Đề kiểm tra định kì môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án (Lần 2) - Trường THPT chuyên Bắc Ninh

Tham khảo Đề kiểm tra định kì môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án (Lần 2) - Trường THPT chuyên Bắc Ninh để ôn tập kiến thức đã học, làm quen với cấu trúc đề thi nhằm chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra đạt kết quả tốt nhất. Chúc các em ôn tập và đạt kết quả cao trong kì thi!

THPT CHUYÊN B C NINH  Ắ       Đ  KI M TRA Đ NH KÌ L N II Ề Ể Ị Ầ  

T : NG  VĂN Ổ Ữ       NĂM H C 2021­2022 Ọ

(Đ  thi g m 02 trang) ề ồ       Môn thi: Ng  văn ữ

Dành cho kh i 12 ố

  Th i gian: 120 phút, không k  th i gian phát đ ờ ể ờ ề   

I. PH N Đ C HI U (3,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể

         Đ c đo n trích sau và th c hi n các yêu c u: ọ ạ ự ệ ầ

Tri t gia Aristotle quan ni m r ng: “M c đích chính đáng nh t c a con ng ế ệ ằ ụ ấ ủ ườ   i trong đ i là nh n th c b n thân mình m t cách toàn di n, phát tri n các ti m năng ờ ậ ứ ả ộ ệ ể ề  

c a mình đ n đ  viên mãn, và t  đó hoàn thi n mình. Cu c s ng t t đ p là k t qu ủ ế ộ ừ ệ ộ ố ố ẹ ế ả  

c a s  phát tri n toàn mãn năng l c, thiên t  và nhân cách c a con ng ủ ự ể ự ư ủ ườ i. M t cá ộ   nhân không th c hi n đ ự ệ ượ c đi u này s  luôn d n v t, t  b t mãn v i chính mình. S ề ẽ ằ ặ ự ấ ớ ự  suy s p tinh th n  y b c l  qua các bi u hi n bu n chán, đau kh , nh ng d u hi u ụ ầ ấ ộ ộ ể ệ ồ ổ ữ ấ ệ  

c a m t cu c s ng b t h nh. Còn ng ủ ộ ộ ố ấ ạ ườ i nào nh n th c và phát huy đ ậ ứ ượ c b n ch t ả ấ   cũng nh  năng l c ti m  n c a mình s  có đ ư ự ề ẩ ủ ẽ ượ c cu c s ng th a nguy n”.  ộ ố ỏ ệ

Nh  v y, m c tiêu l n nh t c a đ i ng ư ậ ụ ớ ấ ủ ờ ườ i là s ng đúng v i ti m năng c a b n thân.  ố ớ ề ủ ả

Nh ng n u ch  ng i yên, thì ti m năng không th  nào tr  thành tài năng. Ngôi sao  ư ế ỉ ồ ề ể ở trong ta s  l i tàn theo năm tháng.  ẽ ụ

N u không hành đ ng, thì ta không th  nào có đ ế ộ ể ượ c cu c s ng viên mãn theo đúng  ộ ố

kh  năng c a mình.  ả ủ

N u không n  l c, thì nh ng t  ch t bên trong m i ng ế ỗ ự ữ ố ấ ỗ ườ i chúng ta s  không th ẽ ể   nào hé l , mãi mãi ti m  n phí hoài.  ộ ề ẩ

Nuôi d ưỡ ng ngôi sao trong mình, vun tr ng nh ng ti m năng t  ch t. Đ  m t ồ ữ ề ố ấ ể ộ   ngày 

nào đó, t a sáng r c r    ỏ ự ỡ

Cu c đ i là m t b  phim mà trong đó ai cũng ph i đóng m t vai nào đó.  ộ ờ ộ ộ ả ộ

V y sao không t a sáng trong v  di n đ i mình?  ậ ỏ ở ễ ờ

(Trích “Tu i tr  đáng giá bao nhiêu?ổ ẻ ” – Rosie Nguy n, ễ NXB H i Nhà văn, 2019, trang 77­78) ộ

Câu 1. Xác đ nh ph ng th c bi u đ t chính c a văn b n.  ị ươ ứ ể ạ ủ ả

Câu 2. Theo tác gi , m c đích chính đáng nh t c a con ng i trong đ iả ụ ấ ủ ườ ờ  là gì?  

