Giáo án môn Ngữ văn 6 bài 5 sách Cánh diều: Văn bản thông tin

Giáo án môn Ngữ văn 6 bài 5 sách Cánh diều: Văn bản thông tin có nội dung giúp các em học sinh nhận biết được một số yếu tố hình thức (nhan đề, hình ảnh, cách triển khai,...), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,...) của văn bản thông tin thuật lại một sự kiện, triển khai thông tin theo trật tự thời gian. Mục đích của việc mở rộng vị ngữ, nhận diện các trường hợp để mở rộng vị ngữ. Viết được văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện,... Mời thầy cô và các em cùng tham khảo.

Ngày so n: ………       ạ

Tu n 15, 16,17 ầ

BÀI 5 VĂN B N THÔNG TIN Ả

(THU T L I S  KI N THEO TR T T  TH I GIAN) Ậ Ạ Ự Ệ Ậ Ự Ờ

(Th i gian th c hi n:  ờ ự ệ 12 Ti t) ế

s  ki n, tri n khai thông tin theo tr t t  th i gian ự ệ ể ậ ự ờ

­   M c đích c a vi c  ụ ủ ệ m  r ng v  ng ở ộ ị ữ , nh n di n các tr ậ ệ ườ ng h p đ  m  r ng v ợ ể ở ộ ị 

ng ữ

­ Vi t đ ế ượ c văn b n thuy t minh thu t l i m t s  ki n ả ế ậ ạ ộ ự ệ

­ Trao đ i, th o lu n v  ý nghĩa c a m t s  ki n l ch s ổ ả ậ ề ủ ộ ự ệ ị ử

­ T  hào v  l ch s  dân t c; quan tâm đ n nh ng s  ki n n i b t c a đ a ự ề ị ử ộ ế ữ ự ệ ổ ậ ủ ị  

ph ươ ng, đ t n ấ ướ c và th  gi i; ế ớ

  2. Năng l c: ự

­ NL t  ch , t  h c; giao ti p và h p tác; gi i quy t v n đ  và sáng t o ự ủ ự ọ ế ợ ả ế ấ ề ạ

­ NL ngôn ng  và NL văn h c (c m nh n cái hay c a văn thuy t minh, rèn kĩ ữ ọ ả ậ ủ ế   năng đ c, vi t, nói và nghe v  văn thuy t minh) ọ ế ề ế

­ Nh n bi t văn b n thông tin; phân bi t văn b n thông tin và các ki u văn văn ậ ế ả ệ ả ể  

b n đã h c tr ả ọ ướ c đó.

­ Trình bày các tri th c có tính ch t khách quan, khoa h c thông qua nh ng tri ứ ấ ọ ữ  

th c c a môn Ng  văn và các môn h c khác ứ ủ ữ ọ

­ M  r ng đ ở ộ ượ c v  ng  trong vi t và nói ị ữ ế

­ Vi t đ ế ượ c bài văn  thuy t minh thu t l i m t s  ki n  ế ậ ạ ộ ự ệ đ m b o  ả ả b  c c và  ố ụ các 

b ướ c.

3. Ph m ch t:  ẩ ấ

­ Yêu n ướ c, nhân ái (yêu quý, trân tr ng, t  hào v  đ c l p t  do, v  nh ng ọ ự ề ộ ậ ự ề ữ   thành qu  c a dân t c đã dành đ ả ủ ộ ượ c)

­ Trách nhi m, chăm ch  (s  d ng đúng Ti ng Vi t trong nói và vi t, gi  gìn s ệ ỉ ử ụ ế ệ ế ữ ự  trong sáng c a Ti ng Vi t; tích c c, t  giác trong h c t p có ý th c b o v  và ủ ế ệ ự ự ọ ậ ứ ả ệ  

gi  gìn trái đ t­ ngôi nhà chung c a nhân lo i.) ữ ấ ủ ạ

+ Trung th c, trách nhi m, chăm ch  (th  hi n trong vi c th c hi n nhi m v ự ệ ỉ ể ệ ệ ự ệ ệ ụ 

đ ượ c giao,   s  d ng thông tin chính xác, tin c y trong khi thu t l i s  ki n đã ử ụ ậ ậ ạ ự ệ  

h c đã đ c. Đ a ra đ ọ ọ ư ượ c nh n xét, đánh giá ho c nh ng c m nh n ban đ u c a ậ ặ ữ ả ậ ầ ủ  

ng ườ i vi t v  s  ki n) ế ề ự ệ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ  

­ SGK, SGV video H  Chí Minh đ c b n Tuyên ngôn đ c l p t i Qu ng tr ồ ọ ả ộ ậ ạ ả ườ   ng

Ba Đình, Chi n d ch l ch s  Đi n Biên Ph ,  ế ị ị ử ệ ủ tranh  nh liên quan ả  thông tin liên  quan đ n chi n d ch gi  Trái đ t ế ế ị ờ ấ  

­ Máy chi u, máy tính ế  b ng ph ả ụ,phi u h c t p ế ọ ậ

III. TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ

Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ  (ph n này là kh i đ ng vào c  bài l n) ạ ộ ị ấ ề ầ ở ộ ả ớ

a) M c tiêu: ụ   T o tâm th  và đ nh h ạ ế ị ướ ng cho h c sinh tìm hi u ti p c n văn b n ọ ể ế ậ ả   thông tin

b) N i dung: ộ  Yêu c u h ầ ọ c sinh  quan sát tham gia trò ch i ơ “Ai tinh m t h n” ắ ơ

c) S n ph m: ả ẩ  Câu tr  l i c a h c sinh v  các ki u văn b n đã h c ả ờ ủ ọ ề ể ả ọ

Trò ch i này s  d ng kĩ thu t tia ch p.  ơ ử ụ ậ ớ B n nào tr  l i nhanh và đúng b n s   ạ ả ờ ạ ẽ

nh n đ ậ ượ c m t ph n quà, n u sai thì s  nh ộ ầ ế ẽ ườ ng c  h i cho ng ơ ộ ườ i khác.

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v  h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Giáo viên: h ướ ng d n h c sinh th c hi n trò ch i ẫ ọ ự ệ ơ

­ H c sinh lên b ng làm vi c cá nhân­> tìm t ọ ả ệ ừ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu   ế ả

 ­ HS tr  l i, báo cáo s n ph m… ả ờ ả ẩ  ­>HS  khác nh n xé ậ t, đánh giá…

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, g i ý n u c n ọ ự ệ ợ ế ầ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

­ Giáo viên nh n xét, đánh giá  ậ và gi i thi u bài h c: ớ ệ ọ

Trong cu c s ng, nhi u khi chúng ta c n trình bày, cung c p thông tin hay ộ ố ề ầ ấ  

gi i thích v  s  v t, hi n t ả ề ự ậ ệ ượ ng d ướ ạ i d ng m t văn b n. Ki u văn b n đó đ ộ ả ể ả ượ   c

g i là văn b n thuy t minh ọ ả ế

( Văn b n thông tin). V y văn b n thông tin là ki u văn b n nh  th  nào? Có ả ậ ả ể ả ư ế  

đ c đi m gì? Văn b n này có gì gi ng và khác các văn b n đã h c. Chúng ta ặ ể ả ố ả ọ  

cùng tìm hi u Bài 5: Văn b n thông tin đ  n m đ ể ả ể ắ ượ c nh ng đ c tr ng c a ki u ữ ặ ư ủ ể  

­ Giúp h c sinh hi u đ ọ ể ượ c nh ng thông tin chính g n v i các m c th i gian c ữ ắ ớ ố ờ ụ 

th  v i nh ng s  ki n l ch s  tr ng đ i c a dân t c ta: Bác đ c b n tuyên ngôn ể ớ ữ ự ệ ị ử ọ ạ ủ ộ ọ ả  

đ c l p khai sinh ra n ộ ậ ướ c Vi t Nam dân ch  c ng hòa ệ ủ ộ

­ Hi u ý nghĩa c a s  ki n tr ng đ i đó.  ể ủ ự ệ ọ ạ

  1.2. Về năng l c ự

­ Nh n bi t m t s  y u t  hình th c c a văn b n thông tin: hình  nh, nhan đ , ậ ế ộ ố ế ố ứ ủ ả ả ề  

sa pô

­ Nh n bi t m t s  các chi ti t ti t bi u: đ  tài, ch  đ , ý nghĩa ậ ế ộ ố ế ế ể ề ủ ề

­ Đ c hi u m t văn b n cùng th  lo i, cùng ch  đ ọ ể ộ ả ể ạ ủ ề

  1.3. Về ph m ch t ẩ ấ

­ Yêu n ướ c, nhân ái (yêu quý, trân tr ng, t  hào v  đ c l p t  do c a dân t c) ọ ự ề ộ ậ ự ủ ộ

trách nhi m, chăm ch  (s  d ng đúng Ti ng Vi t trong nói và vi t, gi  gìn s ệ ỉ ử ụ ế ệ ế ữ ự 

trong sáng c a Ti ng Vi t; tích c c, t  giác trong h c t p.) ủ ế ệ ự ự ọ ậ

2. Thi t b  d y h c và h c li u ế ị ạ ọ ọ ệ  

­ SGK, SGV video H  Chí Minh đ c b n Tuyên ngôn đ c l p t i Qu ng tr ồ ọ ả ộ ậ ạ ả ườ   ng

