Giáo án môn Ngữ văn 6 bài 2 sách Cánh diều: Thơ (Thơ lục bát)

Giáo án môn Ngữ văn 6 bài 2 sách Cánh diều: Thơ (Thơ lục bát) có nội dung giúp các em học sinh lớp 6 nắm được kiến thức ngữ văn (thơ, thơ lục bát). Cảm nhận được tình mẫu tử cao đẹp được thể hiện qua 2 văn bản đọc. Ôn tập về biện pháp tu từ ẩn dụ. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo.

(Th  l c bát)ơ ụ

(Th i gian th c hi n:ờ ự ệ 12 ti t)ế

­ Nh ng nét tiêu bi u v  nhà ữ ể ề th  Bình Nguyênơ

­  Hi u để ược tình c m ngả ười m  dành cho đ a con, đó cũng là hình tẹ ứ ượng ngườ  i

­  Trình bày đượ suy nghĩ, c m nh n c a cá nhân v  c  ả ậ ủ ề văn b n ả À  i tay m ơ ẹ

­ Bi t ế h p tác khi trao đ i, th o lu n v  thành t u n i dung, ngh  thu t, ợ ổ ả ậ ề ự ộ ệ ậ ý nghĩa bài th ơ

­ Bi t cáchế  phân tích, so sánh đ c đi m ngh  thu t c a ặ ể ệ ậ ủ bài th  v i các bàiơ ớ  cùng ch  đ ủ ề

3 V  p ề h m ch t: ẩ ấ  

­ Giúp h c sinh ọ hi u và trân tr ng tình c m c a cha m  dành cho con cáiể ọ ả ủ ẹ  

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ SGK, SGV. 

­ Máy chi u, máy tính.ế

­ Tranh  nh v  nhà văn Tô Hoài và văn b n “Bài h c đả ề ả ọ ường đ i đ u tiên”ờ ầ

­ Gi y A1 ho c b ng ph  đ  HS làm vi c nhóm.ấ ặ ả ụ ể ệ

­ Chi u video, yêu c u HS quan sát, l ng nghe & đ t câu h i:ế ầ ắ ặ ỏ

? Cho bi t n i dung c a bài hát? Bài hát g i cho em c m xúc gì?ế ộ ủ ợ ả

­ Yêu c u HS đ c ng  li u trong SGK.ầ ọ ữ ệ

+ 2 phút đ u, HS ghi k t qu  làm vi c ra phi u cá nhân.ầ ế ả ệ ế

+ 5 phút ti p theo, HS làm vi c nhóm, th o lu n và ghi k t qu  vào ô gi a c a ế ệ ả ậ ế ả ữ ủphi u h c t p, dán phi u cá nhân   v  trí có tên mình.ế ọ ậ ế ở ị

­ Yêu c u đ i di n c a m t vài nhóm lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ủ ộ ả ẩ

­ Hướng d n HS báo cáo (n u các em còn g p khó khăn).ẫ ế ặ

­ GV hướng d n HS đ c văn b n và đ t câu h i.ẫ ọ ả ặ ỏ

­ Hs đ c, quan sát SGK và tìm thông tin đ  tr  l i câu h i c a GV.ọ ể ả ờ ỏ ủ

c) S n ph mả ẩ : Câu tr  l i c a HSả ờ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Yêu c u HS đ c SGK và tr  l i câu h iầ ọ ả ờ ỏ

? Nêu nh ng hi u bi t c a em v  ữ ể ế ủ ề th  Bình  ơ

­ Quê : xã Ninh Phúc, TP Ninh Bình, t nh Ninh Bình.ỉ

­ Ông v a là nhà th  v a làừ ơ ừ  ngh  sĩ nhi p  nh VNệ ế ả

­ Hi n t i làm ch  t ch H iệ ạ ủ ị ộ  Văn h c Ngh  thuath NBọ ệ

­   Gi i   thả ưởng:   “   Th     l cơ ụ  bát”   Gi i   A­   2003,   Gi i   baả ả  

­2010 

2. Tác ph mẩ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Bi t đế ược nh ng nét chung c a văn b n (Th  ữ ủ ả ể thơ, b  c c…)ố ụ

