Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình lập phương mới, chuẩn nhất I.. MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Công thức tính thể tích hình lập phương.. Kĩ năng: Biết vận dụng công thức tính để giải các b
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình lập phương mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1, Kiến thức: Công thức tính thể tích hình lập phương
2 Kĩ năng: Biết vận dụng công thức tính để giải các bài toán liên quan
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên : Chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo
độ dài cạnh là số tự nhiên (đơn vị đo xăng- ti- mét) và một số hình lập phương cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương
2 Học sinh: Kiến thức về thể tích hình hộp chữ nhật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I Ổn định tổ chức
II KTBC:
- Hát đầu giờ
- Yêu cầu HS:
+ Nêu đặc điểm của hình lập phương?
+ HHCN và HLP có gì giống và khác nhau?
- GV nhận xét, đánh giá
- 2 HS lên làm
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2III Bài mới :
1 GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2.Các hoạt động
chính
2.1 HĐ1: Hình thành
công thức tính thể
tích HLP
Cho HS quan sát mô hình HLP được xếp bằng các HLP nhỏ, cạnh 1cm,
+ HLP có ? cạnh’
+ Được xếp bao nhiêu HLP cạnh 1cm
- nêu cách tính ?
- Vì HLP là HHCN đặc biệt -> có thể vận dụng CT tính
V HHCN để tính V HLP
- > GV kết luận
- HS quan sát và rút ra nhận xét
- 3 cm
- 27 HLP nhỏ
- Cho 1số HS đọc phần KL- sgk
2.2 HĐ2: Thực
hành
Bài 1:
MT: Vận dụng công
thức tính thể tích
HLP, Sxq,Stp
- Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào sách
- Gv gắn bảng BT1,y/c 4
HS lên bảng ghi kết quả
- HS trình bày bảng,GV kết hợp với lớp nhận xét bài làm của HS
- Lớp theo dõi và làm vào vở
- HS khác nhận xét
Bài 2:
MT: HS biết vận
dụng quy tắc tìm V
HLP để giải quyết
- 1 HS đọc y/c BT2
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- HS theo dõi, trả lời
và nêu hướng giải
- HS làm bài vào vở
Trang 3các BT có liên quan - Muốn tính khối kim loại
đó nặng bao nhiêu ta làm ntn?
- Y/c HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS nêu kết quả
- GV đánh giá bài làm HS
- Lớp nhận xét
Bài 3:
MT: HS biết vận
dụng quy tắc tìm V
HLP, V HHCN để
giải quyết BT có liên
quan
- Cho 1 HS đọc đề bài
? Muốn tính thể tích HLP ta làm thế nào?
- Y/c HS làm BT vào vở
- Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài
- HS theo dõi,suy nghĩ, nêu cách làm
- Tự làm vở, lớp nhận xét
IV Củng cố
V Dặn dò
- Nêu cách tích thể tích hình lập phương?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
