Biểu 2 đề án vị trí việc làm theo NĐ 106

Mẫu số 02 Mẫu số 02 PHÒNG GDĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÀ LÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM Tên VTVL Hiệu trưởng Địa điểm làm việc Trường Tiể[.]

Trang 1

Mẫu số 02 PHÒNG GDĐT ĐẦM DƠI

TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÀ LÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM

Tên VTVL: Hiệu trưởng

Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là

Quy trình công việc liên

- Các văn bản về công tác tổ chức, tài chính cơ sờ giáodục có liên quan đến trường Tiểu học

2.1

Xây dựng quy hoạch phát triển nhà

trường; lập kế hoạch và tổ chức thực

hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo

cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước

Hội đồng trường và các cấp có thẩm

quyền;

Xây dựng kế hoạchphát triển nhàtrường được cấp cóthẩm quyền phêduyệt

- Xây dựng Kếhoạch triển khainhiệm vụ củatrường theo nămhọc

Đảm bảo đúng

trương, vănbản nguốn, phùhợp với tìnhhình thực tế

phương

2.2 Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn

phòng và các hội đồng tư vấn trong Ra quyết định thành lập các Hội Thực hiện đúng theo quy

Trang 2

nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ

phó; đồng, bộ phận của nhà trường định đảm bảo vế cơ cấu tổ

chức hoạt độngtheo điều lệ

2.3

Phân công, quản lý, đánh giá, xếp

loại; tham gia quá trình tuyển dụng,

thuyên chuyển; khen thưởng, thi

hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân

viên theo quy định;

Phân công nhiệmcán bộ giáo viên,nhân viên đảm bảoquy định

Căn cứ văn bảnnguồn, chấtlượng củaCB,GV,NVđánh giá việccông đúng quyđịnh, đúng sởtrường nănglực

2.4

Quản lý hành chính; quản lý và sử

dụng có hiệu quả các nguồn tài

chính, tài sản của nhà trường;

Chỉ đạo và thực hiện chi trả chế choCB,GV,NV; mua sắm quản lí tài, chính tài sản theo quy định

Căn cứ các vănbản nguồn vềquản lí tài sản,nguyên tắt tàichính

2.5

Quản lý học sinh và tổ chức các hoạt

động giáo dục của nhà trường; tiếp

nhận, giới thiệu học sinh chuyển

trường; quyết định khen thưởng, kỷ

luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp

loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại

lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc

hoàn thành chương trình tiểu học

cho học sinh trong nhà trường và các

đối tượng khác trên địa bàn trường

phụ trách;

- Hoàn thành các chỉ tiêu về giáo dục, giảng dạy trong năm học do cấp trên giao

- Chỉ đao thực hiệntốt các hoạt dộngcủa nhà trườngtheo chỉ đạo củangành, các cấpquản ly và kếhoạch của nhàtrường

Căn cứ văn bảnquy định vềkiểm định chấtlượng trườnghọc Điều lệtrường Tiểuhọc

2.6 Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị,

chuyên môn, nghiệp vụ quản lý;

tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết

trong một tuần; được hưởng chế độ

phụ cấp và các chính sách ưu đãi

Tham gia học tập chuyên môn, chínhtrị, bồi dưỡng thường xuyên theo quy định và tự bồi

Căn cứ quy chếlớp học tập, bồidưỡng, văn bảnđánh giá chuẩn

Trang 3

theo quy định; dưỡng nâng cao

tay nghề hiệu trưởng.

