quy định về quy chế chuyên môn - Trường THCS Cao Ngạn

Quy chế chuyên môn là cơ sở để Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn tổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ, giáo vi

PHÒNG GD&ĐT TP THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG THCS CAO NGẠN

Số: /QCCM-THCSCN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Cao Ngạn, ngày 20 tháng 8 năm 2019

QUY CHẾ Hoạt động chuyên môn năm học 2019 - 2020

CHƯƠNG I:

NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1: Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng

1 Quy chế này quy định hồ sơ chuyên môn, quy định việc ghi chép, sử dụng và quản lý hồ sơ chuyên môn của: Giáo viên, tổ chuyên môn, bộ phận được giao nhiệm

vụ chuyên môn trong nhà trường; Quy định về quy chế chuyên môn trong nhà trường.

2 Đối tượng thực hiện quy chế này là toàn bộ cán bộ, giáo viên Trường THCS Cao Ngạn – TP Thái Nguyên.

Điều 2: Mục đích, yêu cầu

1 Quy chế nhằm áp dụng thống nhất các quy định về nề nếp hoạt động chuyên môn, hồ sơ sổ sách của cán bộ, giáo viên trong trường Tạo thuận lợi cho tổ chuyên môn và BGH nhà trường trong việc quản lý, tổ chức và chỉ đạo công tác chuyên môn.

2 Quy chế chuyên môn là cơ sở để Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn tổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ, giáo viên trong mỗi tuần, tháng, học kì và năm học Là căn cứ để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn của Bộ GD& ĐT.

3 Mọi cán bộ giáo viên có trách nhiệm thực hiện những nội dung quy định trong quy chế này và tích cực góp phần xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong hoạt động chuyên môn của nhà trường.

Điều 3 Căn cứ để xây dựng quy chế chuyên môn

Căn cứ Điều lệ trường Trung học (Ban hành kèm theo Quyết định số 12/2011/ QĐ-BGDĐT ngày 23/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);

Căn cứ Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác

và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo;

Thực hiện Quy chế “Đánh giá, xếp loại GV mầm non và GV phổ thông công lập” ban hành theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng

Bộ Nội vụ;

Căn cứ Công văn số 660/BGDĐT ngày 09/02/2010 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên và Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 ban hành quy chế quy định chuẩn nghề nghiệp GV THCS và GV THPT; Căn cứ Công văn số 699/PGD&ĐT-THCS ngày 09/9/2013v/v quy định và hướng dẫn thực hiện hồ sơ sổ sách chuyên môn cấp THCS;

Căn cứ chỉ thị, các thông tư, hướng dẫn, kế hoạch hoạt động năm học của ngành Giáo dục và tình hình thực tế của nhà trường.

CHƯƠNG 2: QUY ĐỊNH VIỆC GHI CHÉP,

SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÍ CÁC LOẠI HỒ SƠ, SỔ SÁCH CHUYÊN MÔN

MỤC I:GIÁO VIÊN

Điều 4: Các loại hồ sơ, sổ sách:

Đối với giáo viên

1) Kế hoạch dạy học

2) Kế hoạch giảng dạy

3) Sổ ghi chép tổng hợp

4) Lịch báo giảng

5) Sổ ghi điểm cá nhân

6) Sổ dự giờ

7) Sổ lưu đề kiểm tra, bài kiểm tra

8) Sổ chủ nhiệm (Đối với GVCN)

Điều 5: Việc ghi chép và sử dụng các loại hồ sơ sổ sách

1 Việc ghi chép nội dung ở các loại hồ sơ sổ sách phải ghi bằng bút bi màu

đen Ghi đầy đủ, đúng thông tin nội dung theo hướng dẫn của từng loại hồ sơ sổ sách Nếu sửa chữa thông tin phải theo hướng dẫn của từng loại hồ sơ sổ sách và các qui định hiện hành

