Kiến thức: - Nắm vững hơn về kiến thức đã học về lựa chọn vải,lựa chọn trang phục - Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da của minh, đạt yêu cầu thẩ
Trang 1Tiết 7 - Bài 3 THỰC HÀNH : LỰA CHỌN TRANG PHỤC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nắm vững hơn về kiến thức đã học về lựa chọn vải,lựa chọn trang phục
- Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da của minh, đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tôn vẻ đẹp của mỗi người
2 Kỹ năng:
- Biết lựa chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da của minh, đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tôn vẻ đẹp của mỗi người một cách thành thạo
- Biết chọn một số vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn
3 Thái độ :
- Học sinh có thói quen lựa chọn trang phục và sử dụng trang phục vào đúng công việc của mình
- Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý
4.Năng lực, phẩm chất:
4.1 Năng lực:
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tổng hợp thông tin
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất:
Trung thực; Tự tin và có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Sưu tầm các loại tranh vẽ hình 1.5;1.8 một số mẫu quần áo của các loại trang phục và phụ trang đi kèm
- Phiếu học tập, máy chiếu, giấy A0, bút dạ…
2 Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước…
- Nhận định trước vóc dáng của bản thân và nêu dự kiến lựa chọn vải và kiểu may phù hợp cho bản thân
Trang 2III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
A HoẠT động khởi động: 10’
1.Mục tiêu : Tạo tâm thế, hứng khởi cho học sinh khi vào bài mới.
2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi ,hoạt động cả lớp
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân ,phiếu học tập nhóm
4.Kiểm tra, đánh giá:
Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau,Gv đánh giá
5.Tiến trình
Gv: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức đã học, tl câu hỏi
- GV tổ chức trò chơi” Ai nhanh, ai nhanh” Trò chơi như sau:
Chọn 4 bạn trong lớp có vóc dáng tương đối khác nhau; Một bạn vóc dáng cân đối; Một bạn cao gầy; Một bạn thấp bé; Một bạn thấp, mập Bốn bạn đứng ở 4 vị trí
trên bảng
Trưởng nhóm ra góc học tập lấy cho nhóm mình 10-12 tấm thẻ ghi tên các loại vải, kiểu may khác nhau
Mỗi nhóm cử một bạn tham gia trò chơi, lớp cử ba bạn làm trọng tài Theo hiệu lệnh của trọng tài, bạn được cử nhanh chân chạy lên bảng đính các tấm thẻ ghi nội dung mà các em cho là phù hợp với vóc dáng của mỗi bạn đứng trên bảng
Các bạn ngồi dười lớp quan sát và bình chọn người hoàn thành nhaanh nhất Đúng nhất Tổ trưởng tổ trọng tài, công bố kết quả
B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành: 30’
1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm bài tâp
2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi;
Kĩ thuật giao nhiệm vụ;
hoạt động cả lớp
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân
phiếu học tập nhóm
4.Kiểm tra, đánh giá:
Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau-Gv đánh giá
5.Tiến trình
Nội dung
- Xác định đặc điểm về
Trang 3Gv : yêu cầu hs hđ cá nhân tl câu hỏi, làm bài tập
- GV nêu yêu cầu bài thực hành->-HS xem SGK trả
lời
- GV Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - > nhận xét
- Kiểm tra kiến thức về lựa chọn TP
- Để có được trang phục phù hợp và đẹp cần xác định
điều gì?
- Xác định đặc điểm về vóc dáng người mặc?
-Xác định loại áo, quần hoặc váy và kiểu mẫu định
may?
- Lựa chọn kiểu vải phù hợp với loại áo quần , kiểu
may và vóc dáng cơ thể?
- Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã
chọn?
GV: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân
-1 HS đọc phần chuẩn bị SGK để cả lớp nắm chắc nội
dung cần chuẩn bị và nội dung thực hành của bài
vóc dáng người mặc; loại áo, quần hoặc váy
và kiểu mẫu định may; -Lựa chọn kiểu vải phù hợp với loại áo quần , kiểu may và vóc dáng cơ
thể;
-Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn
*Chuyển giao nhiệm vụ
- GV: Hướng dẫn HS chia nội dung thảo luận ở tổ làm
2 phần:
- Từng cá nhân trình bày phần viết của mình trước tổ
Các bạn trong tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục
của bạn
- Sự lựa chọn của bạn đã hợp lí chưa?
