Giáo án GDCD 6 bài 1 Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ được biên soạn nhằm giúp các em học sinh kể được một số truyền thống của gia đình, dòng họ. Nêu được ý nghĩa truyền thống của gia đình, dòng họ. Những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo.
Trang 1TÊN BÀI D Y: Ạ
Bài 1: T HÀO V TRUY N TH NG GIA ĐÌNH, DÒNG HỰ Ề Ề Ố Ọ
Môn h cọ : GDCD; l p: 6A16A11ớ
Th i gian th c hi n: 23 ti tờ ự ệ ế
I. M C TIÊUỤ :
1. V ki n th c:ề ế ứ
M t s truy n th ng c a gia đình, dòng h ộ ố ề ố ủ ọ
Ý nghĩa c a truy n th ng c a gia đình, dòng h ủ ề ố ủ ọ
Nh ng vi c làm c th , phù h p đ gi gìn và phát huy truy n th ng c a gia đình,ữ ệ ụ ể ợ ể ữ ề ố ủ dòng h ọ
2. V năng l c:ề ự
H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự
T ch và t h c: ự ủ ự ọ T giác h c t p, lao đ ngự ọ ậ ộ đ gi gìn và phát huy truy n th ng c aể ữ ề ố ủ gia đình, dòng h ọ
Đi u ch nh hành vi: ề ỉ Có nh ng vi c làm c th , phù h p đ gi gìn và phát huy ữ ệ ụ ể ợ ể ữ
truy n th ng c a gia đình, dòng h ề ố ủ ọ
Phát tri n b n thân: ể ả Kiên trì m c tiêu, th c hi n nhi m v h c t p và rèn luy n đ oụ ự ệ ệ ụ ọ ậ ệ ạ
đ c ứ phát huy truy n th ng c a gia đình, dòng h ề ố ủ ọ
T duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán được nh ng hành vi ch a ữ ư gi gìn và phát huyữ truy n th ng c a gia đình, dòng h ề ố ủ ọ
3. V ph m ch tề ẩ ấ :
Chăm chỉ: HS có ý th c v n d ng bài h c vào các tình hu ng, hoàn c nh th c tứ ậ ụ ọ ố ả ự ế
đ i s ng c a b n thân. ờ ố ủ ả
Yêu n c ướ : T hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h ự ề ề ố ủ ọ
Trách nhi m ệ : Hành đ ng có trách nhi m v i chính mình, v i ộ ệ ớ ớ truy n th ng c a giaề ố ủ đình, dòng h , ọ có trách nhi m v i đ t nệ ớ ấ ước
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Thi t b d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh nhả
2. H c li u:ọ ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 6 ụ , t li uư ệ báo chí, thông tin, clip
III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1: Kh i đ ng (M đ u)ạ ộ ở ộ ở ầ
a. M c tiêu: ụ
T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ
Trang 2 H c sinh b ọ ướ c đ u nh n bi t v ầ ậ ế ề truy n th ng c a gia đình, dòng h ề ố ủ ọ đ chu n b vào ể ẩ ị bài h c m i ọ ớ
Phát bi u để ược v n đ c n tìm hi u: ấ ề ầ ể T hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h làự ề ề ố ủ ọ gì? Bi u hi n c a t hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h ? Gi i thích để ệ ủ ự ề ề ố ủ ọ ả ược m tộ cách đ n gi n ý nghĩa c a truy n th ng c a gia đình, dòng h ?ơ ả ủ ề ố ủ ọ
b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng trò ch iẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ơ
“Th m th u âm nh c”ẩ ấ ạ
