Chuẩn bị của giáo viên: - Kế hoạch bài học - Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bảng phụ.. Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ?Em hãy lên bảng trình bày miệng đoạn văn m
Trang 1Tuần 24 Bài 23 – Tiết 96 – Tập làm văn:
LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Củng cố phương pháp làm bài văn tả người: lập dàn ý, dựa vào dàn ý
để phát triển thành bài nói
2.Phẩm chất:Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp và tạo lập văn bản.
3 Năng lực
- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo
-Năng lực chuyên biệt:
Sắp xếp những điều đã quan sát và lựa chọn theo một thứ tự hợp lí Làm quen với việc trình bày miệng trước tập thể: Nói rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm Trình bày trước tập thể bài văn miêu tả một cách tự tin
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch bài học
- Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bảng phụ
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài, trả lời câu hỏi
- Chuẩn bị một số đoạn văn miêu tả tiêu biểu
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
1 Mục tiêu: Tạo tâm thế, kích thích sự tìm tòi khám phá của HS về thể loại văn
miêu tả
2 Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân, cả lớp
3 Sản phẩm hoạt động
- Trình bày miệng
4 Phương án kiểm tra, đánh giá
- Học sinh đánh giá.
- Giáo viên đánh giá.
5 Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
?Em hãy lên bảng trình bày miệng đoạn văn miêu tả hình dáng Dế Choắt.
Trang 2*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Nghe câu hỏi và trả lời
- Dự kiến sản phẩm:
- Các chàng Dế Choắt, người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc
phiện Đã thanh niên mà cánh chỉ ngắn củn đến giữa lưng, hở cả mạng sườn như người cởi trần mặc áo gile Đôi càng bè bè, nặng nề, trông đến xâu Râu ria gì
mà cụt có một mẩu và mặt mũi thì lúc nào cũng ngẩn ngẩn, ngơ ngơ.
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của tiết luyện nói:
tác phong nhanh nhẹn, trình bày mạch lạc khi đứng
trước tập thể
* Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: Sự chuẩn bị bài của HS.
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
? Những yêu cầu của bài luyện nói?
? Ý nghĩa của bài luyện nói?
2.Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: trao đổi lại, thống nhất sản phẩm,
- GV: Quan sát, lựa chọn sản phẩm tốt nhất
3 Báo cáo kết quả: HS báo cáo kết quả chuẩn bị của
cá nhân và nhóm
4 Đánh giá kết quả
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
I Yêu cầu của tiết
luyện nói:
-Tác phong: đàng hoàng, chững chạc, tự tin
- Cách nói: rõ ràng, mạch lạc, không ấp úng
- Nội dung: đảm bảo theo yêu cầu của đề
- Lựa chọn trình bày các
ý theo một trình tự hợp
Trang 3Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS tả lại quang cảnh lớp họctrong buổi
học cuối cùng
* Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: Sự chuẩn bị bài của HS.
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ:
Gv hd HS chuẩn bị các nd của bt1:
? Giờ học là gì? Thầy Ha-men làm gì? HS của thầy
làm gì?
? Không khí trường, lớp lúc ấy
? Âm thanh, tiếng động nào đáng chú ý?
2.Thực hiện nhiệm vụ:
GV tổ chức cho HS luyện nói:
- GV cho HS nói trước lớp 10 phút
3 Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết quả
chuẩn bị của cá nhân
4 Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
* Mục tiêu: HS tả lại chân dung thầy Ha-men
* Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân
* Yêu cầu sản phẩm: Sự chuẩn bị bài của HS.
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ:
GV hd bt2:
? Dáng người? nét mặt? Quần áo thầy mặc lên lớp
trong buổi học cuối cùng?
? Giọng nói? Lời nói? Hành động?
? Cách ửng xử đặc biệt của thầy khi Phrăng đến
muộn?
? Tóm lại: thầy là người như thế nào?
lý
II Luyện nói:
Bài 1:
Chú ý:
- Trong giờ pháp văn
- Thầy Ha-men chuẩn bị những tờ mẫu mới tinh…
- HS chăm chú nghe,…
- Không khí lớp: im lặng
Bài 2:
Tả miệng chân dung thầy Ha-men:
- Trang phục:…
- Giọng nói:…
- Thái độ:…
Trang 4? Cảm xúc của bản thân?
2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
GV tổ chức cho HS luyện nói:
- GV cho HS nói trước lớp 15 phút
3 Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết quả
chuẩn bị của mình
4 Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức
* Mục tiêu: HS tả lại hình ảnh thầy giáo trong phút
giây xúc động gặp lại học trò cũ
* Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm
* Yêu cầu sản phẩm: Sự chuẩn bị bài của HS.
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ:
GV hd bt3:
? Đi cùng ai?
? Tâm trạng?
? Cảnh nhà thầy sau năm năm gặp lại?
? Thầy đón trò như thế nào?
? Khi nhận ra HS cũ thầy có biểu hiện gì khác
thường?
? Câu nói nào của thầy hôm đó làm em nhớ nhất?
Phút chia tay như thế nào?
2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
GV tổ chức cho HS luyện nói:
- GV cho HS nói trước lớp 15 phút
- HS chia 4 nhóm trình bày trước tổ
3 Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết quả
chuẩn bị của mình
- Cử đại diện trình bày trước lớp
4 Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Lời nói về tiếng Pháp:
…
- Hành động:…
- -> Cảm nghĩ của bản thân về thầy
Bài 3:
Khi tả cần chú ý:
- Đi cùng
- Tâm trạng
- Cảnh nhà thầy
- Trang phục, cử chỉ, dáng vẻ của thầy
- Lời nói, cử chỉ
- Chia tay
- Cảm nghĩ
Trang 5
->Giáo viên chốt kiến thức
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn.
* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức đã học về văn
bản để trả lời câu hỏi của GV
* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân
* Sản phẩm: Câu trả lời của HS
* Cách tiến hành:
1 Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
- Viết đoạn văn miêu tả hình dáng của người bạn mà em yêu quý
2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.
+ Nghe yêu cầu
+ Trình bày cá nhân
+ Dự kiến sản phẩm: vóc dáng,mũi, mái tóc, ánh mắt, khuôn mặt, ,
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO
* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học
* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ
* Phương thức hoạt động: cá nhân
* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong
vở
* Cách tiến hành:
1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
- Sưu tầm những đoạn văn miêu tả đã được học
gạch chân ý chính và luyện nói bằng lời
- 2 HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Về nhà suy nghĩ trả lời
Kí duyệt: