Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng thông tin đến các bạn học sinh để ôn luyện, củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho các kì kiểm tra. Mời các bạn cùng tham khảo!
Trang 1MA TR N Đ KI M TRAẬ Ề Ể GI A Ữ KÌ I NĂM H C 20212022Ọ
Môn: Ng văn – L p 8ữ ớ
I. M C TIÊU Đ KI M TRAỤ Ề Ể
Thu th p thông tin, đánh giá m c đ đ t đậ ứ ộ ạ ược c a quá trình d y h c (tủ ạ ọ ừ
tu n 1 đ n tu n 7) so v i yêu c u đ t chu n ki n th c, kĩ năng c a chầ ế ầ ớ ầ ạ ẩ ế ứ ủ ương trình giáo d c.ụ
N m b t kh năng h c t p, m c đ phân hóa v h c l c c a h c sinh. Trênắ ắ ả ọ ậ ứ ộ ề ọ ự ủ ọ
c s đó, giáo viên có k ho ch d y h c phù h p v i đ i tơ ở ế ạ ạ ọ ợ ớ ố ượng h c sinh nh mọ ằ nâng cao ch t lấ ượng d y h c môn Ng văn.ạ ọ ữ
II. HÌNH TH C Đ KI M TRA Ứ Ề Ể
Hình th c: T lu n ứ ự ậ
Cách th c: Ki m tra trên l p theo đ c a trứ ể ớ ề ủ ường
III. THI T L P MA TR NẾ Ậ Ậ
C p đấ ộ
Lĩnh v cự Nh n bi tậ ế
Thông
hi uể V n d ngậ ụ C ngộ
V n d ngậ ụ V n d ngậ ụ
cao
1 Đ cọ
hi uể
Ngữ
li u:ệ
M tộ
đo nạ
trích từ
văn b nả
đã h c. ọ
Nh n bi t tênậ ế văn b n, tácả
gi , ngôi k ,ả ể PTBĐ c a đo nủ ạ trích.
Nh n bi t,ậ ế phân lo i đạ ượ c các t v ng/ từ ự ừ
lo i.ạ
Các phươ ng
ti n liên k t liênệ ế câu; các cách trình bày n iộ dung đo n văn.ạ
Hi u, gi iể ả thích chi ti tế quan tr ng;ọ
hi u để ượ c
n i dungộ chính c aủ
đo n trích. ạ
Hi u để ượ c tác d ng c aụ ủ
bi n pháp tuệ
t ừ
Hi u để ượ c công d ng/ụ
ch c năngứ
c a các tủ ừ
v ng/ t lo i.ự ừ ạ
Trình bày quan đi m,ể suy nghĩ
c a b nủ ả thân t v nừ ấ
đề liên quan đ nế
đo n trích.ạ
Trang 2S câu: ố
Số
đi m: ể
T l %: ỉ ệ
S câu: 3 ố
S đi m: 3,0 ố ể
TL: 30%
S câu: 1 ố
S đi m: 1,0 ố ể TL: 10%
S câu: 1 ố
S đi m: ố ể 1,0
TL: 10%
5 5,0 50%
2 Làm
văn
Vi t bàiế văn t sự ự (k t h pế ợ miêu t vàả
bi u c m).ể ả
S câu: ố
Số
đi m: ể
T l %:ỉ ệ
S câu: 1 ố
S đi m: ố ể 5,0
TL: 50%
1 5,0 50%
TS câu
TS đi mể
T l %ỉ ệ
S câu: 3ố
S đi m:ố ể 3,0 TL: 30%
S câu: 1ố
S đi m:ố ể 1,0 TL: 10%
S câu: 2ố
S đi m:ố ể 6,0 TL: 60%
6 10 100%
Trang 3TRƯỜNG THCS HU NH THÚC KHÁNGỲ
Đ KI M TRA GI A K I, NĂM H C 20212022Ề Ể Ữ Ỳ Ọ
Môn: NG VĂN – L P 8 – MÃ Đ 1Ữ Ớ Ề
