Lớp 4 tuổi. - Mầm - Trần Thị Lương - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

Giáo viên Trần Thị Lương KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 4TUỔI A1 CHỦ ĐỀ 6 THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực hiện 2 tuần Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020) I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1 P[.]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 4TUỔI A1

- Biết tên gọi của một số cây quen thuộc và các bộ phận chính của cây

- Nhận ra đặc điểm nổi bật của một số loại cây quen thuộc

- Biết một vài mối quan hệ đơn giản giữ cây xanh và môi trường sống (Đất,nước, ánh sáng, phân bón )

- Biết ích lợi của cây xanh đối với con người: Làm thực phẩm, bóng mát, đồdùng, trang trí

- So sánh và nhận ra sự giống và khác nhau của 2-3 loại cây (Hoa, quả…)

- Biết đếm trên đối tượng các cây, hoa, quả, rau và nhận ra số lượng, khác nhau,bằng nhau trong phạm vi 4, 5 nhận biết số 5 tương ứng với số lượng

- Biết gộp và đếm nhóm đối tượng có số lượng 5

- Tách nhóm đối tượng có số lượng 5 ra bằng nhiều cách khác nhau

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ để mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của một sốcây, rau, quả, củ, quen thuộc gần gũi với trẻ

- Biết kể chuyện và nói lên những hiểu biết của mình về cây cối xung quanh

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

- Yêu quý các loại cây và bảo vệ cây ( không ngắt lá, bẻ cành…)

- Biết quý trọng người trồng cây

- Biết chăm sóc cây (Tưới cây, lau lá…)

- Biết cây xanh làm đẹp cho môi trường và có ích với cuộc sống của con người

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Nhận ra vẻ đẹp của cây cối, hoa, quả gần gũi xung quanh.

- Yêu thích cái đẹp và thể hiện được cảm xúc, tình cảm qua các sản phẩm vẽ nặncắt dán và qua các bài hát, múa vận động

II MẠNG NỘI DUNG:

THẾ GIỚI THỰC VẬT

thực hiện 2 tuần: Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020

Nhánh 1: Em yêu cây xanh

- Biết tên gọi của cây và các bộ

phận chính: (Rễ, thân, cành, lá,

hoa, quả)

- Quan sát mô tả một vài đặc

điểm nổi bật của cây (màu sắc,

- Cách chăm sóc cây, bảo vệ

cây: Nhổ cỏ, tưới nước

Nhánh 2: Hoa rau quả

quanh bé

- Biết tên gọi, đặc điểm nổibật: Các bộ phận chính,hình dáng, màu sắc, mùihương, mùi vị của các loạihoa, quả- Biết ích lợi củahoa để làm đẹp và trang trí

- Biết ích lợi và cách chămsóc, bảo quản, sử dụng hoa,quả

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Phát triển nhận thức:

*) Làm quen với toán:

- So sánh chiều cao 2 đối tượng

IV KẾ HOẠCH TUẦN:

KẾ HOẠCH TUẦN I: EM YÊU CÂY XANH

- - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới

- Điểm danh: Gọi đầy đủ họ, tên trẻ theo danh sách

Thứ 4: PTTM: vẽ cây xanh( mẫu).

Thứ 5: PTTC:Vận động cơ bản: Trườn sấp chui qua cổng

Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột

Thứ 6: PTNN: Truyện“ cây táo thần ”

3.Chơi-Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Chơi trò chơi cô giáo, gia đình, bán hàng…

- Góc xây dựng: Chơi trò chơi xây dựng vườn cây ăn quả…

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem tranh truyện, lô tô, làm amlbum về thực

- Tổ chức cho trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ đúng thời gian

- Tiếp tục rèn nền nếp thói quen vệ sinh trước, trong và sau khi ăn

- Tiếp tục rèn thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống

- Tiếp tục rèn nền nếp không nói chuyện trong khi ăn ăn từ tốn, ăn chậm nhai kỹ Khi ăn ho, hắt hơi biết lấy tay che miệng

6 Chơi-

Hoạt

Thứ 2: - làm quen bài hát : em yêu cây xanh

Thứ 3: - Ôn bài hát: em yêu cây xanh,

động

chiều

- làm quen truyện: cây táo thần

Thứ 4: - Thực hiện vở chủ đề

Thứ 5: - Chơi một số tro chơi dân gian

Thứ 6: - Văn nghệ cuối tuần

KẾ HOẠCH TUẦN II: CHỦ ĐỀ NHÁNH II: HOA,RAU,QUẢ QUANH BÉ

- - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới

- Điểm danh: Gọi đầy đủ họ, tên trẻ theo danh sách

Thứ 5: PTTC:- Tr èo thang hái quả - TC: gieo hạtThứ 6: PTNN: Thơ: Hoa kết trái ”

3

Chơi-Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Chơi trò chơi cô giáo, gia đình, bán hàng.