Ba Đình, tranh  nh liên quan đ n n i dung bài h c ả ế ộ ọ

­ Máy chi u, máy tính ế , b ng ph ả ụ, phi u h c t p ế ọ ậ

3. Ti n trình d y h c  ế ạ ọ

   Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ ạ ộ ị ấ ề

a.M c tiêu: ụ   Giúp h c sinh huy đ ng nh ng hi u bi t v  B n tuyên ngôn đ c l p k t n i vào bài h c, t o tâm th  hào h ng cho h c sinh tìm hi u văn b n  ọ ộ ữ ể ế ề ả ộ ậ ế ố ọ ạ ế ứ ọ ể ả

b) N i dung: ộ   HS quan sát Clip  đ  xác đ nh v n đ  c n gi i quy t ể ị ấ ề ầ ả ế : Tìm hi u v  s  ki n tr ng đ i: H  Chí Minh đ c Tuyên ngôn đ c l p. B ể ề ự ệ ọ ạ ồ ọ ộ ậ ướ c đ u kh i g i trong các em nh ng c m xúc v  giây phút tr ng đ i trong l ch s  dân t c ầ ơ ợ ữ ả ề ọ ạ ị ử ộ

c) S n ph m: ả ẩ  Câu tr  l i c a h c sinh ả ờ ủ ọ

d) T  ch c th c hi n:  ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng ạ ộ  c a  ủ Th y và Trò ầ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v  h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Giáo viên: h ướ ng d n h c sinh quan sát clip và tr  l i câu h i ẫ ọ ả ờ ỏ

­ S  ki n Bác H  đ c b n tuyên ngôn đ c l p t i Qu ng tr ự ệ ồ ọ ả ộ ậ ạ ả ườ ng Ba Đình­ Hà N i vào sáng ngày 02/9/1945 ộ

­  Hình  nh v  cha già c a dân t c ­ Ch  t ch H  Chí Minh tuyên b  dõng d c v i nhân dân th  gi i khi n em xúc đ ng, t  hào. Là m t h c sinh đ ả ị ủ ộ ủ ị ồ ố ạ ớ ế ớ ế ộ ự ộ ọ ượ ố c s ng trong hòa bình, em luôn nh  đ n công lao c a th  h  cha anh đi tr ớ ế ủ ế ệ ướ c đã v t v , hy ấ ả   sinh x ươ ng máu đ  th  h  chúng em đ ể ế ệ ượ ố c s ng yên vui, no  m. nh  ngày hôm nay.  ấ ư

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

GV nh n xét và gi i thi u bài h c: ậ ớ ệ ọ

Các em v a xem Clip Bác H  đ c b n tuyên ngôn đ c l p t i Qu ng tr ừ ồ ọ ả ộ ậ ạ ả ườ ng Ba Đình­ Hà N i ộ

02/9/1945 mãi mãi kh c sâu vào trái tim và kh i óc c a m i con ng ắ ố ủ ỗ ườ i Vi t Nam và đây là ngu n đ ng viên l n đ  kh i d y lòng nhi t huy t c a th  h  tr  hôm nay quy t gi  v ng n n đ c l p t  do c a dân t c ệ ồ ộ ớ ể ơ ậ ệ ế ủ ế ệ ẻ ế ữ ữ ề ộ ậ ự ủ ộ

S  ki n đó đã đ ự ệ ượ c Bùi Đình Phong ghi l i và trong ti t h c hôm nay cô và các em s  tìm hi u  ạ ế ọ ẽ ể

em nh ng thông tin  y ữ ấ

Ho t đ ng 2. Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ  

      Nhi m v  1: ệ ụ  Tìm hi u chung ể

a)M c tiêu: ụ    H c sinh n m đ ọ ắ ượ c nh ng thông tin c  b n v  tác gi  và ữ ơ ả ề ả  xu t x  c a văn b n ấ ứ ủ ả

b) N i dung: ộ   Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u v  văn b n thông tin, tác gi ,tác ph m nh ng nét chung v  văn b n qua nhan đ , sapo,hình  nh ẫ ọ ể ề ả ả ẩ ữ ề ả ề ả

Nhóm 1: Hi u bi t chung v  ki u văn b n thông tin ể ế ề ể ả

Nhóm 2: Tìm hi u chung v  tác gi , tác ph m ể ề ả ẩ

c) S n ph m ả ẩ :  Câu tr  l i c a HS ả ờ ủ

d) T  ch c th c hi n ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng ạ ộ  c a  ủ Th y và Trò ầ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

GV chi u phi u h c t p s  1 đã yêu c u HS chu n b  bài   nhà ế ế ọ ậ ố ầ ẩ ị ở

GV chia l p 2 nhóm th o lu n và th c hi n nhi m v  câu 1,2 trong phi u h c t p s  1 ớ ả ậ ự ệ ệ ụ ế ọ ậ ố

Nhóm 1: Hi u bi t chung v   ể ế ề ki u văn b n thông tin ể ả

Nhóm 2: Báo cáo nh ng thông tin v  tác gi , tác ph m ữ ề ả ẩ  

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

­ Đ c kĩ câu h i và tr  l i d a vào ph n chu n b  bài giao v  nhà ti t h c tr ọ ỏ ả ờ ự ầ ẩ ị ề ế ọ ướ c;

­ HS trao đ i v i các b n trong nhóm bàn th ng nh t ổ ớ ạ ố ấ

GV: H ng theo dõi, quan sát, h  tr   ướ ỗ ợ h c sinh th c hi n nhi m v ọ ự ệ ệ ụ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu  và th o lu n ế ả ả ậ

­ H c sinh trình bày các câu tr  l i ọ ả ờ

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, g i ý n u c n ọ ự ệ ợ ế ầ

Nhóm 1: Báo cáo hi u bi t v   ể ế ề ki u văn b n thông tin ể ả

H c sinh trình bày có th  đ a văn b n và trình chi u ch  rõ v  nhan đ , hình  nh, sapô, cách trình bày văn b n đ  làm rõ ọ ể ư ả ế ỉ ề ề ả ả ể   thêm v  nh ng đ c đi m c a văn b n thông tin ề ữ ặ ể ủ ả

G: b  sung thêm  ổ văn b n thông tin là ki u văn b n ả ể ả  r t ph  bi n, h u d ng trong đ i s ng đ ấ ổ ế ữ ụ ờ ố ượ c vi t đ  truy n đ t ế ể ề ạ   thông tin, ki n th c ế ứ

­ Trong văn b n thông tin, ng ả ườ i vi t th ế ườ ng s  d ng nh ng cách th c ho c ph ử ụ ữ ứ ặ ươ ng ti n đ  h  tr  ng ệ ể ỗ ợ ườ ọ i đ c tìm  

ki m thông tin m t cách nhanh chóng và hi u qu  M t b ng chú thích, m t dòng in đ m, in nghiêng,hình  nh, sapo… ế ộ ệ ả ộ ả ộ ậ ả

G: Văn b n thông tin th ả ườ ng đ ượ c trình bày theo tr t t  th i gian ho c m i quan h  nguyên nhân­ k t qu ậ ự ờ ặ ố ệ ế ả

?V y Văn b n: H  Chí Minh và Tuyên ngôn đ c l p đ ậ ả ồ ộ ậ ượ c trình bày theo trình t  nào? ự

­ Văn b n thông tin trình bày theo trình t  th i gian ả ự ờ

Nhóm 2: Báo cáo nh ng thông tin v  tác gi , tác ph m ữ ề ả ẩ  

? Qua tìm hi u gi i thi u ể ớ ệ  vài nét tiêu bi u v  tác gi ? ể ề ả  Ngu n g c xu t x  c a văn b n? ồ ố ấ ứ ủ ả

+ Quê quán: Hà Tĩnh; Là nhà nghiên c u hàng đ u v  lãnh t  H  Chí Minh v i hàng lo t công trình có giá tr  cao, đ c ứ ầ ề ụ ồ ớ ạ ị ặ  

bi t là v  t  t ệ ề ư ưở ng, đ o đ c, tác phong c a Ng ạ ứ ủ ườ i.

