PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN BÌNH MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ THI NĂNG LỰC CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2014 – 2015 A CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1 Bộ chuẩn phát triển[.]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN BÌNH MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ THI NĂNG LỰC CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2014 – 2015
A CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi gồm bao nhiêu chuẩn và mấy chỉ số?
a 26 chuẩn; 120 chỉ số
b 27 chuẩn ; 120 chỉ số
c 28 chuẩn; 120 chỉ số
d 29 chuẩn; 120 chỉ số
Đáp án đúng: c
Câu 2: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi được chia làm mấy lĩnh vực
a 3 lĩnh vực
b 4 lĩnh vực
c 5 lĩnh vực
d 6 lĩnh vực
Câu 3: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi ở lĩnh vực phát triển thể chất gồm bao
nhiêu chuẩn và mấy chỉ số?
a 5 chuẩn; 26 chỉ số
b 6 chuẩn; 26 chỉ số
c 7 chuẩn; 26 chỉ số
d 4 chuẩn; 26 chỉ số
Câu 4: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi ở lĩnh vực phát triển nhận thức gồm
bao nhiêu chuẩn và mấy chỉ số?
a 8 chuẩn; 29 chỉ số
b 9 chuẩn; 29 chỉ số
c 10 chuẩn; 29 chỉ số
d 7 chuẩn; 29 chỉ số
Câu 5: Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi ở lĩnh vực phát triển tình cảm, quan hệ
xã hội gồm bao nhiêu chuẩn và mấy chỉ số
a 7 chuẩn; 34 chỉ số
b 8 chuẩn; 34 chỉ số
c 9 chuẩn; 34 chỉ số
d 6 chuẩn; 43 chỉ số
Câu 6: Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non bao gồm:
a 5 chương 14 điều
b 4 chương 13 điều
c 3 chương 13 điều
d 6 chương 13 điều
Câu 7: Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 của Bộ
trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về:
a Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non
b Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
Trang 2c Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở
d Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông
Câu 8: Đánh giá giáo viên mầm non theo những lĩnh vực nào trong “Chuẩn
nghề nghiệp giáo viên mầm non” quy định?
a Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; Lĩnh vực kiến thức; Lĩnh vực kỹ năng sư phạm.
b.Lĩnh vực chính trị; Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội; Lĩnh vực ngôn ngữ
c Lĩnh vực kiến thức; Lĩnh vực kỹ năng sư phạm
d Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống; Lĩnh vực kiến thức
Câu 9: Bạn hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non?
a.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kỹ năng sư phạm
mà giáo viên Mầm non cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục Mầm non.
b.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm non được áp dụng với mọi loiaj hình giáo viên Mầm non tại các
cơ sở giáo dục mầm non
c.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non là cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên mầm non về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo
Câu 10: Điều lệ trường mầm non quy định trình độ chuẩn của giáo viên Mầm
non
a Sơ cấp
b Trung cấp
c Cao đẳng
d Đại học
Câu 11: Trong một lớp có 01 học sinh khuyết tật thì được giảm bao nhiêu trẻ
a 3 trẻ
b 4 trẻ
c 5 trẻ
d 6 trẻ
Câu 12: Mục tiêu của Chương trình giáo dục mầm non:
a.Giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách
b.Hình thành và phát triển ở trẻ những chức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng
c Đặt nền tảng cho việc học ở các cấp tiếp theo và cho việc học tập suốt đời
d Cả a, b, c.
Câu 13: Điều lệ trường mầm non quy định đối với giáo viên gồm có bao nhiêu
điều
a 6 điều
b 7 điều
Trang 3c 8 điều
d 9 điều
Câu 14: Điều lệ trường mầm non quy định đối với giáo viên ở điều 40 về các
hành vi giáo viên không được làm gồm có bao nhiêu ý:
a 4 ý
b 5 ý
c 6 ý
d 7 ý
Câu 15: Chương trình Giáo dục Mầm non bao nhiêu:
a Chương trình giáo dục nhà trẻ
b Chương trình giáo dục mẫu giáo
c Cả a và b
Câu 16: Chương trình giáo dục nhà trẻ được chia thành mấy lĩnh vực
a 3 lĩnh vực
b 4 lĩnh vực
c 5 lĩnh vực
Câu 17: Chương trình giáo dục mẫu giáo được chia thành mấy lĩnh vực:
a 4 lĩnh vực
b 5 lĩnh vực
c 6 lĩnh vực
Câu 18: Để xây dựng kế hoạch giáo dục năm cho độ tuổi 5-6 tuổi thì ta phải căn
cứ vào đâu:
a Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi; nội dung Chương trình khung; Kết quả mong đợi; Điều kiện thực tế ở lớp, địa phương.
b Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi; Kết quả mong đợi: Điều kiện thực tế
ở lớp, địa phương
c Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi; nội dung chương trình khung; Điều kiện thực tế ở lớp, địa phương
d cả ba ý trên
B CÂU HỎI TỰ LUẬN
Câu 1: Trong giờ học các bạn tham gia hoạt động sôi nổi nhưng có khoảng 5 trẻ
thụ động trong giờ học và các hoạt động Khi hỏi tới trẻ không trả lời vậy theo chị thì làm gì để giúp trẻ tham gia vào hoạt động cùng bạn?
Câu 2: Trong giờ hoạt động tạo hình có một cháu nhút nhát, tự ti bởi mặc cảm
của bản thân thân nên chịu vẽ Cô tới động viên thì cháu vạch những đường nét lung tung Cuối giờ học các tranh của bạn được khen nên cháu buồn Với chị thì chị làm gì để giúp cháu tham gia vào hoạt động vẽ?
Câu 3: Trong giờ chơi xây dựng có một bạn thường xuyên nghịch phá công
trình xây dựng của các bạn đang xây Các bạn nói gì cũng không nghe vậy theo chị chị giải quyết như thế nào?
Câu 4: Trong lớp có một cháu chậm phát triển trí tuệ nên cứ đến hoạt động làm
quen với toán là cô phải vất vả với cháu vì cháu không chịu ngồi vào học Vậy chị phải làm gì để giúp cháu tham gia học cùng bạn?
Trang 4Câu 5: Trong giờ chơi ở góc phân vai có hai bạn đang tranh nhau một con búp
bê đẹp hơn Theo chị sẽ giải quyết như thế nào?
Câu 6: Tại sao phải xây dựng nội dung giáo dục từ chương trình khung của Bộ
theo từng độ tuổi để phù hợp với từng đơn vị ? Chị căn cứ vào đâu để xây dựng
nội dung giáo dục trẻ ở lớp chị?