Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 43 mới, chuẩn nhất I.. Kiến thức: Củng cố về quy tắc so sánh hai STP.. Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự các STP.. Kĩ năng: Biết so sánh 2 số TP
Trang 1Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 43 mới, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Củng cố về quy tắc so sánh hai STP
Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự các STP
2 Kĩ năng:
Biết so sánh 2 số TP, sắp xếp các STP theo thứ tự xác định
3 Thái độ:
Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ - Phấn màu
2 Học sinh: SGK, vở, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến
thức và kĩ năng cơ
bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I Ổn định tổ chức
II KTBC
- Cho HS hát
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời miệng
? Muốn so sánh 2 số TP ta làm thế nào
- HS hát đầu giờ
- HS trả lời
Trang 2- GV nhận xét
III Bài mới
1 Giới thiệu bài - Luyện tập về so sánh các số
TP
2 Nội dung - GV hướng dẫn HS làm bài rồi
chữa bài
- 1 HS đọc
Bài 1: Điền dấu
MT: HS so sánh
được các STP
- GV gắn bảng phụ, yêu cầu cả lớp tự làm
? Giải thích vì sao lại điền dấu như vậy
- Cả lớp làm vở
- 2 HS lên bảng 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85
- HS giải thích, viết
Bài 2: Viết các STP
theo T2 từ bé ⇒ lớn
MT: HS so sánh
các STP rồi xếp thứ
tự
- Các STP theo T2 bé ⇒ lớn là:
4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02
HS có thể viết: 4,23 ; 4,32 ; 5,3
; 5,7 ; 6,02
- Cả lớp tự làm
- 1 HS lên bảng chữa bài
Bài 3: Tìm x
MT: HS vận dụng
so sánh STP để tìm
chữ số còn thiếu
- Cho HS tự làm rồi chữa bài Kết quả là:
9,708 < 9,718
? Vì sao em tìm được x
- HS làm và giải thích: 2 STP này có (hàng) phần nguyên bằng nhau STP nào lớn hơn là STP có
Trang 3hàng phần trăm lớn hơn
Bài 4: Tìm STN x ? Nêu yêu cầu BT
- Làm bài vào vở:
a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 b) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14
- HS nêu
- HS làm bài
2 HS lên bảng
- Lớp NX chữa bài
IV Củng cố
V Dặn dò
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1,2 học sinh trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