2.7

Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và

tạo điều kiện cho các tổ chức chính

trị -xã hội trong nhà trường hoạt

động nhằm nâng cao chất lượng giáo

dục;

Xây dựng quy chế hoạt động dân chủ trong nhà trường

và triển khai thực hiện

Căn cứ văn bảnnguồn (Nghị định, Thông tư)quy định về hoạt động dân chủ trong cơ quan trường học

2.8

Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phối

hợp tổ chức, huy động các lực lượng

xã hội cùng tham gia hoạt động giáo

dục, phát huy vai trò của nhà trường

đối với cộng đồng

Phối hợp với phụ huynh, thực hiện các bước theo quy định về vận động tài trợ cho trường học

Căn cứ văn bản, Thông tư quy định về tài trợ cho cơ sở trường học

3 Các mối quan hệ trong công việc

3.1 Bên trong

Được quản lý trực tiếp và kiểm duyệt kết quả

bởi Các cá nhân, đơn vị phối hợp chính

Quản lý và kiểm tra phó hiệu trưởng, giáo viên,

3.2 Bên ngoài

Đối tượng quan hệ chính Bản chất quan hệ

Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã Trần Phán Báo cáo, xin chủ trương

Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh Phối hợp quản lí, giáo dục học

sinhCác tổ chức, cơ quan, đoàn thể địa phương Phối hợp thực hiện công việc

liên quan

4 Phạm vi quyền hạn

Trang 4

TT Quyền hạn cụ thể

4.1 Phân công nhiệm vụ cán bộ giáo viên nhân viên

4.2 Quyết định thành lập các Hội đồng, tổ chuyên môn, tổ tư vấn theo điều lệ4.3 Quản lý chỉ đạo chương trình, kế hoạch giảng dạy và chất lượng dạy học4.4 Chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ

4.5 Chỉ đạo toàn diện các mặt công tác tại đơn vị theo yêu cầu của cấp có thẩm quyền

5 Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1 Yêu cầu về trình độ

Trình độ đạo Tốt nghiệp Đại học sư phạm Tiểu học.

Bồi dưỡng, chứng

chỉ

Trung cấp chính trị - hành chính, Quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, Chức danh nghề nghiệp, Bồi dưỡng thường xuyên.Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quyđịnh của cơ quan đơn vị

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phốihợp công tác tốt

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe;đoàn kết nội bộ

- Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìnphẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trướchọc sinh, thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhâncách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đángcủa học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

Các yêu cầu khác Gương mẫu chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng,

pháp luật của nhà nước

Trang 5

tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường trong giai đoạn 5 năm, 10 năm, xây dựng được tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhàtrường theo từng giai đoạn hướng tới sự phát triển toàndiện của mỗi học sinh và nâng cao hiệu quả, chất lượnggiáo dục

- Xây dựng và triển khai chương trình giáo dục cấp Tiểu học, các kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm

vụ năm học của nhà trường phù hợp với chương trình hành động và điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương;

- Tổ chức, thực hiện hiệu quả phương pháp dạy học và giáo dục tích cực; năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục, rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiện nhiệm vụ của giáo viên;

- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh

Nhóm năng lực quản lý

- Quyết định đúng đắn, kịp thời và dám chịu trách nhiệm về các quyết định nhằm đảm bảo cơ hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dụccủa nhà trường

- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt động dạy học củagiáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên;

- Quản lý tài chính, quản lý sử dụng hiệu quả tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi mới giáo dục tiểu học và quản lý hành chính, xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ tục hành chính, quản lý hồ

sơ, sổ sách theo quy định

- Có năng lực trong quản trị nhân sự, tổ chức, hành chính nhà trường

Tên VTVL: Phó Hiệu trưởng

Quy trình công việc liên - Các văn bản của Đảng, Nhà nước quy định về lĩnh

Trang 6

quan: vực giáo dục;

- Các văn bản quy phạm về công tác quản lý, hoạtđộng chuyên môn đối với trường Tiểu học

1 Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan về vị trí việc làm)

Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho hiệu trưởng và chịu trách nhiệmtrước hiệu trưởng; chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công;điều hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền

2 Các công việc và tiêu chí đánh giá

Tiêu chí đánh giá

2.1 Chịu trách nhiệm điều hành công

việc do Hiệu trưởng phân công; Hoàn thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng

phân công

Hoàn thành tốt các nội dung nhiệm

vụ theo kếhoạch được giao

2.2 Điều hành hoạt động của nhà

trường khi được Hiệu trưởng ủy

quyền;

Hoàn thành tốt các nhiệm vụ theo quy định, được Hiệu trưởng

ủy quyền

2.3 Dự các lớp bồi dưỡng về chính

trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản

lý; tham gia giảng dạy bình quân

4 tiết trong một tuần

Tham gia học tập bồi dưỡng nâng cáo chuyên môn, nghiệp

vụ Thực hiện tiết dạy chuẩn đúng theo quy định

3.1 Bên trong

Chịu sự quản lý, kiểm tra của Hiệu trưởng

Quản lý trực tiếp và kiểm tra giáo viên, nhân viên

Trang 7

Cơ quan phòng Giáo dục Báo cáo, xin chủ trương

Đảng ủy, Ủy banh nhân dân xã Trần

Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ

huynh học sinh Phối hợp quản lí, giáo dục học sinh

4.1 Quản lý thực hiện hoạt động chuyên môn của trường (xây dựng kế hoạch, kiểm tra hoạt động giảng dạy, giáo dục của giáo viên)

4.2 Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

4.3 Thực hiện công tác phổ cập giáo dục – chống mù chữ

4.4 Tổ chức hoạt động nhằm bồi dưỡng tay nghề cho đội ngũ giáo viên

Trình độ đạo Tốt nghiệp Đại học sư phạm Tiểu học.

Bồi dưỡng, chứng

chỉ

Trung cấp chính trị - hành chính, Quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, Chức danh nghề nghiệp, Bồi dưỡng thường xuyên.Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe;đoàn kết nội bộ

- Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìnphẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trướchọc sinh, thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhâncách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đángcủa học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

Các yêu cầu khác Gương mẫu chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng,

Trang 8

pháp luật của nhà nước

Nhóm năng lực chuyên

môn

- Tham mưu, đề xuất các biện pháp đảm bảo cơ hội họctập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáodục của nhà trường;

- Xây dựng và triển khai theo lĩnh vực được phân côngphụ trách chương trình giáo dục cấp Tiểu học, các kếhoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học củanhà trường phù hợp với chương trình hành động, tầmnhìn chiến lược và điều kiện thực tế của nhà trường;

- Tổ chức, thực hiện hiệu quả phương pháp dạy học vàgiáo dục tích cực; năng lực kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập, rèn luyện của học sinh và kết quả thực hiệnnhiệm vụ của giáo viên;

- Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộngđồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh

- Chỉ đạo thực hiện công tác thi đua khen thưởng, kỷluật đối với học sinh theo quy định, biện pháp huyđộng trẻ em trong độ tuổi đến trường và không có họcsinh bỏ học;

- Quản lý, sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị dạy họcphục vụ đổi mới giáo dục tiểu học, quản lý hành chính,xây dựng và cải tiến các quy trình hoạt động, thủ tụchành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định

- Quản lý, tổ chức và hướng dẫn hoạt động dạy học củagiáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ,khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên;

TênVTVL: Giáo viên

Trang 9

Quy trình công việc liên quan:

- Các văn bản của Đảng, Nhà nước quy định vềlĩnh vực giáo dục;

- Các văn bản quy phạm về công tác giảng dạy,hoạt động chuyên môn đối với giáo viên trườngTiểu học

1.Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan về vị trí việc làm)

- Thực hiện theo chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học của bộ giáo dục

và chương trình của nhà trường

- Đánh giá, phát hiện và bồi dưỡng học sinh

- Kết nối thông tin giữa Nhà trường và phụ huynh, …

- Làm công tác chủ nhiệm

- Tham gia các hoạt động chuyên môn

- Chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục

- Có kỹ năng cơ bản về nghe, đọc, nói, viết và tính toán

- Cần phát triển kỹ năng về nghề nghiệp, gắn bó chặt chẽ với thực tiễn sống động của môi trường Tiểu học để dạy dỗ và chăm sóc các em

2. Các công việc và tiêu chí đánh giá

đánh giá Mãng công việc Công việc cụ thể

tổ chức; tham gia các hoạt độngchuyên môn (nội dung, phươngpháp giáo dục, kiểm tra đánh giáhọc sinh) chịu trách nhiệm về chấtlượng, hiệu quả giảng dạy và giáodục từng học sinh của lớp mình phụtrách Đảm bảo quy định củachương trình giáo dục, phù hợp với

Hoàn thành tốt các nhiệm

vụ, nội dung theo quy định,được Hiệu trưởng phân công

Nhiệt tình, năng động và sáng tạo tronggiảng dạy

Trang 10

đối tượng học sinh và điều kiện cụthể của nhà trường.