- Góc xây dựng: Chơi trò chơi xây dựng vườn rau của bé

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem tranh truyện, lô tô, làm amlbum về vườn

Thứ 2: QS quả cam, quả khế TC “ Hoa tìm lá, lá tìm hoa”, “Chi chi chành chành”

Thứ 3: Vẽ 1 số loại quả theo ý thích TC “Mua hoa”, “Dung dăng dung dẻ”Thứ 4: QS quả táo, quả chuối TC “Kéo co”, “Nu na nu nống”

Thứ 5: Nhặt lá vàng rơi TC “Hạt nào quả ấy”, “Rồng rắn”

Thứ 6: QS Vườn hoa TC “Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ”

5 Hoạt - Tổ chức cho trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ đúng thời gian

động vệ

sinh ăn

trưa ngủ

trưa

- Rèn nền nếp thói quen vệ sinh trước, trong và sau khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống

- Rèn nền nếp không nói chuyện trong khi ăn ăn từ tốn, ăn chậm nhai

kỹ Khi ăn ho, hắt hơi biết lấy tay che miệng

6 Chơi-

Hoạt

động

chiều

Thứ 2: - làm quen bài mới: bh: quả

Thứ 3: - Chơi một số trò chơi dân gian

Thứ 4: - Ôn bt: hoa kết trái

Thứ 5: - Rèn kĩ năng rửa tay- Chơi tự doThứ 6: - Văn nghệ cuối tuần

V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ:

- Tranh ảnh, lô tô, sách truyện về các các loại cây, hoa, quả, rau…Tết nguyênđán, mùa xuân

- Một số nguyên vật liệu sẵn có, hột hạt các loại phải đảm bảo an toàn

- Một số đồ dùng để dạy học, đồ dùng đồ chơi gia đình, bán hàng, xây dựng…

- Trò chuyện hàng ngày về chủ điểm, dạo chơi - thăm quan

- Đất nặn, màu, giấy màu, hồ dán, keo dán, hộp bìa các tông các loại

- Trang trí - sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo chủ đề Thế giới thực vật - Tết và mùaxuân

- Tranh minh hoạ cho các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề Một số bài hát liênquan đến chủ đề

Ngày … tháng 5 năm 2020

DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

TTCM: Lăng Thị Thư Trần Thị Lương

- Chuẩn bị các đồ đùng, đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày.

- Sân tập rộng, sạch sẽ cho trẻ hoạt động

3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

a đón trẻ

- Trẻ đến, cô ân cần đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng gọn gàngđúng nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, chú ý đếntrang phục và sức khỏe của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Cây xanh và môi trường sống”

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm,các bộ phận, hình dạng, màu sắc, tác dụng, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ củamột số loại cây như cây bàng, cây sấu

- Cho trẻ chơi tự chọn tại các góc chơi (Một giáo viên đón trẻ, hướng dẫn trẻchơi, một giáo viên tổ chức các hoạt động cho trẻ)

- Điểm danh trẻ theo danh sách

+ N1: hai tay đưa ra trước

+ N2: để tay lên vai

+ N3: hai tay đưa ra trước

- ĐT lườn: Giơ 2 tay lên cao nghiêng người sang 2 bên

- ĐT bật: Bật tại chỗ

( Cô tập và trẻ tập theo cô.)

