Đề thi KSCL môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án (Lần 2) - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc

Mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo “Đề thi KSCL môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án (Lần 2) - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc”. Hi vọng tài liệu sẽ là nguồn kiến thức bổ ích giúp các em củng cố lại kiến thức trước khi bước vào kì thi KSCL môn Ngữ văn sắp tới. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

S  GD&ĐT VĨNH PHÚC Ở

TRƯỜNG THPT TR N  Ầ PHÚ

Đ  CHÍNH TH C Ề Ứ

Đ  KSCL L N 2  NĂM H C 2021­2022 Ề Ầ Ọ

MÔN: NG  VĂN ­ L P 12 Ữ Ớ

Th i gian  ờ làm bài: 120 phút, không k  th i gian ể ờ  giao đề

I. Đ C HI U (3.0 đi m) Ọ Ể ể

Đ c đo n trích sau: ọ ạ

Trong c ng đ ng này, chúng ta th ộ ồ ườ ng không làm nh ng đi u l n lao vì ta quá s ữ ề ớ ợ  

m c sai l m, và vi c ta không ch u làm gì khi n ta ch i b  m i v n đ  đang t n t i ắ ầ ệ ị ế ố ỏ ọ ấ ề ồ ạ  

Th c t  là dù ta có làm gì thì t ự ế ươ ng lai v n s  n y sinh r c r i. Nh ng đi u đó không ẫ ẽ ả ắ ố ư ề  

th  ngăn c n chúng ta b t tay vào làm gì đó ể ả ắ

Th  nên ta còn ch  gì n a? Đã đ n lúc th  h  chúng ta ph i t o ra nh ng công ế ờ ữ ế ế ệ ả ạ ữ  

vi c m i cho c ng đ ng. B n nghĩ th  nào v  vi c chúng ta ngăn ch n bi n đ i khí h u ệ ớ ộ ồ ạ ế ề ệ ặ ế ổ ậ  

tr ướ c khi hành tinh này b  phá h y b ng cách kêu g i hàng tri u ng ị ủ ằ ọ ệ ườ i tham gia s n xu t ả ấ  

và l p đ t các t m nhiên li u m t tr i? Hay b n nghĩ th  nào v  vi c ngăn ng a m i ắ ặ ấ ệ ặ ờ ạ ế ề ệ ừ ọ   căn b nh và nh  các tình nguy n viên theo dõi d  li u s c kh e và chia s  v  mã gen ệ ờ ệ ữ ệ ứ ỏ ẻ ề  

c a h ? Ngày nay s  ti n đ u t  vào vi c đi u tr  cho nh ng ng ủ ọ ố ề ầ ư ệ ề ị ữ ườ i m c b nh đang cao ắ ệ  

g p 50 l n so v i s  ti n cho vi c tìm ki m cách phòng ng a đ  m i ng ấ ầ ớ ố ề ệ ế ừ ể ọ ườ i không m c ắ  

b nh ngay t  đ u. Đi u đó th t vô lí. Chúng ta có th  thay đ i đi u này. Hay là b n nghĩ ệ ừ ầ ề ậ ể ổ ề ạ  

th  nào v  vi c hi n đ i hóa n n dân ch  đ  m i ng ế ề ệ ệ ạ ề ủ ể ọ ườ i có th  b u c  qua m ng, và cá ể ầ ử ạ   nhân hóa vi c giáo d c đ  b t kì ai cũng có th  đ ệ ụ ể ấ ể ượ c h c th  phù h p v i mình? ọ ứ ợ ớ

Nh ng thành t u này n m trong t m v i c a chúng ta. Hãy làm nó theo cách có ữ ự ằ ầ ớ ủ  

th  giúp m i ng ể ọ ườ i trong xã h i đ ộ ượ c đóng m t vai trò gì đó ộ

       (Trích  Bài phát bi u t i L  t t nghi p Đ i h c Harvard c a Mark ể ạ ễ ố ệ ạ ọ ủ   Zuckerberg

Th c hi n các yêu c u: ự ệ ầ

Câu 1: Nêu ph ng th c bi u đ t chính đ c s  d ng trong đo n trích.  ươ ứ ể ạ ượ ử ụ ạ

Câu 2: Theo đo n trích,  ạ tác gi  đã nh n ra đi u gì vô lí và kh ng đ nh chúng ta có th ả ậ ề ẳ ị ể  thay đ i đi u này? ổ ề

Câu 3: Hãy xác đ nh và nêu hi u qu  c a phép đi p đ c s  d ng trong đo n trích ị ệ ả ủ ệ ượ ử ụ ạ

Câu 4: Anh/ Ch  có đ ng tình v i quan đi m:“ ị ồ ớ ể Trong c ng đ ng này, chúng ta th ộ ồ ườ   ng không làm nh ng đi u l n lao vì ta quá s  m c sai l m”  ữ ề ớ ợ ắ ầ không? Vì sao?  