Câu 3. Anh/ch  hi u th  nào v  câuị ể ế ề  “N u không n  l c, thì nh ng t  ch t bên trong ế ỗ ự ữ ố ấ  

m i ng ỗ ườ i chúng ta s  không th  nào hé l , mãi mãi ti m  n phí hoài.”  ẽ ể ộ ề ẩ ? 

Câu 4. Thông đi p nào trong văn b n có ý nghĩa nh t v i anh / ch ? Vì sao?  ệ ả ấ ớ ị

II. LÀM VĂN (7.0 đi m) ể

Câu 1. (2.0 đi m) ể

T  n i dung ph n đ c hi u, anh / ch  hãy vi t m t đo n văn ng n (kho ng 200ừ ộ ầ ọ ể ị ế ộ ạ ắ ả  

ch ) trình bày suy nghĩ c a mình v  vi c c n làm đ  ữ ủ ề ệ ầ ể “t a sáng trong v  di n đ i ỏ ở ễ ờ   mình” c a thanh niên hi n nay. ủ ệ

Câu 2. (5.0 đi m) ể

  “­ Mình đi, có nh  nh ng ngày  ớ ữ

M a ngu n su i lũ, nh ng mây cùng mù?  ư ồ ố ữ   Mình v , có nh  chi n khu  ề ớ ế

Mi ng c m ch m mu i, m i thù n ng vai?  ế ơ ấ ố ố ặ   Mình v , r ng núi nh  ai  ề ừ ớ

Trám bùi đ  r ng, măng mai đ  già.  ể ụ ể   Mình đi, có nh  nh ng nhà  ớ ữ

H t hiu lau xám, đ m đà lòng son  ắ ậ   Mình v , còn nh  núi non  ề ớ

Nh  khi kháng Nh t, thu  còn Vi t Minh  ớ ậ ở ệ   Mình đi, mình có nh  mình  ớ

Tân Trào, H ng Thái, mái đình cây đa? ồ ” 

(Trích Vi t B c ệ ắ , T  H u,  ố ữ Ng  văn 12 ữ , T p m t,  ậ ộ

NXB Giáo d c Vi t Nam, 2020, tr.110)        ụ ệ  

C m nh n c a anh/ch  v  đo n th  trên. T  đó, nh n xét v  tính dân t c trong th  T  H u.ả ậ ủ ị ề ạ ơ ừ ậ ề ộ ơ ố ữ  

  H t  ế

Thí sinh không đ ượ ử ụ c s  d ng tài li u. Cán b  coi thi không gi i thích gì thêm.  ệ ộ ả

H  và tên thí sinh: , S  báo danh:  ọ ố

HƯỚNG D N CH M Đ  KI M TRA Đ NH KÌ L N IIẪ Ấ Ề Ể Ị Ầ

NĂM H C 2021­2022 Môn thi: Ng  vănỌ ữ

Dành cho kh i 12ố

I.  Đ C Ọ

HI U Ể

1 

Phương th c bi u đ t chính: Ngh  lu n ứ ể ạ ị ậ

• Hướ ng d n ch m:   ẫ ấ

­  H c sinh tr  l i đúng đáp án: 0.5 đi m  ọ ả ờ ể

­  H c sinh không tr  l i đúng ph ọ ả ờ ươ ng th c bi u đ t ngh  lu n:  ứ ể ạ ị ậ không cho đi m  ể

0.5 

2  Theo tác gi ,ả  “m c đích chính đáng nh t c a con ng ụ ấ ủ ườ i trong  

đ i là nh n th c b n thân mình m t cách toàn di n, phát tri n ờ ậ ứ ả ộ ệ ể   các ti m năng c a mình đ n đ  viên mãn, và t  đó hoàn thi n ề ủ ế ộ ừ ệ   mình.” 