- Xây dựng kế hoạch dạy học theochương trình dạy học và chuẩn kiếnthức kỹ năng;

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy mũinhọn (nếu được phân công)

- Xây dựng kế hoạch, giáo dục

- Soạn giáo án

Thực hiện tốt các hoạt động giáo dục theo

kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phê duyệt

- Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học;

- Kiểm tra, giám sát và đánh giá kếtquả học tập của HS

- Truyền thụ tốt các nội dung, kiến thức giảng dạy

2.4 Quản lý học sinh - Quản lý, theo dõi học sinh trong

nhà trường, trao đổi thông tin vớigia đình học sinh về tình hình họctập của học sinh;

- Tổ chức các hoạt động dạy học,giáo dục toàn diện nhân cách hocsinh;

- Thực hiện công tác thi đua khenthưởng, kỷ luật, chế độ chính sách,quyền và lợi ích chính đáng chohọc sinh

- Chủ động nắm bắt thông tin từnghọc sinh của lớp được phân cônglàm công tác chủ nhiệm; xây dựng

- Thực hiện tốt nhiệm vụ được giao đúng thời hạn quy định; nội dung báo cáo

có nhận xét, đánh giá có đềxuất kịp thời, đúng kế hoạchđược cấp trên thẩm quyền phê duyệt

Trang 11

các hoạt động giáo dục của lớp thểhiện rõ mục tiêu, nội dung, phươngpháp giáo dục đảm bảo tính khả thi,phù hợp với đặc điểm học sinh, vớihoàn cảnh và điều kiện thực tếnhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp

và của từng học sinh

- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ họcsinh hoặc người giám hộ, giáo viên,tổng phụ trách Đội, các tổ chức xãhội có liên quan để tổ chức các hoạtđộng giáo dục và hỗ trợ, giám sátviệc học tập, rèn luyện của học sinhlớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhậnxét, đánh giá học sinh cuối kỳ I vàcuối năm học; hướng dẫn học sinhbình bầu và đề nghị khen thưởng;

lập danh sách học sinh đề nghị ở lạilớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ chohọc sinh

- Báo cáo thường kì hoặc đột xuất

về tình hình của lớp với hiệutrưởng

- Phối hợp chặt chẽ với Tổng phụtrách Đội việc xây dựng và tổ chứcthực hiện kế hoạch hoạt động ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ ChíMinh và Sao Nhi đồng Hồ ChíMinh góp phần thực hiện mục tiêugiáo dục toàn diện học sinh

2.5 - Tham gia hoạt

tổ chức dạy học và đánh giá họcsinh theo quy định; thực hiện cáchoạt động chuyên môn khác

- Ứng dụng công nghệ thông tintrong giảng dạy, học tập và sinhhoạt chuyên môn; sáng tạo, linhhoạt trong việc tự làm đồ dùng dạyhọc

- Dự giờ, góp ý, chia sẽ với giáo

- Tiếp thu chia

nghiệmphương phápgiảng dạy phùhợp với đốitượng họcsinh

Trang 12

viên khác theo quy định;

- Tiếp thu trao đổi thông tin thực

hiện theo kết luận cuộc họp

- Tham gia các lớp bồi dưỡng, tậphuấn chuyên môn nghiệp vụ;

- Học tập nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ

- Thực hiện tự đánh giá theo chuẩnnghề nghiệp giáo viên; tự học, tựbồi dưỡng nâng cao năng lực nghềnghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồidưỡng thường xuyên giáo viên theoquy định; trao đổi chia sẻ chuyênmôn cùng đồng nghiệp trong vàngoài nhà trường thông qua các đợtsinh hoạt chuyên môn, tập huấn

