KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 -2020

Công trình vệ sinh của học sinh đã nâng cấp nhưng chưa đạt yêu cầu về mái che, độ thông thoáng Bãi tập của TH nhỏ; sân chơi THCS ít cây bóng mát, chưa có bãi tập, nhà đa năng Đội ngũ: K

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY

TRƯỜNG TH&THCS THÁI THÀNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số 116 / KH-CĐ Thái Thành, ngày 20 tháng 9 năm 2019

KẾ HOẠCH

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 -2020

Năm học 2019 - 2020 là năm học quyết định việc thực hiện các mục tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2015 - 2020; Hướng tới chào mừng Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2020 - 2025; Năm học bản lề cho việc chuẩn bị các điều kiện thực hiện đổi mới chương trình GD Phổ thông và tổng kết phong trào thi đua “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới”

Căn cứ Chỉ thị số 2268/CT-BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2019 về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2019 - 2020 của Bộ GD&ĐT;

Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông, Khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 của giáo dục giáo dục phổ thông,

- Căn cứ Công văn số 749/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2019 của Sở GD&ĐT Thái Bình V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2019-2020;

- Căn cứ Kế hoạch số 628/KH-PGD ĐT về nhiệm vụ năm học 2019-2020; Kế hoạch số 634/PGDĐT-KH THCS ngày 18/9/2019 của Phòng GD&ĐT Thái Thụy về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 cấp THCS huyện Thái Thụy; Kế hoạch

số 635/PGDĐT-HD THCS V/v HD hoạt động Tổ chuyên môn cấp THCS năm học 2019-2020

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, trường TH&THCS Thái Thành xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 như sau:

PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Đội ngũ cán bộ giáo viên và học sinh:

a) Cán bộ giáo viên, nhân viên: Tổng số GV biên chế : 25

Giáo viên THCS không đồng bộ về cơ cấu, xáo trộn nhiều (thiếu 5,4 được điều biệt phái về 4): giáo viên Tiếng Anh thiếu 0,4 không có giáo viên các môn, Lí, Công Nghệ, Sử, Địa, Tin; không có nhân viên thư viện thiết bị, thiết bị - CNTT; chỉ có 2 nhân viên văn phòng và giáo viên phải kiêm nhiệm 8 vị trí việc làm theo quy định của

Đề án vị trí việc làm đã được phê duyệt năm học 2018 -2019 Sau khi đã thực hiện dồn

2 lớp 4, và dồn 2 lớp 8 các đ/c GV chuyên cấp THCS đã dạy cho cấp Tiểu học 32 tiết nhưng hiện tại sau khi tỉnh tổng các tiết kiêm nhiệm nhà trường phải trả tăng giờ 33 tiết/ 1 Tuần

b) Học sinh: Tổng số 416: tiểu học 240 , THCS 176 Cụ thể:

2 Cơ sở vật chất và trang thiết bị:

Trang 2

- Phòng học: 18 phòng kiên cố ( Sử dụng 1 phòng làm phòng Tin, 1 phòng làm thư viện còn 16 phòng học), nhà ăn bán trú gồm 2 phòng cấp 4 đã xuống cấp đang kiến nghị xây mới

- Phòng khác: 2 phòng thiết bị, 1 phòng HT, 2 phòng PHT, 1 phòng hội đồng, 2 phòng SHCM ( Thiếu các phòng học bộ môn)

- Bàn ghế học sinh đủ cho số học sinh hiện có

- Sách và thiết bị dạy học: Các thiết bị hỗ trợ phục vụ dạy học được cấp tương đối đẩy đủ Tuy nhiên nhiều đồ dùng dạy học phần điện đã hư hỏng

- Công trình vệ sinh học sinh cấp Tiểu học không còn đảm bảo đủ tiêu chuẩn đã kiến nghị xây mới

camera giám sát ở tất cả các phòng học, bếp ăn bán trú, thư viện

- Có sân chơi rộng, nhiều cây xanh, khuôn viên thoáng mát, sạch sẽ;

- Đội ngũ: Nhiều giáo viên có nhiều đồng chí có tinh thần học tập rèn luyện, say

mê chuyên môn, tâm huyết với nghề, ý thức trách nhiệm cao với công việc được phân công ( Huy, Dân, Uyến, Nhiên, Tươi, Chiên, Nhật, Thanh, Hương)

- Đảng, chính quyền địa phương quan tâm, ủng hộ các kế hoạch của nhà trường

- Hội CMHS đặc biệt quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường tu sửa cơ sở vật chất và một số hoạt động khác Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập của con

em mình

* Khó khăn:

Cơ sở vật chất: Dãy nhà cấp 4 đã xuống cấp có nguy cơ không đảm bảo sự an

toàn cho GV, HS ăn bán trú; chỉ có 1 phòng tin, còn thiếu các phòng chức năng khác Công trình vệ sinh của học sinh đã nâng cấp nhưng chưa đạt yêu cầu về mái che, độ thông thoáng Bãi tập của TH nhỏ; sân chơi THCS ít cây bóng mát, chưa có bãi tập, nhà đa năng