Th i gian: 90 phútờ (không k th i gian giao đ ) ể ờ ề
PH N I: Đ C HI U (5,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể Đ c đo n trích sau và tr l i câu h iọ ạ ả ờ ỏ
“Trong chi c áo v i dù đen dài tôi c m th y mình trang tr ng và đ ng đ n ế ả ả ấ ọ ứ ắ
D c đ ọ ườ ng th y m y c u nh tr c b ng tôi áo qu n t ấ ấ ậ ỏ ạ ằ ầ ươ m t t, nhí nh nh g i tên ấ ả ọ
nhau hay trao sách v cho nhau xem mà tôi thèm. Hai quy n v m i đang trên tay ở ể ở ớ ở
tôi đã b t đ u th y n ng. Tôi b m tay ghì th t ch t, nh ng m t quy n v cũng ắ ầ ấ ặ ặ ậ ặ ư ộ ể ở
x ch ra và chênh đ u chúi xu ng đ t. Tôi xóc lên và n m l i c n th n. M y c u đi ệ ầ ố ấ ắ ạ ẩ ậ ấ ậ
tr ướ c ôm sách v nhi u l i kèm c bút th ở ề ạ ả ướ c n a. Nh ng m y c u không đ l v ữ ư ấ ậ ể ộ ẻ
khó khăn gì h t ế
Tôi mu n th s c mình nên nhìn m tôi: ố ử ứ ẹ
M đ a bút th ẹ ư ướ c cho con c m ầ
M tôi cúi đ u nhìn tôi v i c p m t th t âu y m: ẹ ầ ớ ặ ắ ậ ế
Thôi đ m c m cũng đ ể ẹ ầ ượ c.
Tôi có ngay cái ý nghĩ v a non n t v a ngây th này: ch c ch ng ừ ớ ừ ơ ắ ỉ ườ i th o ạ
m i c m n i bút th ớ ầ ổ ướ c.
Ý nghĩ y thoáng qua trong trí tôi nh nhàng nh m t làn mây l ấ ẹ ư ộ ướ t ngang
trên ng n núi.” ọ
(Sách giáo khoa Ng văn 8, T p 1, NXB Giáo d c Vi t Nam, năm 2017)ữ ậ ụ ệ
Câu 1: (1,0 đi m)ể Xác đ nh tên văn b n, tác gi c a đo n trích trên.ị ả ả ủ ạ
Câu 2: (1,0 đi m)ể Xác đ nh phị ương th c bi u đ t đứ ể ạ ượ ử ục s d ng trong đo nạ
trích
Câu 3: (1,0 đi m)ể Xác đ nh nh ng t ng thu c trị ữ ừ ữ ộ ường t v ng ch đ dùngừ ự ỉ ồ
h c t p có trong đo n trích.ọ ậ ạ
Câu 4: (1,0 đi m)ể Qua đo n trích, em hi u gì v suy nghĩ và tâm tr ng c mạ ể ề ạ ả
xúc c a nhân v t “tôi”?ủ ậ
Câu 5: (1,0 đi m) ể Theo em, hành đ ng c m giúp bút thộ ầ ước cho con c aủ
người m trong đo n trích có ph i là hành đ ng b o b c, làm con m t đi tính tẹ ạ ả ộ ả ọ ấ ự
l p hay không? Vì sao?ậ
PH N II: LÀM VĂN (5,0 đi m)Ầ ể
Hãy k l i k ni m v ngày khai tr ng đáng nh đã đ l i trong lòng emể ạ ỉ ệ ề ườ ớ ể ạ
nh ng n tữ ấ ượng khó phai
Trang 4TRƯỜNG THCS HU NH THÚC KHÁNGỲ
Đ KI M TRA GI A K I, NĂM H C 20212022Ề Ể Ữ Ỳ Ọ
Môn: NG VĂN – L P 8 – MÃ Đ 2Ữ Ớ Ề