- Tham gia đầy đủ các buổi học tập, bồi dưỡng

- Tổ chức báo cáo, phổ biếnSKKN;

- Tự làm đồ dùng dạy học

- Áp dụng vàthực hiện cảitiến, sáng kiếntrong giảngdạy

- Lưu trữ và bảo quản hồ sơ giảng dạy, giáo dục cá nhân

2.9 Thực hiện các nhiệm vụ khác do lãnh đạo phân công

3. Các mối quan hệ của công việc

3.1. Bên trong

Trang 13

Được quản lý trực tiếp và kiểm duyệt

kết quả bởi Cá nhân, đơn vị phối hợp chính

- Ban lãnh đạo Nhà trường - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng

3.2 Bên ngoài

Phụ huynh học sinh Trao đổi thông tin giữa nhà trường,

GVCN với phụ huynh học sinh

thần theo quy định

4.2

Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự hỗ trợ của tổ chuyênmôn và nhà trường trong việc lựa chọn, điều chỉnh nội dung giáo dục; vận dụng các hình thức hoạt động và phương pháp giáo dục, đánh giá học sinh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà

trường

4.3

Được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn,nghiệp vụ; được hưởng lương, phụ cấp theo lương và các chế độ chínhsách khác theo quy định khi được cấp có thẩm quyền cử đi học tập, bồidưỡng

4.4 Được khen thưởng, tặng danh hiệu thi đua và các danh hiệu cao quý khác

theo quy định

4.5 Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật

4.6 Được tham gia các cuộc họp có liên quan

4.7 Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trườngtrang bị các xuất bản phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định,

phù hợp để sử dụng trong quá trình dạy học

4.8 Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ởđịa phương.4.9 Được dự các cuộc họp của hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồngkhác khi giải quyết những vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp mình

chủ nhiệm

Trang 14

5. Các yêu cầu trình độ, năng lực

5.1. Yêu cầu về trình độ

Trình độ đào tạo Tốt nghiệp Đại học sư phạm Tiểu họcĐại học chuyên ngành sư phạm

Bồi dưỡng, chính chỉ - Chức danh nghề nghiệp- Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ

Phẩm chất cá nhân

- Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấphành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luậtcủa Nhà nước, quy định của cơ quan đơn vị

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tậpthể, phối hợp công tác tốt

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắngnghe; đoàn kết nội bộ

- Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm,giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo;gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử côngbằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệcác quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoànkết, giúp đỡ đồng nghiệp

Các yêu cầu khác

- Có khả năng đề xuất cải tiến sáng kiến kinhnghiệm về phương pháp dạy học đáp ứng nhu cầuphát triển giáo dục hiện nay

- Đề xuất các giải pháp, các vấn đề thực tiễn liênquan đến chức năng, nhiệm vụ trong đơn vị

Sử dụng công nghệ thông tinHiểu biết về chủ trương của Đảng, quyđịnh của pháp luật về ngành, lĩnh vựccông tác

Nhóm năng lực chuyên môn - Nắm vững và thực hiện có hiệu quả

kế hoạch, chương trình giáo dục tiểu

Trang 15

học; Xây dựng kế hoạch bài giảng bámsát kế hoạch hoạt động của tổ chuyênmôn và chương trình hoạt động của nhàtrường;

- Thực hiện hiệu quả kế hoạch của nhàtrường, tổ chuyên môn về đổi mớiphương pháp dạy học, tổ chức lớp học,giáo dục tích cực nâng cao chất lượng

và hiệu quả giáo dục của nhà trường;kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rènluyện của học sinh; thực hiện công tácthi đua khen thưởng, kỷ luật đối vớihọc sinh theo quy định;

- Sử dụng hiệu quả tài sản, thiết bị dạyhọc phục vụ đổi mới giáo dục tiểu học,quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định