Đội ngũ: Không có tính ổn định, ít cốt cán, trong đội ngũ vẫn còn những giáo

viên, nhân viên chưa thực sự tích cực chưa chủ động trong việc xây dựng kế hoạch công tác nên ít nhiều vẫn gặp những khó khăn trong việc bố trí chuyên môn, và điều

hành công việc chung của nhà trường

Các yếu tố khác

- Đời sống của nhân dân chưa đồng đều, vẫn có gia đình kinh tế còn khó khăn, nhiều phụ huynh đi làm ở xa, nên cũng ảnh hưởng đến việc học tập và nuôi dưỡng

Trang 3

- Tác động tiêu cực của các mặt trái xã hội làm ảnh hưởng đến học sinh ngày càng nhiều làm cho học sinh sao nhãng việc học tập

PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2019-2020

A CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tăng cường và quán triệt thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của cấp trên về việc thực hiện Kế hoạch số 45/KH-UBND ngày 29/5/2018 của UBND tỉnh; Kế hoạch

số 43-KH/HU ngày 18/12/2017 của Huyện ủy Thái Thụy; Kế hoạch số UBND ngày 30/7/2018 của Ủy ban nhân dân huyện Thái Thụy về việc thực hiện Nghị quyết 19-NQ/TW, ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ 6 BCH Trung ương Đảng khóa XII về việc "Tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập" để mỗi CBGVNV có nhận thức đúng đắn về mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu của việc đổi mới trong việc thực hiện sáp nhập trường

186/KH-2 Thực hiện hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, giá trị và kỹ năng sống, hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hiểu biết xã hội cho học sinh Tích cực tham gia các cuộc vận động, phong trào thi đua, các cuộc thi, Hội thi bằng những những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và Nhà trường; Tiếp tục thực hiện hiệu quả chỉ thị số 05-CT/TW về việc “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và lồng ghép vào nội dung dạy học phù hợp và thiết thực

3 Nâng cao năng lực quản lý nhà trường, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản

lý, đứng đầu là Hiệu trưởng dưới sự giám sát của xã hội, sự kiểm tra của cấp trên; Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên: xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ CBGV đáp ứng yêu cầu về đạo đức nhà giáo, chuẩn nghề nghiệp, hạng chức danh nghề nghiệp và các yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa (đặc biệt với giáo viên dạy lớp 1) Quan tâm bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên nòng cốt, giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội đáp ứng yêu cầu sáp nhập trường; Tiếp tục thực hiện chương trình hành động của Bộ GDĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Xây dựng và triển khai thực hiện tốt các quy chế trong nhà trường; Thực hiện Đề án “Xây dựng môi trường văn hóa trong các trường mầm non, phổ thông và trung tâm GDTX-GDNN trên địa bàn tỉnh Thái Bình giai đoạn 2015-2020” theo Quyết định số 1402/QĐ-UBND ngày 26/6/2015 của UBND tỉnh Thái Bình; Triển khai và thực hiện nghiêm túc Công văn số 617/SY-PGĐT ngày 11/9/2019 của Phòng GD&ĐT về việc triển khai thực hiện Kế hoạch số 871/KH-BGDĐT ngày 20/8/2019 của Bộ GD&ĐT về việc thực hiện phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” trong Ngành giáo dục giai đoạn 2019-2025;

4 Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mở; Đề cao tinh thần

Trang 4

đổi mới và sáng tạo trong quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường Chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng, thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học thông qua việc xây dựng Kế hoạch dạy học theo chủ đề tích hợp, liên môn; đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của học sinh;

5 Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, phương thức kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; đảm bảo cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng với định hướng thái độ, hành vi cho học sinh Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học, trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục;

6 Không để tai tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, xâm hại trẻ em xảy ra; tăng cường an ninh, an toàn trường học, xây dựng văn hóa học đường và môi trường giáo dục nhà trường lành mạnh, đẩy mạnh thực hiện dân chủ, tăng cường kỷ cương trường học; Tổ chức thực hiện tốt vệ sinh môi trường học đường, vệ sinh an toàn thực phẩm Đảm bảo an toàn mọi điều kiện cho học sinh tham gia các hoạt động; Triển khai thực

hiện Công văn số 620/KH-PGDĐT ngày 11/9/2019 của Phòng GD&ĐT về việc triển

khai thực hiện Đề án "Chăm sóc vì sự phát triển toàn diện trẻ em trong những năm đầu đời tại gia đình và cộng đồng giai đoạn 2019 - 2025";

7 Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường, duy trì kết quả tuyển sinh lớp 10 THPT, đồng thời làm tốt việc phân luồng học sinh sau THCS Tiếp tục làm tốt công tác Phổ cập GD TH&THCS;