c. S n ph m ả ẩ : Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua trò ch iệ ụ ơ
“Th m th u âm nh c”ẩ ấ ạ
Lu t ch i:ậ ơ
H c sinh xem video bài bát “Lá c ” (sáng tác:ọ ờ
T Quang Th ng) và tr l i câu h i.ạ ắ ả ờ ỏ
Bài hát nói v truy n th ng nào c a gia đìnhề ề ố ủ
Vi t Nam? Hãy chia s hi u bi t c a em vệ ẻ ể ế ủ ề
nh ng truy n th ng đó.ữ ề ố
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
Giáo viên: hướng d n h c sinh tr l i câu h i, g i ýẫ ọ ả ớ ỏ ợ
n u c n.ế ầ
H c sinh làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh l n lọ ầ ượt trình bày các câu tr l i.ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự
hi n, g i ý n u c n.ệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ và gi i thi uậ ố ấ ề ớ ệ
ch đ bài h củ ề ọ
T hào v truy n th ng t t đ p c a gia đình, ự ề ề ố ố ẹ ủ
dòng họ chính là gi gìn ngu n g c b n s c văn hóa ữ ồ ố ả ắ
Trang 3dân t c, đ ng th i t o đi u ki n cho s n đ nh và ộ ồ ờ ạ ề ệ ự ổ ị
phát tri n b n v ng c a đ t n ể ề ữ ủ ấ ướ c. Đ th c hi n ể ự ệ
nhi m v cao quý y không ai khác chính là th h ệ ụ ấ ế ệ
thanh niên Vi t Nam ngày nay ệ V y t ậ ự hào v truy n ề ề
th ng c a gia đình, dòng h là gì? Bi u hi n c a t ố ủ ọ ể ệ ủ ự
hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h nh th ề ề ố ủ ọ ư ế
nào cô và các em s cùng tìm hi u trong bài h c ngày ẽ ể ọ
hôm nay.
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Truy n th ng gia đình, dòng h ề ố ọ
a. M c tiêu: ụ
Nêu được khái ni m t hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h ệ ự ề ề ố ủ ọ
Li t kê đệ ược các truy n th ng t t đ p c a gia đình, dòng h ề ố ố ẹ ủ ọ
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho đ c thông tin, tình hu ngệ ụ ọ ố
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng câu h i,ệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố ỏ phi u bài t p và trò ch i đ hế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ T hào v truy n th ng c a gia đình,ự ề ề ố ủ dòng h là gì? Các truy n th ng t t đ p c a gia đình, dòng h ọ ề ố ố ẹ ủ ọ
Trang 4c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ ; S n ph m d án c a các nhómả ẩ ự ủ : Phi u bài t p.ế ậ
ch c th c hi n: ứ ự ệ
Nhi m v tìm hi u: Khái ni m truy n th ng gia ệ ụ ể ệ ề ố
đình dòng họ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua h th ngệ ụ ệ ố
câu h i, phi u bài t pỏ ế ậ
Gv yêu c u h c sinh đ c ầ ọ ọ thông tin
Gv chia l p thành 3 nhóm, yêu c u h c sinh th o ớ ầ ọ ả
lu n theo t , nhóm và tr l i câu h i vào phi u bài ậ ổ ả ờ ỏ ế
I. Khám phá
1. Truy n th ng gia đình, dòngề ố
họ
* Khái ni m ệ
Truy n th ng gia đình, dòng hề ố ọ
là nh ng giá tr t t đ p mà giaữ ị ố ẹ đình, dòng h đã t o ra và đọ ạ ượ c
Trang 5t p ậ
Câu 1: Dòng h Nguy n Lânọ ễ có truy n th ng gìề ố ?
