Đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án (Lần 1) - Sở GD&ĐT Bắc Ninh

Đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án (Lần 1) - Sở GD&ĐT Bắc Ninh được TaiLieu.VN chia sẻ sau đây hi vọng sẽ là tư liệu hữu ích giúp bạn củng cố và hệ thống kiến thức môn học, đồng thời giúp bạn được làm quen với cấu trúc đề thi để bạn tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.

S  GD & ĐT B C NINH Ở Ắ Đ  THI TH  T T NGHI P THPT 2022 L N I Ề Ử Ố Ệ Ầ

TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN  NĂM H C 2021 – 2022 Ọ

(Đ  thi g m 02 trang)  ề ồ MÔN: NG  VĂN Ữ

  Th i gian làm bài: 120 phút (Không k  th i gian giao đ ) ờ ể ờ ề  

I. PH N Đ C HI U (3,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể

Đ c đo n trích dọ ạ ưới đây và th c hi n các yêu c u:  ự ệ ầ

Ph  c a ta  ố ủ

Ph  nghèo c a ta  ố ủ

Nh ng gi t n ữ ọ ướ c sa  Trên cành thánh thót 

Lũ tr  trên gác th ẻ ượ ng 

Th i bay cao bao bong bóng xà phòng.  ổ

Em ch  anh tr ờ ướ ổ c c ng  Con chim s  c a anh  ẻ ủ Con chim s  tóc xù  ẻ

Đ ng bu n n a nhá  ừ ồ ữ Bác th  m c nói sai r i  ợ ộ ồ

N u cu c đ i này toàn chuy n x u xa  ế ộ ờ ệ ấ

T i sao cây táo l i n  hoa  ạ ạ ở Sao rãnh n ướ c trong veo đ n th ?  ế ế Con chim s  tóc xù  i  ẻ ơ Bác th  m c nói sai r i.  ợ ộ ồ

(Trích bài th  “ơ Ph  taố ” – L u Quang Vũ, “ư H ươ ng cây – b p l a ế ử ”, NXB Văn h c, 1968) ọ Câu 1. Xác đ nh phong cách ngôn ng  c a đo n trích.  ị ữ ủ ạ

Câu 2. Trong văn b n, tác gi  đã miêu t  “ph  ta” b ng nh ng t  ng , hình  nh nào? ả ả ả ố ằ ữ ừ ữ ả

Câu 3. Xác đ nh và phân tích tác d ng c a ị ụ ủ m tộ  bi n pháp tu t  đệ ừ ượ ử ục s  d ng trong các  câu th :  ơ

N u cu c đ i này toàn chuy n x u xa  ế ộ ờ ệ ấ

T i sao cây táo l i n  hoa  ạ ạ ở Sao rãnh n ướ c trong veo đ n th ?  ế ế

Câu 4. T  đo n trích, anh/ch  hãy rút ra m t thông đi p có ý nghĩa, bình lu n ng n g n v  ừ ạ ị ộ ệ ậ ắ ọ ề thông đi p  y. ệ ấ

II. PH N LÀM VĂN (7,0 đi m)Ẩ ể  

Câu 1 (2,0 đi m) ể

T  n i dung c a đo n trích   ph n Đ c hi u, anh/ch  hãy vi t m t đo n văn ừ ộ ủ ạ ở ầ ọ ể ị ế ộ ạ

(kho ng 200 ch ) bàn v  ý nghĩa c a nh ng đi u t t đ p bình d  trong cu c s ng. ả ữ ề ủ ữ ề ố ẹ ị ộ ố

Câu 2 (5,0 đi m) ể

C m nh n đo n th  sau:  ả ậ ạ ơ

­ Ta v i mình, mình v i ta  ớ ớ

Lòng ta sau tr ướ c m n mà đinh ninh  ặ Mình đi, mình l i nh  mình  ạ ớ Ngu n bao nhiêu n ồ ướ c nghĩa tình b y nhiêu…  ấ

Nh  gì nh  nh  ng ớ ư ớ ườ i yêu  Trăng lên đ u núi n ng chi u l ng n ầ ắ ề ư ươ ng 