­ Nh n xét thái đ  làm vi c nhóm c a HS ậ ộ ệ ủ

­ GV đánh giá s n ph m nhóm c a HS ả ẩ ủ , chi u  ế b  sung  ổ thông tin v  tác gi , tác ph m ề ả ẩ

Chi u slide, gi i thi u  nh chân dung PGS Bùi Đình Phong ế ớ ệ ả

­ GV ch t ki n th c ố ế ứ : Là nhà nghiên c u hàng đ u v  lãnh t  H  Chí Minh, PGS Bùi Đình Phong đã giúp chúng ta th y ứ ầ ề ụ ồ ấ  

đ ượ c quá trình ra đ i b n Tuyên ngôn Đ c l p nh  th  nào, m i các em cùng cô chuy n sang ph n: Đ c­ hi u văn b n ờ ả ộ ậ ư ế ờ ể ầ ọ ể ả

I. TÌM HI U CHI TI T Ể Ế

a) M c tiêu: ụ   Giúp HS

­ Đ c hi u đ ọ ể ượ c n i dung văn b n: ộ ả

+ Xác đ nh đ ị ượ ph c  ươ ng th c bi u đ t, b  c c c a văn b n ứ ể ạ ố ụ ủ ả

+ N m đ ắ ượ  m c th i gian­ c ố ờ  thông tin quan tr ng trong quá trình ra đ i b n Tuyên ngôn, giá tr  n i dung­ ngh  thu t ọ ờ ả ị ộ ệ ậ + Ý nghĩa l ch s ị ử

b. N i dung:  ộ

­ HS k t h p ho t đ ng cá nhân v i chia s  c p đôi và ho t đ ng nhóm ế ợ ạ ộ ớ ẻ ặ ạ ộ

­ K t h p khai thác thông tin có trong văn b n v i thông tin HS s u t m đ  hình thành ki n th c bài h c ế ợ ả ớ ư ầ ể ế ứ ọ

c. S n ph m:  ả ẩ

­ Trình bày mi ng đ ệ ượ c nh ng n i dung v  văn b n ữ ộ ề ả

­ Hoàn thành nhi m v  th o lu n, v n đáp, ho t đ ng cá nhân đ  tìm hi u v   ệ ụ ả ậ ấ ạ ộ ể ể ề n i dung văn b n ộ ả

d. T  ch c th c hi n ổ ứ ự ệ : 

HĐ c a GV & HS ủ

Nhi m v  1: ệ ụ

B ướ c 1 : Chuy n giao nhi m v   ể ệ ụ (GV)

­ Yêu c u HS đ c SGK và đ t câu h i ầ ọ ặ ỏ :

Gv s  d ng kĩ thu t ch  huy 01 hs th c hi n  ử ụ ậ ỉ ự ệ h ướ ng d n cách đ c,  ẫ ọ

? Qua ph n so n bài   nhà, các  ầ ạ ở b n  ạ hãy cho bi t cách đ c VB này ế ọ

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ Tr  l i câu h i, đ c bài ả ờ ỏ ọ

* D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

­ Theo t   ớ c n đ c di n c m và sáng t o, chú ý  chuy n đ i ng  đi u gi ng đ c phù h p: ầ ọ ễ ả ạ ể ổ ữ ệ ọ ọ ợ

­ T  nghĩ c n ớ ầ  nh n gi ng  ấ ọ các thông tin v  ngày tháng, đ a đi m  ề ị ể đ  làm n i b t  ể ổ ậ s  ki n đ ự ệ ượ c nói đ n trong bài ế

HS đ c ọ : Ph n 1 ầ  HS2 ­>đ c ti p ph n 2 HS 3 đ c ph n 3 ọ ế ầ ọ ầ

B3 :  HS báo cáo k t qu ế ả

? Nh n xét cách đ c c a b n? ậ ọ ủ ạ

HS + GV nh n xét ậ

Hs: chúng ta v a đ c xong toàn b  văn b n, v  nhà các b n l u ý đ c l i nhi u l n ừ ọ ộ ả ề ạ ư ọ ạ ề ầ

Bây gi  chúng mình s  cùng tìm hi u 1 s  chú thích ờ ẽ ể ố  gi i thích các t :  ả ừ Báo v , lâm th i, b n th o, các n ụ ờ ả ả ướ c đ ng minh ồ

­ HS cho các b n tìm hi u 1 s  chú thích trong sgk ạ ể ố

=>Các chú thích còn l i các b n v  tìm hi u sgk ạ ạ ề ể

B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị

­ HS đánh giá các b n và chuy n giao nhi m v  cho GV ạ ể ệ ụ

­ GV đánh giá k t qu  ho t đ ng c a  ế ả ạ ộ ủ HS và chuy n sang nhi m v  2 ể ệ ụ

Nhi m v  2: ệ ụ

B ướ c 1: Giao nhi m v   ệ ụ  tìm hi u k t c u b  c c ể ế ấ ố ụ

GV yêu c u HS th o lu n trong bàn theo kĩ thu t c p đôi chia s  các câu h i  ầ ả ậ ậ ặ ẻ ỏ 4,5,6 c a phi u h c t p s  1 ủ ế ọ ậ ố

Câu 

   4  :    Văn b n HCM và Tuyên ngôn Đ c l p  ả ộ ậ thu c th  lo i  ộ ể ạ gì? Thu t l i s  ki n gì? theo trình t  nào? Xác đ nh ậ ạ ự ệ ự ị   PTBĐ c a văn b n ủ ả ?  

Câu 5

   :   Văn b n này có th  chia làm m y ph n? Em hãy nêu gi i h n và n i dung chính c a t ng ph n? ả ể ấ ầ ớ ạ ộ ủ ừ ầ

Câu 6:   Ph n in đ m và th i gian đăng t i c a văn b n có tác d ng gì? ầ ậ ờ ả ủ ả ụ

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ 2 phút ho t đ ng c p đôi chia s ạ ộ ặ ẻ

GV: 

­ Theo dõi, quan sát HS ho t đ ng c a  ạ ộ ủ HS

­ H  tr , tháo g  khó khăn cho  ỗ ợ ỡ HS n u c n ế ầ

B ướ c 3 : Báo cáo, th o lu n  ả ậ (GV & HS)

GV: 

­ Yêu c u HS tr  l i, báo cáo s n ph m c a nhóm c p đôi ầ ả ờ ả ẩ ủ ặ

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá c p đôi b n ầ ậ ặ ạ

HS:

­ Báo cáo s n ph m nhóm ả ẩ ;

* D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

4­ Văn b n thông tin PTBĐ: thuy t minh ả ế

  Văn b n ả  H  Chí Minh và Tuyên ngôn Đ c l p ồ ộ ậ  thu t l i s  ki n Bác H ậ ạ ự ệ ồ so n th o và đ c b n ạ ả ọ ả

sinh n ướ c Vi t Nam Dân ch  C ng hòa; ệ ủ ộ  theo trình t  th i gian ự ờ

5 B  c c: 3 ph n ố ụ ầ

+ Ph n 1:  ầ Bác yêu c u giao cho Bác cu n ầ ố  Tuyên ngôn đ c l p ộ ậ  c a Mĩ. ủ

+ Ph n 2: Quá ầ  trình chu n b , hoàn thi n b n Tuyên ngôn đ c l p ẩ ị ệ ả ộ ậ

+ Ph n 3: Bác đ c b n ầ ọ ả  Tuyên ngôn Đ c l p ộ ậ  khai sinh ra n ướ c Vi t Nam Dân ch  C ng hòa ệ ủ ộ

6. Ph n in đ m ầ ậ  n m ngay d ằ ướ i nhan đ  văn b n=> G i là  ề ả ọ Sapo  Tác d ng c a ph n sa pô: ụ ủ ầ

+ Thu hút  s  chú ý c a ng ự ủ ườ ọ i đ c , xác đ nh ch  đ  c a bài vi t ị ủ ề ủ ế

+ Tóm t t n i dung bài vi t ắ ộ ế

+ V a th  hi n phong cách c a tác gi  v a ch ng minh tính th i s ừ ể ệ ủ ả ừ ứ ờ ự

Th i gian đăng t i: Th  7 ngày 01/9/2008 ờ ả ứ

S  ki n nêu   ph n in đ m kh ng đ nh giá tr  c a Tuyên ngôn đ c l p có ý nghĩa vô cùng to l n đ i v i dân t c Vi t  ự ệ ở ầ ậ ẳ ị ị ủ ộ ậ ớ ố ớ ộ ệ Nam

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV) ế ậ ậ ị

­ GV  nh n xét thái đ  làm vi c nhóm c a HS ậ ộ ệ ủ

­ Đánh giá s n ph m nhóm c a HS ả ẩ ủ

­ GV ch t ki n th c ố ế ứ : Trong văn b n thông tin Sa­pô (sapo) là đo n văn m  đ u nh m gi i thi u tóm t t n i dung bài ả ạ ở ầ ằ ớ ệ ắ ộ  

vi t.  ế   Giúp b n đ c hình dung bài vi t s  nói gì đ ng th i gi i thích cho b n đ c hi u t i sao tác gi  ch n vi t v  s ạ ọ ế ẽ ồ ờ ả ạ ọ ể ạ ả ọ ế ề ự 

ki n hay hi n t ệ ệ ượ ng này  

Sa­pô là m t ph n vô cùng quan tr ng trong m t bài vi t th ộ ầ ọ ộ ế ườ ng đ ượ c in đ m,   v  trí d ậ ở ị ướ i tiêu đ , gây  n t ề ấ ượ ng

cu n s  chú ý c a ng ố ự ủ ườ ọ i đ c đ ng th i giúp m i ng ồ ờ ọ ườ i hi u rõ giá tr  và ý nghĩa c a b n Tuyên ngôn đ c l p ể ị ủ ả ộ ậ