II. LÀM VĂN (7.0 đi m) ể

Câu 1 (2.0 đi m) ể  

T  n i dung đo n trích   ph n Đ c hi u, anh /ch  hãy vi t 01 đo n văn (kho ng ừ ộ ạ ở ầ ọ ể ị ế ạ ả  

200 ch ) trình bày suy nghĩ v  s  c n thi t c a vi c  ữ ề ự ầ ế ủ ệ dám làm nh ng đi u l n lao ữ ề ớ

Câu 2 (5.0 đi m) ể

 “Ph i nhi u th  k  qua đi, ng ả ề ế ỉ ườ i tình mong đ i m i đ n đánh th c ng ợ ớ ế ứ ườ i con gái  

đ p n m ng  m  màng gi a cánh đ ng Châu Hóa đ y hoa d i. Nh ng ngay t  đ u v a ẹ ằ ủ ơ ữ ồ ầ ạ ư ừ ầ ừ  

ra kh i vùng núi, sông H ỏ ươ ng đã chuy n dòng m t cách liên t c, vòng gi a khúc quanh ể ộ ụ ữ  

đ t ng t, u n mình theo nh ng đ ộ ộ ố ữ ườ ng cong th t m m, nh  m t cu c tìm ki m có ý th c ậ ề ư ộ ộ ế ứ  

đ  đi t i n i g p thành ph  t ể ớ ơ ặ ố ươ ng lai c a nó. T  ngã ba Tu n, sông H ủ ừ ầ ươ ng theo h ướ   ng Nam B c qua đi n Hòn Chén; v p Ng c Tr n, nó chuy n h ắ ệ ấ ọ ả ể ướ ng sang tây b c, vòng qua ắ  

th m đ t bãi Nguy t Bi u, L ề ấ ệ ề ươ ng Quán r i đ t ng t v  m t hình cung th t tròn v ồ ộ ộ ẽ ộ ậ ề  

h ướ ng đông b c, ôm l y chân đ i Thiên M , xuôi d n v  Hu  T  Tu n v  đây, sông ắ ấ ồ ụ ầ ề ế ừ ầ ề  

H ươ ng v n đi trong d  vang c a Tr ẫ ư ủ ườ ng S n, v ơ ượ t qua m t lòng v c sâu d ộ ự ướ i chân núi  

Ng c Tr n đ  s c n ọ ả ể ắ ướ c tr  nên xanh th m, và t  đó nó trôi đi gi a hai dãy đ i s ng ở ẳ ừ ữ ồ ừ  

s ng nh  thành quách, v i nh ng đi m cao đ t ng t nh  V ng Cánh, Tam Thai, L u ữ ư ớ ữ ể ộ ộ ư ọ ự  

B o mà t  đó, ng ả ừ ườ i ta luôn luôn nhìn th y dòng sông m m nh  t m l a, v i nh ng ấ ề ư ấ ụ ớ ữ   chi c thuy n xuôi ng ế ề ượ c ch  bé v a b ng con thoi. Nh ng ng n đ i này t o nên nh ng ỉ ừ ằ ữ ọ ồ ạ ữ  

m ng ph n quang nhi u màu s c trên n n tr i tây nam c a thành ph , “s m xanh, tr a ả ả ề ắ ề ờ ủ ố ớ ư   vàng, chi u tím” nh  ng ề ư ườ i Hu  th ế ườ ng miêu t  Gi a đám qu n s n lô xô  y, là gi c ả ữ ầ ơ ấ ấ  

ng  nghìn năm c a nh ng vua chú đ ủ ủ ữ ượ c phong kín trong lòng nh ng r ng thông u t ch, và ữ ừ ị  

ni m kiêu hãnh âm u c a nh ng lăng t m đ  s  t a lan kh p c  m t vùng th ề ủ ữ ẩ ồ ộ ỏ ắ ả ộ ượ ng l u ư  