Th i gian: 90 phútờ (không k th i gian giao đ ) ể ờ ề
PH N I: Đ C HI U (5,0 đi m) Ầ Ọ Ể ể Đ c đo n trích sau và tr l i câu h i:ọ ạ ả ờ ỏ
“Không! Cu c đ i ch a h n đã đáng bu n, hay v n đáng bu n nh ng l i ộ ờ ư ẳ ồ ẫ ồ ư ạ
đáng bu n theo m t nghĩa khác. Tôi nhà Binh T v đ ồ ộ ở ư ề ượ c m t lúc lâu thì th y ộ ấ
nh ng ti ng nh n nháo bên nhà lão H c. Tôi m i m t ch y sang. M y ng ữ ế ố ở ạ ả ố ạ ấ ườ i
hàng xóm đ n tr ế ướ c tôi đang xôn xao trong nhà. Tôi x ng x c ch y vào. Lão H c ở ồ ộ ạ ạ
đang v t vã trên gi ậ ở ườ ng, đ u tóc rũ r ầ ượ i, qu n áo x c x ch, hai m t long sòng ầ ộ ệ ắ
s c. Lão tru tréo, b t mép sùi ra, kh p ng ọ ọ ắ ườ i ch c ch c l i b gi t m nh m t cái, ố ố ạ ị ậ ạ ộ
n y lên. Hai ng ả ườ i đàn ông l c l ự ưỡ ng ph i ng i đè lên ng ả ồ ườ i lão. Lão v t vã đ n ậ ế
hai gi đ ng h r i m i ch t. Cái ch t th t là d d i. Ch ng ai hi u lão ch t vì ờ ồ ồ ồ ớ ế ế ậ ữ ộ ẳ ể ế
b nh gì mà đau đ n và b t thình lình nh v y. Ch có tôi v i Binh T hi u.” ệ ớ ấ ư ậ ỉ ớ ư ể
(Sách giáo khoa Ng văn 8, T p 1, NXB Giáo d c Vi t Nam, năm 2017)ữ ậ ụ ệ
Câu 1: (1,0 đi m)ể Xác đ nh tên văn b n, tác gi c a đo n trích trên.ị ả ả ủ ạ
Câu 2: (1,0 đi m)ể Xác đ nh phị ương th c bi u đ t đứ ể ạ ượ ử ục s d ng trong đo nạ
trích trên
Câu 3: (1,0 đi m)ể Tìm t từ ượng hình đượ ử ục s d ng trong đo n trích trên.ạ
Câu 4: (1,0 đi m) ể Nêu n i dung chính c a đo n trích trên?ộ ủ ạ
Câu 5: (1,0 đi m) ể N u em là con trai lão H c, trong ngày tr v , em s nói gìế ạ ở ề ẽ
khi đ ng trứ ước m c a cha mình? Vì sao em nói nh ng đi u đó?ộ ủ ữ ề
PH N IẦ I: LÀM VĂN (5,0 đi m)ể
K v m t l n em cùng các b n tham gia vào công tác v sinh môi trể ề ộ ầ ạ ệ ườ ng
Trang 5
HƯỚNG D N CH M Ẫ Ấ
MÃ Đ 1Ề
I. Hướng d n chungẫ
Giáo viên c n n m v ng yêu c u c a hầ ắ ữ ầ ủ ướng d n ch m đ đánh giá t ngẫ ấ ể ổ quát bài làm c a h c sinh, tránh trủ ọ ường h p đ m ý cho đi m.ợ ế ể
C n ch đ ng, linh ho t trong vi c v n d ng đáp án và thang đi m; khuy nầ ủ ộ ạ ệ ậ ụ ể ế khích nh ng bài vi t có ý tữ ế ưởng riêng và giàu ch t văn.ấ
Giáo viên c n v n d ng đ y đ các thang đi m. Tránh tâm lí ng i cho đi mầ ậ ụ ầ ủ ể ạ ể