• Hướ ng d n ch m:   ẫ ấ

­ H c sinh tr  l i đúng đáp án: 0.5 đi m  ọ ả ờ ể

­ H c sinh không tr  l i đúng đáp án: không cho đi m.  ọ ả ờ ể

0.5    

    “Không n  l c” t c là không c  g ng, không ph n đ u, phó ỗ ự ứ ố ắ ấ ấ

m c vào nh ng kh  năng s n có mà không trau d i, rèn luy n ặ ữ ả ẵ ồ ệ

b n thân. ­ Khi con ngả ười “không n  l c”, nh ng t  ch t bên ỗ ự ữ ố ấ

trong không có đi u ki n đ  b c l , phát tri n. Nh  v y, dù t  ề ệ ể ộ ộ ể ư ậ ố

ch t xu t s c th  nào thì cũng tr  nên hoài phí, theo th i gian s  ấ ấ ắ ế ở ờ ẽ

d n mai m t. ầ ộ

• H ướ ng d n ch m:  ẫ ấ

    Tr  l i đúng đáp án: 1.0 đi m  ả ờ ể

    Tr  l i đ ả ờ ượ c 2 ý nh ng ch a đ y đ , tr n v n: 0.75  ư ư ầ ủ ọ ẹ

    Tr  l i đ ả ờ ượ c 1 ý trong đáp án: 0.5 đi m  ể

    H c sinh không tr  l i đúng đáp án: không cho đi m.  ọ ả ờ ể

L u ý:  ư H c sinh tr  l i các ý trong đáp án b ng các cách di n  ọ ả ờ ằ ễ

đ t t ạ ươ ng đ ươ ng v n cho đi m t i đa.  ẫ ể ố

1.0 

4 

H c sinh rút ra m t thông đi p ọ ộ ệ

Có th  tham kh o m t vài g i ý sau:  ể ả ộ ợ

    C n c  g ng, n  l c, hành đ ng đ  nh ng t  ch t c a b n thân ầ ố ắ ỗ ự ộ ể ữ ố ấ ủ ả

có c  h i phát huy, có c  h i kh ng đ nh mình, không hoài phí ơ ộ ơ ộ ẳ ị

nh ng kh  năng thiên b m đã đữ ả ẩ ượ ạc t o hóa  u ái ban cho. ư

    C n b i đ p, nuôi dầ ồ ắ ưỡng nh ng t  ch t c a b n thân đ  đ n ữ ố ấ ủ ả ể ế

khi có c  h i thì s n sàng th  hi n, t a sáng.  ơ ộ ẵ ể ệ ỏ

• H ướ ng d n ch m:  ẫ ấ

    H c sinh rút ra đ ọ ượ c thông đi p: 0.5 đi m  ệ ể

    H c sinh trình bày h p lí, thuy t ph c: 0.5 đi m  ọ ợ ế ụ ể

    H c sinh trình bày ch a rõ ràng, chung chung: 0.25 đi m  ọ ư ể

    H c sinh không rút ra thông đi p: không cho đi m ọ ệ ể  

1.0 

II.  LÀM 

VĂN  1  T  n i dung ph n đ c hi u, anh / ch  hãy vi t m t đo n

văn ng n (kho ng 200 ch ) trình bày suy nghĩ c a mình vắ ả ữ ủ ề 

vi c c n làm đ  ệ ầ ể “t a sáng trong v  di n đ i mình” ỏ ở ễ ờ   c aủ   thanh niên hi n nay.ệ  

2.0 

a. Đ m b o yêu c u v  hình th c đo n văn: ả ả ầ ề ứ ạ  Thí sinh có thể  trình bày đo n văn theo cách di n d ch, quy n p, t ng ­ phân ­ạ ễ ị ạ ổ  

h p, móc xích ho c song hành. ợ ặ

0.25 

b. Xác đ nh đúng v n đ  c n ngh  lu n:   ị ấ ề ầ ị ậ Vi c c n làm đệ ầ ể 

“t a sáng trong v  di n đ i mình” ỏ ở ễ ờ  c a thanh niên hi n nay.ủ ệ  

0.25 

c. Tri n khai v n đ  ngh  lu n: ể ấ ề ị ậ  Thí sinh l a ch n các thao tácự ọ  

l p lu n phù h p đ  tri n khai v n đ  ngh  lu n theo nhi uậ ậ ợ ể ể ấ ề ị ậ ề  

cách. Có th  theo hể ướng sau: 