Câu 2: Em có suy nghĩ gì v truy n th ng c a dòngề ề ố ủ
h Nguy n Lân?ọ ễ
Câu 3: T thông tin trên và nh ng hi u bi t c a b nừ ữ ể ế ủ ả
thân, em hi u th nào là truy n th ng gia đình, dòngể ế ề ố
h ?ọ
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin tr l i ọ ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh c đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt trình bày các câu trả
l i.ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự
hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đậ ố ấ ề
gi gìn, phát huy t th h nàyữ ừ ế ệ sang th h khác.ế ệ
T hào v truy n th ng giaự ề ề ố đình, dòng h là th hi n s hàiọ ể ệ ự lòng, hãnh di n v các giá tr t tệ ề ị ố
đ p mà gia đình, dòng h đã t oẹ ọ ạ ra
Nhi m v 2: Các truy n th ng t t đ p ệ ụ ề ố ố ẹ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua trò ch iệ ụ ơ
“Th tài hi u bi t”ử ể ế
Lu t ch i: ậ ơ
+ Giáo viên chia l p thành hai đ i. M i đ i c 5 b n ớ ộ ỗ ộ ử ạ
xu t s c nh t ấ ắ ấ
+ Th i gian:Trò ch i di n ra trong vòng hai phút ờ ơ ễ
+ Cách th c: Các thành viên trong nhóm thay phiên ứ
nhau vi t các đáp án lên b ng, nhóm nào vi t đ ế ả ế ượ c
nhi u đáp án đúng h n thì nhóm đó s chi n th ng ề ơ ẽ ế ắ
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS: nghe hướng d n. Ho t đ ng nhóm trao đ i,ẫ ạ ộ ổ
th ng nh t n i dung, hình th c th c hi n nhiêm v ,ố ấ ộ ứ ự ệ ụ
c báo cáo viên, k thu t viên, chu n b câu h iử ỹ ậ ẩ ị ỏ
tương tác cho nhóm khác. Tham gia ch i trò ch iơ ơ
nhi t tình, đúng lu t.ệ ậ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự
hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ
Bước 3: báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh ch i trò ch i “Th tài hi u bi t”.ọ ơ ơ ử ể ế
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
H c sinh nh n xét ph n trình bày nhóm b n ọ ậ ầ ạ
Gv s a ch a, đánh giá, rút kinh nghi m, ch t ki nử ữ ệ ố ế
th c.ứ
Giáo viên gi i thi u: ớ ệ Chú ý phân bi t truy n th ng ệ ề ố
* Các truy n th ng t t đ pề ố ố ẹ
M t s truy n th ng gia đình,ộ ố ề ố dòng h : truy n th ng t t đ pọ ề ố ố ẹ
v văn hoá, đ o đ c, lao đ ng,ề ạ ứ ộ ngh nghi p, h c t p, ề ệ ọ ậ
Trang 6t t đ p v i các h t c ố ẹ ớ ủ ụ
Truy n th ng ề ố : Là nh ng giá tr tinh th n đ ữ ị ầ ượ c hình
thành trong quá trình l ch s lâu dài c a m t c ng ị ử ủ ộ ộ
đ ng Nó bao g m nh ng đ c tính, t p quán, t ồ ồ ữ ứ ậ ư
t ưở ng, l i s ng và ng x đ ố ố ứ ử ượ c truy n t th h ề ừ ế ệ
này sang th h khác ế ệ
H t c là phong t c, t p quán đã l i th i, l c h u, ủ ụ ụ ậ ỗ ờ ạ ậ
làm c n tr ti n trình phát tri n. Lâu nay, nh ng h ả ở ế ể ữ ủ
t c th ụ ườ ng mang màu s c mê tín đã tr thành v t ắ ở ậ
c n, là gánh n ng truy n đ i đ i v i các c ng đ ng ả ặ ề ờ ố ớ ộ ồ
ng ườ i, nh t là đ ng bào các dân t c ấ ồ ộ thi u s ể ố
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m vệ ụ 2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Ý nghĩa c a truy n th ng gia đình,ủ ề ố
dòng họ
a. M c tiêu: ụ
Gi i thích đả ược m t cách đ n gi n ý nghĩa c a truy n th ng c a gia đình, dòng hộ ơ ả ủ ề ố ủ ọ
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho đ c thông tin.ệ ụ ọ
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng câuệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố
h i, phi u bài t p và trò ch i đ hỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Gi i thích đả ược m t cách đ nộ ơ
gi n ý nghĩa c a truy n th ng c a gia đình, dòng h ? ả ủ ề ố ủ ọ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ
Trang 7d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS đ c thông tin và trệ ụ ọ ả
l i câu h i thông qua th o lu n : “N u tôi là nhàờ ỏ ả ậ ế
hùng bi n”ệ
* Câu h i th o lu n c p đôi: ỏ ả ậ ặ
1. Vi c t hào v truy n th ng gia đình, dòng h đãệ ự ề ề ố ọ
giúp ích gì cho Dung?
