I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - HIểu được các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa - Qua các bài tập, học sinh cần có các kiến thức: - Về đặc điểm của các kiểu môi trường ở đới nóng 2. Về kỹ năng: - Biết cách … soan bai cau tran thuat don, soan van tim hieu chung ve phep lap luan giai thich, yhs-default, soạn sống chết mặc bay, vai trò của rừng đối với môi trường, Soạn văn bài Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử, phan tich hinh tuong cay xa nu qua tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh, ý nghia viec khac bia tien si trong bài Hien tai la, soan anh unit 14 lop 7, Văn8- bai soan NUOC DAI VIET TA
Trang 1Địa Lí 7 Bài 12 – Thực hành Nhận biết đặc điểm môi trường đới nóng
I MỤC TIÊU:
1 Về kiến thức:
- HIểu được các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa
- Qua các bài tập, học sinh cần có các kiến thức:
- Về đặc điểm của các kiểu môi trường ở đới nóng
2 Về kỹ năng:
- Biết cách nhận biết các môi trường của đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ và lương mưa
- Rèn các kỹ năng đã học, củng cố và nâng cao thêm một bước các kỹ năng sau đây
- Kỹ năng phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường
3 Về thái độ:
- Học sinh nhận xét và đánh giá được kết quả của bạn cũng như đánh giá kết quả học tập của mình
- Giáo dục các em nhận biết được đới nóng có các đặc điểm, liên hệ đến Việt Nam nằm trong khu vực nhiệt đới gió mùa
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ CỦA HỌC SINH (HS):
1 Chuẩn bị của GV:
- Lược đồ hình 5.1, lược đồ các kiểu môi trường trong đới nóng
- 3 ảnh về các kiểu môi trường
+ MT hoang mạc
+ MT nhiệt đới
+ MT rừng rậm
- Các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa
2 Chuẩn bị của HS:
- Sưu tầm tài liệu có liên quan
Trang 2III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Có mấy kiểu di dân, nguyên
nhân của sự di dân?(Mục 1- Bài
11)
-Đô thị hoá xảy ra khi nào? Đô
thị hoá ảnh hưởng đến môi
trường ? (Mục 2- Bài 11)
Trả lời - Có 2 kiểu di dân
+ Di dân tự do + Di dân có kế hoạch
* Đô thị hiện đại ở Đông Nám Á
đã được đô thị hoá như: Xingapo, Kualalămbua, Băngcok, Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh
2 Dạy nội dung bài bới: (35 phút)
+ Đặt vấn đề vào bài mới: Các em đã học xong môi trường đới nóng Để củng cố lại kiến thức và rèn
các kĩ năng nhận biết các đặc điểm môi trường của đới nóng hôm nay chúng ta học bài thực hành
* GV ơn lại kiến thức cũ:
- Treo lược đồ các kiểu môi
trường đới nóng
- Vị trí đới nóng trên bản đồ
- Trong đới nóng có mấy kiểu
môi trường
- Gọi HS lên xác định 4 kiểu
môi trường ở đới nóng
Đặc điểm của đới nóng
- Nhiệt độ quanh năm như thế
nào ?
- Lượng mưa như thế nào?
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm
phân tích 1 hình
Hình A (Sahara)
Hình B(công viên quốc gia
- Đới nóng nằm khoảng giữa 2 chí tuyến ( nội chí tuyến)
- Có 4 kiểu môi trường + MT xích đạo ẩm + MT nhiệt đới + MT nhiệt đới gió mùa + MT hoang mạc
- Có nhiệt độ cao trên 200c trở lên
- Lượng mưa trung bình 1500m/n
- HS thảo luận, phân tích từng hình sau đó kết luận
HA: MT hoang mạc HB: MT nhiệt đới
* Nêu đặc điểm của đới nóng:
Bài tập 1: Gọi HS đọc
Có 3 ảnh về các kiểu môi trường đới nóng, xác định từng ảnh thuộc kiểu môi trường nào ?