t i đa ố (M t bài làm đ t đi m t i đa có th v n còn có nh ng sai sót nh ) ộ ạ ể ố ể ẫ ữ ỏ
Đi m l toàn bài tính đ n 0.25 đi m. Sau đó, làm tròn s đúng theo quy đ nh.ể ẻ ế ể ố ị
II. Đáp án và thang đi mể
C U C N Đ TẦ Ầ Ạ
ĐI MỂ
I. Đ C HI U (5,0 đi m)Ọ Ể ể
Câu 1 (1,0 đ) Văn b n: Tôi đi h cả ọ 0,5
Tác gi : Thanh T nhả ị 0,5 Câu 2 (1,0 đ) Phương th c bi u đ tứ ể ạ
được s d ng trongử ụ
đo n trích: ạ T s k t ự ự ế
h p v i miêu t , bi u ợ ớ ả ể
c m ả
1,0
Câu 3 (1,0 đ) Sách, v , bút, thở ước
(M i t đúng ghi 0,25đ) ỗ ừ
1,0
Câu 4 (1,0 đ) HS tr l i theo ý mình,ả ờ
có nhi u cách di n đ tề ễ ạ khác nhau nh ng c n đư ầ ủ các ý sau:
C m th y mình trang ả ấ
tr ng và đ ng đ n.ọ ứ ắ
Có suy nghĩ v a non ừ
n t v a ngây th ớ ừ ơ
Mu n t kh ng đ nh ố ự ẳ ị
0,25 0,25 0,25 0,25
Trang 6 V a vui m ng, háoừ ừ
h c l i v a h i h p, bứ ạ ừ ồ ộ ỡ
ng ỡ Câu 5 (1,0 đ) M c 1: ứ Có ho c ặ không
và có cách gi i thíchả
h p lý, thuy t ph c. ợ ế ụ
1,0
M c 2: ứ Có ho c ặ không
và có cách gi i thíchả
tương đ i h p lý,ố ợ thuy t ph c. ế ụ
0,5
M c 3: Không tr l i ứ ả ờ
ho c tr l i nh ng gi i ặ ả ờ ư ả thích không đúng
(L u ý: Giám kh o c n ư ả ầ trân tr ng suy nghĩ ọ riêng c a h c sinh.) ủ ọ
0
II. LÀM VĂN (5,0 đi m)ể
*Yêu c u chung: ầ
Thí sinh bi t k t h p ki n th c và kĩ năng đ vi t bài văn t s ế ế ợ ế ứ ể ế ự ự
Bài vi t ph i có b c c đ y đ , rõ ràng, cách k chuy n h p d n,ế ả ố ụ ầ ủ ể ệ ấ ẫ
di n đ t m ch l c; h n ch m c l i chính t , dùng t , đ t câu.ễ ạ ạ ạ ạ ế ắ ỗ ả ừ ặ
K t h p nhu n nhuy n gi a t s v i các y u t miêu t và bi uế ợ ầ ễ ữ ự ự ớ ế ố ả ể
c m.ả
*Yêu c u c thầ ụ ể:
a. Đ m b o c u trúc bài văn t s ả ả ấ ự ự: Trình bày đ y đ các ph n mầ ủ ầ ở
bài, thân bài, k t bài. Ph n m bài: bi t d n d t h p lí và gi i thi uế ầ ở ế ẫ ắ ợ ớ ệ
chung được câu chuy n; ph n thân bài: bi t t ch c thành nhi uệ ầ ế ổ ứ ề
đo n văn liên k t ch t ch v i nhau, có m đ u di n bi n k tạ ế ặ ẽ ớ ở ầ ễ ế ế
thúc; ph n k t bài: th hi n đầ ế ể ệ ượ ấ ược n t ng, c m xúc c a cá nhân.ả ủ
0,25
b. Xác đ nh đúng câu chuy n c n k : ị ệ ầ ể K l i k ni m v m t ngàyể ạ ỉ ệ ề ộ
khai trường th t đáng nh đã đ l i trong lòng em nh ng n tậ ớ ể ạ ữ ấ ượ ng
khó phai.