*Động viên , khuyến khích trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi, phân vai chơi trong nhóm

- Trẻ biết phối hợp giao tiếp với các bạn trong nhóm chơi

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình

- Biết xây vườn cây xanh của bé , xếp hột hạt, xem tranh truyện, tranh thơ

- Biết tô màu, bồi, cắt dán, nặn về một số cây xanh

- Biết cất dọn đồ chơi, cất đúng chỗ qui định

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giao tiếp với các bạn trong nhóm

- Trẻ có kỹ năng xếp cạnh, xếp nối tiếp, xếp chồng

- Kỹ năng ghi nhớ, phát triển trí tuệ, mở rộng vốn từ cho trẻ, phát triển tính sáng tạo ở trẻ

- Rèn kỹ năng sống cho trẻ

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, cất

đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết

2 CHUẨN BỊ:

- Bài hát bài hát “Em yêu cây xanh”

- Đồ chơi ở các góc chơi:

+ Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, khám bệnh, búp bê, cô giáo

+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, cây hoa, cây quả các loại, các con vật+ Góc học tập và sách: Sách, tranh ảnh về chủ đề

+ Góc nghệ thuật - tạo hình: Bút chì, bút màu, giấy gam, giấy thủ công, đất nặn,tranh chủ điểm

+ Góc thiên nhiên: Cây xanh, cây hoa, chậu nước, đồ vật cho trẻ chơi

3 TỔ CHỨ HOẠT ĐỘNG:

a Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài:“Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện hướng trẻ vào bài

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung của bài hát nói về gì?

- Cô khái quát lại và dẫn dắt trẻ vào các góc

-12-b Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô thoả thuận với trẻ về các góc chơi, vai chơi:

- Ở xung quanh lớp cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc chơi Đây làgóc phân vai, trong góc phân vai các con sẽ chơi trò chơi: Gia đình, , bán hàng.Các con sẽ được đóng vai bố, mẹ, bác sĩ, Và thực hiện các công việc của bố,mẹnhư nấu ăn,chăm sóc em bé, làm việc nhà,

-Trong góc xây dựng chúng mình sẽ cùng nhau xây dựng công viên, , vườn cây,ao cá Để có thể chơi tốt các con sẽ phân vai từng người : ai là kĩ sư, ai

là thợ xây, ai vận chuyển nguyên vật liệu,…

-Góc học tập, các con sẽ được xem sách,truyện, tranh ảnh về các các loại cây

- Góc Nghệ thuật các con sẽ được thỏa sức vẽ,nặn ,xé dán,về các loaijcaay, hoa quả

-Góc thiên nhiên các con có thể trồng và chăm sóc cây xanh

- Các con đã sẵn sàng để lựa chọn góc chơi và vai chơi cho mình chưa?

- Cô hỏi một vài trẻ: Con thích chơi ở góc nào? Chơi với bạn nào?Đóng vai gì?

- Mời trẻ về góc chơi

c Quá trình chơi:

- Cô đi bao quát trẻ chơi Trực tiếp đóng vai phụ cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ

về chủ đề chơi, làm cho trẻ bắt chước như : Chơi đóng vai bố nhặt rau, mẹ nấu cơm, đưa con đến lớp học

- Cô đến góc phân vai: tham gia chơi với trẻ

- Cô đến góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên gợi hỏi trẻ, trẻ đang làmgì? Hướng dẫn và tham gia chơi với trẻ

d Nhận xét sau khi chơi:

Cô đến các nhóm nhận xét quá trình trẻ chơi chỉ ra cho trẻ thấy được nhữngcái đó làm được và cần phải bổ sung thêm (Cô nhận xét từ góc phụ đến góc chính)Tập trung trẻ đến 2 nhóm chính Yêu cầu trẻ nêu ý kiến của cá nhân trẻ về quátrình chơi của nhóm bạn, mạnh dạn đưa ra ý kiến bổ sung của cá nhân mình

Cô tổng hợp tất cả các ý kiến của các cá nhân, động viên trẻ chơi tốt, khuyến khích những trẻ chơi còn vụng để trẻ cố gắng ở lần chơi sau

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước, trong và sau khi ăn

- Trẻ có nề nếp vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng thông qua giờ ăn

- Trẻ ngủ đúng thời gian, ngủ ngon giấc

2 CHUẨN BỊ:

- Bàn ghế kê khoa học đủ cho trẻ

- Đồ ăn của trẻ

- Bát, thìa đủ cho trẻ

- Khăn lau miệng, lau tay đủ cho trẻ

- Chiếu, phản nằm, gối đầu của trẻ

3 TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

a Vệ sinh:

- Cô cho trẻ rửa chân tay, rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng và rửa đúng cách

- Nhắc trẻ dùng khăn lau tay khô trước khi ăn

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định

b Tổ chức ăn trưa:

- Trước khi ăn: Cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh cá nhân sạch

sẽ Chia ăn đủ xuất, đủ khẩu phần Giới thiệu món ăn & các chất dinh dưỡng Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ

chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong giờ

ăn, không đánh dổ đánh rơi cơm ra bàn ghế, lớp học, nhặt cơm rơi vào rổ,…

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước.Cô và trẻ cùng thu dọn nơi ăn, cất

đồ dùng đúng nơi qui định Vệ sinh chuẩn bị đi ngủ trưa

c Ngủ trưa:

- Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng chiếu, gối, vệ sinh cá nhân sạch

sẽ Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết

- Trong khi ngủ:

+ Xếp trẻ trai ngủ riêng, trẻ gái ngủ riêng

+ Cô quan sát trẻ ngủ, kịp thời sử lý các tình huống, quan tâm trẻ mới đến, trẻ yếu

- Sau khi ngủ: Cô và trẻ cùng thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng đúng nơi qui

định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều

Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2020

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI CÂY

( Cây vải cây Bàng ).

- Trẻ có kỹ năng so sánh, phân biệt

- Rèn kỹ năng quán sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3.Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý, cách chăm sóc, bảo vệ các loại cây

xanh

2.CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của cô

- Cây xanh, cây bàng

- Bài hát: “ Em yêu cây xanh”

- Đàn Oóc gan

- Địa điểm quan sát ở sân trường sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết

2.Chuẩn bị của trẻ:

- Tâm thế vui vẻ, khoẻ mạnh

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết

+ Nội dung bài hát

- Dẫn dắt vào bài mới

HĐ2 Quan s¸t vµ trß chuyÖn về đặc điểm,

môi trường sống của cây Xanh, cây bàng:

*) Cây vải:

- Cho trẻ quan sát cây vải:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về:

+ Tên gọi?

+ Các bộ phận?

+ Hình dáng?

+ Màu sắc?

+ cây vải cung cấp gì cho chúng ta?

- Cô khái quát lại các đặc điểm của cây vải cho trẻ

nghe: cây vải là một loại cây ăn quả lá nhỏ và dài.có

màu xanh.quả vải rất ngon và ngọt.muốn có quả vải ăn

các con phải biết chăm sóc, tưới nước thường xuyên

cho cây

*) Cây Bàng:

- Cho trẻ quan sát cây Bàng:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về:

* Mở rộng kiến thức:

- Ngoài những cõy mà chúng mình vừa

quan sát vẫn còn rất nhiều các cõy khỏc, bạn

nào giỏi kể tờn cỏc loại cõy mà mỡnh biết cho cụ và cỏc

bạn nghe nào

- Cô khái quát lại để trẻ ghi nhớ

*) Giỏo dục trẻ: biết yờu quý, cỏch chăm súc, bảo vệ

cỏc loại cõy xanh

TC “ Cõy cần gỡ để sống”, “Chi chi chành chành”

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU.

1 Kiến thức: -Trẻ biết tờn gọi, cỏc bộ phận, đặc điểm, ớch lợi của cõy sấu

- Trẻ biết luật chơi và cỏch chơi của cỏc trũ chơi

- Củng cố hiểu biết của trẻ về cỏc nhu cầu cần thiết để cõy lớn lờn và phỏt triển

- Phỏt triển phản xạ nhanh, nhạy ở trẻ

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt và ghi nhớ cú chủ định.

- Luyện kĩ năng phỏt õm chớnh xỏc cho trẻ

- Luyện kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thỏi độ: Giỏo dục trẻ yờu quý, bảo vệ cỏc loại cõy xanh.

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sõn

- Đồ dựng: cõy sấu, sắc xụ, que chỉ Phấn vẽ

- Tờ giấy to ở giữa cú gắn hỡnh cõy, xung quanh cú cỏc băng dớnh gai; tranh rời, đằng sau cú băng dớnh (cỏc tranh rời vẽ hỡnh mặt trời, bỡnh tưới nước, cỏc hỡnh ảnh con người chăm súc cõy cối, )

- Trang phục:Cụ và trẻ gọn gàng

- Hỡnh thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhúm, cỏ nhõn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

* Trước khi ra sõn:Cụ cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số núi nội dung buổi chơi

ngày hụm nay

1 Quan sỏt cú mục đớch: Quan sỏt cõy sấu

- Cụ cho trẻ hỏt bài “Em yờu cõy xanh”.

- Cụ cho trẻ quan sỏt cõy sấu và trũ chuyện với trẻ về cõy sấu:

=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại cây xanh.

2 Trò chơi:

a.Trò chơi vận động: “Cây cần gì để sống”.