Nhi m v  3: ệ ụ

B1: Giao nhi m v   ệ ụ

   phân tích n i dung   ộ   ph n 1   ầ   văn b n   ả  

GV yêu c u HS  ầ th o lu n nhóm ( Theo 2 vòng) phi u h c t p s  2 ả ậ ế ọ ậ ố

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ HS ho t đ ng nhóm ạ ộ

­ Vòng 1 : 1 phút đ u ho t đ ng đ c l p ầ ạ ộ ộ ậ

­ Vòng 2 :  2 phút sau 2 b n ng i c nh nhau trao đ i k t qu  th o lu n ạ ồ ạ ổ ế ả ả ậ

B ướ c 3 : Báo cáo, th o lu n (GV & HS) ả ậ

GV: g i b t kì HS   v  trí nào trình bày k t qu  tìm hi u và th o lu n ọ ấ ở ị ế ả ể ả ậ

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá b n ầ ậ ạ , nhóm

­ Thông tin c  th : H  Chí Minh r i P c Bó v  Tân Trào ụ ể ồ ờ ắ ề

­>  Ý nghĩa: b c đ u chu n b  cho b n  ướ ầ ẩ ị ả Tuyên ngôn Đ c l p ộ ậ

3. HS trình bày hi u bi t v  b n tuyên ngôn đ c l p c a Hoa Kì ể ế ề ả ộ ậ ủ

Tuyên ngôn đ c l p c a Hoa K  đ ộ ậ ủ ỳ ượ c công b ố ngày 4/7/1776

Đây là văn b n chính tr  tuyên b  13 thu c đ a B c M  chính th c ly khai kh i Anh Qu c, hình thành qu c gia đ c l p ả ị ố ộ ị ắ ỹ ứ ỏ ố ố ộ ậ

GV cho HS quan sát toàn văn Tuyên ngôn đ c l p c a Hoa kì ộ ậ ủ

GV: gi i thi u thêm ớ ệ

Trong B n Tuyên ngôn Đ c l p b t h  khai sinh Nhà n ả ộ ậ ấ ủ ướ c Vi t Nam Dân ch  C ng hòa Bác H  trích d n câu nói t ệ ủ ộ ồ ẫ ừ 

b n Tuyên ngôn đ c l p c a n ả ộ ậ ủ ướ c M  năm 1776 ỹ

T t c  m i ng ấ ả ọ ườ ề i đ u sinh ra có quy n bình đ ng. T o hóa cho h  nh ng quy n không ai có th  xâm ph m đ ề ẳ ạ ọ ữ ề ể ạ ượ c; trong  

nh ng quy n  y, có quy n đ ữ ề ấ ề ượ ố c s ng, quy n t  do và quy n m u c u h nh phúc ề ự ề ư ầ ạ

Bác s  d ng câu trích t  nh ng b n Tuyên ngôn n i ti ng c a cách m ng M  là m t  n ý sâu xa v  chính tr , ngo i giao ử ụ ừ ữ ả ổ ế ủ ạ ỹ ộ ẩ ề ị ạ  

c a Ng ủ ườ i, nh m qu ng bá hình  nh c a m t n ằ ả ả ủ ộ ướ c Vi t Nam v a giành đ ệ ừ ượ c đ c l p sau g n 100 năm ch u c nh nô ộ ậ ầ ị ả  

l , đ ng th i kh ng đ nh quy n đ c l p, t  do b t kh  xâm ph m c a dân t c tr ệ ồ ờ ẳ ị ề ộ ậ ự ấ ả ạ ủ ộ ướ c toàn th  gi i ? ế ớ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV) ế ậ ậ ị

­ GV  nh n xét thái đ  làm vi c c a HS ậ ộ ệ ủ

­ Đánh giá s n ph m nhóm c a HS ả ẩ ủ

­ GV ch t ki n th c ố ế ứ , chuy n ý sang phân tích n i dung ph n 2 c a VB ể ộ ầ ủ

? Thông tin chính mà văn b n cung c p cho ng ả ấ ườ ọ i đ c đ ượ c nêu   ph n nào c a văn b n? ở ầ ủ ả

B1: Giao nhi m v   ệ ụ

   phân tích n i dung ph n 2   ộ ầ  

GV yêu c u HS th o lu n nhóm  ầ ả ậ 4 ( 2 bàn) đi n n i dung vào  ề ộ phi u h c t p s  3 ế ọ ậ ố

B2: Th c hi n nhi m v  (GV & HS) ự ệ ệ ụ

­ H ướ ng d n HS th c hi n nhi m v ẫ ự ệ ệ ụ

­ H  tr , tháo g  khó khăn cho  ỗ ợ ỡ HS n u có ế

B3: Báo cáo, th o lu n (GV & HS) ả ậ

GV: 

­ Yêu c u HS tr  l i, báo cáo s n ph m c a nhóm mình ầ ả ờ ả ẩ ủ

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá, b  sung cho nhóm b n ầ ậ ổ ạ

27/8/2945 Bác ti p các b  tr ế ộ ưở ng m i tham gia Chính ớ  

ph  đ a ra đ  ngh  Chính ph  ra m t qu c ủ ư ề ị ủ ắ ố   dân, đ c Tuyên ngôn Đ c l p mà Ng ọ ộ ậ ườ i đã   chu n b ẩ ị

Ngày   28   và 

th o b n Tuyên ngôn Đ c l p ả ả ộ ậ 30/8/1945 Bác m i m i ng ờ ọ ườ ớ i t i trao đ i góp ý cho ổ  

Ý nghĩa: vi c thu t l i s  ki n đó đ  ng i đ c có th  hình dung, n m b t đ c trình t  l ch s , di n bi n t ng s ệ ậ ạ ự ệ ể ườ ọ ể ắ ắ ượ ự ị ử ễ ế ừ ự 

ki n d n đ n s  ki n l ch s  quan tr ng: B n tuyên ngôn đ c l p ngày 2/9/1945 ệ ẫ ế ự ệ ị ử ọ ả ộ ậ

2. Vì đ c b n ọ ả  Tuyên ngôn đ c l p ộ ậ  không ch  đ c cho nhân dân mà còn cho Chính ph  Pháp, nhân dân Pháp, các n ỉ ọ ủ ướ   c

ng i sáng trong l ch s  lu t pháp qu c t  và v n còn nguyên giá tr  đ n c  hôm nay và mai sau ờ ị ử ậ ố ế ẫ ị ế ả

GV chuy n sang phân tích n i dung ph n 3 c a VB ể ộ ầ ủ

B1: Giao nhi m v   ệ ụ

   phân tích n i dung   ộ   ph n 3   ầ   văn b n   ả  

GV yêu c u HS th o lu n trong bàn theo kĩ thu t c p đôi chia s  các câu h i 1, 2 ầ ả ậ ậ ặ ẻ ỏ , 3 

1. Thông tin nào đ ượ c nh c đ n   ph n 3? ắ ế ở ầ

2. Nêu th i gian, đ a đi m, thành ph n tham gia, ph ờ ị ể ầ ươ ng th c th c hi n n i dung thông tin đó? ứ ự ệ ộ

3. S  ki n này có ý nghĩa gì v i l ch s  dân t c ta? ự ệ ớ ị ử ộ

B2: HS th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ 2 phút đ u ho t đ ng cá nhân tr  l i câu h i ầ ạ ộ ả ờ ỏ

­ 1 phút sau th ng nh t k t qu  c p đôi ố ấ ế ả ặ

GV: 

­ Theo dõi, quan sát HS ho t đ ng c a  ạ ộ ủ HS

­ H  tr , tháo g  khó khăn cho  ỗ ợ ỡ HS n u c n ế ầ

B3: Báo cáo, th o lu n (GV & HS) ả ậ

GV: 

­ Yêu c u HS tr  l i, báo cáo s n ph m c a nhóm c p đôi ầ ả ờ ả ẩ ủ ặ

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá c p đôi b n ầ ậ ặ ạ

­ Ph ươ ng th c ứ : Trên di n đàn cao và trang nghiêm, Ch  t ch H  Chí Minh đ c b n ễ ủ ị ồ ọ ả  Tuyên ngôn Đ c l p ộ ậ

n ướ c Vi t Nam Dân ch  C ng hòa ệ ủ ộ

3.Kh ng đ nh quy n đ c l p­ t  do c a nhân dân ta, k t thúc h n 80 năm th c dân Pháp xâm l ẳ ị ề ộ ậ ự ủ ế ơ ự ượ c và đô 

Khai sinh ra n ướ c VNDCCH.