Nh  t ng b n khói cùng s ớ ừ ả ươ ng 

S m khuya b p l a ng ớ ế ử ườ i th ươ ng đi v   ề

Nh  t ng r ng n a b  tre  ớ ừ ừ ứ ờ Ngòi Thia, sông Đáy, su i Lê v i đ y.  ố ơ ầ (Trích Vi t B c ệ ắ , T  H u,  ố ữ Ng  văn 12 ữ , t p m t, NXB Giáo d c, 2016) ậ ộ ụ

T  đó nh n xét s  k t h p nhu n nhuy n gi a ch t tr  tình và ch t chính tr  trong th  T  ừ ậ ự ế ợ ầ ễ ữ ấ ữ ấ ị ơ ố

H u. ữ

  (Thí sinh không đượ ử ục s  d ng tài li u. Cán b  coi thi không gi i thích gì thêm) ệ ộ ả

H , tên thí sinh: ……….…………S  báo danh………  ọ ố

HƯỚNG D N CH M  Ẫ Ấ

Đ  THI TH  T T NGHI P THPT 2022  Ề Ử Ố Ệ

L N I ­ NĂM H C 2021 – 2022 Ầ Ọ

(H ướ ng d n ch m g m 03 trang) ẫ ấ ồ  

2  Tác gi  đã miêu t  “ph  ta” b ng nh ng t  ng , hình  nh: Ph  nghèo, ả ả ố ằ ữ ừ ữ ả ố

gi t nọ ước sa, lũ tr  trên gác thẻ ượng, bong bóng xà phòng, cây táo n  ở hoa,  rãnh nước trong veo 

­    Tr  l i đả ờ ược 2­3 t  ng , hình  nh: 0,25 đi m ừ ữ ả ể

­    Tr  l i 4­5 t  ng , hình  nh: 0,5 đi m ả ờ ừ ữ ả ể

0.5 

3  ­ Nêu m tộ  bi n pháp tu t :  n d  (cây táo n  hoa, rãnh nệ ừ ẩ ụ ở ước trong 

veo) ho c câu h i tu t   (Sao rãnh nặ ỏ ừ ước trong veo đ n th ?) ­ Tác ế ế

d ng:  ụ + Bi n pháp tu t    n d :  n d  cho nh ng đi u gi n d  t t đ p luônệ ừ ẩ ụ ẩ ụ ữ ề ả ị ố ẹ  

hi n h u trong cu c đ i. Cu c s ng không ch  toàn chuy n x u xa. ệ ữ ộ ờ ộ ố ỉ ệ ấ + Câu h i tu t  đã th  hi n ni m tin và tình yêu cu c s ng c a nhà th ỏ ừ ể ệ ề ộ ố ủ ơ   + T o cách di n đ t giàu hình  nh, bi u c m, tăng tính nh c, gi ngạ ễ ạ ả ể ả ạ ọ  

0.25        0.75 

đi u thi t tha cho nh ng câu th …. ệ ế ữ ơ

4  HS phát hi n và lí gi i ng n g n, thuy t ph c v  thông đi p đ ệ ả ắ ọ ế ụ ề ệ ượ c rút  

ra t  đo n th ừ ạ ơ. 

­Có th  tham kh o thông đi p sau:  ể ả ệ

Cu c đ i này không ph i toàn chuy n x u xa, v n còn r t nhi u đi uộ ờ ả ệ ấ ẫ ấ ề ề  

t t đ p và đáng s ng. Đó có th  là v  đ p c a c nh s c thiên nhiênố ẹ ố ể ẻ ẹ ủ ả ắ   mang t i c m giác bình yên và th  thái, là nh ng vi c t  t  c a conớ ả ư ữ ệ ử ế ủ  

người dù bình d  nh  bé mang t i ni m tin yêu, h ng kh i, là nh ngị ỏ ớ ề ứ ở ữ   yêu thương ta nh n t  bao ngậ ừ ười nh  m t món quà vô giá…. Vì thư ộ ế 