2. Vi c duy trì n n n p, gia phong đã đem l i đi u gìệ ề ế ạ ề
cho gia đình Nam?
3. Theo em, truy n th ng gia đình, dòng h có ý nghĩaề ố ọ
nh th nào đ i v i m i cá nhân, gia đình và xã h i?ư ế ố ớ ỗ ộ
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
H c sinh làm vi c c p đôi, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ặ ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự
hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
GV:
Yêu c u HS lên trình bày.ầ
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Trình bày k t qu làm vi c nhómế ả ệ
Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Yc hs nh n xét câu tr l i.ậ ả ờ
Gv đánh giá, ch t ki n th c.ố ế ứ
Giáo viên: Nh ng giá tr , truy n th ng t t đ p c aữ ị ề ố ố ẹ ủ
gia đình, dòng h s là hành trang v ng ch c cho m iọ ẽ ữ ắ ỗ
người bước vào đ i. Giúp m i chúng ta phát tri nờ ỗ ể
toàn di n h n v m t t duy l n phong cách. Tệ ơ ề ặ ư ẫ ừ
nh ng nh ng truy n th ng t t đ p đó chính là hànhữ ữ ề ố ố ẹ
trang cho chúng ta sau này. Nh ng chúng ta c n rènư ầ
luy n nh th nào?ệ ư ế
2 Ý nghĩa c a truy n th ngủ ề ố
gia đình, dòng họ
Truy n th ng c a gia đình,ề ố ủ dòng h giúp chúng ta có thêm ọ kinh nghi m, đ ng l c, v ệ ộ ự ượ t gua khó khăn, th thách và n ử ỗ
l c v ự ươ n lên đ thành công ể
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Trang 8Nhi m v ệ ụ 3: Tìm hi u n i dung: ể ộ Gi gìn và phát huy truy n th ng gia đình, dòngữ ề ố
h ọ
a. M c tiêu: ụ
Đánh giá được kh năng t l p c a b n thân và ngả ự ậ ủ ả ười khác
Li t kê đệ ược các bi u hi n c a t hào v truy n th ng c a gia đình, dòng h ể ệ ủ ự ề ề ố ủ ọ
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho đ c thông tin, tình hu ngệ ụ ọ ố
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng câuệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố
h i, phi u bài t p và trò ch i đ hỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Gi gìn và phát huy truy n th ngữ ề ố
c a gia đình, dòng h ? Đ xu t đủ ọ ề ấ ược cách rèn luy n.ệ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ ; S n ph m d án c a các nhóm.ả ẩ ự ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua kĩ thu tệ ụ ậ
khăn tr i bànả
GV: Chia l p thành 4 nhómớ
Nhóm 1: Theo em, vi c làm c a Linh và gia đình s ệ ủ ẽ
mang đ n c m xúc nh th nào cho ng ế ả ư ế ườ i thân ?
Nhóm 2: Em có suy nghĩ gì v mong mu n c a b n ề ố ủ ạ
An?
