Nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng, cán bộ, giáo viên; chỉ đạo tốt hoạt động dạy và học và các phòng trào thi đua trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và c
Trang 1UBND HUYỆN HÒA AN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 93 /BC-PGD&ĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hòa An, ngày 20 tháng 7 năm 2020
BÁO CÁO Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020
Thực hiện Công văn số 861/SGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng 7 năm 2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo Cao Bằng về hướng dẫn báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 đối với giáo dục trung học, Phòng Giáo dục và Đào tạo Hòa An báo cáo kết quả thực hiện nhiệm giáo dục trung học năm học 2019-2020 như sau:
HỌC SINH; ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC; XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
1 Công tác rà soát, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục; quy mô trường, lớp, học sinh
Trong năm học 2019-2020, sau khi sáp nhập các trường có cấp THCS của Phòng GD&ĐT chỉ còn 21 trường (trong đó có: 07 trường THCS, 10 trường TH&THCS, 02 trường PTDTBT THCS, 01 trường PTDTBT TH&THCS, 01 trường PTDT nội trú)
2 Sử dụng hiệu quả kinh phí ngân sách, huy động các nguồn lực hợp pháp để tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng phòng học bộ môn, thư viện, nhà
đa năng
Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất và mua sắm bổ sung các trang thiết bị dạy học, thiết bị dạy và học cơ bản đáp ứng được nhu cầu tối thiểu cho các hoạt động giáo dục của các nhà trường; từng bước đầu tư thiết bị dạy học tiên tiến, phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục Đa số các trường đã có nước sạch, điện lưới quốc gia và được kết nối Internet; đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học đối với giáo viên, nhất là đối với giáo dục mầm non, tăng cường các biện pháp sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học
3 Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; củng cố, mở rộng, phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú
* Các giải pháp đã thực hiện trong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Hòa An nhiệm kỳ 2015 -
2020 về xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2015-2020, Phòng GD&ĐT đã tham mưu UBND huyện tập trung nhiều giải pháp, biện pháp triển khai thực hiện, cụ thể: tham mưu UBND huyện xây dựng kế hoạch phát triển
Trang 2giáo dục trên địa bàn đến năm 2020 và định hướng đến năm 2025; thực hiện tốt công tác tuyên truyền Nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng, cán bộ, giáo viên; chỉ đạo tốt hoạt động dạy và học và các phòng trào thi đua trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và các hoạt động; cần tranh thủ các nguồn vốn của tỉnh, của huyện, các chương trình, dự án để đầu tư và đầu
tư theo hướng tập trung, tránh dàn trải, hiệu quả thấp; thực hiện tốt công xã hội hóa giáo dục
Đến nay, số trường đạt chuẩn quốc gia trong toàn huyện là 03 trường (THCS Nước Hai, THCS Hoàng Tung, THCS Nam Tuấn) Theo lộ trình từ năm
2020 toàn huyện phấn đấu mỗi năm có thêm 01 trường chuẩn Quốc gia gắn với chương trình xây dựng nông thôn mới Trong năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT tiếp tục thực hiện công tác tham mưu xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia: đầu tư cơ sở vật chất cho trường THCS Nước Hai và THCS Đức Long
đề nghị công nhận lại Trường THCS Nước Hai và công nhận mới THCS Đức Long đạt chuẩn quốc gia trong năm 2020
* Củng cố, mở rộng, phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú:
Việc củng cố, mở rộng, phát triển trường phổ thông dân tộc bán trú tiếp tục được quan tâm và phát triển Trong năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT tiếp tục tham mưu đầu tư cơ sở vật chất xây dựng trường TH&THCS Hồng Nam trở thành trường PTDT bán trú trong năm học 2020-2021
II NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN
1 Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo hướng dẫn tại Công văn số 868/SGD&ĐT-TH ngày 24/8/2018 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2018-2019; Công văn số 987/SGD&ĐT-GDTrH ngày 19/8/2019 của Sở GD&ĐT Cao Bằng về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2019-2020
- Ngay từ đầu năm học Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo tất cả các trường xây dựng kế hoạch giáo dục và được Phòng GD&ĐT phê duyệt, các tổ bộ môn xây dựng kế hoạch dạy học từng môn học và thống nhất trong tổ chuyên môn
- Thực hiện nghiêm túc chương trình, sách giáo khoa các môn học, dạy học tự chọn và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng có điều chỉnh nội dung dạy học;
- Các chủ đề dạy học được xây dựng và thực hiện tại đơn vị: 100 các tổ chuyên môn trong năm học thực hiện dạy học theo chủ đề về định hướng phát triển năng lực học sinh theo hướng nghiên cứu bài học Mỗi giáo viên thực hiện
02 tiết dạy theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh Các đơn vị thực hiện tốt như THCS Nước Hai, Bế Triều, Hoàng Tung, Đức Long, Liên Oa, Đại Tiến, Hồng Việt…
- Phòng GD&ĐT chỉ đạo các đơn vị thực hiện nghiêm túc chương trình thể dục chính khóa Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể
Trang 3dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện thường xuyên trong suốt năm học Đẩy mạnh phong trào thể dục thể thao trong toàn trường, tạo sân chơi lành mạnh để thu hút học sinh tham gia Tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao
và lồng ghép các trò chơi dân gian vào các buổi hoạt động ngoại khóa
- Tổ chức tốt các cuộc thi dành cho học sinh theo sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT (thi chọn HSG các môn văn hóa cấp huyện, thi khoa học
kỹ thuật cấp huyện, Hội khỏe Phù Đổng ) nhằm phát huy phẩm chất năng lực học sinh Số học sinh đạt giải trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh được nâng cao: Số học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện 166/354 (46,9%) học sinh dự thi Có 17 dự án khoa học kỹ thuật tham gia thi cấp huyện (02 giải nhì, 03 giải ba và 10 giải khuyến khích, 02 giải phong trào), 03 dự án tham gia cấp tỉnh (02 giải ba, 01 giải phong trào)
- Chất lượng giáo dục hai mặt được nâng cao:
TS học
sinh
kém
Tỉ lệ % 81,8 17,3 0,9 0 11,3 38,8 47,0 2,9
2 Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, trên 6 buổi/tuần
Các trường PTDT bán trú tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và các trường có cấp THCS khác tổ chức dạy học trên 6 buổi trên tuần tập trung vào các nội dung dạy học và hoạt động giáo dục tăng cường cần tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với năng lực và năng khiếu của từng nhóm đối tượng nhằm phát triển năng lực học sinh;
3 Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ
- Việc nâng cao năng lực cho giáo viên tiếng Anh được Phòng Giáo dục
và Đào tạo qun tâm và thực hiện: cử giáo viên tiếng Anh tham gia bồi dưỡng tại các lớp do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức
- Thực hiện kiểm tra đánh giá môn tiếng Anh theo Công văn số 1823/SGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2016 về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực Tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2016-2017
- Để chuẩn bị cho việc thi tuyển sinh môn tiếng Anh trong Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT từ năm học 2021-2022, Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường quan tâm đến bồi dưỡng, phụ đạo môn tiếng Anh cho các em học sinh lớp 8 Trong học kỳ I năm học 2019-2-2020, học sinh lớp 8 các trường trong toàn huyện thi theo đề chung của Sở GD&ĐT
Trang 44 Hoạt động giáo dục hướng nghiệp và công tác phân luồng học sinh sau THCS
Phòng GD&ĐT chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch công tác giáo dục hướng nghiệp, theo phân phối chương trình của Bộ; giáo viên chủ nghiệm, Ban giám hiệu tổ chức các hoạt động tư vấn hướng nghiệp, nghề cho học sinh Tổ chức cho học sinh lớp 8 và lớp 9 ở các trường học nghề và thi theo kế hoạch của trung tâm GDNN-GDTX Hoà An Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường THCS tổ chức ngoại khóa hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 vào cuối kỳ 2 nhằm hướng các em tiếp tục học lên THPT hoặc hướng các em vào học nghề tùy theo năng lực, sở thích và điều kiện gia đình của học sinh
5 Tình hình và kết quả đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; các mô hình tổ chức các hoạt động giáo dục sáng tạo của đơn vị
- Chỉ đạo các trường học xây dựng kế hoạch nhà trường đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá với những giải pháp cụ thể, phù hợp với điều kiện của các đơn vị; tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng từng môn học Các trường THCS tạo điều kiện cho các tổ chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Tăng cường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học ở các đơn vị được đẩy mạnh
- Tổ chức dạy học lồng ghép, giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống trong các môn học như môn Ngữ văn, Giáo dục công dân, Vật lý, Công nghệ, hoạt động ngoài giờ lên lớp Mỗi lớp thực hiện 09 tiết/lớp/năm dạy học trải nghiệm sáng tạo trong các môn học
- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm: Các đơn vị tổ chức ngoại khóa tuyên truyền về ba văn kiện pháp lý biên giới đất liền Việt Nam - Trung Quốc gắn với thực tế chăm sóc và bảo vệ cột mốc biên giới Tổ chức ngoại khóa tuyên truyền
về công viên địa chất non nước Cao Bằng Tuyên truyền Luật giao thông đường
bộ, phòng chống ma túy, phòng chống bạo lực học đường, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh, phòng chống lao phổi, tác hại thuốc lá, tuyên truyền bảo vệ môi trường, biển đảo quê hương, phòng chống cháy nổ, cấm đốt pháo Dạy học gắn liền với di sản như tham quan khu di tích lịch sử Pác Bó, Thác Bản Giốc
- Công tác giáo dục đạo đức, lối sống của giáo viên, học sinh; khắc phục
tình trạng bạo lực học đường và các hiện tượng tiêu cực khác được các đơn vị thực hiện tốt Các trường tổ chức giáo dục lồng ghép trong các buổi chào cờ, buổi họp hội đồng, sinh hoạt tổ, nhóm; giáo dục qua hoạt động ngoại khóa, hội
Trang 5thi, Cụ thể 21/21 trường tổ chức tuyên truyền Ba văn kiện pháp lý biên giới trên đất liền Việt Nam-Trung Quốc và ngoại khóa truyên truyền Công viên địa chất non nước Cao Bằng
- Đổi mới công tác đánh giá thường xuyên đối với học sinh: Ngoài việc đánh giá qua các hoạt động trên lớp, đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập thì tăng cường đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm, đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video, )
6 Công tác ôn tập và chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 THPT
Phòng GD&ĐT Hòa An chỉ đạo các đơn vị thực hiện nghiêm túc việc tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 9 thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học
2020-2021 Có 19/21 trường tổ chức ôn tập cho học sinh, 02 trường cho học sinh đến
ôn ghép tại các trường khác vid có ít học sinh
(Kết quả thực hiện các nhiệm vụ kèm theo các biểu số liệu tổng kết nhập trực tuyến trên Excel)
III CÔNG TÁC TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI
1 Công tác tham mưu, đề xuất với Ủy ban nhân dân huyện thành lập Ban Chỉ đạo, kế hoạch thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của huyện
Phòng GD&ĐT tham mưu cho UBND huyện ban hành Quyết định số 2065/QĐ-UBND ngày 31 tháng 7 năm 2019 của Ủy ban nhân dân huyện Hòa
An về việc thành lập Ban Chỉ đạo đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông huyện Hòa An và Kế hoạch số 92/ KH-UBND ngày 05 tháng 8 năm
2019 của Ủy ban nhân dân huyện Hòa An kế hoạch triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới
2 Việc quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và
Bộ GD&ĐT về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; công tác truyền thông nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cộng đồng xã hội
Phòng GD&ĐT triển khai, chỉ đạo các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và Bộ GDĐT về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thông: Tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW
của Ban Chấp hành TW Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội khóa XIII; Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội khóa XIV và Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Chương trình hành động số 44-CTr/TU của Tỉnh ủy về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
Trang 6giáo dục Thực hiện rà soát, quy hoạch hệ thống trường, lớp; tăng cường đầu tư
cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động giáo dục
3 Việc xây dựng Kế hoạch của nhà trường thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; tổ chức cho toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên nghiên cứu, thảo luận kỹ nội dung chương trình giáo dục phổ thông mới (Chương trình tổng thể, chương trình các môn học)
- Các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với đơn vị, địa phương
- Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo các trường tổ chức triển khai lấy ý kiến góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể; góp ý cho dự thảo các chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông 2018; góp ý cho dự thảo Thông tư hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa ở
cơ sở giáo dục phổ thông
4 Công tác tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên ở từng môn học, lớp học, cấp học để xây dựng kế hoạch sắp xếp, bổ sung đội ngũ giáo viên
Căn cứ vào hệ thống môn học, hoạt động giáo dục và thời lượng giáo dục của mỗi cấp học theo chương trình giáo dục phổ thông mới, tổ chức rà soát, đánh giá năng lực của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục theo chuẩn nghề nghiệp mới, xác định nhu cầu giáo viên theo lộ trình đổi mới Chương trình, SGK phổ thông mới, có biện pháp giải quyết số giáo viên thừa, thiếu từng cấp học, môn học; trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch sắp xếp, bố trí, sử dụng hiệu quả đội ngũ hiện có, tuyển dụng, bổ nhiệm đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới Phòng GD&ĐT đã chọn cử các giáo viên cốt cán THCS đi tham dự các lớp tập huấn về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông do