“dù ai có nói v i b n đi u gì đi chăng n a, hãy tin r ng cu c đ i luônớ ạ ề ữ ằ ộ ờ  

kì di u và đ p đ ” ­Lí gi i thuy t ph c ệ ẹ ẽ ả ế ụ

    0.5          0.5 

1  T  n i dung c a đo n trích   ph n Đ c hi u, anh/ch  hãy vi từ ộ ủ ạ ở ầ ọ ể ị ế  

m t đo n văn (kho ng 200 ch ) v  ý nghĩa c a nh ng đi u t tộ ạ ả ữ ề ủ ữ ề ố  

đ p bình d  trong cu c s ng ẹ ị ộ ố

2.0 

a Đ m b o yêu c u v  hình th c đo n văn ả ả ầ ề ứ ạ

Thí sinh có th  trình bày đo n văn theo cách di n d ch, quy n p, t ng ­ể ạ ễ ị ạ ổ   phân ­ h p, móc xích ho c song hành. ợ ặ

b Xác đ nh đúng v n đ  c n ngh  lu n:ị ấ ề ầ ị ậ  Ý nghĩa c a nh ng đi u t tủ ữ ề ố  

đ p bình d  trong cu c s ng  ẹ ị ộ ố

c Tri n khai v n đ  ngh  lu n: ể ấ ề ị ậ Có th  l a ch n các thao tác l p lu nể ự ọ ậ ậ   phù h p đ  tri n khai v n đ  ngh  lu n theo nhi u cách nh ng c n làmợ ể ể ấ ề ị ậ ề ư ầ  

rõ được các ý sau: 

­      Nh ng đi u t t đ p bình d  s  kh i d y và b i đ p cho chúng taữ ề ố ẹ ị ẽ ơ ậ ồ ắ   tình yêu cu c s ng, giúp ta tin r ng cu c s ng m n thộ ố ằ ộ ố ế ương luôn tươ  i

đ p và đáng s ng. ẹ ố

­      Nh ng đi u t t đ p bình d  s  th c t nh chúng ta v  nh ng giáữ ề ố ẹ ị ẽ ứ ỉ ề ữ  

tr  s ng mà mình đeo đu i. Thành công, h nh phúc không ph i là nh ngị ố ổ ạ ả ữ  

đi u l n lao, vĩ đ i mà có khi ch  là nh ng đi u t t đ p nh  bé, bình d ề ớ ạ ỉ ữ ề ố ẹ ỏ ị  

0.25      0.25    1.0             

­      Nh ng đi u t t đ p bình d  s  ữ ề ố ẹ ị ẽ ươm m m cho nh ng giá tr  l nầ ữ ị ớ   lao cao c  sinh sôi, n y n  góp ph n làm cho cu c s ng thêm tả ả ở ầ ộ ố ươ ẹi đ p. 

­      Nh ng đi u t t đ p d u bé nh  bình d  nh ng có ý nghĩa, giá trữ ề ố ẹ ẫ ỏ ị ư ị 

l n lao. Trân tr ng, nâng niu và phát huy nh ng đi u t t đ p bình d  làớ ọ ữ ề ố ẹ ị   cách đ  góp ph n làm cho cu c s ng thêm tể ầ ộ ố ươ ẹi đ p. 

d. Chính t , ng  pháp ả ữ

Đ m b o chu n chính t , ng  pháp ti ng Vi t.ả ả ẩ ả ữ ế ệ  

e. Sáng t o ạ

Th  hi n suy nghĩ sâu s c v  v n đ  ngh  lu n; có cách di n đ t m i ể ệ ắ ề ấ ề ị ậ ễ ạ ớ

m  ẻ

          0.25    0.25 

2  Phân tích đo n th  trong tác ph m Vi t B c.ạ ơ ẩ ệ ắ  T  đó nh n xét s   ừ ậ ự

k t h p nhu n nhuy n gi a ch t tr  tình và ch t chính tr  trong ế ợ ầ ễ ữ ấ ữ ấ ị

th  T  H u.   ơ ố ữ

5.0 

  a Đ m b o c u trúc bài ngh  lu n  ả ả ấ ị ậ

M  bài nêu đở ược v n đ , Thân bài tri n khai đấ ề ể ược v n đ , K t bài kháiấ ề ế  

quát được v n đ  ấ ề

b.Xác đ nh đúng v n đ  c n ngh  lu n ị ấ ề ầ ị ậ

    Phân tích đo n th  trong tác ph m Vi t B c. ạ ơ ẩ ệ ắ

    Nh n xét s  k t h p nhu n nhuy n gi a ch t tr  tình và ch t ậ ự ế ợ ầ ễ ữ ấ ữ ấ

chính tr  ị

c. Tri n khai v n đ  ngh  lu n thành các lu n đi m ể ấ ề ị ậ ậ ể

Thí sinh có th  tri n khai theo nhi u cách, nh ng c n v n d ng t t cácể ể ề ư ầ ậ ụ ố  