GV cho thay đ i th i gian và đ a đi m trong ph n 3 ổ ờ ị ể ầ

? Đi u gì s  x y ra n u trong văn b n trên tác gi  thay đ i thông tin v  th i gian và đ a đi m Bác H  đ c Tuyên  ề ẽ ả ế ả ả ổ ề ờ ị ể ồ ọ

ngôn đ c l p? ộ ậ

­ Làm sai b n ch t c a s  ki n ả ấ ủ ự ệ

­ Ng ườ ọ i đ c hi u không đúng t  đó s  d n t i nh ng h u qu  khó l ể ừ ẽ ẫ ớ ữ ậ ả ườ ng…

? Vì v y trong văn b n thông tin đòi h i ng ậ ả ỏ ườ i vi t ph i cung c p tri th c nh  th  nào? ế ả ấ ứ ư ế

­ Tri th c ph i khách quan khoa h c, chính xác, h u ích  ứ ả ọ ữ

    t ng k t  n i dung   ổ ế ộ  , ngh  thu t   ệ ậ   văn b n   ả  

GV yêu c u HS  ầ tr  l i cá nhân: ả ờ

1. Qua văn b n, em có thêm hi u bi t gì v  vai trò c a Ch  t ch H  Chí Minh đ i v i l ch s  dân t c? Theo em, ả ể ế ề ủ ủ ị ồ ố ớ ị ử ộ  

b n  ả Tuyên ngôn Đ c l p ộ ậ  mà H  Chí Minh vi t có ý nghĩa nh  th  nào? ồ ế ư ế

2. Đ  cung c p thông tin v  s  ki n Bác H  vi t ể ấ ề ự ệ ồ ế  Tuyên ngôn Đ c l p ộ ậ , ng ườ i vi t đã s  d ng cách di n đ t (dùng ế ử ụ ễ ạ  

t , đ t câu, s  d ng hình  nh…) nh  th  nào? Tác d ng c a cách di n đ t đó? ừ ặ ử ụ ả ư ế ụ ủ ễ ạ  

­  B n Tuyên ngôn Đ c l p có ý nghĩa  ả ộ ậ đã kh ng đ nh quy n dân t c và quy n con ng ẳ ị ề ộ ề ườ i luôn g n bó ch t ch  v i nhau ắ ặ ẽ ớ  

Đó cũng là m c tiêu, lí t ụ ưở ng mà m i dân t c, qu c gia trên th  gi i đ u h ọ ộ ố ế ớ ề ướ ng đ n ế

2. Cách di n đ t ch t ch , ng n g n, rõ ràng có s  d ng  các m c th i gian, đ a đi m và hình  nh minh rõ ràng­> góp ễ ạ ặ ẽ ắ ọ ử ụ ố ờ ị ể ả  

ph n làm cho VB thêm sinh đ ng, h p d n ầ ộ ấ ẫ

­HS khác nh n xét, đánh giá, b  sung k t qu  cho b n ậ ổ ế ả ạ

Câu 1: Nh n đ nh nào sau đây đúng v i văn b n thông tin? ậ ị ớ ả

A. Nh m tái hi n con ng ằ ệ ườ i và s  v t m t cách sinh đ ng, thuy t ph c ự ậ ộ ộ ế ụ

B. Thuy t ph c ng ế ụ ườ ọ i đ c, ng ườ i nghe v  m t ý ki n, nh n xét nào đó ề ộ ế ậ

C. B c l  tình c m, c m xúc c a ng ộ ộ ả ả ủ ườ i nói, ng ườ i vi t v  m t s  v t, hi n  ế ề ộ ự ậ ệ

t ượ ng

D. Cung c p tri th c v  các hi n t ấ ứ ề ệ ượ ng t  nhiên, xã h i ự ộ

Câu 2: M c đích c a văn b n thông tin là gì? ụ ủ ả

A. Đem l i cho con ng ạ ườ i nh ng tri th c mà con ng ữ ứ ườ i ch a t ng bi t đ n đ ư ừ ế ế ể 

Câu 3: Ngôn ng  c a văn b n thông tin có đ c đi m gì? ữ ủ ả ặ ể

A. Có tính hình t ượ ng, giàu giá tr  bi u c m ị ể ả

B. Có tính chính xác, cô đ ng, ch t ch  và sinh đ ng ọ ặ ẽ ộ

C. Có tính đa nghĩa và giàu c m xúc ả

D. Có tính cá th  và giàu hình  nh.  ể ả

Bài 2: T  lu n: ự ậ

1. Có m y b c  nh đ ấ ứ ả ượ c đ a vào văn b n? Đ a vào nh m m c đích gì? ư ả ư ằ ụ

2. Em th y thông tin nào trong văn b n c n chú ý nh t?Trong văn b n này ấ ả ầ ấ ả  

em th y có y u t  h  c u, t ấ ế ố ư ấ ưở ng t ượ ng không? Vì sao?

3. T  l ch sau đây nh c đ n s  ki n l ch s  nào và cho em bi t nh ng thông ờ ị ắ ế ự ệ ị ử ế ữ   tin gì v  s  ki n  y? Cách trình bày thông tin v  s  ki n l ch s    t  l ch ề ự ệ ấ ề ự ệ ị ử ở ờ ị   này có khác gì v i văn b n H  Chí Minh và "Tuyên ngôn Đ c l p" ớ ả ồ ộ ậ

1.Có 02 b c  nh đ ứ ả ượ c đ a vào trong bài.  Các b c  nh đ ư ứ ả ượ c đ a vào văn b n ư ả  

nh m minh h a và thu hút ng ằ ọ ườ ọ i đ c.

2.Em th y thông tin v  th i gian trong văn b n là c n ph i chú ý nh t ấ ề ờ ả ầ ả ấ  

* B i vì: ở  c n văn b n này c n có nh ng y u t  th i gian s  ki n chính xác đ ầ ả ầ ữ ế ố ờ ự ệ ể  làm rõ n i dung s  ra đ i c a b n Tuyên ngôn ộ ự ờ ủ ả

­  Trong văn b n này không có y u t  h  c u, t ả ế ố ư ấ ưở ng t ượ ng  vì ki u văn b n này ể ả   đòi h i ng ỏ ườ i vi t ph i trình bày khách quan, trung th c ­> Đây là đ c đi m c t ế ả ự ặ ể ố   lõi c a văn b n thông tin ủ ả

­ Lo i văn b n này th ạ ả ườ ng trình bày m t cách khách quan, trung th c, không ộ ự  

có y u t  h  c u, t ế ố ư ấ ưở ng t ượ ng. ­ Qua văn b n thông tin, ng ả ườ ọ i đ c, ng ườ i   nghe hi u chính xác nh ng gì đ ể ữ ượ c mô t , gi i thi u ả ớ ệ

3.T  l ch này nh c t i s  ki n ngày qu c khánh n ờ ị ắ ớ ự ệ ố ướ c CHXHCN Vi t Nam ệ   1945.

* Cách trình bày c a t  l ch khác   ch : ủ ờ ị ở ỗ  

   T  l ch ch  có th i gian, n i dung tóm t t c a ngày qu c khánh này trong khi ờ ị ỉ ờ ộ ắ ủ ố   văn b n HCM và " Tuyên ngôn Đ c l p" nêu rõ trình t  các s  vi c quá trình, ả ộ ậ ự ự ệ  

di n bi n l ch s  đ  b n Tuyên ngôn đ c l p ra đ i ễ ế ị ử ể ả ộ ậ ờ

­Nh n xét, đánh giá, b  sung k t qu  c a các nhóm khác ậ ổ ế ả ủ

B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị

­ GV  nh n xét thái đ  làm vi c c a HS ậ ộ ệ ủ

­ H c sinh huy đ ng nh ng ki n th c đ ọ ộ ữ ế ứ ượ c h c đ  chia s  thông tin ọ ể ẻ

­ Đ nh h ị ướ ng phát tri n NL thuy t trình ể ế

 HS ghi l i v n t t thông tin  ạ ắ ắ

+ Th i gian, đ a đi m di n ra s  ki n? ờ ị ể ễ ự ệ  

+ Ho t đ ng chính c a s  ki n( Trình t , đâu là s  vi c m  đ u, di n bi n và  ạ ộ ủ ự ệ ự ự ệ ở ầ ễ ế

 1.S  ki n Bác H  ra đi tìm đ ự ệ ồ ườ ng c u n ứ ướ c: Ngày  5.6.1911. Năm 2021 k  ỉ

ni m 110 năm Bác H  ra đi tìm đ ệ ồ ườ ng c u n ứ ướ ạ ế c t i b n c ng Nhà R ng ả ồ

Ý nghĩa L ch s : ị ử

 Là m t d u m c l ch s , m  ra m t th i đ i m i cho đ t n ộ ấ ố ị ử ở ộ ờ ạ ớ ấ ướ c ta tìm ra  

đ ượ c con đ ườ ng c u n ứ ướ c đúng đ n, d n t i s  ra đ i c a Đ ng C ng s n ắ ẫ ớ ự ờ ủ ả ộ ả  

Vi t Nam, d n d t dân t c ta đ n th ng l i l p ra nhà n ệ ẫ ắ ộ ế ắ ợ ậ ướ c CHXH Ch  nghĩa ủ  