- Luật chơi:Phải làm đúng theo hiệu lệnh của cô

- Cách chơi

Chơi theo nhóm hoặc cá nhân

Cô phát cho trẻ (nhóm trẻ) rổ đựng tranh rời Trẻ chọn các bức tranh mô tả hình ảnh những điều kiện cần thiết để cây phát triển tốt và dán vào các băng dính gài

và trên tờ giấy, sau khi hoàn thành cho trẻ kể về tranh vừa dính của mình

b.Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”.

- Luật chơi: Khi đọc đến từ “ập” trẻ nào không rút tay ra kịp mà bị cái nắm vào

tay thìsẽ phải làm cái cho các bạn chơi

- Cách chơi:

Một trẻ làm cái đứng xòe bàn tay ra, các trẻ khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay đó, trẻ đó đọc:

“Chi chi chành chành

Cái đanh thổi lửa

Con ngựa đứt cương

- Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ

- Cô cùng trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ

- Cho trẻ vào lớp

C

CHƠI - HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1 Làm quen bài mới: Hát, vận động “Em yêu cây xanh”

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Cô dạy trẻ cách vận động theo nhịp bài hát

- Cho trẻ làm các động tác vận động cùng cô 2 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

2 Chơi các trò chơi theo ý thích.

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2020

A HOẠTĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

QUAN SÁT TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÂY

( Cây vải cây Bàng ).

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-TrÎ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của 2 loại cây: cây xanh, cây bàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng so sánh, phân biệt

- Rèn kỹ năng quán sát, ghi nhớ có chủ định

1 Chuẩn bị của cô

- Cây xanh, cây bàng

- Bài hát: “ Em yêu cây xanh”

- Đàn Oóc gan

- Địa điểm quan sát ở sân trường sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết

2.Chuẩn bị của trẻ:

- Tâm thế vui vẻ, khoẻ mạnh

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết

+ Nội dung bài hát

- Dẫn dắt vào bài mới

b Quan s¸t vµ tìm hiểuvề đặc điểm, môi trường

sống của cây Xanh, cây bàng:

- Trũ chuyện, đàm thoại với trẻ về:

+ Tờn gọi?

+ Cỏc bộ phận?

+ Hỡnh dỏng?

+ Màu sắc?

+ cõy vải cung cấp gỡ cho chỳng ta?

- Cụ khỏi quỏt lại cỏc đặc điểm của cõy vải cho trẻ

nghe: cõy vải là một loại cõy ăn quả lỏ nhỏ và dài.cú

màu xanh.quả vải rất ngon và ngọt.muốn cú quả vải ăn

cỏc con phải biết chăm súc, tưới nước thường xuyờn

cho cõy

*) Cõy Bàng:

- Cho trẻ quan sỏt cõy Bàng:

- Trũ chuyện, đàm thoại với trẻ về:

- Ngoài những cõy mà chúng mình vừa

quan sát vẫn còn rất nhiều các cõy khỏc, bạn

nào giỏi kể tờn cỏc loại cõy mà mỡnh biết cho cụ và cỏc

bạn nghe nào

- Cô khái quát lại để trẻ ghi nhớ

*) Giỏo dục trẻ: biết yờu quý, cỏch chăm súc, bảo vệ

cỏc loại cõy xanh

c Trò chơi: ' Chơi trũ chơi: “ Gieo hạt”

- C« nãi c¸ch ch¬i, luật chơi.

- Trẻ chơi 2-3 lần

- §éng viªn khen trÎ

* KÕt thóc: C« cïng h¸t "Lý cây xanh”

B

CHƠI - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

HĐCCĐ: Vẽ cây xanh theo ý thích

TC “ Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ”

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

-Trẻ biết vẽ các loại cây xanh Trẻ biết tô màu cho các loại cây

- Trẻ thuộc lời ca bài “Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ”

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Luyện kĩ năng phát âm chính xác cho trẻ

- Luyện kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại cây xanh.

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sân

- Đồ dùng: cây sấu, sắc xô, que chỉ Phấn vẽ, phấn màu

- Trang phục:Cô và trẻ gọn gàng

- Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

* Trước khi ra sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi

ngày hôm nay

1 Hoạt động có chủ đích: Vẽ cây xanh theo ý thích

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.

- Cô hỏi trẻ cách vẽ về một số loại cây xanh: Cách vẽ, tô màu, cách cầm bút,

cầm phấn?