- Nếu chưa hợp lí thì nên sửa như thế nào?
*Thực hiện nhiệm vụ
Hs: Hđn- Gv : theo dõi
*Báo cáo kết quả
Hs: đại diện nhóm báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Trang 4- GV giao nhiệm vụ :
Học sinh báo cáo kết quả đã đạt được
- Các bạn góp ý, cá nhân ghi vào bài làm của mình
C Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 5’
1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức
2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân
phiếu học tập nhóm
4.Kiểm tra, đánh giá:
Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau
5.Tiến trình
Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ về nhà cho hs
Thử làm nhà thiết kế thời trang: Em hãy đưa ra ý tưởng và thiết kế một bộ trang phục mà em thích nhất cho bản thân hoặc người mà em yêu quý
* Đọc lại nội dung bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục SGK/18
- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục Cách phối hợp trang phục
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 5
Tiết 8: Thực hành lựa chọn trang phục ( Tiếp)
Trang 5I Mục tiêu
-Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi của bản thân
- Kĩ năng: Lựa chọn được vải, kiểu may, phù hợp với vóc dáng bản than
- Thái độ: Có thái độ tích cực thực hành lựa chọn vải và kiểu may
- Định hướng năng lực: năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư duy
II Chuẩn bị :
1 GV:
- Sưu tầm một số tranh ảnh về trang phục
- B¶ng phô
2 Học sinh:
- Học và đọc trước bài.
III Quá trình tổ chức hoạt động cho học
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh Khai thác vốn
kiến thức của các em về lựa chọn trang phục
- Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi:
Các tổ cử ra 4 bạn mặc với các trang phục khác nhau, cử ra, một bạn giới thiệu về trang phục các thành viên trong tổ mặc
Lớp cử 3 em trong ban giám khảo chấm, nhận xét trang phục của các tổ
- Kết quả sản phẩm: Trình diễn trang phục của các tổ.
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm bài tâp
2.Phương thức:Hđ nhóm
3.Sản phẩm : Phiếu học tập nhóm.
4.Kiểm tra, đánh giá:
Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau-Gv đánh giá
5.Tiến trình
Hoạt động 1: Chuẩn
bị
I Chuẩn bị:8’
Trang 6- Yêu cầu HS nhắc lại
một số kiến thức cũ về
quy trình lựa chọn
trang phục
Hoạt động 2: Thực
hành
- Nêu nội dung bài tập
thực hành
- Tổ chức lớp thực
hành theo 2 bước:
+ Bước 1: Làm việc cá
nhân
+ Bước 2: Thảo luận
trong tổ
- HS nhắc lại
- Hs lắng nghe để nắm được yêu cầu của bài tập
- Thực hiện việc lựa chọn trang phục theo quy trình các bước trên phần I:
+ Đặc điểm vóc dáng bản thân
+ Kiểu áo quần định may
+ Chọn vải: Chất liệu, màu sắc, hoa văn + Chọn vật dụng đi kèm
- Cá nhân trình bày phần chuẩn bị của mình, các thành viên trong tổ thảo luận, đưa
ra nhận xét, sửa sai về cách lựa chọn trang
Để có một trang phục phù hợp
và đẹp cần:
- Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc
- Xác định loại quần, áo, váy
và kiểu mẫu định may
- Lựa chọn vải phù hợp với loại
áo quần, kiểu may và vóc dáng
cơ thể
- Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn
II Thực hành:24’
1 Nội dung
- Nội dung: bài tập tình huống
về chọn vải, kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi vào mùa lạnh
2 Tổ chức thực hành
- Chia nhóm học sinh và nêu nhiệm vụ của các nhóm
- HS thực hành theo đúng trình tự
- GV hướng dẫn, quan sát, sử sai cho HS, cuối giờ thu bài
Trang 7phục của bạn.
C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG: 8’
1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức
2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân
3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân
phiếu học tập nhóm
4.Kiểm tra, đánh giá:
Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau
5.Tiến trình
Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ về nhà cho hs
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhận xét về sự sự đồng bộ của trang phục trực tiếp của thành viên trong lớp
Vận dụng lựa chọn vải may, kiểu may, các vật dụng đi kèm trang phục cho mình và gia đình
* Rút kinh nghiệm.
Tuần 5
