Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết các phân số thập phân.. - Chuyển một phân số thành phân số thập phân.. - Giải bài tập về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.. CÁC HOẠT ĐỘN
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 9 mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nhận biết các phân số thập phân
2 Kĩ năng
- Chuyển một phân số thành phân số thập phân
- Giải bài tập về tìm giá trị một phân số của một số cho trước
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu
2 Học sinh : Thước kẻ, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I.Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
- Hát đầu giờ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét
- học sinh hát
- 2 HS lên bảng
Lớp nhận xét
Trang 2III Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 HD luyện tập
HĐ1: Bài 1
MT: Giúp học sinh
biết đọc các phân số
thập phân trên tia số
HĐ2: Bài 2
MT: Rèn kĩ năng
:Chuyển một phân
số thành phân số
thập phân
GV giới thiệu mục tiêu tiết học và ghi bảng
Bài 1:
- GV vẽ tia số
- GV gọi HS nhận xét
? Đọc các PS thập phân trên tia số
Bài 2:
? Yêu cầu của BT là gì
- HS làm bài
- Chữa bài:
- 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở
- HS nhận xét và đọc PS
- TL: Viết các PS đã cho thành PS thập phân
- 2 HS lên bảng Lớp làm vở
HĐ3: Bài 3
MT: Rèn kĩ năng
:Chuyển một phân
số thành phân số
thập phân
Bài 3:
? Yêu cầu của BT
- HS làm bài
- Cả lớp chữa bài
- TL:
Viết các PS đã cho thành PS thập phân có MS là 100
HĐ4: Bài 4
MT: Rèn kĩ năng so
sánh 2 phân số thập
phân
Bài 4:
? Nêu yêu cầu và suy nghĩ
để nêu cách giải
- Tiến hành so sánh từng
PS
- TL: QĐMS
Trang 3? Cách so sánh
HĐ5: Bài 5
MT: Rèn kĩ năgg
giải bài tập về tìm
giá trị một phân số
của một số cho
trước
Bài 5:
- Đọc và tóm tắt miệng BT
? Em hiểu câu "Số học sinh giỏi toán bằng 3/10 số học sinh cả lớp"
- Yêu cầu HS trình bày bài giải:
Giải
Số HS giỏi Toán là:
(học sinh)
Số HS giỏi Tiếng Việt là:
(học sinh) ĐS: 9 học sinh
6 học sinh
- GV kiểm tra vở một số HS
- TL: Nếu số HS trong lớp được chia thành 10 phần thì
số HS giỏi chiếm 3 phần
IV Củng cố
V Dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học
- 1,2 học sinh trả lời
Trang 4- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