Trang 3Sêragat) Tandania
H ình C Bắc cơng gơ
Đưa giấy bút trên bảng kẻ 3
khung
GV nhận xét từng kiểu mơi
trường
- HA: Cát đá cĩ xương rồng,
thực vật ít khơng cĩ nước
- HB: Cĩ cây cối, cĩ đồøng cỏ
xanh, rừng hành lang
Từng tổ lên bảng dán kết quả
GV nhận xét và sửa
Hoạt động 2: phân tích biểu đồ
GV treo ảnh nếu (cĩ), nhận xét
bức ảnh xavan, cĩ đồng cỏ cao,
cĩ đàn trâu rừng (trâu sống ở
vùng cĩ nước)
Là mơi trường nhiệt đới
HA: Yêu cầu học sinh nhận xét
từng biểu đồ
HB
HC
Chia lớp làm 4 tổ
Em chọn biểu đồ B, tại sao em
chọn biểu đồ B
Hoạt động 2: phân tích biểu đồ
GV treo biểu đồ lên bảng
GV nhắc lại kiến thức
- Lý do nào sơng ngịi nước ta
đầy nước
- Gọi học sinh nhận xét biểu đồ
A
HC: MT rừng rậm, xích đạo ẩm
Ảnh xavan là mơi trường nhiệt đới
HA: nhiệt độ trên 200c, mưa quanh năm (MT xích đạo ẩm)
HB: Nĩng quanh năm, 2 lần nhiệt
độ lên cao, mưa theo mùa, cĩ thời
kỳ khơ hạn 4 tháng (MT nhiệt đới)
HC: Quanh năm nĩng, 2 lần nhiệt
độ lên cao, mưa ít, mưa khơng phù hợp, khơ hạn 7 tháng ( MT nhiệt đới)
- Nước cao, mưa chiều A: Mưa quanh năm
B: Lượng mưa ít, 5 tháng khơng mưa
- Mưa theo mùa
- HS dựa vào sự hướng dẫn của
GV để phân tích từng biểu đồ và lết luận
AX, CY
- GV phân tích biểu đồ
=> nhiệt độ âm (-) thấp (loại dần)
- Quan sát phiếu hướng dẫn từng
HA: MT hoang mạc HB: MT nhiệt đới HC: MT xích đạo ẩm
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc
Trong 3 biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa dưới đây, hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xavan kèm theo
- Aûnh Xavan là
- MT nhiệt đới
- Biểu đồ B
Trang 4- Gọi học sinh nhận xét biểu đồ
B
- Gọi học sinh nhận xét biểu đồ
C
Mưa theo mùa
=> Vậy lưu lượng nước của
sông
(X-Y)
Hoạt động 2: phân tích biểu đồ
- GV nhắc lại đặc điểm khí hậu
đới nóng
- Lượng mưa tương đối nhiều,
nhiệt độ trên 200c ( trong 5 biểu
đồ này, biểu đồ nào thích hợp
nhất)
Nêu lí do chọn
Liên hệ Việt Nam, biểu đồ nhiệt
độ và lượng mưa TP.HCM
biểu đồ
- Chọn biểu đồ B nhiệt đới gió mùa
Nhiệt độ và lượng mưa
Bài tập 3: Gọi HS đọc
Có 3 biểu đồ lượng mưa ABC và
2 biểu đồ lưu lượng nước của các sông(XY) Hãy chọn và sắp xếp cho phù hợp thành 2 cặp
Vậy biểu đồ A với X, biểu đồ C với Y
Bài tập 4: Gọi HS đọc
Quan sát các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa dưới đây để chọn ra
1 biểu đồ thuộc đới nóng, cho biết lí do chọn
Biểu đồ B
Lí do chọn:
Nhiệt độ:
Lượng mưa:
3 Củng cố, luyện tập: (3 phút)
1/ Sắp xếp các ý sau cho phù hợp
1 MT xích đạo ẩm a Nhiệt độ quanh năm cao trên 200c
2 MT nhiệt đới b Mưa tập trung theo mùa, không có thời kỳ khô
hạn kéo dài
Trang 53 MT nhiệt đới gió mùa c Nhiệt độ quanh năm nóng 250c, mưa từ
1500m/n -> 2500m/n, rừng rậm xanh quanh năm
4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK Làm bài tập bản đồ Xem lại bài chuẩn bị làm BT
5 Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân:
………
………
………
………
………
………