T i khu r ng gi a t ng Hoàng Hoa Thám và Tr n H ng Đ o thu c châu ạ ừ ữ ổ ầ ư ạ ộ   Nguyên Bình, t nh Cao Đ i Vi t Nam Tuyên truy n Gi i phóng quân đ ỉ ộ ệ ề ả ượ c thành  

l p g m 34 chi n sĩ, biên ch  thành 3 ti u đ i, do Bác Võ Nguyên Giáp tr c ti p ậ ồ ế ế ể ộ ự ế  

kh ng đ nh và nh n m nh thêm ý nghĩa c a 2 s  ki n trên đ  d n t i s  ra đ i ẳ ị ấ ạ ủ ự ệ ể ẫ ớ ự ờ  

c a nhà n ủ ướ c VN dân ch  c ng hòa ủ ộ

* H ướ ng d n v  nhà và chu n b  bài sau (3 phút) ẫ ề ẩ ị

­ D n dò HS nh ng n i dung c n h c   nhà và chu n b  cho  ặ ữ ộ ầ ọ ở ẩ ị ti t vi t bài các s ế ế ự 

ki n sau ệ

 đ a ph ng ho c   tr ng em, m i ng i th ng nh c đ n nh ng s  ki n

l n nào đã di n ra? Hãy ch n m t s  ki n mà em và nhi u ng ớ ễ ọ ộ ự ệ ề ườ i quan tâm đ ể  thu t l i s  ki n đó ậ ạ ự ệ    

Ch n s  ki n đ  thu t l i ọ ự ệ ể ậ ạ  ­.>Thu th p thông tin v  s  ki n  ậ ề ự ệ

* D  ki n  ự ế

 đ a ph ng

Ở ị ươ  : L  h i B ch Đ ng, Tiên Công, H i ch  hoa xuân ễ ộ ạ ằ ộ ợ

 tr ng em

Ở ườ : H i kh e Phù đ ng, Ngày h i đ c sách… ộ ỏ ổ ộ ọ

GV h ướ ng d n HS v  nhà  ẫ ề l p dàn ý­> chu n b  cho n i dung ti t vi t bài văn ậ ẩ ị ộ ế ế   thuy t minh m t s  ki n ế ộ ự ệ

DI N BI N CHI N D CH ĐI N BIÊN PH Ễ Ế Ế Ị Ệ Ủ

(2 ti t)  ế       ­ Theo Infographics.vn ­

Th i gian th c hi n: 2 ti t ờ ự ệ ế

Ng ườ i th c hi n: Đ ng Th  Bích Ng c (H i Hà – Qu ng Ninh) ự ệ ặ ị ọ ả ả

L i Th  Thanh Loan (Hoành B  ­ Qu ng Ninh) ạ ị ồ ả

1. M c tiêu ụ

    1.1 Về ki n th c: ế ứ

­ HS n m đ ắ ượ c nh ng  ữ thông tin v  tr n chi n l ch s  c a dân t c ta t i ề ậ ế ị ử ủ ộ ạ  

c  đi m Đi n Biên Ph  trong th i kì kháng chi n ch ng Pháp: th i gian, đ a ứ ể ệ ủ ờ ế ố ờ ị  

đi m c a t ng đ t ti n công, k t qu ể ủ ừ ợ ế ế ả

­ Hi u ý nghĩa c a s  ki n tr ng đ i đó.  ể ủ ự ệ ọ ạ

­ Bi t đ ế ượ c cách th  hi n văn b n thông tin d ể ệ ả ướ ạ i d ng đ  h a thông tin: ồ ọ   cách trình bày, l a ch n hình  nh, sa pô; cách đ c m t đ  h a thông tin.  ự ọ ả ọ ộ ồ ọ

  1.2. Về năng l c ự

­ Nh n bi t và b ậ ế ướ c đ u bi t phân tích, đánh giá n i dung và đ c đi m ầ ế ộ ặ ể  

n i b t v  hình th c bi u đ t c a văn b n thông tin trình bày d ổ ậ ề ứ ể ạ ủ ả ướ ạ i d ng đ  h a ồ ọ

­   Năng l c giao ti p, h p tác: Cùng nhau trao đ i, th o lu n đ  th c hi n ự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ   các nhi m v  h c t p GV giao phó.  ệ ụ ọ ậ

­ Năng l c thu th p thông tin liên quan đ n chi n d ch Đi n Biên Ph : ự ậ ế ế ị ệ ủ  

di n bi n, k t qu , ý nghĩa c a chi n d ch ễ ế ế ả ủ ế ị

­  Nh n bi t đ ậ ế ượ m t s  y u t  hình th c c a văn b n thông tin thu t c  ộ ố ế ố ứ ủ ả ậ  

l i m t s  ki n đ ạ ộ ự ệ ượ c trình bày d ướ ạ i d ng đ  h a thông tin: Sa Pô, cách s p x p ồ ọ ắ ế   hình  nh k t h p v i t  ng , câu văn.  ả ế ợ ớ ừ ữ

  1.3. Về ph m ch t ẩ ấ

­ Yêu n ướ c; t  hào dân t c; trân tr ng giá tr  đ c l p t  do c a dân t c, có ự ộ ọ ị ộ ậ ự ủ ộ  

ý th c b o v  và xây d ng đ t n ứ ả ệ ự ấ ướ c.

­ Bi t  n th  h  cha anh đã anh dũng chi n đ u, giành đ c l p t  do cho ế ơ ế ệ ế ấ ộ ậ ự   dân t c ộ

2. Thi t b  d y h c và h c li u ế ị ạ ọ ọ ệ  

­ SGK, SGV, tranh  nh  ả ,video t  li u liên quan đ n chi n d ch Đi n Biên ư ệ ế ế ị ệ  

a.M c tiêu: ụ  T o tâm th  háo h ng cho h c sinh tr ạ ế ứ ọ ướ c khi vào tìm hi u văn b n. Huy đ ng ể ả ộ  

nh ng hi u bi t c a HS v  Chi n th ng Đi n Biên Ph , k t n i vào bài h c ữ ể ế ủ ề ế ắ ệ ủ ế ố ọ

b) N i dung: ộ   HS nghe m t bài hát c a nh c sĩ Đ  Nhu n vi t v  chi n th ng Đi n Biên. GV ộ ủ ạ ỗ ậ ế ề ế ắ ệ  

g i d n giúp HS th  hi n nh ng hi u bi t v  chi n d ch Đi n Biên Ph ,  ợ ẫ ể ệ ữ ể ế ề ế ị ệ ủ kh i g i trong các em ơ ợ  

? Em th y giai đi u bài hát nh  th  nào? Bài hát nh c ấ ệ ư ế ắ  

chúng ta nghĩ đ n chi n d ch nào? ế ế ị

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v  h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ Giáo viên: h ướ ng d n h c sinh quan sát clip và tr  l i câu  ẫ ọ ả ờ

* D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

­ Tên bài hát: Gi i phóng Đi n Biên­ nh c sĩ Đ  Nhu n ả ệ ạ ỗ ậ

­  Giai đi u bài hát: hào hùng, ghi l i  ệ ạ tinh th n chi n đ u b t khu t ngoan c ầ ế ấ ấ ấ ườ ng trong cu c ộ   chi n tranh v  qu c c a quân và dân ta cũng nh  ni m c m xúc sung s ế ệ ố ủ ư ề ả ướ ng v  òa khi chúng ta ỡ   giành chi n th ng trong tr n đánh l ch s    Đi n Biên.   ế ắ ậ ị ử ở ệ

­ Bài hát nh c em nghĩ t i chi n d ch Đi n Biên Ph   ắ ớ ế ị ệ ủ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ H c sinh nh n xét, b  sung, đánh giá ọ ậ ổ

GV nh n xét và gi i thi u bài h c: ậ ớ ệ ọ

Gi i phóng Đi n Biên ả ệ

B  đ i ta ti n quân tr  v ộ ộ ế ở ề

Gi a mùa này hoa n , mi n Tây B c t ng b ng vui ữ ở ề ắ ư ừ …

Đó là nh ng l i ca m  đ u c a bài hát Gi i phóng Đi n Biên m t trong nh ng sáng tác b t h ữ ờ ở ầ ủ ả ệ ộ ữ ấ ủ 

c a c  nh c sĩ Đ  Nhu n.  Ca khúc  ủ ố ạ ỗ ậ  ch t ch a nh ng d u m c l ch s , là khúc kh i hoàn, là ấ ứ ữ ấ ố ị ử ả  

ti ng reo vui c a tri u tri u trái tim con ng ế ủ ệ ệ ườ i Vi t Nam tr ệ ướ c chi n th ng l ng l y năm châu, ế ắ ừ ẫ  

ch n đ ng đ a c u­ chi n th ng Đi n Biên Ph   ấ ộ ị ầ ế ắ ệ ủ

Đ  giúp các em ph n nào hình dung ra đ ể ầ ượ c chi n d ch l ch s  Đi n Biên Ph , chúng ta tìm ế ị ị ử ệ ủ  

hi u bài “ Di n bi n Chi n d ch Đi n Biên Ph ”  ể ễ ế ế ị ệ ủ

Ho t đ ng 2. Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ  

I. TÌM HI U CHUNG Ể

a)M c tiêu: ụ    H c sinh n m đ ọ ắ ượ c nh ng ữ  thông tin c  b n v  đ  h a thông tin,  ơ ả ề ồ ọ xu t x   ấ ứ , thể 

lo i, ph ạ ươ ng th c bi u đ t c a văn b n ứ ể ạ ủ ả

b) N i dung: ộ   Giáo viên h ướ ng d n h c sinh tìm hi u ẫ ọ ể

Hi u bi t chung v  ki u văn b n thông tin trình bày d ể ế ề ể ả ướ ạ i d ng đ  h a thông tin ồ ọ