“B n b  núi ph  mây phong – M nh trăng thiên c  bóng tùng V n Niên”. Đó là v  đ p ố ề ủ ả ổ ạ ẻ ẹ  

tr m m c nh t c a sông H ầ ặ ấ ủ ươ ng, nh  tri t lí, nh  c  thi, kéo dài mãi đ n lúc m t n ư ế ư ổ ế ặ ướ   c

ph ng l ng c a nó g p ti ng chuông chùa Thiên M  ngân nga t n b  bên kia, gi a ẳ ặ ủ ặ ế ụ ậ ờ ữ  

nh ng xóm làng trung du bát ngát ti ng gà…” ữ ế

       (Trích Ai đã đ t tên cho dòng sông?­ ặ  Hoàng Ph  Ng c T ủ ọ ườ ng,

      Ng  văn 12, t p 1, NXB Giáo d c) ữ ậ ụ

C m nh n c a anh/ ch  v  v  đ p c a hình t ả ậ ủ ị ề ẻ ẹ ủ ượ ng sông H ươ ng qua đo n trích ạ   trên.T  đó hãy nh n xét v  ch t tr  tình trong trang văn c a Hoàng Ph  Ng c T ừ ậ ề ấ ữ ủ ủ ọ ườ ng. 

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­H T­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Ế

Thí sinh không đ ượ ử ụ c s  d ng tài li u ệ        Cán b  coi thi không gi i thích gì thêm.  ộ ả

      H ƯỚ NG D N CH M THI KSCL L N 2 NĂM  H C 2021­2022 Ẫ Ấ Ầ Ọ

        MÔN NG  VĂN ­ L P 12 Ữ Ớ

     (HDC g m 02 trang) ồ

chính: Ngh  lu n ị ậ   0,5

2 Đi u vô lí mà tác gi ề ả 

nh n ra và kh ng đ nh ậ ẳ ị   chúng   ta   có   th   thay ể  

đ i   đi u   này,   đó   là: ổ ề  

Ngày nay s  ti n đ u ố ề ầ  

t   vào   vi c   đi u   tr ư ệ ề ị   cho nh ng ng ữ ườ i m c ắ  

b nh đang cao g p 50 ệ ấ  

l n so v i s  ti n cho ầ ớ ố ề  

vi c   tìm   ki m   cách ệ ế   phòng   ng a   đ   m i ừ ể ọ  

ng ườ i không m c b nh ắ ệ   ngay t  đ u ừ ầ

          0,5 

3 ­   Ch   ra   phép   đi p: ỉ ệ  

B n   nghĩ   th   nào   v ạ ế ề 

vi c…?( l p l i 3 l n) ệ ặ ạ ầ

­   Tác   d ng   c a   phép ụ ủ  

đi p:  ệ + T o âm h ạ ưở ng, nh p ị  

đi u cho câu văn.  ệ +   Nh n   m nh   ấ ạ nh ng ữ  

vi c l n, có ý nghĩa mà ệ ớ   chúng   ta   có   th   làm ể  

đ ượ  T  đó thôi thúc c ừ  

m i ng ỗ ườ i, nh t là th ấ ế 

h  tr  c n tìm tòi, sáng ệ ẻ ầ  

t o   đ   t o   ra   nh ng ạ ể ạ ữ   công vi c m i   ệ ớ m , có ẻ  

ý nghĩa cho c ng đ ng ộ ồ

 0,25

 0,25    0,5       

4 HS   có   th   đ ng   tình ể ồ  

ho c   không   đ ng   tình ặ ồ  

nh ng   c n   đ a   ra ư ầ ư  

nh ng lí l  thuy t ph c ữ ẽ ế ụ   trên   tinh   th n   nghiêm ầ   túc,   thi n   chí   thì   m i ệ ớ   cho đi m t i đa. G i ý: ể ố ợ +   Đ ng   tình:   ồ nhi u ề  

ng ườ i   vì   có   tâm   lí   an 

ph n,   lo   s   s   m c ậ ợ ẽ ắ  

ph i nh ng sai l m  ả ữ ầ mà  không  dám   làm   đi u ề  

l n lao ớ   nên có th  h ể ọ 

s   đánh   m t   đi   nhi u ẽ ấ ề  

1,0

c  h i… ơ ộ + Không đ ng tình: có ồ  

nh ng ng ữ ườ i không có   năng l c, không có kh ự ả  năng   nên   không  dám  làm đi u l n lao… ề ớ

