BAI 4 KIEM DINH CAC TY LE TIN HỌC ỨNG DỤNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

KIỂM ĐỊNH TRUNG BÌNH KIỂM ĐỊNH TỶ LỆ TIN HỌC ỨNG DỤNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ BỘ MÔN THỐNG KÊ – DÂN SỐ SỨC KHỎE SINH SẢN 1 Mục tiêu Chọn lựa được kiểm định các tỷ lệ phù hợp cho các yêu cầu phân tíc. Chọn lựa được kiểm định các tỷ lệ phù hợp cho các yêu cầu phân tích. Sử dụng được SPSS để thực hiện kiểm định các tỷ lệ. Phiên giải được các kết quả phân tích số liệu.

KIỂM ĐỊNH TỶ LỆ

TIN HỌC ỨNG DỤNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

BỘ MÔN THỐNG KÊ – DÂN SỐ - SỨC KHỎE SINH SẢN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

BỘ MÔN THỐNG KÊ – DÂN SỐ - SỨC KHỎE SINH SẢN

Mục tiêu

1 Chọn lựa được kiểm định các tỷ lệ phù hợp cho các yêu

cầu phân tích.

2 Sử dụng được SPSS để thực hiện kiểm định các tỷ lệ

3 Phiên giải được các kết quả phân tích số liệu.

Phân loại

 So sánh một tỷ lệ nghiên cứu với một tỷ lệ lý thuyết Kiểm định 2 một mẫu

 So sánh hai tỷ lệ ở hai nhóm khác nhau.

Kiểm định 2 hai mẫu

 So sánh nhiều hơn hai tỷ lệ.

Kiểm định 2 nhiều mẫu

Các bước tiến hành

 Đặt giả thuyết phân tích

 Giả thuyết Ho

 Đối thuyết H1

 Chọn lựa kiểm định

 Thực hiện kiểm định

 Kiểm tra các giả định

 Xem xét kết quả

 Phiên giải kết quả và kết luận

So sánh một tỷ lệ nghiên cứu với một tỷ lệ lý thuyết

Ví dụ:

Trên những đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết (nghesxh),

có sự khác biệt giữa tỷ lệ đọc sách báo (sachbao) ở nghiên cứu này với một nghiên cứu trước đó là 30% hay không với độ tin cậy 95%? Giả thuyết:

 Ho: Tỷ lệ đọc sách báo ở nghiên cứu này bằng nghiên cứu trước

đó là 30%.

 H1: Có sự khác biệt giữa tỷ lệ đọc sách báo ở nghiên cứu này so với nghiên cứu trước đó là 30%.

Lựa chọn kiểm định:

So sánh một tỷ lệ nghiên cứu với một tỷ lệ nghiên cứu có trước

 Kiểm định 2 một mẫu.

Kiểm tra giả định:

Các quan sát có độc lập?

So sánh một tỷ lệ nghiên cứu với một tỷ lệ lý thuyết

Thực hành trên SPSS:

 Dùng Select Cases để chọn những người có nghe thông tin về sốt xuất huyết.

 Vào Analyze/Nonparametric test/Chi-square

 Đưa biến đọc sách báo (sachbao) vào Test Variable List Lưu ý biến số đưa vào Test Variable List có định dạng Numeric.

 Ở mục Expected Values Đưa nhập lần lượt các giá trị p 0 và 1-p 0 vào ô Values

và nhấn Add.

 Nhấn OK.

So sánh một tỷ lệ nghiên cứu với một tỷ lệ lý thuyết

Phiên giải:

Trên 205 đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết, nhóm có đọc sách báo chiếm tỷ lệ 37,1% Tỷ lệ này khác biệt so với nghiên cứu trước đó là 30% (p=0,027 <0,05) với độ tin cậy 95%

So sánh hai tỷ lệ ở hai nhóm khác nhau

Ví dụ:

Trên những đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết (nghesxh),

có sự khác biệt giữa tỷ lệ xem tivi (tivi) theo 2 nhóm tuổi: dưới 30 tuổi

và từ 30 tuổi trở lên, độ tin cậy 95%

Giả thuyết:

Lựa chọn kiểm định:

Biến phụ thuộc và biến độc lập đều có 2 nhóm

 Kiểm định 2 hai mẫu

Kiểm tra giả định:

Các quan sát có độc lập?

