Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức và giải một số bài toán có dạng đặc biệt 2.. - Ôn luyện kĩ năng giải toán có lời văn, các dạng toán cơ bản và đặc biệt.. Thái độ: Yêu thích môn Toán
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 171 phần 1 mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Giúp HS củng cố kiến thức và giải một số bài toán có dạng đặc biệt
2 Kĩ năng
- Ôn luyện kĩ năng giải toán có lời văn, các dạng toán cơ bản và đặc biệt
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên : bảng phụ, thước kẻ
2 Học sinh : Thước kẻ, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
- hát đầu giờ
- GV hỏi:
+ Nêu các dạng toán cơ bản
đã học?
+ Khi giải toán có lời văn cần lưu ý điều gì?
- GV nhận xét, đánh giá
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2III Bài mới
1 GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2 HD luyện tập
Bài 1:
MT: Củng cố kĩ năng
giải toán có liên quan
đến tỉ số
- Y/c HS đọc đề bài
- Tổ chức HS làm bài
- Bao quát HD thêm cho HS yếu
- Tổ chức cho HS chữa bài
và nêu câu hỏi củng cố:
+ Bài toán liên quan đến dạng toán nào ?
+ Nêu các bước giải ?
- Yêu cầu HS đổi vở chữa bài
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
- HS đổi vở chữa đúng/sai
Bài 2:
MT:Luyện kĩ năng giải
toán dạng tổng – tỉ
- Y/c HS đọc đề bài
- GV hỏi: Số HS nam bằng
¾ số HS nữ, cho biết điều gì?
- Tổ chức HS làm bài và chữa bài
- GV hỏi: + Nêu dạng toán?
+ Nêu các bước giải?
- GV chốt:
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Trang 3Bài 3:
MT: Luyện kĩ năng
giải toán tỉ lệ
- Y/c HS đọc đề bài
- GV HD HS nắm yêu cầu của đề:
+ Dạng toán?
+ Sử dụng phương pháp nào
để giải toán ở BT3?
- Tổ chức HS làm bài
- Bao quát HD thêm cho HS yếu
- Tổ chức cho HS chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở chữa bài
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
- HS đổi vở chữa đúng/sai
Bài 4:
MT: Vận dụng kiến
thức về đọc bản đồ
hình quạt, giải toán liên
quan đến tỉ số %
- Y/c HS đọc đề bài + Biểu đồ ở BT4 là loại biểu
đồ gì?
+ Trình bày các bước giải ở BT4
- GV chốt + Muốn tìm 25% của lớp, ta làm ntn?
- Yêu cầu HS làm bài
- Tổ chức chữa bài
- Đổi vở chữa bài
- 1 HS đọc đề
- 1 vài HS TLCH
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
- 1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
- HS đổi vở chữa đúng/sai
Trang 4IV Củng cố
V Dặn dò
- Nêu lại ý nghĩa của tỉ số
- Nêu cách làm các bài toán
tỉ lệ đã học
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1-2HS trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