* Cách cho đi m ể

­   Nêu   rõ   quan   đi m: ể  

đ ng   tình   hay   không ồ  

đ ng tình cho 0,25 ồ

­   Lí   gi i   thuy t   ph c ả ế ụ   cho 0,75

vai trò c a ni m  tin ủ ề   trong cu c s ng ộ ố .  

2,0

a. Đ m b o yêu c u v ả ả ầ ề  hình th c đo n văn ứ ạ 0,25

b   Xác   đ nh   đúng   v n ị ấ  

c. Tri n khai h p lí n i ể ợ ộ   dung   đo n   văn ạ :   v n ậ  

d ng   t t   các   thao   tác ụ ố  

l p   lu n   Thí   sinh   có ậ ậ  

th  trình bày theo nhi u ể ề   cách   khác   nhau   nh ng ư  

c n   đáp   ng   các   yêu ầ ứ  

c u sau: ầ

* Gi i thích: ả  “Dám làm 

nh ng đi u l n lao” là ữ ề ớ  

m nh   d n   trong   suy ạ ạ   nghĩ và hành  đ ng đ ộ ể  làm   nh ng   đi u   có   ý ữ ề   nghĩa cho cu c s ng ộ ố

* Bàn lu n: ậ

­ Dám làm nh ng đi u ữ ề  

l n lao: ớ

+   Giúp  ta   m nh   d n ạ ạ   trong suy nghĩ và hành 

đ ng ộ , bi t ế  tìm tòi, sáng 

t o   đ   phát   hi n   ra ạ ể ệ  

nh ng đi u m i m    ữ ề ớ ẻ + Giúp ta tôi luy n lòng ệ   dũng   c m,   ả s   ự n   l c ỗ ự  

đ   ượ t qua khó khăn,  

v ươ n lên ch m t i  ạ ớ ướ   c

mơ. 

+   Khi n   c ế á   nhân  sẽ  đóng   góp   cho   c ng ộ  

đ ng   nh ng   ồ ữ đi u ề   m i ớ  

mẻ, có ý nghĩa.

0,25        0,5

     0,25  0,25

­ M  r ng ở ộ :  Làm đi u ề  

l n lao ớ  nh ng ph i phù ư ả  

h p v i kh  năng, cũng ợ ớ ả   không   đ ượ c   li u   lĩnh ề  

mù quáng.

* Bài h c ọ :   Hi u đ c ể ượ  

s  c n thi t c a  vi c ự ầ ế ủ ệ   dám   làm   nh ng   đi u ữ ề  

l n   lao ớ  C n   m ầ ạ   nh

d n ạ , dũng c m ả  và sáng 

t o   trong   suy   nghĩ   và ạ   hành đ ng ộ

 d. Ch  vi t, trình bày, ữ ế  

2 C m nh n  ả ậ v  đ p c a ẻ ẹ ủ  

hình   t ượ ng   sông  

H ươ ng qua đo n trích, ạ  

t  đó nh n xét v  ch t ừ ậ ề ấ  

tr  tình trong trang văn ữ  

c a   Hoàng   Ph   Ng c ủ ủ ọ  

T ườ ng. 

5,0

2.1. Đ m b o c u trúc ả ả ấ   bài ngh  lu n ị ậ : M  bài ở   nêu đ ượ c v n đ ; Thân ấ ề   bài tri n khai đ ể ượ c v n ấ  