- Quản lý, theo dõi học sinh trong nhàtrường, trao đổi thông tin với nhàtrường và gia đình học sinh về tìnhhình học tập của học sinh

- Quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định

- Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị,

đồ dùng dạy học trong giảng dạy

- Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạchgiáo dục tại điểm trường khi được hiệutrưởng phân công

TÊN VTVL: Giáo viên Tổng phụ trách Đội

quan: - Căn cứ thông tư Số: 27/2017/TT-BGDĐT ngày 08tháng 11 năm 2017 quy định tiêu chuẩn, nhiệm vụ,

quyền hạn và cử giáo viên làm Tổng phụ trách ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong các cơ sởgiáo dục phổ thông công lập

- Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng

07 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫndanh mục khung vị trí việc làm và định mức sốlượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổthông công lập

Trang 16

- Căn cứ Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo banhành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viênphổ thông.

- Căn cứ Thông tư số 05/2005/TT-BNV ngày 05tháng 01 năm 2005 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thựchiện chế độ phụ cấp trách nhiệm công việc đối vớicán bộ, công chức, viên chức

1 Mục tiêu vị trí việc làm:

- Tham mưu cho Hiệu trưởng và phối hợp với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộngsản Hồ Chí Minh của trường (nếu có) tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh, độiviên

- Vận động, phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường đểxây dựng tổ chức Đội trong nhà trường ngày càng vững mạnh

- Giúp đỡ và hướng dẫn cho tổ chức Đội hoạt động tự quản, giáo dục bồi dưỡngtập thể đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh rèn luyện trở thành “conngoan - trò giỏi - bạn tốt - cháu ngoan Bác Hồ”

2 Các công việc và tiêu chí đánh giá:

Tiêu chí đánh giá

Mãng công việc Công việc cụ thể

2.1 Tham mưu cho hiệu

trưởng các vấn đề thuộc

lĩnh vực chuyên môn,

nghiệp vụ công tác Đội

và phong trào thiếu nhi

trong phạm vi nhà trường

- Đầu năm học tham mưutrực tiếp với hiệu trưởngnhững công việc, việc làm cụthể và có những đề xuất dựkiến trong năm như: Thànhlập đội cờ đỏ, xây dựng nộiquy của nhà trường, nhân sựđại hội liên đội, đại hội Cháungoan Bác Hồ, Ngày hội côngnhận chương trình rèn luyệnđội viên… Các hoạt độngngoài giờ lên lớp theo chủ đề,chủ điểm trong năm Các hoạtđộng giáo dục đạo đức chohọc sinh, giáo dục về ATGT,

- Công tác tham mưu phải kịp thời

- Công việc phải hoàn thành theo tiến độ

Trang 17

phòng chống ma tuý, tệ nạn

xã hội, HIV/AIDS và bạo lựchọc đường, phòng chống đuốinước…

- Đề xuất kinh phí hoạt động

2.2

Lập kế hoạch, tổ chức,

quản lý các chương trình

hoạt động cho đội viên,

học sinh trong nhà trường

theo kế hoạch của ngành

Giáo dục, chương trình

công tác Đội và phong

trào thiếu nhi của Hội

đồng Đội các cấp

- Xây dựng chương trình hoạtđộng công tác Đội và phongtrào thiếu nhi theo chủ đề nămhọc (Dựa vào Chương trìnhcông tác Đội và Phong tràothiếu nhi của Hội đồng Độihuyện và Hội đồng Đội xã)

- Xây dựng kế hoạch và tổchức các hoạt động theo chủ

đề tháng

- Nội dung chương trình công tác Đội phải xác với thực tế của liên đội, phảibám xác chủ

đề năm học

- Chất lượng tổ chức và thamgia các hoạt động phong trào

2.3

Xây dựng hệ thống tổ

chức cơ sở Đội trong nhà

trường theo nguyên tắc tổ

chức và hoạt động của

Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh; bồi

- Tập huấn cho các anh chịphụ trách chi đội và phụ tráchlớp nhi đồng

- Tập huấn cho Ban chỉ huyliên chi đội và phụ trách Saonhi đồng

- Thời gian

tổ chức

- Chất lượng

tổ chức cácđại hội, các

và phong trào thiếu nhi,

Phối hợp với xã Đoàn, Hộiđồng Đội xã; Chi bộ, Bangiám hiệu, Hội đồng thi đuakhen thưởng nhà trường, tổchức công đoàn, Đoàn thanh

