MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.. Vậy chiều dài hình chữ
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 bài Phép chia phân số mới nhất, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với
phân số thứ hai đảo ngược
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ
HS: - SGK + Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng: Tìm của
12
? Muốn tìm phân số của một số
ta làm thế nào?
- Nhận xét, đánh giá HS
- 1 HS lên bảng làm
- 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
1p B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Lắng nghe
12p 2 Hướng dẫn HS thực hiện
phép chia phân số:
- 2 HS đọc bài toán
Trang 2Bài toán: Hình chữ nhật ABCD
có diện tích m 2 , chiều rộng
là m Tính chiều dài của hình
chữ nhật đó
? Diện tích hình chữ nhật được
tính như thế nào?
? Vậy chiều dài hình chữ nhật đó
được tìm bằng cách nào?
? Nêu phép tính để tính chiều
dài?
- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách
làm
- Để thực hiện phép chia 2 phân
số; ta sẽ lấy phân số nhân với
nghịch đảo của phân số
? Phân số đảo ngược của là
gì?
- Yêu cầu HS thực hiện tính, 1
HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, tuyên dương HS làm
bài tốt
? Muốn chia 2 phân số ta làm
như thế nào?
- S hình chữ nhật = a x b (a: Chiều dài, b: chiều rộng) (cùng đơn vị đo)
- Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều dài
- Chiều dài hình chữ nhật là: :
- HS suy nghĩ, nêu cách làm:
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- Là phân số
Ta có:
Vậy chiều dài hình chữ nhật là:
(m)
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm
Trang 3- Gọi HS đọc quy tắc/ sgk/ 135
18p 3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Viết phân số đảo ngược
của các phân số:
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm
bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt cách viết phân
số đảo ngược của phân số đã
cho
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
Kết quả:
- Lắng nghe
Bài 2: Tính:
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
vào vở, 3 HS làm bài vào bảng
phụ, mỗi em một phần
- Gọi HS đọc và nêu cách làm
bài
- Nhận xét, chốt bài:
? Muốn nhân 2 phân số ta làm
như thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS làm bảng phụ, lớp làm vào
vở
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
Trang 4Bài 3: Tính:
- Yêu cầu HS làm bài, sau đó đổi
chéo vở kiểm tra bài cho nhau
- Gọi HS đọc bài bạn, nhận xét
? Nêu lại cách nhân, chia phân
số?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài ca nhân, sau đó đổi chéo
vở kiểm tra bài cho nhau
- 2 HS nêu, lớp lắng nghe
Bài 4: HS đọc đề và tóm tắt
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1
HS làm bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, tuyên dương HS làm
tốt
- Gọi HS nêu cách tính diện tích
diện tích hình chữ nhật
? Biết diện tích, biết chiều rộng
ta tính chiều dài bằng cách nào?
- 1 HS đọc và tóm tắt
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào
vở
Bài giải Chiều dài hình chữ nhật đó là:
(m)
Đáp số: m
- HS nêu
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng
Trang 54p C Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu cách chia hai phân
số?
- Nhận xét giờ học Dặn HS và
chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 1 HS nêu