thao tác l p lu n, k t h p ch t ch  gi a lí l  và d n ch ng; đ m b oậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ ẫ ứ ả ả  

các yêu c u sau: ầ

1. Gi i thi u khái quát v  tác gi  T  H u và tác ph m Vi t B c:ớ ệ ề ả ố ữ ẩ ệ ắ  

­ T  H u là m t trong nh ng lá c  đ u c a n n văn ngh  cách m ngố ữ ộ ữ ờ ầ ủ ề ệ ạ  

Vi t Nam hi n đ i. ệ ệ ạ

    N i dung th  T  H u hộ ơ ố ữ ướng t i nh ng s  ki n cách m ng c a dân t cớ ữ ự ệ ạ ủ ộ  

trong th  k  XX. ế ỉ

    Bài th  Vi t B c ra đ i sau kháng chi n ch ng th c dân Pháp th ng l iơ ệ ắ ờ ế ố ự ắ ợ  

năm 1954; được coi là m t thi ph m xu t s c, tiêu bi u cho phong cáchộ ẩ ấ ắ ể  

ngh  thu t th  T  H u. ệ ậ ơ ố ữ

    Đo n th  là l i ngạ ơ ờ ười đi đ  kh ng đ nh lòng th y chung v i Vi t B c. ể ẳ ị ủ ớ ệ ắ

2. C m nh n đo n th :ả ậ ạ ơ  

* N i dung:  ộ

­ Kh ng đ nh s  th y chung: 4 câu đ u ẳ ị ự ủ ầ

+ Đ i t :  ạ ừ Ta – mình, mình – ta  qu n quýt, quy n hoà, ta v i mình làấ ệ ớ  

m t. ộ

+ Cách ng t nh p 3/3: “Ta v i mình,/mình v i ta” cùng v i quan h  tắ ị ớ ớ ớ ệ ừ 

mang tính k t n i “v i” làm n i b t m c đ  b n ch t trong tình c mế ố ớ ổ ậ ứ ộ ề ặ ả  

nh  l i tr  gi a đôi bên hư ờ ỏ ữ ướng v  nhau. ề

+L i th  g n bó: “Lòng ta sau trờ ề ắ ước m n mà đinh ninh” qua s  s p x pặ ự ắ ế  

đ o tr t t  t  ch  th i gian ả ậ ự ừ ỉ ờ sau tr ướ  và t  láy  c ừ đinh ninh. 

+ T  mang nghĩa ch  hừ ỉ ướng tr  “l i”: kh ng đ nh dù có ti n bỏ ạ ẳ ị ế ước chân 

v  phía trề ước thì tình c m v n quay v  phía sau, v  phía mình   l i. ả ẫ ề ề ở ạ

+Hình  nh so sánh: “Ngu n bao nhiêu nả ồ ước nghĩa tình b y nhiêu” ấ

­ N i nh  thiên nhiên: 6 câu sau ỗ ớ

+ M c đ  n i nh : qua phép so sánh “nh  nh  ngứ ộ ỗ ớ ư ớ ười yêu”. 

.N i nh  luôn thỗ ớ ường tr c, da di t, cháy b ng, b n ch n đ ng ng iự ế ỏ ồ ồ ứ ồ  

không yên nh  tình yêu đôi l a. ư ứ

. Cách nói “nh  gì nh  nh ” mang h i hớ ư ớ ơ ướng c a m t câu h i tu t  g i ủ ộ ỏ ừ ợ

lên bao n i ni m bâng khuâng, trăn tr , day d t.  ỗ ề ở ứ

+ Không gian n i nh : ỗ ớ

Trăng lên đ u núi …. su i Lê v i đ y ầ ố ơ ầ

   . Đi p t  “nh ” đ t   đ u câu  nh  li t kê ra t ng n i nh  c  th     .ệ ừ ớ ặ ở ầ ư ệ ừ ỗ ớ ụ ể  

nh  ánh trăng bu i t i, không gian g i c m nên th ; nh  ánh n ng banớ ổ ố ợ ả ơ ớ ắ  