3 Gi gìn và phát huy truy nữ ề
th ng gia ố đình, dòng họ
Chúng ta c n t hào, trân tr ng,ầ ự ọ
n i ti p và gìn gi truy n th ngố ế ữ ề ố
t t đ p c aố ẹ ủ gia đình, dòng họ
b ng hành vi và thái đ phù h p.ằ ộ ợ
Trang 9Nhóm 3: T vi c làm c a gia đình b n Linh và b n ừ ệ ủ ạ ạ
An, theo em m i ng ỗ ườ ầ i c n làm gì đ gi gìn, phát ể ữ
huy truy n th ng gia đình, dòng h ? ề ố ọ
Nhóm 4: Hãy nêu nh ng vi c làm bi u hi n không ữ ệ ể ệ
gi gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a gia ữ ề ố ố ẹ ủ
đình, dòng h ? ọ
+ Bước 1: Suy nghĩ đ c l p: (3’).ộ ậ
+ Bước 2: Chia s v i nhóm: (3’).ẻ ớ
+ Bước 3: Th ng nh t trong nhóm và c đ i di nố ấ ử ạ ệ
trình bày trướ ớc l p
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS nghe hướng d n, ẫ làm vi c cá nhân, nhóm suyệ
nghĩ, tr l i.ả ờ
GV h ng d n HS bám sát yêu c u c a đ bài,ướ ẫ ầ ủ ề
hướng d n HS hoàn thành nhi m v ẫ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
GV:
Yêu c u HS lên trình bày.ầ
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Trình bày k t qu làm vi c nhómế ả ệ
Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làm vi c nhómậ ộ ọ ậ ế ả ệ
c a HS.ủ
GV đ a ra các tiêu chí đ đánh giá HS:ư ể
+ K t qu làm vi c c a h c sinh.ế ả ệ ủ ọ
+ Thái đ , ý th c h p tác nghiêm túc trong khi làmộ ứ ợ
vi c.ệ
Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ
3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a. M c tiêu: ụ
HS được luy n t p, c ng c k n th c, kĩ năng đã đ ệ ậ ủ ố ế ứ ượ c hình thành trong ph n ầ Khám phá áp
d ng ki n th c đ làm bài t p.ụ ế ứ ể ậ
b. N i dung: ộ
H c sinh khái quát ki n th c đã h c b ng s đ t duy.ọ ế ứ ọ ằ ơ ồ ư
Hướng d n h c sinh làm bài t p trong bài t p trong sách giáo khoa thông qua h thôngẫ ọ ậ ậ ệ câu h i, phi u bài t p và trò ch i ỏ ế ậ ơ
Trang 10c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Trang 11Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV hướng d n h c sinh làm bài t p trong bàiẫ ọ ậ
t p trong sách giáo khoa thông qua h thông câuậ ệ
h i, phi u bài t p và trò ch i ỏ ế ậ ơ
? Hoàn thành s đ t duy bài h c ơ ồ ư ọ
?Bài t p: ậ
Em hãy cùng các b n trong l p gi i thi u truy nạ ớ ớ ệ ề
th ng gia đình, dòng h b ng cách v ho c dán nhố ọ ằ ẽ ặ ả
các thành viên trong gia đình c a mình vào "câyủ
truy n th ng gia đình" theo m u. Sau đó, ghi chúề ố ẫ
thích v ngh nghi p, đ c tính, t tề ề ệ ứ ư ưởng, l i s ng, ố ố
đượ ưc l u truy n và gìn gi t nhi u đ i nay.ề ữ ừ ề ờ
Em có mong mu n ti p n i các truy n th ng đóố ế ố ề ố
không? Vì sao? Hãy chia s cùng các b n trong l p.ẻ ạ ớ
? Bài t p: ậ Em hãy tìm nh ng câu ca dao, t c ng ữ ụ ữ
nói v : hi u th o, hi u h c, yêu ngh , yêu ề ế ả ế ọ ề
th ươ ng. Ch n m t câu ca dao, t c ng ọ ộ ụ ữ ở trên mà
em thích nh t và rút ra ý nghĩa c a câu ca dao, t c ấ ủ ụ
ng y? Em đã th c hi n đi u đó nh th ữ ấ ự ệ ề ư ế nào?