­         T a sáng trong v  di n đ i mình: S ng m t cu c đ i ýỏ ở ễ ờ ố ộ ộ ờ  

nghĩa; c ng hi n, h c t p, làm vi c h t mình; n  l c đ  trố ế ọ ậ ệ ế ỗ ự ể ở 

thành phiên b n t t nh t c a chính mình. ả ố ấ ủ

­         Con người sinh ra đ u mu n m t cu c s ng có ý nghĩa,ề ố ộ ộ ố  

đượ ốc c ng hi n cho đ i. M i ngế ờ ỗ ười ch  s ng m t l n duy nh t,ỉ ố ộ ầ ấ  

c n quý tr ng t ng giây phút, t ng c  h i đ  không lãng phí,ầ ọ ừ ừ ơ ộ ể  

không h i ti c cu c đ i v n h u h n.  ố ế ộ ờ ố ữ ạ

­         C n xác đ nh rõ lí tầ ị ưởng, m c tiêu, m c đích cho t ngụ ụ ừ  

kho ng th i gian c a cu c đ i. ả ờ ủ ộ ờ

1.0 

­         C n chu n b  và hoàn thi n các hành trang t  ki n th c, ầ ẩ ị ệ ừ ế ứ

k  năng, ph m ch t  ỹ ẩ ấ

­         Phê phán nh ng ngữ ườ ối s ng không có m c tiêu, lí tụ ưởng. 

“T a sáng” đ i v i m i ngỏ ố ớ ỗ ười không gi ng nhau, không ph i ố ả

ch y theo nh ng đi u phù phi m, đánh đ i m i th  đ  “t a ạ ữ ề ế ổ ọ ứ ể ỏ

sáng”. 

* HS ch  đ ng liên h  đ n bài h c nh n th c và hành đ ng choủ ộ ệ ế ọ ậ ứ ộ  

chính mình. 

• H ướ ng d n ch m ẫ ấ : 

    L p lu n ch t ch , thuy t ph c: lí l  xác đáng; d n ch ng tiêu ậ ậ ặ ẽ ế ụ ẽ ẫ ứ  

bi u, phù h p; k t h p nhu n nhuy n gi  lí l  và d n ch ng ể ợ ế ợ ầ ễ ữ ẽ ẫ ứ  

(1.0 đi m).  ể

    L p lu n ch a th t ch t ch , thuy t ph c: lí l  xác đáng nh ng ậ ậ ư ậ ặ ẽ ế ụ ẽ ư  

không có d n ch ng ho c d n ch ng không tiêu bi u (0.5 đi m) ẫ ứ ặ ẫ ứ ể ể  

    L p lu n không ch t ch , thi u thuy t ph c: lí l  không xác ậ ậ ặ ẽ ế ế ụ ẽ  

đáng, không liên quan m t thi t đ n v n đ  ngh  lu n, không có ậ ế ế ấ ề ị ậ  

d n ch ng ho c d n ch ng không phù h p (0.25 đi m).  ẫ ứ ặ ẫ ứ ợ ể

L u ý: Ch p nh n ý ki n ph n bi n, không yêu c u t t c  HS ư ấ ậ ế ả ệ ầ ấ ả  

th y quan đi m này là đúng đ n; nh ng c n có bàn lu n h p lí, ấ ể ắ ư ầ ậ ợ  

thuy t ph c, không trái v i thu n phong mĩ t c và pháp lu t ế ụ ớ ầ ụ ậ  

d. Chính t , ng  pháp:   ả ữ Đ m b o chu n chính t , ng  phápả ả ẩ ả ữ  

ti ng Vi t.ế ệ  

• H ướ ng d n ch m ẫ ấ : Không cho đi m n u bài làm có quá  ể ế

nhi u l i chính t , ng  pháp.  ề ỗ ả ữ

0.25 

e. Sáng t o:  ạ Th  hi n suy nghĩ sâu s c v  v n đ  ngh  lu n; cóể ệ ắ ề ấ ề ị ậ   cách di n đ t m i m ễ ạ ớ ẻ 