2 Các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn (trừ những loại sổ đóng dấu giáp lai theo

qui định của PGD) phải đóng dấu giáp lai của đơn vị quản lí trực tiếp trước khi sử dụng (Trường THCS Cao Ngạn)

3 Tất cả các loại hồ sơ sổ sách của nhà trường khi đã sử dụng thì không được

đưa ra khỏi phạm vi nhà trường khi chưa được sự cho phép của Ban giám hiệu

Các loại hồ sơ sổ sách cần được đóng có bìa hoặc bọc, có nhãn ghi đầy đủ tên

các đề mục Phần quy định chi tiết cho từng loại hồ sơ như sau:

* Đối với giáo viên:

(1) Kế hoạch dạy học

- Bố cục bài soạn theo quy định của Phòng giáo dục (Có mẫu kèm theo của nhà trường)

- Mỗi bài soạn là một tiết dạy, các bài có nhiều tiết thì cần ngắt tiết rõ ràng không được soạn gộp nhiều tiết trong một bài soạn trừ trường hợp đặc biệt;

- Soạn bài đầy đủ theo phân phối chương trình, bài soạn phải thể hiện đủ các nội dung cơ bản, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp kỹ năng sống, giảm thiểu năng lượng, môi trường, làm nổi bật được kiến thức trọng tâm;

Quy định: + Font chữ: Times NewRoman

+ Size: 12-14

+ Lề trái: 2,5 cm

+ Lề trên, dưới, lề phải: 2 cm

- Kế hoạch dạy học phải được Tổ trưởng bộ môn kiểm tra và xác nhận vào đầu tuần

(2) Kế hoạch giảng dạy bộ môn:

Mỗi giáo viên sau khi xây dựng kế hoạch cá nhân phải xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn theo mẫu của Phòng Giáo dục

* Lưu ý: Có thể sử dụng bản in

(3) Lịch báo giảng

- Lịch báo giảng của GV theo mẫu chung của nhà trường;

- Lập kế hoạch báo giảng đầy đủ, thường xuyên, đúng quy định, theo đúng PPCT, trùng khớp với sổ ghi đầu bài; Kế hoạch dạy học Ghi đầy đủ nội dung các cột mục theo quy định

- Cuối mỗi tuần (thứ 6 hoặc thứ 7) giáo viên lấy về để thực hiện việc báo giảng cho tuần tiếp theo và treo lại văn phòng vào thứ 2 hằng tuần

- Nếu ngày nào đó nghỉ mà có tiết dạy cần ghi chú rõ ràng chuyển sang dạy ngày nào - Tới ngày dạy bù cũng cần ghi rõ dạy bù cho ngày nào

* Lưu ý: Không sử dụng bút xóa tẩy xóa, ghi rõ thứ ngày trong tuần Thứ tự

tuần khớp với bảng công tác của nhà trường Nếu có chỉnh sửa ghi ở phần ghi chú

(4) Sổ ghi chép chuyên môn

- Ghi chép đầy đủ nội dung các buổi họp, sinh hoạt chuyên môn…

- Nội dung ghi chép rõ ràng, khoa học

(5)Sổ dự giờ

- Mỗi GV dự tối thiểu 10 tiết/1 học kỳ.

- Ghi chép rõ ràng nội dung kiến thức, những vấn đề cần trao đổi rút kinh nghiệm

- Có nhận xét ưu, khuyết điểm từng phần và cả bài, có đánh giá xếp loại

* Lưu ý: Ghi đầy đủ thông tin theo yêu cầu, thống nhất phần nội dung ghi bên

phải, hoạt động của thầy và trò ghi bên trái

(6) Sổ điểm cá nhân

- Thực hiện theo đúng hướng dẫn, sửa điểm đúng quy chế (Lấy bút mực đỏ gạch ngang điểm rồi ghi lại điểm đúng bằng mực đỏ lên góc trên bên phải điểm sai)

(7) Lưu đề, bài kiểm tra: lưu đề kiểm tra,1bài KT điểm cao nhất và 1 bài

điểm thấp nhất (photo); có bìa kẹp hoặc túi đựng được sắp xếp khoa học

* Ma trận, đề kiểm tra

Theo đúng qui định về các cấp độ tư duy của từng bộ môn

10.1 Biên soạn đề kiểm tra

Thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Phụ lục tham khảo cuối trang)

* Lưu ý:Thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối

với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục (THCS, THPT).