0,25
c. Tri n khai câu chuy n: ể ệ V n d ng t t kĩ năng t s k t h p v iậ ụ ố ự ự ế ợ ớ
Trang 7các y u t miêu t và bi u c m; h c sinh có th trình bày nhi u cáchế ố ả ể ả ọ ể ề
khác nhau, sau đây là m t s g i ý:ộ ố ợ
c1. M bài: ở Gi i thi u chung v k ni m ngày khai trớ ệ ề ỉ ệ ường mà em
cho là đáng nh nh t. ớ ấ
0,5
c2. Thân bài: Di n bi n câu chuy n ễ ế ệ
Không gian, th i gian di n ra câu chuy n ( đâu? Vào lúc nào?)ờ ễ ệ Ở
Nh ng nhân v t có m t trong câu chuy n (Câu chuy n có nh ngữ ậ ặ ệ ệ ữ
ai? Hành đ ng, l i nói, thái đ c a các nhân v t?)ộ ờ ộ ủ ậ
Câu chuy n có các tình ti t, s vi c nào th t đáng nh ?ệ ế ự ệ ậ ớ
Tâm tr ng c m xúc c a em lúc đó? n tạ ả ủ Ấ ượng khó phai đ i v i emố ớ
là gì?
(Chú ý k sinh đ ng, h p d n; k t h p miêu t , bi u c m h p lí) ể ộ ấ ẫ ế ợ ả ể ả ợ
3,0
c3. K t bài: ế Nêu c m nghĩ c a em v k ni m ngày khai trả ủ ề ỉ ệ ường y.ấ 0,5
d. Sáng t o ạ : Có cách di n đ t m i m , th hi n suy nghĩ sâu s c vễ ạ ớ ẻ ể ệ ắ ề
v n đ rút ra t câu chuy n.ấ ề ừ ệ
0,25
e. Chính t , dùng t , đ t câu: ả ừ ặ Đ m b o quy t c chính t , dùng t ,ả ả ắ ả ừ
đ t câuặ
0,25
HƯỚNG D N CH M Ẫ Ấ
MÃ Đ 2Ề
C U C N Đ TẦ Ầ Ạ
ĐI MỂ
I. Đ C HI U (5,0 đi m)Ọ Ể ể
Câu 1
(1,0đ)
Đo n trích trên đạ ượ c trích t văn b n: ừ ả Lão
H c ạ
Tác gi : ả Nam Cao
0,5 0,5
Câu 2
(1,0đ)
Phương th c bi u đ tứ ể ạ
được s d ng trongử ụ
đo n trích: ạ T s k t ự ự ế
h p v i miêu t , bi u ợ ớ ả ể
c m. ả
1,0
Câu 3 T từ ượng hình: x ng ồ 1,0
Trang 8(1,0đ) x c, v t vã, rũ r ộ ậ ượ i,
x c x ch, long sòng ộ ệ
s c ọ
Câu 4
(1,0đ)
N i dung c a đo nộ ủ ạ
trích: M t cái ch t th t ộ ế ậ
d d i, thê th m đ y ữ ộ ả ầ
b t ng c a lão H c ấ ờ ủ ạ
1,0
Câu 5
(1,0đ)
M c 1: ứ Nêu đ ượ c ít
nh t m t vi c làm ấ ộ ệ và có cách gi i thích h p lý,ả ợ thuy t ph c. ế ụ
1,0
M c 2: ứ Nêu đ ượ c ít
nh t m t vi c làm ấ ộ ệ và có cách gi i thích tả ươ ng
đ i h p lý, thuy tố ợ ế
ph c. ụ
0,5
M c 3: Không tr l iứ ả ờ
ho c tr l i nh ng gi iặ ả ờ ư ả thích không đúng
* L u ý: Giám kh o ư ả