- Trẻ vẽ cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại cây xanh

2 Trò chơi:

a.Trò chơi vận động:“Gieo hạt”.

- Luật chơi: Trẻ phải phản ứng kịp thời khi cô hô.

- Cách chơi:

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt.Nảy mầm:Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống

Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống

Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A! A A

b.Trò chơi dân gian: “Dung dăng dung dẻ”.

- Luật chơi:Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống, ai

không ngồi là phạm luật phải nhảy lò cò

Lạy cậu lạy mợ

Cho cháu về quê

Cho dê đi học

Cho cóc ở nhà

Cho gà bới bếp

Ù à ù ập

Ngồi xập xuống đây

Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp

* Kêt thúc chơi:

- Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ

- Cô cùng trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ

- Cho trẻ vào lớp

C

CHƠI - HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

a.làm quen bài mới: Truyện cây táo thần

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe: 2 lần

- Đàm thoại về nội dung truyện

D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

1 Tình trạng sức khoẻ của trẻ:

2 Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2020

- Cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Tại sao chúng ta phải trồng nhiều cây xanh?

-> Giáo dục : Cây xanh đem lại rất nhiều lợi ích đối

với chúng ta, cây cho bóng mát`, cây cho hoa, cây

cho quả, cây lấy gỗ, cây làm đẹp cho cuộc sống nữa

đấy Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc

và bảo vệ cây

b Vẽ cây xanh:

* Quan sát tranh mẫu và đàm thoại.

- Các con xem cô có tranh vẽ gì đây?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Cây có đặc điểm gì? (Các bộ phận: Rễ, thân, cành,

- Lần 1: Cô vẽ mẫu cho trẻ xem

- Lần 2: Cô vẽ và giải thích cách vẽ : Cô cầm bút

bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay Cô sử dụng kỹ

năng vẽ như sau: Vẽ 2 nét xiên thẳng từ trên xuống

dưới làm thân cây vẽ đầu tren bé dưới gốc to hơn và

hơi cong, vẽ 2 nét ngang song song từ trái sang phải

tạo thành thân cây, sau đó ở phía trên vẽ thêm nét

cong tạo thành tán lá Vẽ xong cô dùng mầu nâu tô

thân cây, màu xanh tô tán lá Vẽ thêm cỏ, cây hoa…

cho tranh thêm đẹp

* Cho trẻ thực hiện.

- Nhắc trẻ tư thế ngồi

- Các con cầm bút bằng tay nào để vẽ?

- Cô mở nhạc và cho trẻ thực hiên

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ

- Động viên trẻ vẽ đẹp, sáng tạo

- Hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng

C: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Mời 3 - 4 trẻ lên nhận xét sản phẩm đẹp mà cháu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và cất dọn đồ dùng

1 Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, các bộ phận, đặc điểm, ích lợi của cây Bàng

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của các trò chơi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Luyện kĩ năng phát âm chính xác cho trẻ

- Luyện kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loại cây xanh.

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sân

- Đồ dùng: cây sấu, sắc xô, que chỉ Phấn vẽ

* Trước khi ra sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi

ngày hôm nay

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây Bàng

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.

- Cô cho trẻ quan sát cây Bàng và trò chuyện với trẻ về cây Bàng:

+ Đá bóng rồi mới giở khăn ra được

+ Ai mở khăn ra trước không được chơi tiếp nữa

- Cách chơi:

Chia trẻ thành 2 nhóm, xếp 2 hàng ngang ở 2 bên Cho trẻ lên chơi, mỗi lần 2 trẻ Trước khi bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí của quả bóng Khi có hiệu lệnh 2 trẻ bước tiến về quả bóng dùng chân đá vào bóng Ai đá trúng bóng được khen Bạnnào chơi xong về đứng cuối hàng, các bạn khác chơi đến hết lượt

b.Trò chơi dân gian: “Nu na nu nống”.

nhịp tay vào đựi vừa đọc cỏc cõu đồng dao Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chõn, bắt đầu từ đầu tiờn của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chõn 1, từ "na" sẽ đập vào chõn 2 của người đầu, tiếp theo đến chõn của người thứ hai thứ ba theo thứ tự từng người đến cuối cựng rồi quay ngược lại cho đến

từ "trống" Chõn của ai gặp từ "trống" thỡ co chõn đú lại, ai co đủ hai chõn đầu tiờn người đú sẽ vế nhất, ai co đủ hai chõn kế tiếp sẽ về nhỡ người cũn lại cuối cựng sẽ là người thua cuộc Trũ chơi lại bắt đầu từ đầu

