BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T T Nội dung kiến thức/k ĩ năng Đơn vị kiến thức/kĩ năng Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra,
Trang 1PHÒNG GD& ĐT CHƯƠNG MỸ
TRƯỜNG THCS THƯỢNG VỰC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Năm học 2022-2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 –Tiết 35-36
T
T
Kĩ
năng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tỉ lệ (%)
Thời gian (phú t)
Tỉ lệ ( % )
Thời gian (phú t)
Tỉ lệ (%)
Thời gian (phú t)
Tỉ lệ (%)
Thời gian (phút)
Số câu hỏi
Thời gian (phú t)
1 Đọc
hiểu 10 5 20 15 10 10 0 0 04 30
40
2 Làm
văn 30 10 10 10 10 20 10 20 01 60
60
Tỉ lệ
chung
Trang 2
BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT T
T
Nội
dung
kiến
thức/k
ĩ năng
Đơn vị kiến thức/kĩ năng
Mức độ kiến thức,
kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Tổng
Nhậ n biết
Thôn
g hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
HIỂU
(Lấy ngữ liệu từ văn bản nghệ thuật trong SGK Ngữ văn bậc THCS)
Nhận biết:
- Xác định được tác giả, tác phẩm, phương thức biểu đạt của văn bản
- Khái quát nội dung chính của văn bản
- Nhận biết được biện pháp loại từ
Vận dụng:
Tác dụng của các loại từ trong văn bản
- Rút ra những bài học cho bản thân từ văn bản
2 VIẾT Kể về kỉ
niệm của bản thân
Nhận biết:
-Nhận biết được yêu cầu của đề bài.( thể loại,nội dung,giới hạn )
Thông hiểu:
-Hiểu biết được nội dung cần thể hiện trong bài văn miêu tả
- Chuẩn chính tả,
1
1
Trang 3T
Nội
dung
kiến
thức/k
ĩ năng
Đơn vị kiến thức/kĩ năng
Mức độ kiến thức,
kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Tổng
Nhậ n biết
Thôn
g hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt
- Vận dụng khả năng sử dụng từ ngữ, câu
Vận dụng:
Viết bài văn tự sự
có tình tiết , tình huống; đan xen miêu tả, biểu cảm phù hợp ,ngôn từ phong phú, diễn đạt lưu
Vận dụng cao:
- Khả năng sáng tạo, độc đáo, có suy nghĩ riêng, có
sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết bài
Trang 4PHÒNG GD&ĐT CHƯƠNG MỸ
TRƯỜNG THCS THƯỢNG VỰC
Họ và tên:
Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Năm học: 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn 8 Tiết theo KHDH: 35,36 Ngày kiểm tra:
(Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI
Câu 1 Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
“ Lão cố làm ra vui vẻ Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi
muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Bây giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tôi quá như hôm trước nữa Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc Tôi hỏi cho có chuyện:
- Thế nó cho bắt à?
Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra
Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít Lão hu
hu khóc ”
(Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam)
a Đoạn văn bản trên được trích từ tác phẩm nào? Cho biết tên tác giả? Xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn bản trên
b Trong các từ in đậm ở đoạn văn trên, từ nào là từ tượng hình, từ nào là từ tượng thanh? Nêu tác dụng của các từ ấy trong đoạn văn?
Câu 2 (6,0 điểm)
Ngày đầu tiên đi học luôn để lại những ấn tượng khó phai mờ trong kí ức tuổi thơ của mỗi người Bằng một bài văn, hãy kể lại kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của em
Trang 5-
PHÒNG GD& ĐT CHƯƠNG MỸ
TRƯỜNG THCS THƯỢNG VỰC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1
(4
điểm)
a/ - Đoạn văn trích từ văn bản “Lão Hạc ”.
- Tác giả: Nam Cao
- Phương thức biểu đat: tự sự, miêu tả, biểu cảm
( Hs nêu được 2 phương thức biểu đạt sẽ đạt điểm tối đa nhưng phải có
phương thức chính tự sự)
0,25 0,25 0,5
b/ Từ tượng hình : ầng ậng, món mém
Từ tượng thanh: hu hu
Tác dụng: Khắc họa chân thực và sinh động tâm trạng của lão Hạc sau
khi bán cậu Vàng Đó là tâm trạng đau khổ, day dứt, ân hận xen lẫn xót
xa, tiếc thương đến tột cung khi lão phải làm một việc mà lão không
muốn.
( HS nêu được tác dụng nhưng có cách diễn đạt tương đương cũng cho
điểm tối đa)
0,5 1.0
Câu 2
(6
điểm)
a Yêu cầu chung:
- Viết đúng thể loại văn tự sự( có kết hợp miêu tả và biểu cảm)
-Sử dụng đúng ngôi kể thứ nhất, xưng tôi hoặc em
- Bài viết đảm bảo bố cục : mở bài, thân bài, kết bài
-Viết vận dụng đan xen miêu tả, biểu cảm
- Viết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, viết có cảm xúc chân
thành, tự nhiên, hợp lí
Sử dụng đúng từ ngữ, chính tả, ngữ pháp
b Yêu cầu cụ thể:
* Mở bài: Giới thiệu về ngày đầu tiên đi học, ấn tượng chung
0,5
Trang 6* Thân bài: đảm bảo các ý cơ bản:
- Trước ngày khai trường: mẹ (hoặc người thân) đưa đi mua quần áo
mới, giày dép, cặp sách, tâm trạng trước khi đến trường
- Trên đường đến trường :Kể,tả sự việc,cảnh vật:
+ Miêu tả cảnh vật trên đường đến trường
+ Tâm trạng cảm xúc trên đường đến trường
-Quang cảnh trường học và khi dự lễ khai giảng:Kể,tả sự việc,cảnh vật:
+ Kể và tả lại quang cảnh của trường, không khí đông vui,náo nhiệt trên
sân trường
+ Các hoạt động diễn ra trong lễ khai giảng
- Khi vào lớp học:
+ Thầy(cô) đón vào lớp học
+ Trong lớp học
+ Ấn tượng cảm xúc về ngôi trường,thầy cô giáo, bạn bè
5.0
*Kết bài:Nêu ấn tượng sâu sắc, cảm xúc, suy nghĩ của em về ngày đầu
Điểm 5-6: đảm bảo tốt các ý cơ bản, diễn đạt sáng tạo, bài viết có cảm
xúc
Điểm 3-4,5: Lựa chọn được các sự viêc, các hình ảnh tiêu biểu, đúng
trọng tâm, văn có cảm xúc nhưng đôi chỗ diễn đạt chưa trôi chảy
Điểm 1,5- 2,5: đảm bảo một số ý, diễn đạt còn mắc lỗi dùng từ, đặt câu
Điểm 1: bài viết thiếu bố cục, đơn điệu, sơ sài ý
Ngày kí duyệt 22/10/2022
GIÁO VIÊN RA ĐỀ
Tạ Thị Thơ
TỔ TRƯỞNG CM
Tạ Thị Thơ
KT.HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Hà