10.2 Về xây dựng thư viên câu hỏi, bài tập: Thực hiện như nội dung đã tập

huấn của các bộ môn

10.3 Một số lưu ý chung

Đối với biên soạn đề kiểm tra:

- Mức độ nhận thức: Cần đảm bảo đủ các mức độ nhận thức

- Lưu trữ đề và ma trận đề: Cá nhân và tổ chuyên môn và trường phải lưu trữ

đề và ma trận, mỗi đề phải có ma trận kèm theo, photo lưu 1 bài điểm cao nhất và 1 bài điểm thấp nhất (đây là hồ sơ quy định phải có của giáo viên, tổ, trường)

(8) Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học: Làm theo mẫu và gửi vào mail nhà

trường

(9) Sổ chủ nhiệm

Ghi chép đầy đủ thông tin theo hướng dẫn và các nội dung theo yêu cầu

* Lưu ý:

- Phần kế hoạch tháng ghi chủ đề theo chủ đề của Đội, kế hoạch được xây dựng phù hợp với tình hình của lớp và dựa trên các kế hoạch của nhà trường

- Phần nội dung sinh hoạt trong tháng trình bày theo bố cục sau:

Tuần 1: (Từ ngày… đến ngày…)

A Chào cờ đầu tuần

B Sinh hoạt lớp

I Kiểm điểm công tác tuần: Về nề nếp, học tập, công tác khác (Những việc đã làm đựơc, tồn tại hạn chế, tuyên dương, phê bình…)

II Kế hoạch hoạt động tuần: Về nề nếp, học tập, công tác khác

Sau các tháng có nhận xét sơ kết công việc của tháng

MỤC 2: TỔ CHUYÊN MÔN Điều 6: Các loại hồ sơ, sổ sách:

1 Kế hoạch hoạt động chuyên môn

2 Sổ điều hành

3 Sổ ghi biên bản họp tổ chuyên môn

4 Sổ ghi nội dung sinh hoạt chuyên đề

5 Sổ theo dõi kiểm tra đánh giá giáo viên

MỤC 3: BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN CỦA NHÀ TRƯỜNG

Điều 7: Việc ghi chép, sử dụng các loại hồ sơ sổ sách và người thực hiện

1 Sổ gọi tên – ghi điểm

- Sổ gọi tên, ghi điểm được sử dụng ngay từ những ngày đầu của năm học do Văn phòng nhà trường chịu trách nhiệm quản lý

- Phần Sơ yếu lý lịch HS phải ghi thống nhất với hồ sơ tuyển sinh vào lớp 6

đã được Phòng GD&ĐT phê duyệt và hoàn thành sau 20 ngày kể từ ngày khai giảng Việc này do chính GVCN thực hiện với yêu cầu chính xác, rõ ràng và sạch, đẹp

* Đối với GVCN:

- Tuyệt đối không để người khác làm thay, nhằm tránh sai sót và đảm bảo đúng quy chế chuyên môn, giữ lại bút tích của giáo viên làm cơ sở pháp lý;

- Ghi họ và tên đầy đủ của học sinh vào từng trang sổ từ trang 3 đến trang cuối ngay sau khi hoàn thành trang sơ yếu lý lịch

- Hằng ngày ghi kiểm diện nghỉ P hoặc K, cuối mỗi tháng phải thống kê số nghỉ học có phép(P), không phép(K) của cả lớp, công bố với HS; báo cáo với BGH;

- Cuối học kỳ, cuối năm học phối hợp với GVBM, TPTĐ xếp loại hạnh kiểm/hs;