• H ướ ng d n ch m: ẫ ấ  H c sinh huy đ ng đ ọ ộ ượ c ki n th c và ế ứ  

tr i nghi m c a b n thân đ  bàn lu n v  t  t ả ệ ủ ả ể ậ ề ư ưở ng, đ o ạ   lí; có cách nhìn riêng, m i m  v  v n đ  ngh  lu n; có ớ ẻ ề ấ ề ị ậ   sáng t o trong vi t câu, d ng đo n, làm cho l i văn có ạ ế ự ạ ờ  

gi ng đi u, hình  nh.  ọ ệ ả

0.25 

C m nh n c a anh/ch  v  đo n th  trong bài th  Vi t B c.ả ậ ủ ị ề ạ ơ ơ ệ ắ  

T  đó, nừ h n xét v  tính dân t c trong th  T  H u.ậ ề ộ ơ ố ữ   

5.0 

a. Đ m b o c u trúc bài ngh  lu n ả ả ấ ị ậ  

M  bài ở  nêu được v n đ , ấ ề Thân bài tri n khai để ược v n đ , ấ ề K t ế   bài khái quát được v n đấ ề 

0.25 

b. Xác đ nh đúng v n đ  c n ngh  lu n ị ấ ề ầ ị ậ  

­ N i dung và ngh  thu t đo n th  trong bài th  ộ ệ ậ ạ ơ ơ Vi t B c ệ ắ  

­ Tính dân t c trong th  T  H u.ộ ơ ố ữ  

0.5 

c. Tri n khai v n đ  ngh  lu n thành các lu n đi m ể ấ ề ị ậ ậ ể  

H c sinh có th  tri n khai theo nhi u cách, nh ng c n v nọ ể ể ề ư ầ ậ  

d ng t t các thao tác l p lu n, k t h p ch t ch  gi a lí l  vàụ ố ậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ  

d n ch ng; đ m b o các yêu c u sau:ẫ ứ ả ả ầ  

1. Gi i thi u khái quát v  tác gi , tác ph m, đo n th ớ ệ ề ả ẩ ạ ơ 

    T  H u là lá c  đ u c a th  ca cách m ng v i phong cách trố ữ ờ ầ ủ ơ ạ ớ ữ  tình chính tr , đ m đà tính dân t c. ị ậ ộ

    Vi t B c ệ ắ  được vi t vào tháng 10/1954 nhân m t s  ki n có tínhế ộ ự ệ  

l ch s , các c  quan trung ị ử ơ ương Đ ng r i chi n khu Vi t B cả ờ ế ệ ắ  

tr  v  Hà N i sau th ng l i c a cu c kháng chi n ch ng Pháp.ở ề ộ ắ ợ ủ ộ ế ố   Bài th  là m t b n hùng ca kháng chi n v a là khúc tình ca cáchơ ộ ả ế ừ  

m ng. ạ

    Đo n th  n m   khúc m  đ u, di n t  n i lòng ngạ ơ ằ ở ở ầ ễ ả ỗ ườ ở ạ  i   l i –

đ ng bào các dân t c Vi t B c, là l i nh c nh  k  ni m nh ngồ ộ ệ ắ ờ ắ ớ ỉ ệ ữ   tháng ngày ti n kh i nghĩa, kh ng đ nh t m lòng g n bó sâuề ở ẳ ị ấ ắ  

n ng th y chung, ân tình cách m ng, ân nghĩa c i ngu n. ặ ủ ạ ộ ồ

    N i dung tr  tình  y độ ữ ấ ược bi u hi n b ng m t hình th c nghể ệ ằ ộ ứ ệ  thu t giàu tính dân t c t  th  th , ngôn ng , hình  nh, gi ngậ ộ ừ ể ơ ữ ả ọ  