Bộ GD&ĐT tổ chức Đồng thời xây dựng kế hoạch triển khai tập huấn đại trà tại địa phương cho 100 cán bộ quản lý, giáo viên
5 Việc rà soát cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, trên cơ sở đó đề xuất, xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới
Phòng GD&ĐT đã thực hiện xong việc rà soát thực trạng và nhu cầu đầu
tư cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học phục vụ công tác xây dựng Đề án đầu tư cơ sở vật chất cho ngành GD&ĐT tỉnh Cao Bằng theo sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT; từ đó xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, nâng cấp, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện sẵn sàng triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020-2021 đối với lớp 1 Ưu tiên đầu tư phòng học Tin học, Ngoại ngữ đối với cấp tiểu học, phòng học Tin học đối với cấp trung học cơ sở, phòng học bộ môn đối với cấp THCS, phòng học đã bị xuống cấp Phát huy tính chủ động, tự chủ trong việc đầu tư cơ sở vật chất, thiết
Trang 7bị dạy học phục vụ đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động tối đa các nguồn lực hợp pháp tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục
IV PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÝ
1 Việc triển khai tổ chức tập huấn tại đơn vị về các nội dung do Phòng GD&ĐT, Sở GDĐT, Bộ GDĐT tổ chức
- Các nhà trường tổ chức tốt việc tập huấn về các nội dung do Sở GDĐT, Phòng GDĐT tập huấn cho giáo viên cốt cán Chú trọng việc tập huấn về chư=ơng trình GDPT mới; về đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh
- Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên
về chuyên môn và nghiệp vụ theo các chương trình bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu của chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn của Sở GDĐT, Bộ GDĐT Tăng cường đa dạng hóa các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý bằng đánh giá chuyên đề, modul
2 Việc đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong việc xây dựng và thực hiện các chủ đề dạy học; sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học
Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong các trường học theo hướng nghiên cứu bài học Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học Trong năm học các tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo
tổ bộ môn cấp huyện và các cụm sinh hoạt chuyên môn theo cụm được 3 lần/năm học Đổi mới hình thức tổ chức như: dạy các tiết đặc trưng, lên chuyên
đề, ngoại khóa trong các môn học…
V ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ GIÁO DỤC TRUNG HỌC
1 Đổi mới quản lí việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục
Các đơn vị trường học tăng cường đổi mới quản lí việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra, đánh giá Đề cao tinh thần đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục
2 Công tác thanh tra, kiểm tra
Trong năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra đột xuất được 05 đơn vị trường học có cấp THCS và phối hợp với thanh tra huyện thanh tra hành chính được 01 đơn vị trường Ngoài ra Phòng tổ chức kiểm tra đọt xuất công tác coi thi, công tác chuẩn bị năm học mới và công tác chuẩn bị đón học sinh trở lại trường sau đợt nghỉ dịch Covid
VI TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ
Trang 8- Các đơn vị trường học chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học; tăng cường sử dụng các mô hình học kết hợp giữa lớp học truyền thống với các lớp học trực tuyến Đặc biệt trong thời gian nghỉ dịch Covid, một
số trường tổ chức cho học sinh học trực tuyến
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng; triển khai sổ điểm điện tử, học bạ điện tử ở các trường có đủ điều kiện như phần mềm Vnedu, cơ
sở dữ liệu toàn ngành, quản lý cán bộ Thống kê tổng hợp số liệu qua Goole trang tính, lập Wiside cho các trường trao đổi thông tin
VII ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Kết quả đạt đƣợc
* Ƣu điểm:
- Các trường thực hiện đúng nội dung chương trình, đảm bảo đúng khung
kế hoạch thời gian năm học Tỉ lệ học sinh khá giỏi được nâng cao, tỷ lệ yếu kém giảm, học sinh bỏ học giảm
- Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo các trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày hoặc trên 06 buổi trên tuần; tổ chức thẩm định và cấp phép dạy thêm, học thêm trong
và ngoài nhà trường đảm bảo đúng quy định tại Thông tư số 17/2012/TT- BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định dạy thêm, học thêm và Quyết định số 11/2013/QĐ-UBND ngày 24 tháng 7 năm 2013 Ủy ban nhân dân tỉnh Cao Bằng về Quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Cao Bằng; Quyết định số 1406/QĐ-UBND ngày 09 tháng 9 năm
2013 của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Cao Bằng về việc công bố thủ tục hành chính cấp Giấy phép dạy thêm, học thêm
