tieng viet lop 1 - Mầm - Nguyªn B¸ C­Êng - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

TuÇn 1 (Từ 18 / 8 – 22 / 8/ 2014) Thø 2 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2014 TiÕt 1 2 TiÕng viÖt æn ®Þnh tæ chøc I Môc ®Ých Yªu cÇu Gióp häc sinh N¾m ®­îc néi quy häc tËp trong líp häc Nhí ®­îc vÞ trÝ chç ngåi vµ[.]

Tuần 1: (Từ 18 / 8 – 22 / 8/ 2014) 22 / 8/ 2014)

Thứ 2 ngày 18 tháng 8 năm 2014 Tiết 1-2 : Tiếng việt

ổn định tổ chức

I Mục đích - Yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao

- Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh : - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của

môn học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Lớp trởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe

? Khi đi học em cần phải tuân theo

- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?

? Những em còn lại ở tổ nào ?

- Chốt lại nội dung

- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản

ca, cần làm những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- HS nêu; lớp trởng điều khiển chungcả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi

ra vào lớp

II- Dạy học bài mới:

1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của

học sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở

lên mặt bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở

và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu

có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho

Cho HS nghỉ giữa tiết HS tập thể dục & hát tập thể

3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu

lệnh của giáo viên trong giờ học.

- GV viết ký hiệu và nêu

- Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực hành theo hiệu

lệnh

4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một

ng-ời làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các

nhóm thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần

Tiết 3 : Toán:

Tiết học đầu tiên I- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1

- Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1

tiết học đầu tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về

sách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có

1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang

(Cho học sinh xem phần bài học)

- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết

học đầu tiên" và cho HS thảo luận

? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có

những hoạt động nào? bằng cách

- Trong tiết học có khi GV phải giớithiệu, giải thích (H1) có khi làm quenvới qtính (H2) có khi phải học nhóm(H4)

nào ?

Sử dụng những đồ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN

là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự

làm và kiểm tra

Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể

3- Hoạt động 5: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán.

- Học toán 1 các em sẽ biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai

số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên đợc bài toán, rồi

yêu cầu phép tính giải

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc

4- Hoạt động 6: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS.

- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề

dùng giơ lên và nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

: Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chơi (2 lần)

Em là học sinh lớp 1 (T1)

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học

- Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mớilạ

- Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp

- Thảo luận nhóm ; Động não ; TRình bày 1 phút

II- Tài liệu và ph ơng tiện :

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 7, 28 về quyền trẻ em

- Các bài hát "trờng em", "em đi học"

III- Các hoạt động dạy - học:

A- ổn định tổ chức:

B- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp

- Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ

- HS lấy sách vở nêu đặc điểm để lênbàn cho GV kiểm tra

C- Dạy - học bài mới:

+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi

? Em có thấy tự hào và sung sớng khi

giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe

các bạn giới thiệu tên với mình không ?

*Kết luận: Mỗi ngời đều có cái tên,

trẻ em cũng có quyền có tên

- HS thực hiện trò chơi (2 lần)

- Biết tên các bạn trong lớp

- HS trả lời

2- Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2)

+ Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của mình

+ Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên

nhng điều mình thích rong nhóm 2 ngời

sau đó CN HS sẽ giới thiệu trớc lớp

? Những điều các bạn thích lo hoàn

toàn giống nh em không ?

*Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều

mình thích và không thích, Những điều

đó có thể giống nhau và khác nhau giữa

ngời này với ngời khác Chúng ta cần

phải tôn trọng những sở thích riêng của

mọi ngời

- HS tự giới thiệu sở thích của mìnhtrớc nhóm và trớc lớp

- HS trả lời theo ý thích

Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể

3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3)

+ Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình và kể lại đợc

+ Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá nhân

- GV nêu câu hỏi:

? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho

ngày đầu tiên đến lớp ntn ?

? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình

đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đi học của em ra sao ?