- Cuối học kỳ, cuối năm học hoàn tất nội dung/ trang theo yêu cầu, ký tên

* Đối với GVBM:

- GV bộ môn ghi điểm/ môn dạy/ lớpvào sổ GT-GĐ ngay sau khi trả bài cho học sinh;

- Việc ghi điểm phải đúng kết quả kiểm tra của học sinh, đúng cột điểm trong sổ điểm

cá nhân;

- Khi có sự sai sót cần sửa theo đúng quy chế

2 Sổ đầu bài:

- Việc ghi sổ đầu bài do lớp phó học tập các lớp thực hiện Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn lớp phó học tập ghi các mục: tuần, ngày tháng, thứ, tiết, môn và tổng kết điểm vào cuối các tuần và tháng

- GVBM có nhiệm vụ ghi tên bài, tên HS vắng mặt, nội dung nhận xét về tiết dạy và xếp loại phù hợp với lời nhận xét

- TPT ký, nhận xét - xếp loại tiết chào cờ và có nhiệm vụ hướng dẫn HS ghi sổ, tổng kết điểm

* Lưu ý:

- Các tiết dạy bù, dạy thay (ghi rõ tên GV )…vẫn phải ghi đầy đủ các thông tin liên quan.

- Giáo viên tuyệt đối không được ghi trước đầu bài hoặc tiết dạy khi chưa dạy.

- Không tẩy xóa sửa chữa bằng bút xóa Nếu viết sai sửa nội dung đúng quy chế bằng bút đỏ.

- Nếu dạy bù thì ghi các nội dung: ngày, môn, tên bài, tiết… ở phía dưới bên trái trang và kí nhận.

- Lỗi thuộc các cột học sinh ghi tính vào điểm thi đua của lớp Lỗi thuộc các cột giáo viên ghi tính tương đương lỗi vào sai điểm trong sổ

3 Học bạ học sinh

- Thực hiện theo hướng dẫn (Lưu ý: khi sửa điểm phải kí nháy)

- Toàn trường sẽ làm học bạ theo lịch của Ban giám hiệu

CHƯƠNG III: QUY ĐỊNH VỀ QUY CHẾ CHUYÊN MÔN

Quy định chung: GV phải học tập, nghiên cứu, nắm vững và thực hiện đúng điều lệ trường phổ thông, các thông tư, văn bản hướng dẫn đánh giá – xếp loại giờ dạy, đánh giá-xếp loại HS của ngành quy định

Điều 8 Thực hiện chương trình và thời khoá biểu

- Thực hiện chương trình đảm bảo đúng phân phối chương trình bộ môn mà Cụm chuyên môn đã ban hành; đảm bảo tiến độ theo tuần

- Thời khóa biểu: Thực hiện nghiêm túc các tiết dạy trong thời khoá biểu

(Khi TKB có điều chỉnh phải thể hiện trong KHDH, Lịch báo giảng và Sổ đầu bài)

- Nếu dạy bù, dạy chạy chương trình phải báo cáo và đăng kí với BGH

Điều 9 Việc đăng kí bài dạy sử dụng vi tính

- Thực hiện dạy KHDH điện tử bằng phần mềm MS PowerPoint đảm bảo tối thiểu 4 tiết thực dạy / học kì

- Vào sổ Đăng ký sử dụng máy(thứ 6, 7 hàng tuần)

Điều 10: Kế hoạch dạy học

Ngoài quy định tại ý 1 điều 5 quy chế này, KHDH cần thể hiện cụ thể theo từng loại bài dạy như sau:

- Tiết luyện tập, ôn tập, thực hành cũng phải đầy đủ các bước như KHDH thường, phải có nội dung và phần họat động của thầy và trò, hướng dẫn và lời giải, các bước tiến hành thực hành

- Tiết kiểm tra: Phải thể hiện đúng quy định tại Công văn số 8773/ BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 v/v hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra

- Các phân môn phải có KHDHriêng (các phân môn thuộc môn Ngữ văn có thể soạn trong cùng một cuốn nếu có sự thống nhất của tổ); không soạn gộp Các tiết dạy

phải được đánh số thứ tự từ tiết 1 đến tiết cuối cùng của năm học và ghi rõ ngày soạn, ngày dạy, lớp dạy

- Dạy học tự chọn cần theo nội dung bám sát, chú ý rèn luyện các kỹ năng thực hành cho HS và được soạn thành KHDHriêng, các tiết dạy phải được đánh số thứ tự

từ tiết 1 đến tiết cuối cùng của năm học

- BGH, tổ trưởng, kiểm tra hồ sơ chuyên môn định kỳ, đột xuất (Kể cả trong giờ làm việc) GV đều phải chấp hành Khi kiểm tra KHDHsẽ chất vấn và yêu cầu

GV phải chỉ ra được dấu hiệu của việc đổi mới phương pháp trong từng tiết dạy

- Kế hoạch dạy học phải được tổ trưởng hoặc tổ phó ký vào đầu tuần

Điều 11: Công tác giảng dạy (lên lớp)

1 Chuẩn bị chu đáo (KHDH, thiết bị dạy học, vật mẫu …) trước khi lên lớp

2 Ra vào lớp đúng giờ, vào muộn hoặc ra sớm quá 5 phút (không có lý do chính đáng) được tính như nghỉ tiết dạy không có lý do

3 Trước mỗi tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng HS, vệ sinh lớp học và các quy định khác của nhà trường

4 Tư thế, trang phục chỉnh tề, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, không có biểu hiện say bia, rượu khi lên lớp

5 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên học sinh vắng từng tiết học vào sổ đầu bài

6 Trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc biệt).

Không gây tổn thương tâm lý, xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh

7 Kết thúc giờ dạy giáo viên giành 3 – 5 phút củng cố và hướng dẫn học sinh làm việc ở nhà; công khai các lỗi vi phạm, phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm và xếp loại giờ học vào sổ đầu bài Những lỗi vi phạm nặng phải báo giáo viên chủ nhiệm

xử lý theo quy định và trực tiếp phản ánh với Ban giám hiệu nhà trường

8 Hoàn thành chương trình đúng thời gian quy định

9 Khi lên lớp GV bắt buộc phải mang theo KHDHdo chính mình chuẩn bị, không được dùng KHDH của người khác (trừ dạy thay); GV được sử dụng máy vi tính hỗ trợ việc giảng bài

Điều 12: Kiểm tra, chấm, trả bài và ghi điểm.

1 Công tác kiểm tra học sinh

- Các bài kiểm tra phải đúng theo hướng dẫn của Bộ, Sở GD&ĐT Cần giảm các câu hỏi thuộc lòng máy móc, tăng thêm các câu hỏi vận dụng kiến thức, chú ý tới yêu cầu năng lực phân tích, nhận định, đánh giá, rút ra những kết luận khoa học của HS

- Các bài kiểm tra phải đáp ứng yêu cầu đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh Tuyệt đối không để học sinh quay cóp, gian lận trong khi làm bài kiểm tra

- Học sinh nào không được dự kiểm tra thì giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù

- Kiểm tra vở ghi, vở bài tập để đánh giá được tinh thần thái độ học tập của học sinh

Số lần kiểm tra và cách cho điểm:

- Phải thực hiện đúng Điều 8, Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng

12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT V/v ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại hs THCS

- Thời gian kiểm tra

+ Bài kiểm tra định kỳ: Theo phân phối chương trình

+ Bài kiểm tra thường xuyên (bài viết <45 phút) do giáo viên chủ động kiểm tra

- Nội dung kiểm tra: theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

2 Chấm, trả bài kiểm tra

- Chấm bài kiểm tra: Phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh, ghi nhận xét đầy đủ (bài kiểm tra định kỳ)