- 100 các đơn vị trong tỉnh đã xây dựng kế hoạch giáo dục trong đó chú trọng về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, giáo dục kỹ năng sống với những giải pháp
cụ thể, phù hợp với điều kiện của các đơn vị Các trường đã có những giải pháp
cụ thể, và phù hợp trong việc triển khai các phương pháp dạy học tích cực
- Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia được các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp và toàn thể xã hội quan tâm Trong năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT xin kinh phí nâng cấp lại cơ sở vật chất trường THCS Nước Hai để công nhận lại trường chuẩn quốc gia, đầu tư cơ sở vật chất cho trường THCS Đức Long để đề nghị công nhận trường chuẩn quốc gia trong năm 2020
- Công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở được duy trì ở mức độ 2
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin và đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá được đẩy mạnh Đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong công tác dự giờ, rút kinh nghiệm và xây dựng kế hoạch dạy học tạo nên chất lượng giáo dục đại trà đã có những chuyển biến tích cực, chất
Trang 9lượng giáo dục vùng sâu, vùng xa được nâng lên, chất lượng giáo dục chuyên biệt được quan tâm Giáo dục kỹ năng sống được quan tâm chú trọng
* Hạn chế:
- Tỉ lệ học sinh yếu kém vẫn còn do hoàn cảnh gia đình học sinh còn nhiều khó khăn, một số học sinh chưa có ý thức trong học tập và rèn luyện Vẫn còn tình trạng học sinh bỏ học do học sinh lớn tuổi của dân tộc Mông đi lấy vợ, lấy chồng
- Một số cán bộ quản lý ở các trường còn thiếu kinh nghiệm và năng lực còn hạn chế; còn một số ít giáo viên chưa làm chủ được kiến thức chuyên môn nên còn lúng túng trong việc triển khai các phương pháp dạy học tích cực; một
số giáo viên chưa nhiệt tình với công việc được giao Bên cạnh đó, chất lượng giáo dục ở các vùng miền không đồng đều, cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu dạy và học
2 Các giải pháp và phương hướng thực hiện trong năm học
2020-2021
- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế
hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục
- Tiếp tục tổ chức dạy học 02 buổi/ngày theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 để tăng cường thời lượng cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học phù hợp với đối tượng học sinh
- Tăng cường tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh theo tinh thần Công văn số 868/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2018 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2018-2019 và tăng cường tổ chức dạy học trải nghiệm sáng tạo để từng bước tiếp cận với chương trình giáo dục phổ thông mới
- Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh ở trong và ngoài nhà trường
- Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục quốc phòng an ninh, giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục tìm hiểu về công viên địa chất non nước Cao Bằng, chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn
giao thông,…
- Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; triển khai mô hình giáo dục từ xa cho học sinh khuyết tật dựa trên công nghệ
thông tin và truyền thông Đảm bảo các chế độ của học sinh khuyết tật
Trang 10- Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức và quản lí các hoạt động giáo dục kĩ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản
lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa
- Tiếp tục thực hiện dạy học tự chọn theo Công văn số 2384/SGDĐT-GDTrH ngày 14/10/2013 của Sở GDĐT về việc dạy học tự chọn
- Tiếp tục đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá,
kiểm định chất lượng giáo dục trung học
- Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo
viên, cán bộ quản lý
- Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý
- Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS
- Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học
- Tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương -
Trách nhiệm”, không ngừng giáo dục nêu cao đạo đức, lương tâm nhà giáo thực
sự mỗi người giáo viên là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
VIII ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu dạy học phục vụ cho hoạt động giáo dục
Trên đây là báo kết quả thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2019-2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Hòa An./
Nơi nhận:
- Phòng GDTrH (Sở GD&ĐT);
- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT;
- Lưu: VT, GDTrH
TRƯỞNG PHÒNG
Nguyễn Hải Nam
Người ký: Nguyễn Hải Nam Email: namnh_ha@caobang.gov.vn
Cơ quan: Phòng Giáo dục và Đào tạo, Huyện Hòa An, Tỉnh Cao Bằng Chức vụ: Trưởng phòng
Thời gian ký: 20.07.2020 11:33:43 +07:00