? Bài th  “ À  i tay m  “ thu c th  th  nàoơ ơ ẹ ộ ể ơ ? 

ch  ra nh ng y u t  đ c tr ng c a th   thỉ ữ ế ố ặ ư ủ ể ơ 

6 ti ng và 8 ti ng xen k ế ế ẽ+  Bài th  đơ ược gieo v n đ cầ ặ  

tr ng cho th  l c bát: ti ngư ể ụ ế  

+ 2 phút đ u, HS ghi k t qu  làm vi c ra ầ ế ả ệ

phi u cá nhân.ế

+ 5 phút ti p theo, HS làm vi c nhóm, th o ế ệ ả

lu n và ghi k t qu  vào ô gi a c a phi u ậ ế ả ữ ủ ế

h c t p, dán phi u cá nhân   v  trí có tên ọ ậ ế ở ị

c a dòng l c ti p theo (ngon­ủ ụ ếtròn, mòn – còn)

+   Nh p th : ng t nh p ch nị ơ ắ ị ẵ  2/2/2 ho c 4/4ặ

hi nề

II. TÌM HI U CHI TI TỂ Ế

1. Hình  nh đôi bàn tay m ả ẹ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Tìm được các chi ti t, hình  nh th  hi n n i v t v  c a ngế ả ể ệ ỗ ấ ả ủ ười mẹ

­ Ch  ra đỉ ược các bi n pháp ngh  thu t đệ ệ ậ ượ ử ục s  d ng trong kh  th ổ ơ

­ Hi u để ượ s c m nh c a đôi bàn tay c a m  qua đó th  hi n tình yêu thc  ứ ạ ủ ủ ẹ ể ệ ương 

c a m  dành cho con.ủ ẹ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ  (n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ GV đ t câu h i g i d n: ặ ỏ ợ ẫ

+ Nhan đ  và tranh minh ho  g i cho ề ạ ợ  

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi cậ ộ ế ả ệ  

c a t ng nhóm, ch  ra nh ng  u đi mủ ừ ỉ ữ ư ể  

* Đôi bàn tay tr ướ c giông t  cu c đ i ố ộ ờ

+ Nhan đ  và tranh minh ho  g i ra hìnhề ạ ợ  

nh ng i m  âu y m, ru con ng  v i

nh ng câu hát ng t ngào.ữ ọ+ Bàn tay m : ch n m a sa, ch n bão quaẹ ắ ư ắ  mùa màng

 M  m nh m , kiên cẹ ạ ẽ ường trước m iọ  gian nan, khó khăn đ  b o v  cho conể ả ệ

* Đôi bàn tay d u dàng, nuôi n ng con ị ấ   nên ng ườ i

­ Cách g i đ a conọ ứ  : cái trăng vàng, cái trăng tròn, cái trăng còn n m nôi, cái M tằ ặ  

tr i bé con.ờ

Gv đ t câu h i, HS trao  đ i theoặ ỏ ổ  

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi cậ ộ ế ả ệ  

c a t ng nhóm, ch  ra nh ng  u đi mủ ừ ỉ ữ ư ể  

người mẹCái trăng, m tặ  

tr i – ngờ ười con

2.L i ru c a ng ờ ủ ườ i m  hi n ẹ ề

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Ch  ra đỉ ược các bi n pháp ngh  thu t đệ ệ ậ ượ ử ục s  d ng trong kh  th ổ ơ

­ Hi u để ượ tình yêu thc  ương c a ngủ ười m  dành cho con và ,m i ngẹ ọ ười thông qua 

l i ru.ờ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ  

(n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

d) Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

Bước 1: chuy n giao nhi m vể ệ ụ

­ B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Chia nhóm

­ Phát phi u h c t p s  2 & giao ế ọ ậ ố

nhi m v :ệ ụ

1. L i ru c a m  dành cho nh ng ai? ờ ủ ẹ ữ  

M   mong  đi u  gì  qua  nh ng  l i  ru ẹ ề ữ ờ  

ng n gió thu, tan đám ọ  

s ươ ng   mù   lá   cây,   cái   khuy t tròn đ y, sóng ế ầ  

l ng bãi b i ặ ồ

­   Cho   ngo i:   không ạ  

d t ch  ngo i ng i vá ộ ỗ ạ ồ   khâu

­ Cho đ i: cho đ i nín ờ ờ   đau

­   Nghệ  thu t   đi p ậ ệ  

t , đi p c u ừ ệ ấ   trúc   “   Ru  cho”