* Kờt thỳc chơi:

- Cụ nhận xột buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ

- Cụ cựng trẻ vệ sinh tay chõn sạch sẽ

- Cho trẻ vào lớp

C.CHƠI - HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

-Thực hiện vở học liệu về chủ đề

* Cụ phỏt sỏch , đồ dựng học tập

- Cụ hướng dẫn trẻ tụ màu

- Trẻ thực hiện : Cụ nhắc trẻ tư thế ngồi và cỏch cầm bỳt

- Nhận xột, động viờn, tuyờn dương trẻ

- Cựng cụ cất dọn bàn ghế sau đú sắp xếp lại đd đc trong lớp

- Chơi tự do, nờu gương, bỡnh cờ, trả trẻ

D NHẬN XẫT CUỐI NGÀY:

1 Tỡnh trạng sức khoẻ của trẻ:

2 Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc và hành vi của trẻ:

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Thứ năm ngày 7 thỏng 5 năm 2020

A HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Trườn sấp chui qua cổng TCVĐ: Mốo đuổi chuột

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh Khả năng định hướng.

3 Thái độ:

- Góp phần giáo dục tính nhanh nhẹn trong hoạt động tập thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của cô

- Chiếu, cổng chui vòng cung

- Nơi tập sạch sẽ, an toàn, thoáng mát

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết.

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Tâm thế vui vẻ, khoẻ mạnh.

- Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

a Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”.

- Trò chuyện với trẻ về bài hát:

+ Tên bài hát

+ Nội dung bài hát

- Cô khái quát lại và dẫn dắt vào bài mới

b Khởi động :

- Cho trẻ chạy chậm , chạy nhanh , đi bằng gót ,

bằng mũi bàn chân , xoay gối, dang tay , đi khom

c Trọng động :

*) Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập ứng với bài thể dục: Nắng sớm

*) Vận động cơ bản: Trườn sấp chui qua cổng

- Cô giới thiệu tên bài tập.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác:

+ Đầu tiên cô quỳ chống gối xuống chiếu, khi có

hiệu lệnh cô bắt đầu trườn: Khi trườn thì cô trườn

tay nọ chân kia, cẩn thận chui qua cổng sao cho

không chạm vào cổng

+ Tập xong cô đứng về cuối hàng

- Lần 3: Mời 1; 2 trẻ khá lên tập mẫu

- Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên tập và thi đua nhau

*) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cô chơi mẫu 2 lần

- Mời 1; 2 trẻ khá lên tập mẫu

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Trẻ chơi, cô quan sát động viên, giúp đỡ trẻ kịp

thời

d Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng khoảng 1 – 2 phút Vừa

đi vừa hát bài: “ Em yêu cây xanh”.

1 Kiến thức: Trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng rác Biết vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Qua trò chơi giúp trẻ nhận biết quá trình phát triển của một số loại cây, từ đó biếtyêu quý và chăm sóc cây cối

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển tư duy và rèn luyện sự tập trung chú ý, phát triển trí thông minh chotrẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen vứt rác vào thùng và biết giữ gìn BVMT

xanh - sạch - đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sân

- Đồ dùng: Lô tô vẽ về sự phát triển của cây

- Trang phục:Cô và trẻ gọn gàng

- Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Trước khi ra sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi

ngày hôm nay

1 Quan sát có mục đích: Cho trẻ nhặt rác trên sân trường

- Cho trẻ hát và đi ra sân.

- Cô cho trẻ quan sát sân trường và cho trẻ nhận xét xem sân trường sạch haybẩn? Vì sao?

- Muốn cho môi trường xanh - sạch đẹp các con phải làm gì? Giáo dục trẻ

- Cô chia nhóm và cho trẻ đi nhặt rác trên sân bỏ vào thùng Cho trẻ tưới cây vàchăm sóc cây trong vườn trường

2 Trò chơi vận động :

a Trò chơiXếp đúng thứ tự:

- Luật chơi: Trẻ nào xếp nhanh và đúng thứ tự sẽ được thưởng một món quà.

- Cách chơi:- Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô như dẫ chuẩn bị.

- Cho trẻ quan sát kĩ các quân lô tô, sau một bản nhạc trẻ phải xếp được đúng thứ tự các bước phát triển của cây