Địa Lí 7 Bài 2 – Sự phân bố dân cư. Các chủng tộc trên thế giới.

I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: -         Hiểu được sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới. -         Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới. 2. Về kỹ năng: -         Biết cách rèn luyện kĩ năng … soan bai cau tran thuat don, soan van tim hieu chung ve phep lap luan giai thich, yhs-default, soạn sống chết mặc bay, vai trò của rừng đối với môi trường, Soạn văn bài Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử, phan tich hinh tuong cay xa nu qua tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh, ý nghia viec khac bia tien si trong bài Hien tai la, soan anh unit 14 lop 7, Văn8- bai soan NUOC DAI VIET TA

Địa Lí 7 Bài 2 – Sự phân bố dân cư Các chủng tộc trên thế giới.

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Hiểu được sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới

- Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới

2 Về kỹ năng:

- Biết cách rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân cư + phân biệt đựơc 3 chủng tộc chính trên thế giới qua ảnh và trên thực tế

3 Về thái độ:

- Học sinh nhận xét và đánh giá được kết quả của bạn cũng như đánh giá kết quả học tập của mình

- tình thương yêu nhân loại

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):

1 Chuẩn bị của GV:

- Lược đồ phân bố dân cư trên thế giới

- Bản đồ tự nhiên thế giớ

- Tranh ảnh các chủng tộc trên thế giới

2 Chuẩn bị của HS:

- SGK

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

-Dân số thế giới tăng nhanh

trong những thế kỷ nào? Do đâu

dân số tăng nhanh (Dựa vào

mục 2 trả lời)

- Bùng nổ dân số xảy ra khi nào?

Liên hệ Việt Nam? ( Dựa vào

mục 3 trả lời)

Trả lời - Các nước đang phát triển có tỉ lệ

gia tăng dân số tự nhiên cao

- Dân số tăng nhanh và đột ngột dẫn đến bùng nổ dân số ở nhiều nước châu Á, châu Phi và châu

Mĩ La Tinh

2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)

+ Đặt vấn đề vào bài mới: Loài người xuất hiện trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm Ngày nay con

người đã sinh sống khắp mọi nơi trên Trái Đất Có nơi dân cư tập trung đông nhưng cũng có nhiều nơi rất thưa vắng ngừơi Điều đó phụ thuộc vào điều kiện sinh sống và khả năng cải tạo tự nhiên của con người

* Hoạt động 1 : Sự phân bố dân

cư

Phương pháp: Giảng giải, trực

quan, thực hành, liên hệ thực tế

- Quan sát H2.1 cho học sinh biết

sự phân bố dân cư trên thế giới

như thế nào?

- Mật độ dân số là? (SGK trang

187)

- Yêu cầu cả lớp là BT số 2

- Mật độ dân số: số cư dân TB sống trên 1 đơn vị diện tích lãnh thổ đơn vị người/km

- Cách tính: Số dân (người) diện tích (km2

I Sự phân bố dân cư:

- Hiện nay dân số trên thế giới trên 6 tỉ người

- Mật độ 46 người/km2

- Dân cư phân bố không đồng đều trên thế giới

- Dân số thế giới 2002

- Diện tích các châu lục là?

- Hãy tính mật độ dân số thế giới

- Hướng dẫn học sinh đọc lược đồ

qua chú giải

- Hãy cho biết mỗi chấm đỏ trên

lược đồ là bao nhiêu người?

Þ Nơi có chấm đỏ dày đặc là

những nơi như thế nào?

- Trên 6 tỉ người

- 149 triệu km2

- Hơn 46 người/km2

Þ Liên hệ Đồng Tháp

- Diện tích: 3.390km2

- Dân số: 1,5 triệu người (1996)

- Mật độ 400 người/km2

- 500.000 người

- Là những nơi đông dân

- Căn cứ vào mật độ dân số có thể biết được nơi nào đông dân , nơi nào thưa dân của một địa phương một nước ?

