KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 14 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I MỤC TIÊU 1 Về năng lực a Năng lực đặc thù Năng lực nhận thức khoa học Biết được + Một số bệnh lây qua đường tiêu.
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA.
I MỤC TIÊU:
1 Về năng lực:
a Năng lực đặc thù:
- Năng lực nhận thức khoa học: Biết được:
+ Một số bệnh lây qua đường tiêu hóa thường gặp.
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lây qua đường tiêu hóa.
+ Cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.
- Năng lực tìm hiểu khoa học:
+ Trình bày được một số bệnh lây qua đường tiêu hóa khác
+ Nêu được nguyên nhân, cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa
+ Biết cách xử lí khi bị bệnh lây qua đường tiêu hóa
+ Tra cứu được tài liệu để trả lời các câu hỏi
- Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Thực hiện vệ sinh ăn uống, vệ sinh
cá nhân, vệ sinh môi trường để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hóa
b Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: trình bày những hểu biết của bản thân cho giáo viên và cả lớp cùng nghe.
- Năng lực giải quyết vẫn đề và sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện công nghệ thông tin phục vụ bài học; biết phân tích và xử lí tình huống.
2 Về phẩm chất:
Trang 2- Trách nhiệm: có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường để phòng một số bệnh lây qua đương tiêu hóa cho bản thân, gia đình, và những người xung quanh.
- Chăm chỉ: chăm chỉ học tập.
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng:
- Giáo viên: Hình trang 30, 31 SGK;câu hỏi, tình huống thực tế
- Học sinh: Sách khoa học lớp 4; vở
2 Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trò chơi
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp hỏi đáp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
a Mục tiêu:
Nhằm kiểm tra và ôn tập lại kiến thức đã
học ở bài trước cho học sinh về phòng bệnh
béo phì
b Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò
chơi hái quả
- Cách chơi: Trên hình có 3 quả táo trên
cây đánh số từ 1 đến 3 tương ứng 3 câu hỏi
GV gọi học sinh bất kì Học sinh đó sẽ
chọn 1 số, nếu trả lời đúng sẽ hái được 1
quả táo, nếu trả lời sai, quyền trả lời sẽ
thuộc về các bạn còn lại trong lớp Lần lượt
như thế cho đến khi các em trả lời hết 3 câu
hỏi
+ Nguyên nhân mắc bệnh béo phì là:
A Ăn quá nhiều, hoạt động quá nhiều
B Ăn quá nhiều, hoạt động quá ít
- Học sinh nghe
- Học sinh chơi trò chơi
+ Trả lời: B
Trang 3C Ăn quá nhiều, uống nước nhiều.
D Ăn quá nhiều, uống nước ít
+ Người thừa cân béo phì có nguy cơ mắc
các bệnh:
A Tim mạch, huyết áp cao, đau bụng
B Tim mạch, tiểu đường, chóng mặt
C Tiểu đường, huyết áp cao, tiêu
chảy
D Tiểu đường, huyết áp cao, tim mạch
+ Muốn phòng bệnh béo phì, em cần:
A Ăn uống hợp lí, tập thể dục đều đặn
B Thức khuya, nhịn ăn mỗi ngày
C Ăn nhanh, ăn thêm nhiêu bữa
D Ngủ nhiều, xem tivi, đọc báo
- Giới thiệu bài mới : « Ăn uống có liên
quan rất lớn đến sức khỏe của con người
Thiếu hay thừa dinh dưỡng đều sẽ dẫn đến
các bệnh liên quan Ngoài ra còn có các
bệnh lây qua đường tiêu hóa cũng từ việc
ăn uống Sau đây, chúng ta sẽ cùng tìm
hiểu cách phòng một số bệnh lây qua
đường tiêu hóa »
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới
(22 phút):
a Mục tiêu:
- Kể được tên một số bệnh lây qua đường
tiêu hóa
- Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh
lây qua đường tiêu hóa
- Nêu được cách đề phòng các bệnh lây qua
đường tiêu hóa
b Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số bệnh
lây qua đường tiêu hóa.(8 phút)
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm tương
ứng với 4 tổ thảo luận các câu hỏi:
+ Khi bị đau bụng tiêu chảy sẽ cảm thấy
thế nào?
+ Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá
mà em biết?
+ Các bệnh lây qua đường tiêu hoá có nguy
cơ như thế nào?
Kết luận: Một số bệnh lây qua đường
+ Trả lời: D
+ Trả lời: A
- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả:
+ Em thấy lo lắng, khó chịu mệt đau, nôn mửa, đi ngoài,…
+ Tả, lị, tiêu chảy,…
+ Đều có thể dẫn đến chết người nếu không được chữa trị kịp thời
Trang 4tiêu hóa thường gặp là: tiêu chảy, tả, lị, …
* Hoạt động 2: nguyên nhân và cách phòng
môt số bệnh lây qua đường tiêu hóa.(14
phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình
trang 30, 31 và trả lời câu hỏi:
+ Việc làm nào của các bạn trong hình có
thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu
hoá ? Tại sao?
+ Việc làm nào của các bạn trong hình có
thể phòng được các bệnh lây qua đường
tiêu hoá?
+ Hãy nêu nguyên nhân dẫn dến các bệnh
lây qua đường tiêu hoá
+ Hãy nêu cách phòng một số bệnh lây qua
đường tiêu hóa
=> Kết luận:
- Nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua
đường tiêu hóa: ăn thức ăn ôi, thiu, chưa
chín; ăn thức ăn sống; uống nước lã; không
rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh; môi trường ô nhiễm
- Cách phòng một số bệnh lây qua đường
tiêu hóa:
+Giữ gìn vệ sinh ăn uống:
• Thực hiện ăn sạch, uống sạch (thức
ăn phải rửa sạch, nấu chín; đồ dùng nấu ăn,
bát, đũa sạch; uống nước đã đun sôi, …)
• Không ăn các loại thức ăn ôi, thiu,
chưa chín; không ăn cá sống, thịt sống;
không uống nước lã
+ Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay sạch trước
khi ăn và sau khi đại tiểu tiện
+ Giữ vệ sinh môi trường:
• Sử dụng nhà tiêu hợp vệ sinh;
thường xuyên làm vệ sinh sạch sẽ nơi đại
tiểu tiện, chuồng gia súc, gia cầm
• Xử lí phân, rác đúng cách, không sử
dụng phân chưa ủ kĩ để bón ruộng, tưới
- Học sinh quan sát và trả lời:
+ Các hình 1, 2 có thể dẫn đến lây bệnh qua đường tiêu hoá vì ăn uống không hợp
vệ sinh
+ Các việc làm ở hình 3, 4, 5, 6 phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá
+ Nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hóa: ăn thức ăn ôi, thiu, chưa chín; ăn thức ăn sống; uống nước lã; không rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh; môi trường ô nhiễm
+ Cách phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: giữ gìn vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường
Trang 5• Diệt ruồi
3 Hoạt động vận dụng (5 phút):
a Mục tiêu: củng cố bài học, biết cách giải
quyết các tình huống thực tế
b.Cách tiến hành:
Giáo viên đưa ra tình huống cụ thể yêu cầu
học sinh giải quyết:
- Tình huống 1: Sau khi bắt sâu ngoài vườn
cùng Tâm, em của Tâm liền định cầm thức
ăn để ăn Nếu là Tâm em sẽ xử lí thế nào?
- Tình huống 2: Đi học về bụng đang đói,
Nam thấy bánh mẹ để trên bàn ngon quá,
dù bạn biết có nhiều ruồi đậu vào nhưng
bạn vẫn ăn ngon lành Nếu là Nam, em sẽ
xử lí thế nào?
4 Hoạt động sáng tạo (3 phút):
Chia sẻ về một lần em hoặc người thân của
em bị bệnh về tiêu hóa Em hoặc người
thân của em đã xử lí như thế nào?
Học sinh xử lí tình huống:
- Em sẽ bảo em rửa tay bằng nước sạch và
xà phòng rồi mới dùng đũa gắp thức ăn để ăn
- Em sẽ không ăn thức ăn có ruồi đậu vào
Vì ruồi có chứa rất nhiều vi khuẩn Ăn vào
sẽ bị bệnh về tiêu hóa và có thể gây chết người
Học sinh nghe và thực hiện