KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 Bài 5 CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I Mục tiêu 1 Về năng lực a Năng lực đặc thù Năng lực nhận thức lịch sử + Biết được đôi nét về.
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4
Bài 5: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN
LÃNH ĐẠO (Năm 938)
I Mục tiêu
1 Về năng lực
a Năng lực đặc thù
- Năng lực nhận thức lịch sử:
+ Biết được đôi nét về Ngô Quyền
+ Nêu được nguyên nhân, diễn biến trận Bạch Đằng (938)
+ Ý nghĩa của trận Bạch Đằng (938)
- Năng lực tìm hiểu lịch sử:
+ Kể lại được nguyên nhân, diễn biến trận Bạch Đằng (938)
+ Tra cứu được tài liệu để trả lời các câu hỏi
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: biết tự hào về lịch sử dân tộc và có lòng biết ơn các anh hùng dân tộc
b Năng lực chung
- Năng lực tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc nhóm có hiệu quả
2 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện công nghệ phục vụ bài học
3 Phẩm chất chủ yếu
Yêu nước: hình thành và phát triển phẩm chất yêu nước, niềm tự hào lịch sử dân tộc Việt Nam
II Chuẩn bị
Trang 21 Giáo viên: sưu tầm tranh ảnh liên quan, video về trận Bạch đằng (năm 938)
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở viết
III Phương pháp dạy học
- Phương pháp hỏi đáp
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp thảo luận nhóm
IV Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5
phút)
a Mục tiêu: đánh giá kết quả
học bài ở nhà của học sinh
b Cách thức tiến hành:
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Em hãy cho cô biết tiết trước
chúng ta học bài gì?
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
thắng lợi có ý nghĩa như thế
nào?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến
cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng?
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên dẫn dắt vào bài:
“Sau khi giành thắng lợi Hai
- Học sinh trả lời:
+ Bài 4: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
+ Sau hơn hai thế kỉ bị phong kiến phương Bắc đồ hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập Sự kiện này chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm
+ Do lòng yêu nước, căm thù quân xâm lược của Hai Bà Trưng và trả thù cho chồng là Thi Sách bị Tô Định giết, nên Hai Bà Trưng đã dựng cờ khởi nghĩa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Trang 3Bà Trưng lên ngôi vua (40 – 43) Nhưng phong kiến phương Bắc lại một lần nữa đem quân sang đàn áp cuộc khởi nghĩa của Hai Bà
Trưng, đất nước ta lại lâm vào cảnh lầm than Mặc dù sau đó có rất nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra như: khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248), khởi nghĩa Lý Bí (năm 542), Triệu Quang Phục giành độc lập (năm 550), khởi nghĩa Mai Thúc Loan (năm 722), khởi nghĩa
Phùng Hưng (năm 776 – 794), khởi nghĩa Khúc Thừa
Dụ (năm 905), khởi nghĩa của Dương Đình Nghệ (năm
930 – 931) Các cuộc khởi nghĩa này đều thất bại hoặc nếu thắng lợi thì cũng chỉ giành được độc lập trong thời gian rất ngắn Vậy sau
đó, có cuộc khởi nghiã nào hoàn toàn chấm thời kì đô
hộ của phong kiến phương Bắc và mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nước Chúng
ta sẽ cùng tìm hiểu bài 5: chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938).”
Trang 42 Hoạt động khám phá, hình
thành kiến thức mới (25
phút)
a Mục tiêu: học sinh nắm
được:
- Đôi nét về Ngô Quyền
- Nguyên nhân trận Bạch
Đằng
- Diễn biến trận Bạch Đằng
- Ý nghĩa của trận Bạch
Đằng
b Cách thức tiến hành:
Hoạt động 1: Đôi nét về
Ngô Quyền (5 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc thông
tin trong sách giáo khoa và
trả lời các câu hỏi:
+ Ngô Quyền là người ở đâu?
+ Ông là người như thế nào?
+ Ông là con rể của ai?
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2 : Nguyên nhân
của trận Bạch Đằng (8 phút)
- Yêu cầu học sinh xem video
kết hợp thông tin trong sách
giáo khoa
- Thảo luận nhóm đôi trả lời
câu hỏi : Vì sao có trận
Bạch Đằng ?
- Học sinh đọc và trả lời :
+ Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm (thị xã Sơn Tây, Hà Tây) + Ông là người có tài
+ Ông là con rể của Dương Đình Nghệ
- Học sinh quan sát
- Đại diện nhóm trả lời: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ nên Ngô Quyền đem quân đi báo thù Kiều Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán Nhân cơ hội đó nhà Nam Hán đem quân
Trang 5- GV nhận xét.
Hoạt động 3: diễn biến và
kết quả của trận Bạch Đằng
(12 phút)
- GV cho học sinh xem video
kết hợp với thông tin trong
sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm 4, trả lời các câu hỏi :
+ Ngô Quyền dựa vào thủy
triều để làm gì ?
+ Ngô Quyền dùng kế gì để
đánh giặc ?
+ Diễn biến trận đánh thế
nào ?
+ Kết quả trận đánh ra sao ?
- GV nhận xét
sang xâm lược nước ta
- Học sinh quan sát video và đọc thông tin trong sách giáo khoa
- Các nhóm thảo luận Đại diện lên trình bày :
+ Ngô Quyền dựa vào thủy triều lên xuống để đóng cọc đánh giặc + Ngô Quyền đã cho thuyền ra khiêu chiến, vừa đánh vừa rút lui nhử giặc vào bãi cọc
+ Đợi thủy triều xuống cho quân mai phục hai bên bờ sông đổ ra đánh quyết liệt Giặc hốt hoảng quay thuyền bỏ chạy thì va vào cọc nhọn Thuyền giặc chiếc bị thủng, chiếc bị vướng cọc nên không tiến, không lùi được Quân
ta tiếp tục truy kích, quân Nam Hán chết quá nửa, Hoằng Tháo tử trận
+ Quân ta giành thắng lợi Quân Nam Hán thất bại hoàn toàn
3 Hoạt động vận dụng (3
phút)
a Mục tiêu : củng cố bài học
b Cách thức tiến hành:
Giáo viên tổ chức cho học sinh
trả lời các câu hỏi : Học sinh trả lời :
Trang 6- Ngô quyên là con rể của ai ?
- Nhà Nam Hán lấy cớ gì
đem quân sang đánh nước
ta ?
- Ngô Quyền đã dùng kế gì
để đánh giặc ?
- Ý nghĩa của chiến thắng
Bạch Đằng do Ngô Quyền
lãnh đạo (năm 938) ?
- Ngô Quyền là con rể của Dương Đình Nghệ
- Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ, Ngô Quyền đem quân đi đánh để báo thù Kiều Công Tiễn cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán Nhân cớ đó, nhà Nam Hán đem quân sang đánh nước ta
- Ngô Quyền đã cho thuyền
ra khiêu chiến, vừa đánh vừa rút lui nhử giặc vào bãi cọc
- Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương đã chấm dứt hoàn toàn thời kì hơn một nghìn năm nhân dân ta sống dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc và mở ra thời
kì độc lập lâu dài cho dân tộc
4 Hoạt động sáng tạo (7 phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh
thảo luận theo nhóm 4: Dựa
vào các bức tranh, hãy kể lại
diễn biến của chiến thắng Bạch
Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo
(năm 938)
Các nhóm thảo luận Đạ diện nhóm lên kể