Hi u bi t chung v  tác ph m   nh ng n i dung: xu t x , th  lo i, ph ể ế ề ẩ ở ữ ộ ấ ứ ể ạ ươ ng th c bi u đ t ứ ể ạ

c) S n ph m ả ẩ :  Câu tr  l i c a HS ả ờ ủ

d) T  ch c th c hi n ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a GV và HS ạ ộ ủ N i dung c n đ t ộ ầ ạ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v ể ệ ụ

GV: Giao nhi m v  cho HS chu n b  bài   nhà theo các yêu ệ ụ ẩ ị ở  

c u   phi u h c t p s  1 ầ ở ế ọ ậ ố

Trên l p:  GV cho HS trao đ i k t qu  chu n b    nhà v i ớ ổ ế ả ẩ ị ở ớ  

b n cùng bàn ạ

1. Quan sát vào văn b n, các em hình th c trình bày c a ả ứ ủ  

văn b n có gì đ c bi t? ả ặ ệ

2. Em hi u Đ  h a thông tin là gì? ể ồ ọ

3. Nêu nh ng hi u bi t c a em v  tác ph m? ữ ể ế ủ ề ẩ

(xu t x , th  lo i, ph ấ ứ ể ạ ươ ng th c bi u đ t chính) ứ ể ạ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

­ H: chu n b  bài   nhà theo yêu c u câu h i trong phi u h c ẩ ị ở ầ ỏ ế ọ  

t p ậ

­ HS trao đ i v i các b n trong nhóm bàn th ng nh t ý ki n ổ ớ ạ ố ấ ế

­ Tr  l i câu h i c a GV ả ờ ỏ ủ

GV: Ki m tra s  chu n b  bài c a HS ể ự ẩ ị ủ

H ướ ng theo dõi, quan sát, h  tr   ỗ ợ h c sinh th c hi n nhi m ọ ự ệ ệ  

k t h p thông tin ng n g n v i hình  nh minh h a và màu ế ợ ắ ọ ớ ả ọ  

s c sinh đ ng, b t m t đ  có th  truy n đ t thông tin nhanh ắ ộ ắ ắ ể ể ề ạ  

và rõ ràng h n ơ

3. Tác ph m: ẩ

­ Xu t x :  ấ ứ Theo infographics.vn ­ trang đ  h a, thông t n xã ồ ọ ấ  

Vi t Nam ngày 06/5/2019 ệ

­ Th  lo i: văn b n thông tin thu t l i m t s  ki n l ch s ể ạ ả ậ ạ ộ ự ệ ị ử

­ Ph ươ ng th c bi u đ t chính: thuy t minh ứ ể ạ ế

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV) ế ậ ậ ị

­ Nh n xét  ậ ý th c chu n b  bài   nhà,  ứ ẩ ị ở thái đ  làm vi c nhóm ộ ệ  

c a HS ủ

­ B  sung thông tin:  ổ

+ Đ  h a thông tin: tên ti ng Anh là  ồ ọ ế Infograpphics. là d ng ạ  

th c th  hi n nh ng thông tin, s  li u, ki n th c b ng mô ứ ể ệ ữ ố ệ ế ứ ằ  

hình đ  h a. ( k t h p thông tin ng n g n, hình  nh minh ồ ọ ế ợ ắ ọ ả  

h a và màu s c sinh đ ng, b t m t ọ ắ ộ ắ ắ )

M c đích chính c a thi t k  Infographic là nh m trình bày ụ ủ ế ế ằ  

thông tin sao cho tr  nên g n gàng, súc tích, d  n m b t và ở ọ ễ ắ ắ  

thu hút đ ượ ự c s  quan tâm, chú ý c a ng ủ ườ ọ i đ c, ng ườ i xem  

h n. Chúng ta có th  s  d ng hình th c thi t k  này đ ơ ể ử ụ ứ ế ế ể 

chu n b  nh ng b n báo cáo, t ẩ ị ữ ả ườ ng trình thông tin ho c làm ặ  

2.3   Ph ươ ng   th c   bi u   đ t ứ ể ạ   chính:  thuy t minh ế

Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ

Đ c ­ hi u văn b n ọ ể ả

a) M c tiêu: ụ  

+ Gv h ướ ng d n Hs đ c và tìm hi u c  th  n i dung, ngh  thu t c a văn b n ẫ ọ ể ụ ể ộ ệ ậ ủ ả

+ Hs n m đ ắ ượ c n i dung và ngh  thu t c a t ng ph n trong văn b n ộ ệ ậ ủ ừ ầ ả

b) N i dung:  ộ H ướ ng d n h c sinh khám phá  ẫ ọ n i dung, ngh  thu t c a văn b n b ng h  th ng ộ ệ ậ ủ ả ằ ệ ố   câu h i, phi u bài t p ỏ ế ậ  

c, S n ph m:  ả ẩ Câu tr  l i c a h c sinh, s n ph m ho t đ ng nhóm ả ờ ủ ọ ả ẩ ạ ộ

d) T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Nhi m v  1: ệ ụ

B ướ c 1 : Chuy n giao nhi m v  (GV) ể ệ ụ

­ GV yêu c u HS đ c SGK và đ t câu h i ầ ọ ặ ỏ :

? Qua ph n so n bài   nhà, các   ầ ạ ở em  hãy cho bi t cách ế  

đ c VB này? ọ

GV yêu c u HS đ c các chú thích d u (*) trong SGK ầ ọ ấ

HS l ng nghe, ti p nh n nhi m v ắ ế ậ ệ ụ

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v  (HS) ự ệ ệ ụ

­ HS làm vi c cá nhân,  ệ tr  l i câu h i, đ c bài, gi i thích t ả ờ ỏ ọ ả ừ 

khó.

B ướ c 3: Báo cáo k t qu ế ả

­ HS tr  l i ả ờ

* D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

­ HS c n đ c ầ ọ  l u loát, ư  di n c m và sáng t o, chú ý  chuy n ễ ả ạ ể  

đ i ng  đi u gi ng đ c phù h p; c ổ ữ ệ ọ ọ ợ ầ  nh n gi ng  n ấ ọ các thông 

tin v  ngày tháng, đ a đi m  ề ị ể đ  làm n i b t  ể ổ ậ s  ki n đ ự ệ ượ c nói  

đ n trong bài. HS thay nhau đ c t ng đo n cho đ n h t VB ế ọ ừ ạ ế ế

­ HS đ c chú thích và gi i thích t  khó (chi n d ch, di n ọ ả ừ ế ị ễ  

bi n…) ế

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, ọ ự ệ  

sau đó g i HS nh n xét cho b n ọ ậ ạ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

Gv nh n xét, rút kinh nghi m ậ ệ

II. Đ c hi u VB ọ ể

1.Đ c – chú thích ọ

Nhi m v  2 ệ ụ

B ướ c 1 : Chuy n giao nhi m v   ể ệ ụ (GV)

­ GV cho HS th o lu n theo nhóm c p đôi  ả ậ ặ và đ t câu h i ặ ỏ :

? Em hãy xác đ nh b  c c c a văn b n này? ị ố ụ ủ ả

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v :  ự ệ ệ ụ

­ 2 phút ho t đ ng c p đôi chia s ạ ộ ặ ẻ

GV: 

­ Theo dõi, quan sát HS ho t đ ng c a  ạ ộ ủ HS

­ H  tr , tháo g  khó khăn cho  ỗ ợ ỡ HS n u c n ế ầ

B ướ c 3 : Báo cáo, th o lu n  ả ậ (GV & HS)

GV: 

­ Yêu c u HS tr  l i, báo cáo s n ph m c a nhóm c p đôi ầ ả ờ ả ẩ ủ ặ

­ Yêu c u HS nh n xét, đánh giá c p đôi b n ầ ậ ặ ạ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ GV  nh n xét thái đ  làm vi c nhóm c a HS ậ ộ ệ ủ

­ Đánh giá s n ph m nhóm c a HS ả ẩ ủ

1 B  c c ố ụ

+ Ph n 1: Đ t 1 (13 đ n 17/3) ầ ợ ế + Ph n 2: Đ t 2 (30/3 đ n 30/4) ầ ợ ế + Ph n 3: Đ t 3 (1 đ n 7/5) ầ ợ ế

Nhi m v  3 ệ ụ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v  h c t p: ể ệ ụ ọ ậ

­ GV giao nhi m v  cho HS thông qua câu h i: ệ ụ ỏ

1.Nhan đ  cung c p thông tin chính là gì? Nhan đ  văn ề ấ ề  

b n đ ả ượ c trình bày nh  th  nào? ư ế

2.T  “di n bi n” trong nhan đ  cho th y thông tin trong ừ ễ ế ề ấ  

bài vi t s  đ ế ẽ ượ c tri n khai theo trình t  nào? ể ự

3.Hãy xác đ nh v  trí sapo c a bài vi t?  ị ị ủ ế

4.Nêu n i dung sapo c a bài vi t? N i dung sapo có liên ộ ủ ế ộ  

quan gì đ n nhan đ  c a văn b n? ế ề ủ ả

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v  h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr  l i ệ ả ờ

­ HS hình thành kĩ năng khai thác văn b n ả

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, ọ ự ệ  

g i ý n u c n ợ ế ầ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu  và th o lu n ế ả ả ậ

­ H c sinh l n l t tr  l i các câu h i   ọ ầ ượ ả ờ ỏ

1.Nhan đ  nêu lên s  ki n thông tin: di n bi n c a chi n ề ự ệ ễ ế ủ ế  

d ch Đi n Biên Ph ị ệ ủ

Cách trình bày: đ ượ c in l n, có màu   ngay đ u c a văn ớ ở ầ ủ  

b n ả

2.T  “di n bi n” trong nhan đ  cho th y thông tin trong bài ừ ễ ế ề ấ  

vi t s  đ ế ẽ ượ c tri n khai theo trình t  th i gian ể ự ờ

3.V  trí: N m ngay d ị ằ ướ i nhan đ , đ ề ượ c in đ m đ  thu hút ậ ể  

ng ườ ọ i đ c.