   Đ c   hi   sinh ứ   cao c , tình c m ả ả   thiêng   liêng   c a ủ  

ng ườ i m ẹ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Khái quát được n i dung và ngh  thu t c a bài h c ộ ệ ậ ủ ọ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i,ử ụ ặ ỏ  trình bày b ng b ng s  đ  t  duy.ằ ằ ơ ồ ư

­ HS làm vi c cá nhânệ , trình bày s n ph m, quan sát và b  sung (n u c n)ả ẩ ổ ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS ả ờ ủ

* N i dung ộ : Bài th  bày t  tình c m c aơ ỏ ả ủ  

m  v i đ a con nh  bé c a mình.ẹ ớ ứ ỏ ủ

*  Ý nghĩa: Qua hình  nh đôi bàn tay vàả  

nh ng l i ru, bài th  đã kh c h a thànhữ ờ ơ ắ ọ  công m t ngộ ười m  Vi t Nam đi n hình:ẹ ệ ể  

v t   v ,   ch t   chiu,   yêu   thấ ả ắ ương,   hi sinh đ n quên mình.ế

b. Ngh  thu tệ ậ

­ Th  th  l c bát nh p nhàng nh  l i hátể ơ ụ ị ư ố  

ru con

­ Ph i h p hài hòa các bi n pháp tu t :  nố ợ ệ ừ ẩ  

d , đi p t , đi p c u trúc.ụ ệ ừ ệ ấ

a. M c tiêu:ụ  C ng c  l i ki n th c đã h c.ủ ố ạ ế ứ ọ

b. N i dung:ộ  S  d ng sgk, ki n th c đã h c đ  hoàn thành bài t p.ử ụ ế ứ ọ ể ậ

c. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ  K t qu  c a HS.ế ả ủ

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

­ GV yêu c u HS tr  l i m t s  câu h i tr c nghi m: ầ ả ờ ộ ố ỏ ắ ệ

Câu 1: Bài th  À  i tay m  đơ ơ ẹ ược vi t theo th  th  nào?ế ể ơ

Câu 3:  Qua hai câu dưới đây c a bài th  V  thăm m , tác gi  đã nh nủ ơ ề ẹ ả ấ  

m nh ph m ch t nào c a ngạ ẩ ấ ủ ười m ?ẹ

B t ng  r ng   trên cành ấ ờ ụ ở Trái na cu i v  m  dành ph n con ố ụ ẹ ầ

a. M c tiêu:ụ  V n d ng ki n th c đã h c đ  gi i bài t p, c ng c  ki n th c.ậ ụ ế ứ ọ ể ả ậ ủ ố ế ứ

b. N i dung:ộ  S  d ng ki n th c đã h c đ  h i và tr  l i, trao đ iử ụ ế ứ ọ ể ỏ ả ờ ổ

c. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ  Câu tr  l i c a HSả ờ ủ

­ Vài nét chung v  nhà th  Đinh Nam Khề ơ ương;

­ M t s  y u t  hình th c (v  v n, nh p, dòng và kh  th ), n i dung (đ  tài, chộ ố ế ố ứ ề ầ ị ổ ơ ộ ề ủ 

­ Ch  ra đỉ ược k t c u bài th ;ế ấ ơ

­ Nh n bi t và thông hi u đậ ế ể ược tác d ng c a bi n pháp tu t   n d  trong bàiụ ủ ệ ừ ẩ ụ  

th ;ơ

­ C m nh n đả ậ ược nh ng đ c s c v  n i dung, ngh  thu t c a bài th  ữ ặ ắ ề ộ ệ ậ ủ ơ V  thăm ề   mẹ;

­ C m nh n đả ậ ược tình c m yêu thả ương, trân tr ng m  mà nhà th  g i g m;ọ ẹ ơ ử ắ

­ Th m thía tình yêu thấ ương cha m  dành cho chúng ta.ẹ

3 V  p ề h m ch t: ẩ ấ  

­ Yêu thương, bi t  n, trân tr ng và hi u th o v i cha m ế ơ ọ ế ả ớ ẹ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ SGK, SGV. 