- Trả bài kiểm tra: trả bài KT đúng hạn, khi trả cần sửa lỗi cho học sinh Bài kiểm tra thường xuyên trả sau 7 ngày, bài kiểm tra định kì trả sau 10 ngày Môn Ngữ văn cũng thực hiện theo quy định, còn những tiết trả bài có trong PPCTthì thực hiện theo PPCT

3 Ghi điểm kiểm tra:

Ghi điểm kiểm tra vào sổ điểm cá nhân ngay sau khi trả bài cho học sinh, đảm bảo tính chính xác, khi sai cần sửa theo đúng quy định tuyệt đối không tẩy xoá

Ghi điểm kiểm tra vào sổ gọi tên – ghi điểm theo khoản 2, Điều 9 quy chế này

4 Kiểm tra, chấm, trả bài và ghi điểm bài kiểm tra học kỳ

Thực hiện theo kế hoạch tổ chức kiểm tra và sơ kết học kỳ hoặc kế hoạch tổ chức kiểm tra và tổng kết năm học

Điều 13: Dự giờ, thi GVDG cấp trường và sáng kiến kinh nghiệm:

1 Dự giờ trong năm học

a Đủ số lượng giờ dự theo quy định: Ban giám hiệu 1 tiết/1GV/năm học; Tổ trưởng, tổ phó 2 tiết/giáo viên/năm học; Giáo viên 10 tiết/học kì

b Sau khi dự giờ phải trao đổi, rút kinh nghiệm và đánh giá, xếp loại giờ dạy theo quy định tại công văn 978/SGD&ĐT-GDTrH

c Khi dự giờ GV cần ghi chép, theo khoản 6, Điều 5 quy chế này

d Hàng tháng tổ trưởng tổng hợp dự giờ của tổ cho Phó Hiệu trưởng sau khi

đã nhận xét, ghi điểm và xếp loại

2 Dự thi GVDG cấp trường

Hằng năm giáo viên đăng ký và tham gia Hội thi GVDG cấp trường theo kế hoạch tổ chức Hội thi GVDG cấp trường của nhà trường

Đăng ký và tham gia Hội thi GVDG cấp trường là một trong những tiêu chí cam kết thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học của mỗi giáo viên

Tiêu chuẩn, hồ sơ, KHDH, yêu cầu bài dạy và thời gian dự thi GVDG được thể hiện tại kế hoạch tổ chức Hội thi GVDG cấp trường hoặc theo kế hoạch của cụm chuyên môn số 1

Điều 14: Thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH

- Thực hiện nghiêm túc theo PPCT và điều kiện cụ thể của nhà trường, kế hoạch thực hiện phải lên vào cuối tuần trước để thực hiện cho tuần kế tiếp; khi thực hiện phải ghi đầy đủ nội dung yêu cầu vào sổ theo dõi

- GV giảng dạy phải chịu trách nhiệm về an toàn thiết bị TN, TBDH trong và sau tiết dạy, nếu mất mát hư hỏng phải lập biên bản tại chỗ và báo cáo BGH hướng xử lý

Quy chế hoạt động chuyên môn này có hiệu lực kể từ ngày ban hành Quyết định

Nếu CB, GV, NV của trường không nghiêm túc thực hiện các điều khoản trên, đi ngược với quy chế này thì tùy theo tính chất vi phạm mà xử lý kỷ luật hành chính, nếu nghiêm trọng thì xử lý bằng pháp luật, Luật Viên chức.

Trong quá trình tổ chức và thực hiện có điều khoản nào không phù hợp đề nghị CB, GV, NV kịp thời phản ánh, để thủ trưởng cơ quan lấy ý kiến điều chỉnh cho phù hợp.

Nơi gửi:

- Phòng GD và ĐT ( để báo cáo);

- CĐ, ĐTN (để phối hợp thực hiện)

- TTCM (để thực hiện )

- Lưu văn phòng

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Trưng