4.N i dung: Khái quát v  chi n d ch Đi n Biên Ph ,  ộ ề ế ị ệ ủ n i  ộ

dung sa pô chính là nhan đ  văn b n, tóm t t v n đ  nêu ra  ề ả ắ ấ ề

trong bài.

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, ọ ự ệ  

g i ý n u c n ợ ế ầ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ Gv s a ch a, đánh giá, rút kinh nghi m, ch t ki n th c ử ữ ệ ố ế ứ

2 Phân tích

3.1 Nhan đ  và sapo ề

­ Nhan đ : ề

Nêu lên s  ki n thông tin: di n ự ệ ễ  

bi n c a chi n d ch Đi n Biên ế ủ ế ị ệ  

Ph ủ

­ Sapo:

Khái quát v  chi n d ch Đi n  ề ế ị ệ Biên Ph ,  ủ n i dung sapô chính là ộ   nhan đ  văn b n, tóm t t v n đ ề ả ắ ấ ề  nêu ra trong bài.

Nhi m v  4 ệ ụ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v  h c t p: ể ệ ụ ọ ậ

­  GV giao nhi m v  cho HS thông qua câu h i, phi u bài ệ ụ ỏ ế  

t p ậ

­ GV yêu c u HS th o lu n nhóm  ầ ả ậ đi n n i dung vào phi u ề ộ ế  

h c t p: ọ ậ

? Nêu các m c th i gian và thông tin chính đ ố ờ ượ c nh c  ắ

đ n trong  ế 3 đ t ti n công t p đoàn c  đi m Đi n Biên  ợ ế ậ ứ ể ệ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu  và th o lu n ế ả ả ậ

­ H c sinh l n l ọ ầ ượ ả ờ t tr  l i các câu h i th o lu n nhóm ỏ ả ậ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ Yêu c u h c sinh nh n xét câu tr  l i ầ ọ ậ ả ờ

­ Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c ử ữ ố ế ứ

Nhi m v  5 ệ ụ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v  h c t p: ể ệ ụ ọ ậ

­ GV chia l p thành 4 nhóm HS: ớ

+ Th o lu n nhóm b ng kĩ thu t khăn tr i bàn: M i cá nhân ả ậ ằ ậ ả ỗ  

s  làm vi c đ c l p và tr  l i c a vào ph n gi y riêng c a ẽ ệ ộ ậ ả ờ ủ ầ ấ ủ  

mình, sau đó c  nhóm th o lu n, th ng nh t câu tr  l i, treo ả ả ậ ố ấ ả ờ  

s n ph m lên b ng ả ẩ ả

3.2 Di n   bi n   c a   chi n ễ ế ủ ế  

d ch Đi n Biên Ph ị ệ ủ

­Ba đ t ti n công t p đoàn c ợ ế ậ ứ  

đi m Đi n Biên Ph ể ệ ủ

+ Đ t 1 (13 đ n 17/3) ợ ế : Tiêu di t 2 c  đi m Him Lam, ệ ứ ể  

Đ c l p, m  toang c  phía B c ộ ậ ở ử ắ  

và Đông B c ắ + Đ t 2 (30/3 đ n 30/4): ợ ế

Ki m soát các đi m cao, các khu ể ể   trung tâm khi n đ ch r i vào th ế ị ơ ế 

b  đ ng, m t tinh th n ị ộ ấ ầ + Đ t 3 (1 đ n 7/5): ợ ế

T ng công kích, 7/5 toàn th ng ổ ắ

T ng k t ổ ế

a) M c tiêu: ụ  Hs n m đ ắ ượ c n i dung và ngh  thu t c a văn b n ộ ệ ậ ủ ả

b) N i dung:  ộ H ướ ng d n h c sinh  ẫ ọ  tr  l i câu h i t ng k t văn b n  đ  ch  ra nh ng thành công ả ờ ỏ ổ ế ả ể ỉ ữ  

v  ngh  thu t, nêu n i dung, ý nghĩa bài h c c a văn b n ề ệ ậ ộ ọ ủ ả

c) S n ph m: ả ẩ   Các câu tr  l i c a h c sinh ả ờ ủ ọ

d) T  ch c th c hi n ổ ứ ự ệ

B1: Giao nhi m v   ệ ụ  t ng k t  n i dung ổ ế ộ , ngh  thu t ệ ậ  văn 

b n ả

GV dùng kĩ thu t trình bày 1 phút, tr  l i câu h i: ậ ả ờ ỏ

? Qua vi c tìm hi u bài   ph n trên, em khái quát l i ệ ể ở ầ ạ  

nh ng đ c đi m tiêu bi u v  hình th c ngh  thu t cũng ữ ặ ể ể ề ứ ệ ậ  

+ Văn b n cung c p thông tin gì? ả ấ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu  và th o lu n ế ả ả ậ

­ HS: tr  l i câu h i ả ờ ỏ

+ Nh n xét, b  sung ậ ổ

B ướ c 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ

­ GV  l ng nghe câu tr  l i c a HS; nh n xét và rút ra n i ắ ả ờ ủ ậ ộ  

2. N i dung ộ

Di n bi n Chi n d ch Đi n Biên ễ ế ế ị ệ   Phủ  cung c p thông tin v  tr n ấ ề ậ   chi n l ch s  c a dân t c ta ế ị ử ủ ộ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v  h c t p ể ệ ụ ọ ậ

*GV phát phi u h c t p cho h c sinh: ế ọ ậ ọ

1. Chi n d ch Đi n Biên Ph  đ ế ị ệ ủ ượ c chia làm m y đ t ti n ấ ợ ế  

D. Đi n Biên Ph  và M ệ ủ ườ ng Thanh.

3. Đâu là đ t ti n công dai d ng và quy t li t nh t Chi n ợ ế ẳ ế ệ ấ ế  

5. Sau khi h c xong văn b n, em có suy nghĩ gì v  th  h ọ ả ề ế ệ  

cha anh trong th i k  kháng chi n? Trách nhi m c a ờ ỳ ế ệ ủ  

b n thân v i đ t n ả ớ ấ ướ c trong giai đo n hi n nay? ạ ệ

B ướ c 2: Th c hi n nhi m v  h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

­ H c sinh ti p nh n ọ ế ậ : N m đ ắ ượ c yêu c u, ầ  th c hi n nhi m ự ệ ệ  

vụ.

 ­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, ọ ự ệ  

g i ý n u c n ợ ế ầ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu  và th o lu n ế ả ả ậ

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th c hi n, ọ ự ệ  

G: Giao nhi m v  cho HS l a ch n m t s  ki n l ch s , ệ ụ ự ọ ộ ự ệ ị ử  

trình bày s  ki n  y theo đ  h a thông tin ự ệ ấ ồ ọ

Chia l p ra làm 4 nhóm l n: yêu c u cùng th o lu n và phân ớ ớ ầ ả ậ  

­ HS có th  l a ch n s  ki n l ch s : di n bi n cách ể ự ọ ự ệ ị ử ễ ế  

m ng Tháng Tám/ 1945; di n bi n chi n d ch H  Chí Minh; ạ ễ ế ế ị ồ  

di n bi n chi n d ch Đi n Biên Ph  trên không….đ  xây ễ ế ế ị ệ ủ ể  

d ng văn b n và trình bày ự ả

B ướ c  4: K t lu n, nh n đ nh (GV) ế ậ ậ ị

­ Nh n xét ý th c làm bài c a HS, nh c nh ậ ứ ủ ắ ở, tuyên 

d ươ  nh ng  ng ữ nhóm, HS có ý th c  h c t p t t.  ứ ọ ậ ố

* H ướ ng d n v  nhà và chu n b  bài sau (3 phút) ẫ ề ẩ ị

­ N m đ ắ ượ c n i dung bài h c cũng nh  cách trình bày đ  h a thông tin ộ ọ ư ồ ọ

­ T o l p văn b n thông tin thu t l i m t s  ki n l ch s  b ng đ  h a thông tin ạ ậ ả ậ ạ ộ ự ệ ị ử ằ ồ ọ  

đ  chu n b  cho ti t Vi t; Nói và nghe v  m t văn b n ể ẩ ị ế ế ề ộ ả   thuy t minh m t s ế ộ ự