c n trân tr ng suy nghĩ ầ ọ riêng c a h c sinh ủ ọ
0
II. LÀM VĂN (5,0 đi m)ể
*Yêu c u chung:ầ
Thí sinh bi t k t h p ki n th c và kĩ năng đ vi t bài văn t s ế ế ợ ế ứ ể ế ự ự
Bài vi t ph i có b c c đ y đ , rõ ràng, cách k chuy n h pế ả ố ụ ầ ủ ể ệ ấ
d n, di n đ t m ch l c; h n ch m c l i chính t , dùng t , đ tẫ ễ ạ ạ ạ ạ ế ắ ỗ ả ừ ặ
câu
K t h p nhu n nhuy n gi a t s v i các y u t miêu t vàế ợ ầ ễ ữ ự ự ớ ế ố ả
bi u c m.ể ả
*Yêu c u c thầ ụ ể:
a. Đ m b o c u trúc bài văn t s : ả ả ấ ự ự Trình bày đ y đ các ph nầ ủ ầ
m bài, thân bài, k t bài. Ph n m bài: bi t d n d t h p lí và gi iở ế ầ ở ế ẫ ắ ợ ớ
thi u chung đệ ược câu chuy n; ph n thân bài: bi t t ch c thànhệ ầ ế ổ ứ
nhi u đo n văn liên k t ch t ch v i nhau, có m đ u di n bi nề ạ ế ặ ẽ ớ ở ầ ễ ế
0,25
Trang 9 k t thúc; ph n k t bài: th hi n đế ầ ế ể ệ ượ ấ ược n t ng, c m xúc c a cáả ủ
nhân
b. Xác đ nh đúng yêu c u c a đ : ị ầ ủ ề K v m t l n em cùng cácể ề ộ ầ
b n tham gia vào công tác v sinh môi trạ ệ ường
0,25
c. Tri n khai thành bài văn t hoàn ch nh: ể ự ỉ V n d ng t t kĩ năngậ ụ ố
t s k t h p v i các y u t miêu t và bi u c m; h c sinh cóự ự ế ợ ớ ế ố ả ể ả ọ
th trình bày nhi u cách khác nhau, sau đây là m t s g i ý:ể ề ộ ố ợ
c1. M bài ở : Gi i thi u s vi c, c m xúc chung k ni m sâu s cớ ệ ự ệ ả ỉ ệ ắ
c a mình v s vi c đó.ủ ề ự ệ
c2. Thân bài: Di n bi n câu chuy n.ễ ế ệ
Nêu lí do, th i gian, hoàn c nh tham gia bu i lao đ ng đó.ờ ả ổ ộ
Di n bi n s vi c, k t qu c a bu i lao đ ng.ễ ế ự ệ ế ả ủ ổ ộ
Suy nghĩ, tình c m sau khi tham gia bu i lao đ ng.ả ổ ộ
(Chú ý k sinh đ ng, h p d n; k t h p miêu t , bi u c m h p lí) ể ộ ấ ẫ ế ợ ả ể ả ợ
c3. K t bài: ế K t thúc câu chuy n và c m nghĩ c a b n thân.ế ệ ả ủ ả
0,5
3,0
0,5
d. Sáng t o: ạ Có cách di n đ t m i m , th hi n suy nghĩ sâu s cễ ạ ớ ẻ ể ệ ắ
v v n đ rút ra t câu chuy n.ề ấ ề ừ ệ 0,25
e. Chính t , dùng t , đ t câu: ả ừ ặ Đ m b o quy t c chính t , dùng tả ả ắ ả ừ
đ t câu.ặ
0,25
Ph m Th M Trangạ ị ỹ