? Em đã làm gì để xứng đáng là HS

lớp 1

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn

mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học đợc

- nhiều điều mới lạ Em sẽ biết đọc,

biết viết và làm toán

- Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi

của trẻ em

- Em rất vui và tự hào vì mình là học

- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao

- Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh : - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của

môn học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Lớp trởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe

? Khi đi học em cần phải tuân theo

- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?

? Những em còn lại ở tổ nào ?

- Chốt lại nội dung

- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình

- Lần lợt từng cá nhân tron ban cán sựlớp thực hành nhiệm vụ của mình

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó,

quản ca, cần làm những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- HS nêu; lớp trởng điều khiển chungcả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ravào lớp

II- Dạy học bài mới:

vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh

(nếu có) và yêu cầu các em mua bổ

3- Giới thiệu một số ký hiệu và

hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học.

- GV viết ký hiệu và nêu

- Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng

- Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cử một

ngời làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các

nhóm thực hiện theo hiệu lệnh Mỗi lần

- HS chơi theo sự đk của quản trò

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi

học toán 1?

- Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc số,viết số, bài tính cộng trừ

- Em phải đi học đều, học thuộc bài,làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ

? Môn học giỏi toán em phải làm gì ?

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

B- Bài mới:

1-HĐ1: Khám phá (ghi bảng)

2- Dạy bài mới:

* HĐ2 : Giới thiệu về nhiều hơn , ít

hơn

- GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào

1 cái cốc

? Còn cốc nào cha có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1

cái thìa thì vẫn còn cốc cha có thìa, ta

nói "số cốc nhiều hơn số thìa"

- 1 HS lên bảng thực hành

- HS chỉ vào cốc cha có thìa

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn

số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái

cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt

vào cốc còn lại, ta nói "số thìa ít hơn số

cốc"

- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn

số thìa" rồi nêu "số thìa nhiều hơn số

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- Nhóm nào có đối tợng bị thừa ra thì

- HS chơi theo hớng dẫn của GV

Tiết 4: Thể dục

Làm quen - trò chơi "Diệt các con vật có hại "

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập

- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"

2- Khái niệm:

- Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục

- Bớc đầu biết tham gia đợc trò chơi

3- Thái độ: Yêu thích môn học

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: 1 còi, tranh ảnh và một số con vật

- Thành một hàng dọc

- HS nêu ý kiến và biểu quyết

- Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu

x x x x

x x x x ĐHTL (x) lớp trởng

Thứ 4 ngày 20 tháng 8 năm 2014

Tiết 1-2: Tiếng việt

Bài 1: Âm e A- Mục đích yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết chữ và âm e

- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học củamình

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ có kẻ ô li

- Sợi dây để minh hoạ nét chữ e

- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve

- Tranh minh hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của loài chim, ve, ếch, gấu vàHS

- Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1

- 1 đến 3 HS đọc

II- Dạy học bài mới

1- Giới thiệu bài ( Trực tiếp)

- Cho HS tập phát âm e

- GV theo dõi và sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi âm

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa

cụ thể cho HS đọc sai

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS,

chữa một số lỗi sai phổ biến

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

? Quan sát tranh em thấy những

- Tranh 3: 4 chú ếch đang học bài

- Tranh 4: Gấu đang tập đọc chẽ e

- Tranh 5: Các bạn nhỏ đang học bài

- Tất cả đều đang học bài chăm chỉ

- HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học

- Biết phân biệt giữa giấy và bìa

- Kể đợc tên các dụng cụ của môn học

- GV học sinh yêu thích môn học

II- Chuẩn bị:

Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ

Học sinh : Dụng cụ học thủ công

IIi- Các hoạt động dạy học:

A- ổn định tổ chức:

B- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách

vở

- GV nhật xét sau khi kiểm tra

- HS báo cáo sĩ số và hát đầu giờ

- HS lấy đồ dùng, sách vở để lên bàncho GVKT

C- Dạy học bài mới:

1- giới thiệu bài ( ghi giảng)

2- Giơi thiệu giấy, bìa

+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát và nói"

Đây là tờ giấy"

? Giấy này dùng để làm gì ?

+ Giơ tiếp cho HS xem một số loại

giấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li

-Giấy này có dùng để viết không ?