­ Máy chi u, máy tính.ế

­ Tranh  nh v  nhà ả ề th  Đinh Nam Khơ ươ  và văn b n “ng ả V  thăm m ề ẹ”.

­ Gi y A1 ho c b ng ph  đ  HS làm vi c nhóm.ấ ặ ả ụ ể ệ

­ Phi u h c t p.ế ọ ậ

+ Phi u s  1: ế ố

+ Phi u s  2 ế ố

? Hãy tưởng tượng em đang trên đường tr  v  nhà đ  g p l i ngở ề ể ặ ạ ười thân sau 

m t chuy n đi xa. C m xúc, suy nghĩ c a em lúc đó nh  th  nào?ộ ế ả ủ ư ế

B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS suy nghĩ cá nhân

B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ HS tr  l i câu h i c a GV ả ờ ỏ ủ

­ Hs đ c, quan sát SGK và tìm thông tin đ  tr  l i câu h i c a GV.ọ ể ả ờ ỏ ủ

c) S n ph mả ẩ : Câu tr  l i c a HSả ờ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d  ki nả ẩ ự ế

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Yêu c u HS ầ d a vào ph n chu n b ự ầ ẩ ị

? Nêu nh ng hi u bi t c a em v  nhà ữ ể ế ủ ề th  Đinh Nam ơ

­ Gi i thả ưởng:

+ Gi i A cu c thi thả ộ ơ 1981­1982   ­   Báo Văn nghệ

+ T ng thặ ưởng bài thơ hay   nh t   1992   ­ấ  Báo Văn ngh  Quân đ iệ ộ+   T ng   thặ ưởng   chùm 

th   hay   nh t   2001   ­ơ ấ  Báo Văn nghệ

+ Gi i B cu c thi thả ộ ơ 

L c bát 2002­2003ụ

2. Tác ph mẩ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Bi t đế ược nh ng nét chung c a văn b n (Th  lo i, b  c c…)ữ ủ ả ể ạ ố ụ

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, s  d ng KT khăn ph  bàn cho HS th o lu n nhóm.ử ụ ặ ỏ ử ụ ủ ả ậ

­ HS suy nghĩ cá nhân đ  tr  l i, làm vi c nhóm đ  hoàn thành nhi m v ể ả ờ ệ ể ệ ụ

c) S n ph m: ả ẩ Câu tr  l i và phi u h c t p đã hoàn thành c a HSả ờ ế ọ ậ ủ

+ 2 phút đ u, HS ghi k t qu  làm vi c ra phi u cá nhân.ầ ế ả ệ ế

+ 5 phút ti p theo, HS làm vi c nhóm, th o lu n và ghi ế ệ ả ậ

k t qu  vào ô gi a c a phi u h c t p, dán phi u cá ế ả ữ ủ ế ọ ậ ế

­ Ch t ki n th c và chuy n d n vào m c sau .ố ế ứ ể ẫ ụ

a) Đ c và tìm hi u chúọ ể  thích

­ HS đ c đúng, truy nọ ề  

c m.ả

b) Tìm hi u chungể

­ Th  lo i: th  l c bát:ể ạ ơ ụ+   Dòng   th :   g m   cácơ ồ  dòng   l c   và   dòng   bátụ  xen k ẽ

+   V n:   bài   th   đầ ơ ượ  cgieo v n đ c tr ng choầ ặ ư  

th   l c   bát   (gieo   v nể ụ ầ  chân   và   v n   l ng):ầ ư  

theo (ngon­tròn, mòn –  còn).