đi u… ệ

• H ướ ng d n ch m  ẫ ấ

    Gi i thi u v  tác gi : 0.25  ớ ệ ề ả

    Gi i thi u v  tác ph m, đo n th : 0.25 ớ ệ ề ẩ ạ ơ  

0.5 

2. C m nh n v  đo n th :  ả ậ ề ạ ơ

a. Nh ng câu 6 ch : L i  ữ ữ ờ ướ m h i c a ng ỏ ủ ườ i Vi t B c v i ệ ắ ớ  

ng ườ i cán b  v  xuôi v  n i nh , s  th y chung:  ộ ề ề ỗ ớ ự ủ Mình đi –  mình v  có nh   ề ớ

    Th  hi n tình c m g n bó không n  r i xa, chân bể ệ ả ắ ỡ ờ ước đi mà  lòng ngược v  ch n cũ. ề ố

    L i nh c nh  s ng th y chung, đ ng đánh m t mình, đ ng lãng ờ ắ ở ố ủ ừ ấ ừ quên quá kh   ứ

b. Nh ng câu 8 ch : L i nh c nh  c a ng ữ ữ ờ ắ ớ ủ ườ i Vi t B c v ệ ắ ề  

nh ng k  ni m v  thiên nhiên, con ng ữ ỉ ệ ề ườ i, cu c s ng Vi t ộ ố ệ  

B c.  ắ

­ Nh c nh  v  thiên nhiên Vi t B c hùng vĩ, hoang s , kh c ắ ớ ề ệ ắ ơ ắ nghi t. ệ

­ Nh c nh  v  hình  nh con ngắ ớ ề ả ười, cu c s ng Vi t B c. ộ ố ệ ắ

­ Nh c nh  v  quê hắ ớ ề ương cách m ng. ạ

  2.0                         

*Nh n xét chung v  ngh  thu t: ậ ề ệ ậ  Th  th  l c bát v i k t c uể ơ ụ ớ ế ấ  

đ i đáp mình­ta, phép đ i (tố ố ương đ ng tăng c p, tồ ấ ương ph n),ả  

t  láy g i hình, g i c m, phép đi p t , đi p c u trúc, các thừ ợ ợ ả ệ ừ ệ ấ ủ  pháp ngh  thu t  n d , hoán d , tệ ậ ẩ ụ ụ ượng tr ng, ư ướ ệc l   

• H ướ ng d n ch m:  ẫ ấ

­ Phân tích đ y đ , sâu s c: 2.0 đi m  ầ ủ ắ ể

­ Phân tích ch a đ y đ  ho c ch a sâu : 1.5 ­ 1.75 đi m.  ư ầ ủ ặ ư ể

­ Phân tích chung chung, s  sài: 0,5 đi m – 1.25 đi m ơ ể ể  

3. Đánh giá 

    N i dung: Đo n th  tái hi n mộ ạ ơ ệ ười lăm năm g n bó gian kh , ắ ổ

đ ng th i th  hi n đồ ờ ể ệ ược tình c m th y chung, son s t gi a ả ủ ắ ữ

người ra đi và ngườ ở ại   l i.  

    Ngh  thu t:ệ ậ  L i di n đ t tài hoa, linh ho t, hình th c phù h p ố ễ ạ ạ ứ ợ

đã th  hi n tr n v n n i dung mà tác gi  mu n truy n t i, tiêu ể ệ ọ ẹ ộ ả ố ề ả

bi u cho phong cách ngh  thu t c a T  H u. ể ệ ậ ủ ố ữ

• H ướ ng d n ch m:  ẫ ấ

    Đánh giá đ y đ  v  n i dung: 0.25 đi m  ầ ủ ề ộ ể     Đánh giá đ y đ  v  ngh  thu t: 0.25 đi m  ầ ủ ề ệ ậ ể     Đánh giá chung chung, ch a  đ y đ : 0.25 đi m  ư ầ ủ ể     Không đánh giá: không cho đi m ể  