- Vậy dùng để làm gì ?

+ Giơ cho HS xem một số tấm bìa và

nói:" Đây là bìa"

- Cho HS xem quyển sách tiếng việt

- HS sờ vào tờ bìa và trả lời

- Để làm tờ bìa ở ngoài các quyểnsách và dùng bọc bên ngoài vở

- Giống: Đều làm bằng tre, nứa

- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng

để bọc+ Giấy mỏng dùng để viết

- HS xem để phân biệt đợc phần bìa

và phần giấy

3- Giới thiệu dụng cụ thủ công:

- GV giới thiệu lần lợt từng loại đồ

dùng sau đó nêu trên và công dụng

? Qua bài em nắm đợc điều gì ?

: Chuẩn bị cho bài 2

1- Kiến thức: Nắm đợc tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu,

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra

- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầucủa giáo viên

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

Bớc 2: Hoạt động cả lớp

- Treo tranh lên bảng và giao việc

* Kết luận: GV không cần nhắc lại

nếu HS đã nêu chính xác

- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói

3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số

hoạt động của cơ thể và nhận biết đợc cơ

thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân

* Cách làm:

Bớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- Cho HS quan sát các hình ở trang 5

và cho biết các bạn đang làm gì ?

- Cho đại diện nhóm lên nêu kết quả TL

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận và làm 1 số động tác nh các bạn trong hình

* Kết luận:

- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác

* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển

tốt ta cần tập TD hàng ngày

5 Củng cố – 22 / 8/ 2014) dặn dò:

* Trò chơi : Ai nhanh – 22 / 8/ 2014) ai đúng

* Cách chơi : Cho từng HS lên nói

từng bộ phận ngoài của cơ thể vừa nói

- Bớc đầu nhận thức đợc môi liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ để vật, vật sự vật

- Những lời nói tự nhiên theo nội dung, các hoạt động học tập khác nhau củatrẻ em và của các con vật

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng có kẻ ô li

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b

- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng, bà

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chim non, gấu, voi, em bé đang học, haibạn gái chơi xếp đồ

III- Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bàicũ:

- Viết chữ e; đọc chữ e

- GV nhận xét cho điểm

1/ Dạy bài mới :

1/ Khám phá / Giới thiệu bài :

diÖn lªn thi viÕt ch÷ võa häc, trong

thêi gian 1 phót nhãm nµo viÕt xong

- Nªu vµ ch÷a lçi sai phæ biÕn

- NhËn xÐt chung bµi viÕt

- Cho HS nghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iÒu khiÓn

lời và nói thành câu

Bớc 3: GV nêu câu hỏi

? Ai đang học bài ?

- HS QST & thảo luận nhóm 4

- Từng nhóm HS đứng lên hỏi vàtrả lời trớc lớp

- Các nhóm khác theo dõi, bổ xung

- Chim chích choè đang học bài

? Ai đang tập viết chữ e?

? Bạn voi đang làm gì ?

? Ai đang kẻ vở ?

? Hai bạn gái đang làm gì ?

? Các bức tranh này có gì giống

- Nói về việc học tập của từng cánhân

1- HĐ2 : Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho

HS xem và nói: " Đây là hình

- Cho HS tìm và gài hình vuông

- Viên gạch hoa, khăn mùixoa

- HS sử dụng hộp đồ dùng

Bài : Dấu /

I- Mục đích yêu cầu;

- HS biết đợc dấu và thanh sắc (/)

- Biết ghép tiếng bé

- HS biết đợc dấu và thanh sắc (/) ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ có kẻ ô li

- Các vật tựa nh hình dấu sắc

- Tranh minh hoạ các tiếng: Bé, cá, chuối, chó, khế

- Tranh minh hoạ phần truyện nói: một số sinh hoạt của bé ở nhà và ở trờng

- 1 số HS đọcII- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy dấu thanh:

b- Đọc dấu và dánh vần:

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa trên e

- Cho HS tìm và gài dấu (/) vừa