GV cho h c sinh ch i trò ch i “Đ i m t”ọ ơ ơ ố ặ
LU T CH IẬ Ơ :
S ngố ười tham gia: 5 b nạ
Cách th c: Các b n đ ng vòng tròn. L n lứ ạ ứ ầ ượ ọ t đ c
câu ca dao, t c ng , châm ngôn v truy n th ng t tụ ữ ề ề ố ố
đ p. (Không đẹ ược đ c l p l i câu c a ngọ ặ ạ ủ ười khác.)
Đ n lế ượt, b n nào không đ c đạ ọ ượ ẽ ị ạc s b lo i.
? Bài t p: ậ Em hãy xây d ng k ch b n và s m vaiự ị ả ắ
x lí tình hu ng sau:ử ố
Tình hu ng 1: ố
Dòng h Nguy n Huy c a Bình có truy n th ngọ ễ ủ ề ố
hi u h c. H ng năm, c vào đ u năm h c, dòng hế ọ ằ ứ ầ ọ ọ
l i t ch c trao ph n thạ ổ ứ ầ ưởng cho con cháu đ t thànhạ
tích cao trong h c t p và thi đ đ i h c. Năm nay,ọ ậ ỗ ạ ọ
Bình không được nh n ph n thậ ầ ưởng vì k t qu h cế ả ọ
t p c a b n ch a cao.ậ ủ ạ ư
Tình hu ng 2: ố
Gia đình H i có ngh truy n th ng làm đ ch iả ề ề ố ồ ơ
Trung thu. ông n i b n đã t ng độ ạ ừ ược vinh danh là
ngh nhân n i ti ng và cha m H i v n ti p t c sayệ ổ ế ẹ ả ẫ ế ụ
mê làm ra nh ng chi c m t n , đèn ông sao, đènữ ế ặ ạ
l ng, và mong mu n H i ti p n i ngh truy nồ ố ả ế ố ề ề
th ng c a gia đình. Có ngố ủ ười khuyên H i không nênả
theo ngh truy n th ng c a gia đình vì v t v vàề ề ố ủ ấ ả
không còn phù h p v i xu th hi n nay n a.ợ ớ ế ệ ữ
III. Luy n t pệ ậ
1.Bài t p tình hu ngậ ố
2. Nh ng câu ca dao, t c ng , ữ ụ ữ
châm ngôn nói v truy n ề ề
th ng t t đ p: ố ố ẹ
1. Công cha nh núi Thái S nư ơ Nghĩa m nh nẹ ư ước trong ngu nồ
ch y ra.ả
2. Ăn qu nh k tr ng cây.ả ớ ẻ ồ
3. Luy n mãi thành tài, mi t mài ệ ệ
t t gi i.ấ ỏ
3. Bài t p: ậ Em hãy xây d ng ự
k ch b n và s m vai x lí tình ị ả ắ ử
hu ngố
Tình hu ng 1: ố
Theo em, Bình c n làm đ phátầ ể huy truy n th ng hi u h c c aề ố ế ọ ủ dòng h : c g ng n l c trongọ ố ắ ổ ự
h c t p, rèn luy n đ o đ c t t.ọ ậ ệ ạ ứ ố Tình hu ng 2: ố
N u em là H i, em s nói v iế ả ẽ ớ
người khuyên em: "m c dùặ truy n th ng làm đ ch i Trungề ố ồ ơ thu c a gia đình là v t c nh ngủ ấ ả ư
đ i l i đổ ạ ược đó là ni m vui c aề ủ các b n nh đạ ỏ ược tr n v n, vàọ ẹ đây cũng là truy n th ng c a giaề ố ủ đình nên em cũng s ti p t cẽ ế ụ theo chân ông bà cha m đ giẹ ể ữ truy n th ng đó mãi v sau."ề ố ề Tình hu ng 3: ố
Em đ ng tình v i ý ki n b nồ ớ ế ạ Tùng. Vì truy n th ng là nh ngề ố ữ
gì được l u truy n t đ i nàyư ề ừ ờ sang đ i khác, t th h nàyờ ừ ế ệ sang th h khác thì m i đế ệ ớ ượ c
g i là truy n th ng.ọ ề ố
