Kiến thức: - Củng cố kiến thức về hỗn số.. Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số.. - Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số bằng cách chuyển hỗ số thành phân
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 14 mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về hỗn số
2 Kĩ năng
Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số
- Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển hỗ số thành phân số rồi làm tính, so sánh)
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu
2 Học sinh : Thước kẻ, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung
kiến thức
và kĩ năng
cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
I.Ổn định
tổ chức
- Hát đầu giờ
- Y/ c hs nêu cách chuyển một hỗn số thành p/s
- học sinh hát
- 2 HS lên bảng làm bài
Trang 2II Kiểm tra
bài cũ
- Chuyển các hỗn số sau thành P/s
Nx nhận xét
HS dưới lớp theo dõi nhận xét
III Bài mới
1 Giới
thiệu bài
2 Hướng
dẫn LT
HĐ1:Bài 1:
MT: Củng
cố về
chuyển hỗn
số thành p/s
- Tiết học này chúng ta luyện tập về HS
- GV yêu cầu HS tự làm BT
- GV chữa bài và hỏi HS: Hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số
- GV nhận xét 2 HS lên bảng
- 2 HS lên bảng làm
HS cả lớp làm vở
BT
HĐ2:Bài 2:
MT:So sánh
hỗn số
- ? Đọc đề bài toán
- GV viết bảng: hãy suy nghĩ tìm cách so sánh 2 hỗn số trên
- HS đọc thầm
- 3 HS nêu cách
so sánh của mình
- GV nhận xét từng cách so sánh
⇒ Để thuận tiện, BT chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số về phân số rồi so sánh như
so sánh 2 phân số
- Gọi HS đọc bài làm của mình
Chuyển cả 2 hỗn số về PS rồi
so sánh
So sánh từng phần của 2 hỗn
số
Trang 3- GV nhận xét HS - 1 HS chữa
miệng trước lớp
Cả lớp theo dõi,
NX
HĐ3: Bài
3:
MT:
Chuyển
thành P/s rồi
tính
- BT yêu cầu gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu chúng
ta chuyển hỗn số thành PS rồi thực hiện phép tính 2
HS lên bảng lớp làm bài vào VBT
- Nhận xét bài trên bảng ?
? Cách thực hiện phép cộng (trừ) hai PS cùng MS, khác MS
- GV nhận xét HS
- HS nhận xét Đ,
S và chữa bài
IV Củng
cố
V Dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1,2 học sinh trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Trang 4
