1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn văn lớp 12 năm 2013 chi tiết

1 7 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn văn lớp 12 năm 2013 chi tiết
Trường học Trường THPT Nguyễn Huệ
Chuyên ngành Ngữ Văn
Thể loại Đề thi
Năm xuất bản 2013
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 1
Dung lượng 55,14 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

8,0 điểm Fukuzawa Yukichi viết: “Mọi người sinh ra đều bình đẳng, nếu có khác biệt là do học vấn” Khuyến học hay Những bài học về tỉnh thần độc lập tự cường của người Nhật Bản — Phạm Hữ

Trang 1

"“ manera tegen ae

‘BAN CHINE

BO GIAO DUC VA DAO TAO KY THI CHON HOC SINH GIOI QUOC GIA THPT

Mén: NGU VAN

Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đê)

Ngày thi: 11/01/2013

Câu 1 (8,0 điểm)

Fukuzawa Yukichi viết: “Mọi người sinh ra đều bình đẳng, nếu có khác biệt là

do học vấn” (Khuyến học hay Những bài học về tỉnh thần độc lập tự cường của người Nhật Bản — Phạm Hữu Lợi dich, N.x.b Trị thức, Hà Nội 2008, trang 24)

Anh /chị hãy bình luận ý kiến trên

Câu 2 (12,0 điểm)

Trong tác phẩm văn học, sáng tạo nghệ thuật quan trọng, đặc sắc nhất, nhiều khi không phải ở hình tượng con người mà ở hình tượng đồ vật, sự vật: một thứ thuốc

chita bénh quai la (Thudéc - Lễ Tân), một bức thư pháp đẹp và quý (Chữ người tử tù —

Nguyễn Tuân), một công trình kiến trúc kì vĩ, tỉnh xảo (VØ N;z Tô —- Nguyễn Huy

Tưởng), một cây đàn huyền thoại (Đàn ghi fa của Lor-ca — Thanh Thảo), Đó là

những đồ vật, sự vật mang ý nghĩa biểu trưng cho nhận thức, nhân cách, ý chí, khát vọng, số phận, của con người

Ý kiến của anh/chị về nhận định trên? Hãy phân tích hai trong những hình tượng đô vật, sự vật đã nêu đê làm sáng tỏ ý kiên của mình

e Thi sinh không được sử dụng tài liệu

© Gidm thi không giải thích gì thêm

Ngày đăng: 20/10/2022, 20:23

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w