­ B  c cố ụ : 3 ph nầ+ P1: Hoàn c nh ngả ườ  icon v  thăm mề ẹ

+ P2: Hình  nh ngả ườ  i

1. Hoàn c nh ngả ười con v  thăm mề ẹ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ Tìm được nh ng chi ti t nói v  ữ ế ề hoàn c nh ngả ười con v  thăm m ề ẹ

­ C m nh nả ậ  v  hoàn c nh đó.ề ả

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT m nh ghép cho HS th o lu n.ử ụ ả ả ậ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm đ  hoàn thi n nhi m v ệ ệ ể ệ ệ ụ

­ HS trình bày s n ph m, theo dõi, nh n xét và b  sung cho nhóm b n (n u c n).ả ẩ ậ ổ ạ ế ầc) S n ph m: ả ẩ Phi u h c t p c a HS đã hoàn thành, câu tr  l i c a HS.ế ọ ậ ủ ả ờ ủ

+ Người con v  thăm m  trong th i đi m nào?ề ẹ ờ ể  

Th i đi m  y g i lên trong em suy nghĩ gì?ờ ể ấ ợ

+ Hình  nh đ u tiên mà ngả ầ ười con tìm đ n làế  

­ Yêu c u đ i di n c a m t nhóm lên trình bày.ầ ạ ệ ủ ộ

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

­ Th i gian: ờ chi u đông ề

 Bu i chi u là th i đi m g iổ ề ờ ể ợ  nhi u c m xúc nh  thề ả ớ ương, th iờ  gian   mùa   đông   g i   c m   giácợ ả  

l nh l o.ạ ẽ

­ Không gian:

+ B p ch a lên khói, m  không ế ư ẹ  

có nhà;

 Vì v  vào bu i chi u, l i làề ổ ề ạ  

th i đi m mùa đông nên ngờ ể ườ  icon đi tìm h i  m trong b p l aơ ấ ế ử  

c a m , đ  đủ ẹ ể ược g p m  B pặ ẹ ế  

l a   tử ượng   tr ng   cho   h i   m,ư ơ ấ  cho mái nhà, g n li n v i hìnhắ ề ớ  

nh m , th  hi n s  

ả ẹ ể ệ ự s  t n t o,ự ầ ả  yêu thương vun vén c a ngủ ườ  i

 ­ Đ i di n 1 nhóm lên bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ

­ Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nh n xét, bậ ổ 

sung (n u c n) cho nhóm b n.ế ầ ạ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi c c a t ngậ ộ ế ả ệ ủ ừ  

nhóm, ch  ra nh ng  u đi m và h n ch  trongỉ ữ ư ể ạ ế  

. Tr i m aờ ư  ;

 Òa m a r i ư ơ   g i ra hình  nhợ ả  

người con  òa khóc  vì nh  m ,ớ ẹ  

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ  (n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

c nh v t quanh ngôi nhà c a ngả ậ ủ ười m ẹ

2. Ch  ra và nêu tác d ng các bi n pháp tu t  màỉ ụ ệ ừ  

GV: D  ki n KK: câu h i s  2ự ế ỏ ố

­ Tháo g  KK   câu h i (2) b ng cách đ t câu ỡ ở ỏ ằ ặ

h i ph  (Tác gi  đã s  d ng bi n pháp k  hay ỏ ụ ả ử ụ ệ ể

→ Th m chí nhi uậ ề  s  v t ự ậ còn có 

v   cũ   kĩ,   x u   xí,   không   tr nẻ ấ ọ  

v n.ẹ

­ Ngh  thu t:ệ ậ+ Hình  nh  n dả ẩ ụ "nón mê", "áo 

t i" ơ    g i hình  nh ng→ ợ ả ười mẹ lam lũ, t o t n.ả ầ

+ Li t kê:ệ  chum t ươ ng, nón mê, 

t o t n nuôi con khôn l n;ả ầ ớ+ M  yêu thẹ ương con, dành t tấ  

c  nh ng gì t t đ p cho con.ả ữ ố ẹ

➩  Người   m   t n   t o,   hi   sinhẹ ầ ả  cho con mà quên b n thân mình.ả  

3. Tình c m c a ngả ủ ười con dành cho mẹ

a) M c tiêuụ : Giúp HS

­ C m nh nả ậ  đượ tình c m c a tác gi  đ i v i m c  ả ủ ả ố ớ ẹ  

b) N i dungộ : 

­ GV s  d ng KT đ t câu h i, t  ch c ho t đ ng nhóm cho HS.ử ụ ặ ỏ ổ ứ ạ ộ

­ HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm, trình bày s n ph m, quan sát và b  sungệ ệ ả ẩ ổ  (n u c n)ế ầ

c) S nả  ph m: ẩ Câu tr  l i c a HS và phi u h c t p c a HS đã hoàn thành.ả ờ ủ ế ọ ậ ủ

d) T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Phát phi u h c t p s  3 & đ t câu h i:ế ọ ậ ố ặ ỏ