chi u trên nề ương r y; nh  nh ng b n làng  n hi n trong sẫ ớ ữ ả ẩ ệ ương s m;ớ  

nh  c  nh ng ánh l a h ng trong đêm khuya; nh ng tên núi, tên r ng,ớ ả ữ ử ồ ữ ừ  

tên sông su i, nố ương r y quen thu c thân yêu: ngòi Thia, sông Đáy,ẫ ộ  

su i Lê ố

0.25      0.5              0.5                  2.0                           

. Phép li t kê: r ng n a, b  tre, ngòi Thia, sông Đáy, su i Lê…k t h pệ ừ ứ ờ ố ế ợ   cách ng t nh p 2/2/2/2 g i lên c nh đ p, có ph n hoang s  nh ngắ ị ợ ả ẹ ầ ơ ư   không hiu qu nh mà th  m ng,  m áp; là nh p đ m k  ni m s  khôngạ ơ ộ ấ ị ế ỉ ệ ẽ   bao gi  quên trong lòng ngờ ười ra đi. 

* Ngh  thu t: ệ ậ

    S  d ng ngôn ng  gi n d , g n gũi v i đ i s ng. ử ụ ữ ả ị ầ ớ ờ ố

    S  d ng th  th  l c bát có âm hử ụ ể ơ ụ ưởng tr  tình vang v ng, tha thi t, êm ữ ọ ế

ái nh  l i ru; ki u k t c u đ i đáp mang đ m s c thái dân gian. ư ờ ể ế ấ ố ậ ắ

    Gi ng th  ng t ngào đ m ch t tr  tình. ọ ơ ọ ậ ấ ữ

    K t h p các bi n pháp tu t  ngh  thu t: Li t kê,  n d , nh ng so sánh ế ợ ệ ừ ệ ậ ệ ẩ ụ ữ

ví von truy n th ng nh ng l i bi u hi n đề ố ư ạ ể ệ ược n i dung m i c a th i ộ ớ ủ ờ

đ i. ạ

3. Nh n xét:  ậ

­      Th  T  H u là th  chính tr , b i đ  tài trong th  ông là nh ngơ ố ữ ơ ị ở ề ơ ữ  

v n đ  chính tr , h n th  đó luôn hấ ề ị ồ ơ ướng t i “cái ta” chung v i l  s ngớ ớ ẽ ố  

l n, tình c m l n và ni m vui l n c a Đ ng, dân t c, cách m ng. ớ ả ớ ề ớ ủ ả ộ ạ

­      Th  T  H u cũng r t đ i tr  tình: nh ng v n đ  chính tr  trongơ ố ữ ấ ỗ ữ ữ ấ ề ị  

th  T  H u đã đơ ố ữ ược chuy n hóa thành nh ng v n đ  c a tình c m,ể ữ ấ ề ủ ả  

c m xúc r t m c t  nhiên, chân thành, đ m th m v i m t gi ng thả ấ ự ự ằ ắ ớ ộ ọ ơ 

ng t ngào, tâm tình, gi ng c a tình thọ ọ ủ ương m n. ế

­      Đo n th  tiêu bi u cho phong cách th  T  H u: phong cách trạ ơ ể ơ ố ữ ữ  tình chính tr  Câu chuy n chính tr , chuy n chia tay l ch s  gi a nhânị ệ ị ệ ị ử ữ   dân và cách m ng đã đạ ược lãng m n hóa thành cu c chia tay c a “ta”ạ ộ ủ  

và “mình” t m xa nhau đi làm nghĩa v   ạ ụ

­      Đo n th  đ  l i v  đ p c a truy n th ng dân t c v i đ o lýạ ơ ể ạ ẻ ẹ ủ ề ố ộ ớ ạ  

“u ng nố ước nh  ngu n”. ớ ồ

4. Đánh giá, khái quát 

0.5        0.5 

d. Chính t , ng  pháp ả ữ

Đ m b o chu n chính t , ng  pháp ti ng Vi t. ả ả ẩ ả ữ ế ệ

0.25 

e. Sáng t o ạ

Th  hi n suy nghĩ sâu s c v  v n đ  ngh  lu n; có cách di n đ t m i ể ệ ắ ề ấ ề ị ậ ễ ạ ớ

m  ẻ

0.5