- Tính chặcchẻ trongcông tác phốihợp

Trang 18

hoạt động giáo dục trong

nhà trường

niên, y tế học đường, văn thư,

kế toán, bảo vệ, các anh chịphụ trách chi đội, lớp nhiđồng… Tổ chức các hoạtđộng ngoài giờ lên lớp theochủ đề, chủ điểm hàng thángcủa Hội đồng Đội huyện

- Hiệu quảcác hoạtđộng tổ chức

2.5 Dạy số tiết chuẩn theo

quy định

Trường hạng I dạy 2 tiếtmột tuần, trường hạng II dạy1/3 định mức tiết dạy, trườnghạng III dạy 1/2 định mức tiếtdạy của giáo viên cùng cấphọc

- Kế hoạchbày dạy

- Chất lượngtiết dạy

1 Huyện Đoàn, Hội đồng Đội huyện

Thực hiện các báo cáo và xin chủ trương thực hiện các hoạt động

2 Phòng Giáo dục Đào tạo

3 Xã Đoàn, Hội đồng Đội xã

Trang 19

- Được bảo đảm các điều kiện để thực hiện các hoạt động Đội vàphong trào thiếu nhi, các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiệnthực tế của nhà trường và địa phương

4.4

Tổng phụ trách Đội là thành viên chính thức của Hội đồng trường,tham gia hội nghị liên tịch và các hội đồng xét duyệt có liên quanđến học sinh, đội viên trong nhà trường

4.5

Lập kế hoạch về kinh phí, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Độitheo kế hoạch hàng năm của nhà trường; đề xuất, tham mưu vớiHiệu trưởng phân công điều động các lực lượng trong nhà trường hỗtrợ công tác Đội

Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo Tốt nghiệp đại học sư phạm

Bồi dưỡng, chứng chỉ Đã được đào tạo nghiệp vụ công tác Đội cùng chuyênngành giảng dạy hoặc chứng chỉ bồi dưỡng về nghiệp vụ

công tác Đội

Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp

hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật củaNhà nước, quy định của cơ quan

- Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể,

Trang 20

phối hợp công tác tốt.

- Có phẩm chất đạo đức tốt, có nhiệt tình và năng khiếu

về tổ chức hoạt động xã hội, hiểu biết về Đoàn, Đội, có

đủ sức khỏe, biết vận động học sinh, các lực lượng xãhội và mọi người tham gia hỗ trợ công tác Đội, có uy tínđối với đơn vị và tập thể học sinh, đội viên

Các yêu cầu khác Có năng lực phối hợp với các tổ chức trong và ngoàinhà trường để tổ chức các hoạt động Đội và phong trào

Sử dụng công nghệ thông tinHiểu biết về chủ trương của Đảng, quy định củapháp luật về ngành, lĩnh vực công tác

Nhóm năng lực chuyên môn

- Có chuyên môn vững vàng trong giảng day

- Hiểu biết sâu sắc về tổ chức Đội TNTP.HCM và lýluận phương pháp công tác Đội

- Có năng lực chuyên môn ở các lĩnh vực KH tựnhiên, xã hội và nhân văn, tin học, môi trường…

- Biết sử dụng nhiều trang thiết bị trong học tập vàhoạt động Đội, các phương tiện nghe nhìn, biết khaithác thông tin trên mạng internet phục vụ cho côngtác giáo dục thiếu nhi

- Năng lực tổ chức hoạt động thực tiễn

- Năng lực tập hợp lực lượng chăm sóc giáo dụcthiếu nhi, lôi cuốn quần chúng thiếu nhi vào các hoạtđộng đội