1. Tâm tr ng, c m xúc ngạ ả ười con nh  th  nàoư ế  

trong l n v  thăm m ? Li t kê các t  ng  chầ ề ẹ ệ ừ ữ ỉ 

­ Tâm tr ng, c m xúc: ạ ả th  th n ơ ẩ ,  ngh n ngào ẹ ,  r ng r ng ư ư   (các từ 

tâm tr ng, c m xúc đó? Xét v  c u t o, nh ngạ ả ề ấ ạ ữ  

t  ng  đó thu c lo i t  gì?ừ ữ ộ ạ ừ

2. T i sao ngạ ười con l i có tâm tr ng nh  v y?ạ ạ ư ậ

3  D u ba ch m cu i dòng th  “ấ ấ ố ơ Ngh n ngào ẹ  

th ươ ng m  nhi u h n ẹ ề ơ ” th  hi n đi u gì?ể ệ ề

­ Đ c SGK và tìm chi ti t th  hi n ọ ế ể ệ tâm tr ng, ạ

c m xúc c a ngả ủ ười con đ  hoàn thi n phi u ể ệ ế

­ Tr  l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ

­ Theo dõi, quan sát, nh n xét, b  sung (n u ậ ổ ế

c n) cho câu tr  l i c a b n.ầ ả ờ ủ ạ

B4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị : GV nh n xét câu trậ ả 

l i c a HS và ch t ki n th c, k t n i v i m c ờ ủ ố ế ứ ế ố ớ ụ

sau

láy)

­ Người con có tâm tr ng nhạ ư 

v y  vì  tậ h y  đấ ược  s  t o  t n,ự ả ầ  

v t   v   c a   m   khi   m i   thấ ả ủ ẹ ọ ứ trong nhà đ u do m  vun vén,ề ẹ  khi nhìn th y ấ m  lam lũ, v t v ,ẹ ấ ả  khi   c m   nh n   đả ậ ược   tình   yêu 

thương c a m ủ ẹ

­ D u ba ch m cu i dòng th :ấ ấ ố ơ+ Ý mu n ch  còn có r t nhi uố ỉ ấ ề  ngh n ngào con ch ng nói thànhẹ ẳ  

l i, ch t ch a trong lòng ch ngờ ấ ứ ẳ  

th  nói ra. ể+   Câu   th   nh   kéo   dài   nh ngơ ư ữ  

ni m thề ương n i nh  c a ngỗ ớ ủ ườ  icon dành cho m ẹ

+ T o kho ng l ng, d  âm trongạ ả ặ ư  lòng đ c gi ộ ả

Th  hi n s  xúc đ ng ngh nể ệ ự ộ ẹ  ngào, tình yêu thương, bi t  nế ơ  dành cho m  c a tác gi ẹ ủ ả

a) M c  ụ tiêu: V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c  thậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể.

b) N i dung: ộ  HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giaoậ ủ

c) S n ph m ả ẩ : Bài v  ho c đo n văn th  hi n phù h p n i dung văn b n.ẽ ặ ạ ể ệ ợ ộ ả

 d) T  ch c ổ ứ  th c hi n ự ệ

B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: Giáo viên giao bài t p cho HSậ

Bài t pậ :  Hình dung và tái hi n l i c nh ngệ ạ ả ười con v  thăm ngôi nhà c a mề ủ ẹ trong bài th  b ng cách v  tranh minh h a ho c miêu t  b ng l i văn.ơ ằ ẽ ọ ặ ả ằ ờ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV  h ng d n HS:  ướ ẫ chú ý đ n các hình  nh quanh ngôi nhà c a m  và tâmế ả ủ ẹ  

tr ng, c m xúc c a ngạ ả ủ ười con

HS v  tranh minh h a ho c miêu t  b ng l i văn.ẽ ọ ặ ả ằ ờ

B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ

­ GV  yêu c u HS trình bày s n ph m c a mình.ầ ả ẩ ủ

­ HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánh giá và b  sung cho bài c a b n (n uậ ổ ủ ạ ế  