- Những nơi ít chấm đỏ hoặc

không có là những nơi dân cư như

thế nào?

- Cho học sinh lên bảng chỉ lược

đồ nêu những khu vực đông dân

nhất trên thế giới

- Là những nơi dân số ít hoặc thưa , vắng người

- Đông Á, Nam Á, Đông Nam

Á, Tây và Trung Âu, Tây Phi, Đông Bắc Hoa Kỳ, …

- Khu vực đông dân có điều kiện

tự nhiên như thế nào?

(Đồng bằng,các con sông lớn, đô

thị, giao thông thuận lợi, khí hậu

ấm áp…)dân cư đông

Þ KL: Phân bố dân cư thế giới

không đều

VD: Miền núi hiện nay dân cư lên

đó để lập nghiệp

(Dân cư thưa vùng núi cao, sâu

xa, hải đảo, hoang mạc cực)

Þ Liên hệ Việt Nam : đồng bằng, núi, cao nguyên - Với những tiến bộ kĩ thuật con

người có thể khắc phục những trở ngại về điều kiện tự nhiên để sinh sống ở bất kì nơi nào trên Trái Đất

* Hoạt động 2: Các chủng tộc

Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp,

so sánh

- Hiện nay người ta chia dân cư

thế giới ra làm mấy chủng tộc?

- 3 chủng tộc:

+ Môngôlôit + Nêgrôit + Ơrôpêôit

II Các chủng tộc:

- Dựa vào đâu mà người ta chia ra

các chủng tộc

- Thế nào là chủng tộc cho học

sinh đọc thuật người trang 186

SGK

- Sự khác nhau giữa các chủng tộc

- Dựa vào hình thái bên ngoài do, tóc, mắt, mũi, …

- Vàng: tóc đen dài, mắt đen , mũi thấp

- Đen: tóc xoăn nhắn, mắt đen to, mũi thấp rộng

- Trắng: Tóc nâu vàng, mắt xanh, mũi cao hẹp

- Căn cứ vào hình thái bên ngoài của cơ thể (màu da, mắt, mũi, …)

- Người ta chia dân cư thế giới ra làm 3 chủng tộc chính

+ Môngôlôit ( da vàng) + Nêgrôit (da đe ) + Ơrôpêôit (da trắng)

-Sự khác nhau giữa các chủng tộc

xảy ra cách đây khoảng 50.000

năm khi loài người còn lệ thuộc

thiên nhiên

- Di truyền từ thế hệ này sang thế

hệ khác

- 3 chủng tộc sống và làm việc nói lên sự bình đẳng

- Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôit

- Sự khác nhau về hình thái bên

ngoài do đâu?

VD : Người Vn + người Pháp Þ

cho học sinh quan sát H2.2 3 học

sinh thược 3 chủng tộc làm việc ở

phòng thí nhiệm

- 3 chủng tộc này phân bố chủ yếu

thuộc châu lục nào?

không phân biệt

- Môngôlôit (châu Á)

- Nêgrôlôit (chân Phi)

- Ơrôpêôit (châu Âu)

- Ở châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôlôit

- Ở chân Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêôit

3 Củng cố, luyện tập: (3 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

- Dân cư trên thế giới thường sinh sống

chủ yếu ở những khu vực nào? Tại sao?

- Đông Á, Nam Á, Tây và Trung Âu,

Đông Bắc Hoa Kỳ, … Họ tập trung đông

khi vực này do điều kiện tự nhiên thuận

lợi (khí hậu, địa hình, giao thông, …)

HS trả lời - Căn cứ vào hình thái bên ngoài

của cơ thể (màu da, mắt, mũi,

…)

- Người ta chia dân cư thế giới ra làm 3 chủng tộc chính

+ Môngôlôit ( da vàng) + Nêgrôit (da đe ) + Ơrôpêôit (da trắng)

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)

- Học bài, làm bài tập bản đồ, xem bài mới (Bài 3)

5 Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân:

………

………

………

………

………

………

………