đ ;   K t   bài   khái   quát ề ế  

đ ượ c   n i   dung   ngh ộ ị 

lu n ậ

0,25

2.2. Xác đ nh đúng v n ị ấ  

2.3. Tri n khai v n đ ể ấ ề  thành các lu n đi m.  ậ ể

Thí   sinh   có   th   trình ể   bày   theo   nhi u   cách ề   khác   nhau   nh ng   c n ư ầ  

v n d ng t t các thao ậ ụ ố   tác   l p   lu n,   k t   h p ậ ậ ế ợ  

ch t ch  gi a lí l  và ặ ẽ ữ ẽ  

d n   ch ng,   đ m   b o ẫ ứ ả ả   các yêu c u sau: ầ

a   Gi i   thi u   khái ớ ệ   quát tác gi  Hoàng Ph ả ủ 

Ng c T ọ ườ ng, tác ph m ẩ  

“Ai đã đ t tên cho dòng ặ   sông?” và đo n trích ạ

0,5

b. C m nh n  ả ậ v  đ p ẻ ẹ  

c a sông H ủ ươ ng khi    ngo i vi thành ph

Hu ế

  2,5  

 * N i dung:   ộ

­   V   đ p   c a   dòng ẻ ẹ ủ  

sông đ ượ c hi n lên qua ệ  

hình   dáng   m m   m i, ề ạ  

quy n   rũ:     ế ng ườ i   gái  

đ p   n m   ng   m ẹ ằ ủ ơ 

màng , u n mình theo ố  

nh ng   đ ữ ườ ng   cong  

th t m m  có lúc dòng ậ ề  

sông m m nh  t m l a ề ư ấ ụ  

  ­   V   đ p   lãng   m n ẻ ẹ ạ  

trong   hành   trình   khám 

phá   Hu :   ế T   ngã   ba ừ  

Tu n ,   theo   h ầ ướ   ng

nam   b c ắ ,  chuy n ể  

h ướ ng sang tây b c , ắ  

v  m t hình cung th t ẽ ộ ậ  

tròn   v   h ề ướ ng   đông  

b c,   xuôi   d n   v ắ ầ ề 

Hu ế

 ­ V  đ p bi n  o c a ẻ ẹ ế ả ủ  

màu   s c:   ắ s c   n ắ ướ   c

bi n   đ i   trong   ngày ế ổ  

theo   t ng   th i   kh c ừ ờ ắ  

“s m xanh, tr a vàng, ớ ư  

chi u tím” ề

­  V   đ p   uy   nghi ẻ ẹ  

“tr m m c” ầ ặ “nh  tri t ư ế  

lí,   nh   c   thi” ư ổ   c a ủ  

c nh quan đôi b ả ờ  

=>   V   đ p   sông ẻ ẹ  

H ươ ng   mang   nét   r t ấ  

riêng,   r t   đ c   tr ng ấ ặ ư  

c a   x   Hu   Qua   đó ủ ứ ế  

ng ườ i   đ c   c m   nh n ọ ả ậ  

đ ượ tình   yêu   x   s c   ứ ở 

sâu   n ng,   đ m   th m ặ ằ ắ  

c a  ủ nhà văn. 

* Ngh  thu t ệ ậ :

+ Hình  nh chân th c ả ự  

mà   g i   c m,   câu   văn ợ ả  

kéo dài mà khúc chi t, ế  

thanh đi u hài hòa, ti t ệ ế  

t u nh p nhàng.  ấ ị

+ L i so sánh g n gũi ố ầ  

và   xác   th c,   s   d ng ự ử ụ  

nhu n nhuy n các  đ a ầ ễ ị  

danh   và   cách   nói   c a ủ  

ng ườ i Hu ế

    2,0  

0,5      

 c. Nh n xét ch t tr ậ ấ ữ   tình   trong   trang   văn 

c a Hoàng Ph  Ng c ủ ủ ọ  

T ườ ng   ­ C m xúc ng t ngào ả ọ  

mê   đ m,   th   hi n   s ắ ể ệ ự  say mê c a nhà văn v i ủ ớ  

v  đ p c a quê h ẻ ẹ ủ ươ   ng

x  s ứ ở  ­ Cách miêu t  tài hoa ả ,  cách c m nh n bình d ả ậ ị 

mà tinh tế.

    0,75

2.4   Chính   t ,   ng ả ữ  pháp:  Đ m b o chu n ả ả ẩ   chính   t ,   ng   pháp ả ữ  

ti ng Vi t ế ệ

 0,25

2.5. Sáng t o: ạ  Th  hi n ể ệ   suy   nghĩ   sâu   s c   v ắ ề 

v n   đ   ngh   lu n;   có ấ ề ị ậ   cách di n đ t m i m ễ ạ ớ ẻ

0,5

      ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­H T­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Ế