b) N i dung:ộ  GV giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v ệ ụ ự ệ ệ ụ

c) S n ph mả ẩ : S n ả ph m ẩ c a HS.ủ

d) T  ch cổ ứ  th c hi nự ệ

B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: (GV giao nhi m v )ệ ụ

? Vi t và g i t ng m  t m b u thi p.ế ử ặ ẹ ấ ư ế

­ Chia s  v i HS suy nghĩ khi đ c nh ng b u thi p c a các em.ẻ ớ ọ ữ ư ế ủ

­ D n dò HS nh ng n i dung c n h c   nhà và chu n b  cho ti t h c sau.ặ ữ ộ ầ ọ ở ẩ ị ế ọ

­  Ch  ra và nêu tác d ng các t  láy đỉ ụ ừ ượ ử ục s  d ng trong bài.

­ Nh n bi t đậ ế ược bi n pháp tu t   n d  , ki u  n d ệ ừ ẩ ụ ể ẩ ụ

­ Phân tích được tác d ng c a bi n pháp tu t   n d ụ ủ ệ ừ ẩ ụ

­ Tranh  nh v  nhà văn Tô Hoài và văn b n “Bài h c đả ề ả ọ ường đ i đ u tiên”ờ ầ

­ Gi y A1 ho c b ng ph  đ  HS làm vi c nhóm.ấ ặ ả ụ ể ệ

g y gò, nhanh nh n, d uầ ẹ ị  dàng, …

+ GV g i hs nh n xét, b  sung câu tr  l i c aọ ậ ổ ả ờ ủ  

­ Trình bày được th  nào t  láy, các ki u t  láy.ế ừ ể ừ

­ Trình bày được th  nào là  n d , các ki u  n d ế ẩ ụ ể ẩ ụ

b. N i dung:ộ  Hs s  d ng sgk, ch t l c ki n th c đ  ti n hành tr  l i câu h i.ử ụ ắ ọ ế ứ ể ế ả ờ ỏ

c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ câu tr  l i c a HSả ờ ủ  

Áo t i  qua bu i cày b a ơ ổ ừ

Gi  còn l n c n khoác h  ng ờ ủ ủ ờ ườ ơ i r m

T  đó, hãy nh c l i khái ni m v  bi n pháp  ừ ắ ạ ệ ề ệ

I.Lí thuy tế

1. T  láy ừ

­  T  láy là t  ph c do haiừ ừ ứ  hay nhiều tiếng có âm đầu 

ho c vặ ần (ho c c  âm đặ ả àu 

và   ván)   gi ng   nhau   t oố ạ  thành, ví d : ụ chăm ch , th t ỉ ậ   thà,   lim   dim,   l i   th i,   t ủ ủ ừ 

t ,

­ GV c ng c  ki n th c: Bi n pháp tu t   nủ ố ế ứ ệ ừ ẩ  

d  nh m làm tăng s c g i hình, g i c m choụ ằ ứ ợ ợ ả  

3.HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ

a. M c tiêu:ụ  C ng c  l i ki n th c đã h c.ủ ố ạ ế ứ ọ

b. N i dung:ộ  S  d ng sgk, ki n th c đã h c đ  hoàn thành bài t p.ử ụ ế ứ ọ ể ậ

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

+ HS th o lu n và tr  l i t ng câuả ậ ả ờ ừ  

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

+ HS th o lu n và tr  l i t ng câuả ậ ả ờ ừ  

Bài  3/ trang 42

a) cái khuy t tròn đ y ế ầ  tương đ ng v iồ ớ  

đ a con còn nh , ch a phát tri n toànứ ỏ ư ể  

di n.ệb)

+ Ăn quả tương đ ng v iồ ớ  s  hự ưởng 

th  thành qu  lao đ ng.ụ ả ộ

+ K  tr ng cây ẻ ồ  tương đ ng ph m ch tồ ẩ ấ  

v i nh ng ngớ ữ ười lao đ ng t o ra thành ộ ạ

qu ảc) 

+ m c ự  ­ đen tương đ ng v i cái t i ồ ớ ố