Kiến thức: - Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản.. Năng lực Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên bi
Trang 1Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa
vào đặc điểm của cơ quan sinh sản
- Phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm
2 Năng lực
Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt
- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
- N¨ng lùc sö dông CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học
- Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ như SGK, tiêu bản mẫu vật, tranh ảnh
2 Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hình vẽ và làm việc với SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Đặc điểm chung của thực vật là gì?
Yêu cầu: Thực vật có khả năng chế tạo chất dinh dưỡng, không có khả năng di
chuyển
3 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu
a Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho
học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học.
c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng
lực quan sát, năng lực giao tiếp
Trang 2- Quan sát mẫu vật: Cây dương xỉ, cây rau bợ, cây đậu
Thực vật có một số đặc điểm chung, nhưng nếu quan sát kỉ các em nhận ra sự khác nhau giữa chúng Vậy chúng khác nhau như thế nào? Để biết được hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu:
- Hs phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản
- Phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm
b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt
động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập
c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu và giải quyết
vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung
-Yêu cầu học sinh đọc kỹ thông
tin mục tam giác, ghi nhớ
-Treo Tranh vẽ phóng to hình 4.1
hướng dẫn học sinh quan sát ,
T.Báo: những cây có đặc điểm
tương tự như cây cải cũng gồm
những bộ phận tương tự
-Treo Bảng phụ ghi nội dung bài
tậ: hãy dùng các cụm từ thích hợp
sau để điền vào những chổ
trống:cơ quan sinh dưỡng, cơ quan
sinh sản, nuôi dưỡng, duy trì và
phát triển nòi giống Yêu cầu học
sinh thảo luận toàn lớp trong 5’:
- Cá nhân đọc thông tin, quan sát tranh hình 4.1, ghi nhớ
-Trao đổi trên toàn lớp để hoàn thành bài tập gv yêu cầu
I Thực vật có hoa và thực vật không có hoa:
1 Các loại cơ quan của vật có hoa: có 2 loại cơ quan:
- Cơ quan sinh dưỡng gồm: rễ, thân, lá có chức năng chính là nuôi dưỡng cây
-Cơ quan sinh sản gồm: hoa, quả, hạt có chức năng sinh sản, duy trì và phát triển nòi giống
Trang 3+ Rễ, thân, lá là: … có chức năng
chủ yếu là…
+ Hoa, quả, hạt là … có chức
năng chủ yếu là …
-Yêu cầu học sinh đại diện pbiểu,
nhóm khác bổ sung
-Yêu cầu học sinh đem các vật
mẫu đã chuẩn bị ra quan sát
- Cho hs thảo luận nhóm trong 5’
hoàn thành bảng trang 13 và sắp
xếp chúng thành 2 nhóm cây có
hoa và cây không có hoa ?
-Treo Tranh vẽ phóng to hình 4.2
và bảng phụ yêu đại diện phát
biểu
-Bổ sung hoàn chỉnh nội dung
-Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung
-Thảo luận nhóm hoàn thành bảng trang 13 và sắp xếp chúng thành
2 nhóm thực vật
có hoa và không
có hoa
-Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung
2 Phân biệt cây có hoa và cây không có hoa: thực vật chia thành 2 nhóm:
- Thực vật có hoa có qơ quan sinh sản là: hoa, quả hạt Ví dụ: cây cải, cây đậu, …
-Thực vật không có hoa: có cơ quan sinh sản không phải là hoa
Ví dụ: rêu, cây ráng, bòng bong,
…
-Yêu cầu h.sinh trao đổi nhóm trả
lời 2 câu hỏi đầu trang 15:
+ Kể tên những cây có vòng đời
kết thúc sau vài tháng ?
+ Kể tên những cây sống lâu
năm ? (ra hoa tạo quả nhiều lần
trong đời)
-Bổ sung hoàn chỉnh nội dung
-Trao đổi nhóm, đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung:
+ Cây có vòng đời trong 1 năm như cải, đậu, … + Cây sống lâu năm như xoài, ổi, nhãn, …
II Cây một năm và cây lâu năm:
-Cây 1 năm: chỉ ra hoa tạo quả
1 lần trong đời sống vd: đậu, cải,
…
-Cây lâu năm: ra hoa tạo quả nhiều lần trong đời vd: xoài, mít, nhãn, …
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.
d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh hợp
tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ
Trang 4GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm:
Câu 1 Cây nào dưới đây không được xếp vào nhóm thực vật có hoa ?
A Cây dương xỉ B Cây bèo tây C Cây chuối D Cây lúa
Câu 2 Cây nào dưới đây có hạt nhưng không có quả ?
A Cây chuối B Cây ngô C Cây thông D Cây mía
Câu 3 Nhóm các cơ quan sinh sản của thực vật không bao gồm thành phần nào dưới
đây ?
Câu 4 Cho các cây sau :
1 Na 2 Cúc 3 Cam 4 Rau bợ 5 Khoai tây
Có bao nhiêu cây được xếp vào nhóm thực vật không có hoa ?
Câu 5 Hạt là cơ quan sinh sản được tìm thấy ở loài thực vật nào dưới đây ?
A Rêu B Thìa là C Dương xỉ D Rau bợ
Câu 6 Cây nào dưới đây có vòng đời kết thúc trong vòng một năm ?
A Cây cau B Cây mít C Cây ngô D Cây ổi
Câu 7 Cơ quan nào dưới đây chỉ có ở thực vật có hoa ?
Câu 8 Các cây lương thực thường là
C thực vật hạt trần D thực vật không có hoa
Trang 5Câu 9 Các cây : lúa, ngô, đậu, lạc từ khi nảy mầm đến khi chết đi chỉ kéo dài trong
A 1 - 3 năm B 1 - 2 tháng C 6 - 12 tháng D 3 – 6 tháng
Câu 10 Nhóm nào dưới đây gồm những thực vật không có hoa ?
A Rêu, mã đề, mồng tơi, rau ngót B Lá lốt, kinh giới, húng quế, diếp cá
C Mía, tre, dương xỉ, địa tiền D Hoàng đàn, thông, rau bợ, dương xỉ
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
a Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn.
b Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tòi, tổ chức cho học sinh tìm
tòi, mở rộng các kiến thức liên quan
GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
- Cho vài ví dụ về cây cỏ vòng đời kết thúc trong vòng 1 năm
Cho vài ví dụ về cây sống lâu năm, thường ra hoa kết quả nhiều lần trong đời
Kể tên một vài cây có hoa và cây không có hoa?
Kể tên 5 cây trồng làm lương thực, theo em những cây lương thực thường là cây một năm hay cây lâu năm?
Sưu tầm và tìm hiểu về các loại cây có liên quan tới bài học
4 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời CH
- Đọc phần Em có biết?
- Tìm cây rêu tường
- Xem trước bài mới
