Giáo án Toán lớp 5 bài Ôn tập về đo thể tích mới, chuẩn nhất I.. Kiến thức: - Củng cố về mối quan giữa các đơn vị đo thể tích.. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân.. - Biết đổi
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Ôn tập về đo thể tích mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố về mối quan giữa các đơn vị đo thể tích
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
2 Kĩ năng
- Biết đổi linh hoạt giữa các đơn vị đo với nhau
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên : Bảng phụ
2 Học sinh : Thước kẻ, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
- Hát đầu giờ
+ Tên các đ vị đo thể tích + Mqh giữa các đ.vị đo liền kề
- GV nhận xét, đánh giá
- 2-3 HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2III Bài mới
1 GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2 HD luyện tập
Bài 1:
MT: Củng cố kiến
thức về bảng đơn vị
đo thể tích m3, dm3,
cm3
+ Tên đơn vị
+ MQH giữa các đơn
vị đo tiếp liền
+Nhớ đơn vị ha được
sử dụng trong TH nào
- HD HS nắm yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm BT
- Tổ chức chữa bài, yêu cầu
- GV chốt đáp án
- GV yêu cầu HS
<?> nêu lại các đơn vị trong bảng theo thứ tự từ bé đến lớn
và ngược lại
<?> Nêu mqh giữa các đơn vị
đo tiếp liền?
- GV chốt
- Đọc đề
- 1-2 HS TLCH
- Cá nhân làm bài
- 2HS TB - K chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2:
MT: Luyện kĩ năng
chuyển đổi đơn vị đo
thể tích
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - GV hỏi:
+ Nêu cách đổi ở 1 vài TH?
- GV tổ chức cho HS báo cáo
KQ
- GV chuẩn hóa
- 1 HS đọc
- 1 vài HS TLCH
- HS làm bài cá nhân
- Báo cáo KQ
- 1 vài HSTLCH
- Nhận xét, bổ sung
Trang 3- Nêu các phương án khác
- GV chốt:
- 1 số HSG nêu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3:
MT: Luyện kĩ năng
viết các số đo thể tích
dưới dạng STP
- Y/c HS đọc đề bài
- GV HD HS nắm yêu cầu của đề: viết dưới dạng STP
- Tổ chức HS làm bài và chữa bài
- GV yêu cầu HS:
+ Nêu cách đổi ở 1 số TH?
+ Mqh giữa 2 đơn vị đo thể tích liền kề?
- GV chuẩn hóa
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
IV Củng cố
V Dặn dò
- Nêu lại bảng đơn vị đo và mối quan hệ giữa các đơn vị
đo thể tích
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1-2HS trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