0.5 

4. Nh n xét tính dân t c trong th  T  H u  ậ ộ ơ ố ữ

­         N i dung:  ộ Tình nghĩa cán b  v i đ ng bào Vi t B c, ộ ớ ồ ệ ắ

v i cách m ng, kháng chi n là ân tình cách m ng, ân nghĩa c i ớ ạ ế ạ ộ ngu n. Tình c m  y hòa nh p, ti p n i vào m ch ngu n tình ồ ả ấ ậ ế ố ạ ồ

c m yêu nả ước, đ o lí ân tình th y chung, son s t v n thành ạ ủ ắ ố truy n th ng dân t c.ề ố ộ   

­         Ngh  thu t:  ệ ậ

+ K t c u theo l i đ i đáp quen thu c c a ca dao, dân ca.  ế ấ ố ố ộ ủ + Th  th  l c bát nhu n nhuy n để ơ ụ ầ ễ ược v n d ng tài tình.  ậ ụ + Gi ng đi u giao duyên, âm đi u ng t ngào ọ ệ ệ ọ

+ Nhi u hình  nh ề ả ướ ệc l  quen thu c c a ca dao, dân ca: ộ ủ m a ư   ngu n su i lũ, nh ng mây cùng mù ồ ố ữ  

+ Ngôn t : Đ i t  mình – ta quen thu c trong ca dao.  ừ ạ ừ ộ

  0.5 

+ Các th  pháp ngh  thu t quen thu c c a ca dao, dân ca ( nủ ệ ậ ộ ủ ẩ  

d , hoán d , tụ ụ ượng tr ng ). ư

• H ướ ng d n ch m  ẫ ấ

    H c sinh nh n xét đ ọ ậ ượ c đ y đ  tính dân t c th  hi n qua n i  ầ ủ ộ ể ệ ộ dung: 0.25 đi m  ể

    H c sinh nh n xét đ ọ ậ ượ c đ y đ  tính dân t c th  hi n qua ngh   ầ ủ ộ ể ệ ệ thu t: 0.25 đi m  ậ ể

    HS có nh n xét  tính dân t c nh ng ch a đ y đ : 0.25 đi m  ậ ộ ư ư ầ ủ ể

    HS không nh n xét: Không cho đi m  ậ ể

d. Chính t , dùng t , đ t câu: ả ừ ặ  Đ m b o chu n chính t , ngả ả ẩ ả ữ  nghĩa, ng  pháp ti ng Vi t. ữ ế ệ

• H ướ ng d n ch m ẫ ấ : Không cho đi m n u bài làm có quá ể ế   nhi u l i chính t , ng  pháp ề ỗ ả ữ  

0.25 

e. Sáng t o: ạ  Có cách di n đ t m i m , th  hi n suy nghĩ sâuễ ạ ớ ẻ ể ệ  

s c v  v n đ  ắ ề ấ ề

• H ướ ng d n ch m:  ẫ ấ

­         So sánh v i các bài th  khác, liên h  v i th c ti n; v n ớ ơ ệ ớ ự ễ ậ  

d ng ki n th c lí lu n văn h c đ  đánh giá, làm n i b t v n đ ụ ế ứ ậ ọ ể ổ ậ ấ ề  ngh  lu n: 0.25 đi m  ị ậ ể

­         Có sáng t o trong di n đ t, l p lu n làm cho l i văn có ạ ễ ạ ậ ậ ờ  

gi ng đi u, hình  nh; bài văn giàu s c thuy t ph c: 0.25 đi m ọ ệ ả ứ ế ụ ể  

0.5 

L u ý khi ch m bàiư ấ : 

Giám kh o c n n m v ng yêu c u ch m đ  đánh giá t ng quát bài làm c a thíả ầ ắ ữ ầ ấ ể ổ ủ   sinh, tránh cách ch m đ m ý cho đi m m t cách máy móc, linh ho t trong vi c v nấ ế ể ộ ạ ệ ậ  

d ng hụ ướng d n ch m. ẫ ấ

C n khuy n khích nh ng bài làm có tính sáng t o, n i dung bài vi t có thầ ế ữ ạ ộ ế ể  không trùng v i yêu c u trong đáp án nh ng l p lu n thuy t ph c, văn phong sáng rõ, ớ ầ ư ậ ậ ế ụ  

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ H t ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ế