Kiến thức: - Biết chức năng của hệ quản trị CSDL; - Biết vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL.. Hình thành kiến thức - Biết các chức năng của hệ QTCSDL + Cung cấp khả năng tạo
Trang 1Tiết: 4,5
BÀI 2: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Biết chức năng của hệ quản trị CSDL;
- Biết vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL
2 Kĩ năng:
- Chưa đòi hỏi phải biết các thao tác cụ thể
3 Thái độ:
- Tạo cho HS tìm hiểu biết môi trường tạo lập CSDL, cập nhật, khai thác, kiểm soát, điều khiển truy cập CSDL
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị:
Lưu ý: Mục 2: Hoạt động của một hệ QTCSDL(trang17) Không dạy theo công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 1/9/2011 về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn Tin học cấp THPT.
1 Giáo viên:
- Phiếu học tập
- Máy chiếu
2 Học sinh:
- Chuẩn bị sách vở
III Tiến trình lên lớp:
1 Khởi động/ xuất
phát
- Chia lớp thành 4 nhóm học tập
- HS nhắc lại khái niệm về hệ QTCSDL
2 Hình thành kiến
thức
- Biết các chức năng của hệ QTCSDL + Cung cấp khả năng tạo lập CSDL + Cung cấp khả năng cập nhật dữ liệu, tìm kiếm và kết xuất thông tin + Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL
- Vai trò của con người khi làm vieeecj với các hệ CSDL
3 Luyện tập Phân biệt CSDL và hệ QTCSDL
4 Mở rộng - Lập các bước tiến hành để xây dựng một CSDL quản lí
IV Cụ thể tiến trình dạy học:
A Khởi động
1 Hoạt động 1.Tình huống xuất phát
(1) Mục tiêu: biết khái niệm hệ QTCSDL, tìm hiểu một số ví dụ liên quan đến chức năng (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: cá nhân, thảo luận nhóm
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Máy chiếu, máy tính kết nối mạng internet
(4) Sản phẩm: HS trả lời khái niệm hệ QTCSDL, nêu được một số ví dụ liên quan đến chức năng của hệ QTCSDL
Trang 2Nội dung hoạt động
GV giao nhiệm vụ cho HS, các nhóm
- Phát biểu khái niệm hệ QTCSDL
- Trình chiếu một số ví dụ liên quan đến chức
năng của hệ QTCSDL
- HS làm việc theo nhóm
- HS có thể cho thêm các ví dụ khác
- Tổng hớp ý kiến của HS và các nhóm - HS báo cáo kết quả
- GV dẫn dắt vào bài 2 - Bổ sung ý kiến, đánh giá kết quả của các
nhóm
B Hình thành kiến thức và luyện tập:
Hoạt động 2 Các chức năng của hệ QT CSDL; vai trò của con người khi làm việc
với hệ CSDL
(1) Mục tiêu: biết chức năng của hệ quản trị CSDL; biết vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: cá nhân, thảo luận nhóm
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Máy chiếu, máy tính kết nối mạng internet
(4) Sản phẩm: Chức năng của hệ QTCSDL, vai trò của con người khi làm việc với các hệ CSDL
Nội dung hoạt động
+ Cung cấp khả năng cập nhật dữ liệu, tìm
kiếm và kết xuất thông tin
Đây là môđun tác động lên dữ liệu, cho
phép người dùng: xem nội dung dữ liệu; cập
nhật dữ liệu; sắp xếp lọc, tìm kiếm thông tin;
kết xuất báo cáo
- HS làm việc với SGK
- HS làm việc cá nhân và trao đổi trong nhóm
+ Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển việc
truy cập CSDL
Đây là nhóm lệnh dùng cho người thiết kế
và quản lí hệ thống, bao gồm các chức năng:
đảm bảo an ninh, ngăn cấm truy cập không
được phép; duy trì tính nhất quán của dữ liệu;
tổ chức và điều khiển các truy cập đồng thời;
đảm bảo khôi phục CSDL khi có sự cố ở phần
cứng hay phần mềm; quản lí từ điển dữ liệu,
bao gồm các mô tả dữ liệu trong CSDL
- Tham khảo SGK
- HS trao đổi theo nhóm
2 Tìm hiểu vai trò của con người khi làm việc
với các hệ CSDL
- Người quản trị CSDL - Người QTCSDL là một người hoặc một
Trang 3Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Người lập trình ứng dụng
- Người dùng
nhóm người có nhiệm vụ gì?
(Bảo trì hệ CSDL; Nâng cấp CSDL; Tổ chức
hệ thống; Quản lí tài nguyên của CSDL .)
- Người lập trình ứng dụng là những người có nhiệm vụ gì? (là những người xây dựng các chương trình ứng dụng hỗ trợ khai thác thông tin từ CSDL Kết hợp nhiều loại ngôn ngữ khác nhau .)
- Người dùng là tập thể đông đảo nhất những người có quan hệ với hệ CSDL
C Luyện tập – Vận dụng:
Hoạt động 3 Phân biệt CSDL và hệ QT CSDL
(1) Mục tiêu: Biết phân biệt CSDL và hệ QTCSDL
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: cá nhân, thảo luận nhóm
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Máy chiếu, máy tính kết nối mạng internet
(4) Sản phẩm: Bảng so sánh CSDL và hệ QTCSDL
Nội dung hoạt động
GV yêu cầu HS các nhóm lập bảng so sánh sự
khác nhau giữa CSDL và hệ QTCSDL -HS làm việc theo nhóm và dán sản phẩm lên bảng
Tổ chức HS báo cáo sản phẩm đánh giá và hỗ
trợ HS
-HS làm việc theo nhóm và dán sản phẩm lên bảng
D Tìm tòi, mở rộng:
Hoạt động 4 Tìm hiểu các bước xây dựng một CSDL
(1) Mục tiêu: Biết lập các bước tiến hành để xây dựng một CSDL quản lí
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: cá nhân, thảo luận nhóm
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Máy chiếu, máy tính kết nối mạng internet
(4) Sản phẩm: bảng lập các bước xây dựng một CSDL quản lí
Nội dung hoạt động
GV yêu cầu HS tìm hiểu và lập các bước tiến
hành để xây dựng một CSDL quản lí
Bước 1: Khảo sát hệ thống
+ Tìm hiểu các yêu cầu của công tác quản lí
+ Xác định và phân tích mối liên hệ các dữ liệu
cần lưu trữ
+ Phân tích các chức năng cần có của hệ thống
Bước 2: Thiết kế hệ thống
+ Thiết kế CSDL
+ Lựa chọn hệ QTCSDL để triển khai
+ Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng
-HS tham khảo SGK -HS làm việc theo nhóm và dán sản phẩm lên bảng
Trang 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 3: Kiểm thử hệ thống
+ Nhập dữ liệu cho CSDL
+ Chạy thử
Các bước thường được tiến hành lặp lại nhiều
lần cho đến khi hệ thống có khả năng ứng
dụng
Tổ chức HS báo cáo sản phẩm đánh giá và hỗ
trợ HS
-HS làm việc theo nhóm và dán sản phẩm lên bảng