Tên VTVL: Thư viên, Thiết bị

Trang 21

tổ chuyên môn và giáo viên bộ môn chuẩn bị thiết bị dạy học, hỗ trợ hướng dẫnhọc sinh sử dụng thiết bị thực hành, thí nghiệm Cập nhật sổ sách, mô tả, phân loại,sắp xếp các thiết bị dạy học theo chương trình môn học; đề xuất sửa chữa, muasắm bổ sung

2 Các công việc và tiêu chí đánh giá

Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

Tổ chức quản lý, bảo quản, sửdụng thiết bị, lưu giữ, sử dụng hồ sơthiết bị; sửa chữa những thiết bị đơngiản;

Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm,sửa chữa thiết bị của nhà trường;

thanh lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chấtlỏng, hết hạn sử dụng;

Hướng dẫn sử dụng thiết bị chogiáo viên và học sinh trong các bàithực hành; phối hợp với giáo viênhướng dẫn học sinh thực hành, thínghiệm; thực hiện công tác đảm bảo

Hoàn thành tốt các nộidung nhiệm vụ theo kếhoạch được giao

Trang 22

an toàn, phòng chống cháy nổ trongquá trình thực hành, thí nghiệm;

Khai thác phần mềm ứng dụngquản lý thư viện, thiết bị;

Chủ trì các nội dung sinh hoạtchuyên đề về thư viện, thiết bị, thínghiệm ở trường;

Tổ chức làm đồ dùng dạy học,thiết bị đơn giản với vật liệu dễkiếm ở địa phương;

Lập báo cáo định kỳ, thườngxuyên về công tác thư viện, thiết bị,thí nghiệm;

Hoàn thành các chương trình bồidưỡng; tự học, tự bồi dưỡng

2.2 Phối hợp

công tác

Chủ động phối hợp với các cơquan, đơn vị và các đoàn thể cóliên quan và triển khai thực hiệncông việc, làm đúng thẩm quyền

và trách nhiệm được giao

Công việc, nhiệm vụđược giao thông suốt,tạo được mối quan hệcông tác tích cực theođúng quy chế, quy địnhphối hợp công tác

2.4

Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác

năm, tháng, tuần của cá nhân

Kế hoạch được xâydựng trên cơ sở nộidung kế hoạch công táccủa đơn vị và đượcthực hiện theo đúngtiến độ

2.5 Thực hiện các nhiệm vụ khác do Lãnh đạo phân công

3.1 Bên trong

Thực hiện nhiệm vụ theo phân công của Hiệu

trưởng, phó hiệu trưởng

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng,giáo viên, nhân viên

3.2 Bên ngoài

Trang 23

Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, Báo cáo hoạt động công tác thư viện,

4.4

Nghiêm chỉnh chấp hành sự chỉ đạo, phân công nhiệm vụ của Người đứngđầu và cấp phó phụ trách chuyên môn của cơ quan, đơn vị đã được Ngườiđứng đầu phân công phụ trách (đối với đơn vị có cấp phòng, thì ngoài việcchấp hành sự chỉ đạo, phân công nhiệm vụ của Người đứng đầu, cấp phócủa Người đứng đầu cơ quan, đơn vị, viên chức còn phải chấp hành sựphân công thực hiện nhiệm vụ của Trưởng phòng hoặc Phó trưởng phòngđược phân công phụ trách); thực hiện đầy đủ các quy định của Luật Cán

bộ, Luật Viên chức, Quy chế thực hiện dân chủ cơ quan, Quy chế làm việccủa cơ quan, đơn vị và các quy định khác liên quan đến công chức, viênchức

Trình độ đạo Tốt nghiệp Trung cấp chuyên nghành trở lên

Bồi dưỡng,

chứng chỉ

Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác thư viện – thiết bị trường học

Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ

- Trung thực, thẳng thắn, kiên định nhưng biết lắng nghe;

Tiêu đề	Bản Mô Tả Vị Trí Việc Làm
Trường học	Trường Tiểu Học Chà Là
Thể loại	bản mô tả
Thành phố	Đầm Dơi

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	472 KB