Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình hộp chữ nhật mới, chuẩn nhất I.. Kiến thức: Giúp HS: - Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật - Biết tính thể tích HHCN 2.. Kĩ năng: - Biết vận
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Thể tích hình hộp chữ nhật mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết tính thể tích HHCN
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng công thức tính thể tích HHCN để giải 1 số bài tập liên quan
3 Thái độ:
- Linh hoạt trong các tình huống thực tế, yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học toán 5
2 Học sinh: Các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến
thức và kĩ năng
cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I Ổn định tổ
chức
II KTBC:
- Hát đầu giờ
- Yêu cầu HS sử sử dụng 6HLP cạnh 1 cm ghép thành 1 HHCN
- 2 HS lên làm
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2+ V của HHCN?
+ Vì sao con biết?
- GV nhận xét, đánh giá
III Bài mới :
1 GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2 Các hoạt
động chính
2.1 HĐ1: Hình
thành công thức
tính thể tích
HHCN
- Cho HS quan sát mô hình HHCN và các khối HLP trong HHCN, yêu cầu HS quan sát:
+ Có bao nhiêu khối lập phương bên trong?
+ Làm thế nào con biết?
- Yêu cầu HS trình bày cách làm
+ Nêu số đo các chiều của HHCN?
+ Nêu cách tính thể tích của HHCN theo cách đã làm
- >GV kết luận.: Gọi thể tích của HHCN là V
V = axbxc
- HS quan sát và rút ra nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4 và rút ra nhận xét (tính số lớp HLP, số HLP ở mối lớp)
- Cho 1số HS đọc phần KL- sgk
2.2 HĐ2: Thực - Y/c HS đọc đề bài - Lớp theo dõi và làm vào
Trang 3hành
Bài 1:
MT: Vận dụng
công thức tính
thể tích HHCN
- Gv gắn bảng BT1
- Y/c 3 HS nối tiếp đọc kết quả
vở
- HS khác nhận xét
Bài 2:
MT: HS biết vận
dụng việc chia
hình thành 2
HHCN
- Vận dụng CT
để tìm thể tích
- 1 HS đọc y/c BT2
? Bài toán cho biết gì?
Hỏi gì?
? Có thể vận dụng công thức tính V để tính V của hình vẽ ngay không?
?Làm thế nào để tìm V?(gợi ý chia hình)
- Y/c HS tự làm bài vào
vở
- Gọi 1 số HS báo cáo
- GV đánh giá bài làm
HS
- HS theo dõi, trả lời và nêu hướng giải
- HS làm bài vào vở
- Lớp nhận xét
Bài 3:
MT: HS biết vận
dụng quy tắc tìm
V HHCN để giải
quyết BT có liên
quan
- Cho 1 HS đọc đề bài
? So sánh mực nước và sau khi cho hòn đá vào bể?
? Do đâu có sự chênh lệch đó?
- HS theo dõi,suy nghĩ + TLCH
- Tự làm vở, lớp nhận xét
Trang 4- Y/c HS làm BT vào vở
- Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài
IV Củng cố
V Dặn dò
- Nêu cách tích thể tích hình hộp chữ nhật?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững
và hiểu nội dung bài học
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
