưới cờ

- Giới thiệu bài viết vềcảnh quan thiên nhiên củađịa phương

- Hùng biện về vai trò củahọc sinh trong việc giữ gìn,bảo vệ các di tích, danhlam thắng cảnh của quêhương

HĐGD theo CĐ

3 Cùng tham gia bảo vệ ditích, danh lam thắng cảnh

SH lớp

Đề xuất sáng kiến bảo vệ

di tích, danh lam thắngcảnh

21 SH dưới - Toạ đàm: Học sinh và 1 61 1 Kiến thức

trách nhiệm với công việcgia đình

- Biểu diễn tiểu phẩm: Chia

sẻ việc nhà – kết nối yêuthương

- Thể hiện được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sách sẽ

kế hoạch học tập, lao động

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kếhoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thứchoạt động phù hợp; biết phân công nhiệm vụ phùhợp cho các thành viên tham gia hoạt động

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tham gia công việc lao động, sản xuấttrong gia đình theo yêu cầu thực tế, phù hợp vớikhả năng và điều kiện của bản thân

- Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc của giađình Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thânthể, chăm sóc sức khoẻ Có ý thức bảo quản và sửdụng hợp lí đồ dùng của bản thân

HĐGD theo CĐ

- Triển lãm tranh, ảnh: Giađình yêu thương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ

đề gia đình

HĐGD theo CĐ

4 Tìm hiểu các hoạt độnglao động trong gia đình

5 Trách nhiệm của em tronggia đình

6 Xây dựng và thực hiện kếhoạch lao động trong giađình

xử vớicácthành viêntronggia đình

- Thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhậnnhững ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thànhviên trong gia đình

2 Năng lực

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cựcthực hiện những công việc của bản thân trong họctập và trong cuộc sống; không đồng tình với nhữnghành vi sống dựa dẫm, ỷ lại

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và cóphản hồi tích cực trong giao tiếp: nhận biết đượcngữ cảnh giao tiếp và đặc điểm, thái độ của đốitượng giao tiếp

3 Phẩm chất

- Trách nhiệm: Quan tâm đến các thành viên trong giađình, không đổ lỗi cho người khác, có ý thức tìmcách khắc phục hậu quả do mình gây ra

- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói và việclàm, tôn trọng lẽ phải,

HĐGD theo CĐ

1 Cách chăm sóc ngườithân bị mệt, ốm

2 Rèn luyện kĩ năng chămsóc người thân bị mệt, ốm

3 Lắng nghe tích cực tronggia đình 4 Thể hiện sựlắng nghe tích cực tronggia đình

SH lớp

- Thảo luận về cách thểhiện tình cảm thương yêucủa các thành viên tronggia đình dành cho nhau

- Kể những câu chuyện thểhiện sự lắng nghe tích cực(hoặc không tích cực) củacác thành viên trong giađình

tiêu hợp lí

và tiếtkiệm

SH dưới cờ

- Phát động dự án tiết kiệmHành động nhỏ - ý nghĩalớn

- Giao lưu với đại diện cha

mẹ học sinh về chủ đề Làmchủ kinh tế trong gia đình

1 70 1 Kiến thức

- Biết kiểm soát các khoản chi và biết tiết kiệm tiền

- Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện tronggia đình phù hợp với lứa tuổi

2 Năng lực

- Tự chủ và tự học: Hiểu được vai trò của các hoạtđộng kinh tế trong đời sống xã hội; biết chủ động,tích cực thực hiện những công việc của bản thân

HĐGD theo CĐ

1 Kiểm soát chi tiêu 2

Học cách tiết kiệm