So sánh hai tỷ lệ ở hai nhóm khác nhau

Thực hành trên SPSS:

 Dùng Select Cases để chọn những người có nghe thông tin về sốt xuất huyết.

 Vào Analyze/Descriptives statistics/Crosstabs.

 Đưa biến Xem tivi (tivi) vào Column, biến Nhóm tuổi (v1) vào Row.

 Nhấn Statistics, tích chọn Chi-square, nhấn Continue.

 Nhấn Cells, tích chọn Observed và Row, nhấn Continue.

 Nhấn OK.

So sánh hai tỷ lệ ở hai nhóm khác nhau

Phiên giải:

Trên 205 đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết, tỷ lệ xem tivi ở người dưới 30 tuổi là 94,6%, tỷ lệ xem tivi ở người từ 30 tuổi trở lên là 83,3% Tuy nhiên sự khác biệt không có ý nghĩa thống kê (p=0,079 > 0,05) ở độ tin cậy 95%

So sánh nhiều hơn hai tỷ lệ

Ví dụ:

Trên những đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết (nghesxh), có sự khác biệt giữa tỷ lệ đọc sách báo (sachbao) theo các nhóm nghề nghiệp (nghe) với độ tin cậy 95%

Giả thuyết:

 Ho: tỷ lệ đọc sách báo là bằng nhau trong các nhóm nghề nghiệp.

 H1: tỷ lệ đọc sách báo là khác nhau trong các nhóm nghề nghiệp.

Lựa chọn kiểm định:

Biến phụ thuộc có 2 nhóm, biến độc lập có 5 nhóm

 Kiểm định  2 nhiều mẫu.

Kiểm tra giả định:

So sánh nhiều hơn hai tỷ lệ

Thực hành trên SPSS:

 Vào Analyze/Descriptives statistics/Crosstabs.

Row.

So sánh nhiều hơn hai tỷ lệ

Phiên giải:

Trên 205 đối tượng có nghe thông tin về sốt xuất huyết, có sự khác biệt về

tỷ lệ có đọc sách báo trong những nhóm nghề nghiệp (p=0,032 <0,05) với

độ tin cậy 95%

Lưu ý khi sử dụng kiểm định các tỷ lệ

• Tỷ lệ các ô có giá trị mong đợi <5 không được vượt quá 20% Nếu quá 20%  sử dụng test hiệu chỉnh của Chisquare test là Fisher exact text ( bằng cách thêm vào thẻ exact độ tin cậy và cơ mẫu nc ( Monte carlo)

• Đối với bảng chéo 2x2  có thể tính OR bằng đánh dấu vào

ô risk trong thẻ statistics

Bài tập 1 : kiểm định xem tỷ lệ biết thông tin SXH nhờ xem tivi

của NC này với tỷ lệ toàn quốc là 75% với độ tin cậy 95%?

Bài tập 2 : kiểm định xem trình độ học vấn của các đối tượng

NC có khác biệt không (ở hai giới) với độ tin cậy 95%?

Bài tập 3:

3.1 Hãy phân nhóm học vấn theo hai nhóm:

Nhom1: từ cấp 2 trở xuống Nhom2: từ cấp 3 trở lên

3.2 Hãy so sánh tỷ lệ nghề nghiệp theo 2 mức học vấn với đtc 99%?

Bài tập

Bài tập 4: Hãy cho biết số lượng và tỷ lệ 4 nhóm thể lực theo cách

phân nhóm dựa vào trọng lượng như sau:

Nhom1: < 40kg Nhom2 : 40 - 49kg Nhom3: 50 - 59kg Nhom4 : > 59kg

Hãy vẽ biểu đồ phân nhóm thể lực theo giới tính

Hãy so sánh các nhóm thể lực theo giới tính với đtc 95%?

Bài tập 5: Hãy chia tuổi (tuoi) thành 3 nhóm tuổi:

Nhóm 1: <35 tuổi Nhóm 2: 35-49 tuổi Nhóm 3: >49 tuổi

Cho biết số lượng và tỷ lệ các nhóm tuổi

Có sự khác biệt giữa các nhóm tuổi theo giới với đtc 99% không?

Vẽ biểu đồ nhóm tuổi theo nghề nghiệp (nghe)

Bài tập