8 Làm tốt công tác XHH giáo dục, tận dụng mọi nguồn lực để tăng cường xây dựng và tu sửa CSVC nhà trường theo hướng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá Tiếp tục xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường trở thành khuôn viên “Xanh - Sạch

- Đẹp” Tiếp tục quy hoạch tổng thể khuôn viên trường cả hai khu, tăng cường xây dựng, tu sửa CSVC trường Chuẩn Quốc gia đảm bảo các tiêu chí đối với địa phương

đã về đích nông thôn mới

B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I Công tác giáo dục tư tưởng, xây dựng kỷ cương nề nếp trong nhà trường a) Mục tiêu:

Giúp cán bộ giáo viên, nhân viên :

- Nắm bắt kịp thời các chủ trưởng đường lối, các quy định mới của ngành; quan điểm về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo

- Có nhận thức, tác phong, lề lối làm việc đúng đắn; có khả năng thích nghi nhanh với điều kiện làm việc, công tác chung hai môi trường TH & THCS

Trang 5

- Có nghĩa vụ thực hiện nhiệm vụ theo sự phân cấp phân quyền, có quan hệ ứng

- Thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học: CBGV không uống rượu, bia vào buổi trưa, trong giờ làm việc; không sử dụng điện thoại trong khi lên lớp, không xúc phạm nhân phẩm, danh dự của đồng nghiệp và học sinh

- Xây dựng môi trường Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm: điều

chỉnh, bổ sung các quy chế, quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường,

- Đưa các tiêu chí đánh giá thi đua vào công tác thực hiện tham gia các cuộc vận động, các phong trào thi đua của mỗi cán bộ giáo viên

- Mỗi CBGV tham gia đỡ đầu 1 đến 2 học sinh nghèo, yếu kém Phát động cán bộ giáo viên quyên góp ủng hộ các loại quỹ giúp đỡ tiếp bước cho em đến trường

- Đăng ký tham gia các phong trào thi đua dạy tốt học tốt, xây dựng văn hóa ứng

cứ đánh giá thi đua, xếp loại công chức, viên chức

II Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

* Mục tiêu :

- 100% học sinh có hoàn cảnh khó khăn được giúp đỡ, chăm sóc;

- Chăm sóc mẹ Việt Nam anh hùng còn sống theo thống nhất chung của toàn ngành; trường thường xuyên thăm hỏi, giúp đỡ từ 2-4 gia đình thương binh liệt sĩ;

- Không có CBGV và học sinh vi phạm pháp luật và vi phạm đạo đức nhà giáo

- Toàn bộ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động

* Một số biện pháp chính:

- Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả việc "Học tập và làm theo tấm gương

Trang 6

đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện của

trường và của địa phương; gắn với việc đổi mới phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, nhà trường, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Xây dựng “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành

- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo nhận chăm sóc và đỡ đầu 1 hoặc 2 học sinh có hoàn cảnh khó khăn”, chú trọng bồi dưỡng xóa kém cho học

sinh yếu kém

- Vận động CBGV thực hiện nghiêm các chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, đặc biệt thực hiện nghiêm cuộc vận động không sinh con thứ 3 trở

lên Xây dựng hình ảnh Nhà giáo trong sáng mẫu mực

- Đưa phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trở

thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo tuyệt đối an toàn, thân thiện, gắn bó với học sinh Quan tâm tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, trong đó chú ý tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động GD kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp, kỹ năng làm những việc

cụ thể phù hợp với tâm sinh lý để HS có thể thích ứng với hoàn cảnh, tình huống và các điều kiện khác nhau của đời sống xã hội

- Tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chống rác thải nhựa; tổ chức các hoạt động vệ sinh môt trường, trồng và chăm sóc cây xanh trong nhà trường

- Kết hợp với Đoàn Thanh niên chỉ đạo các chi Đội tổ chức tốt phong trào “Đôi bạn cùng tiến”, “Hòm thư giúp bạn – Điều em muốn nói” để giáo dục đạo đức học sinh, góp phần ngăn chặn bạo lực học đường Đồng thời thường xuyên tổ chức tốt việc thăm hỏi gia đình TBLS, gia đình có công và các hoạt động nhân đạo, từ thiện khác bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú góp phần giáo dục nhân cách HS

- Tiếp tục củng cố và tăng cường nề nếp, kỷ cương trong trường, thực hiện nề nếp hội họp, nề nếp ra vào lớp, việc thực hiện nội quy, quy chế của trường Thực hiện dứt điểm không có CBGVNV vi phạm đạo đức nhà giáo, CBGVNV và HS không vi phạm pháp luật; không vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm; chấm dứt việc lạm thu và quản lý, sử dụng không đúng mục đích các khoản thu

III Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục

Trang 7

Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 2472/QĐ-UBND ngày 04/9/2019 của Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Bình về việc phê duyệt Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên:

Cấp THCS: 37 tuần/năm học; học kì 1: 19 tuần, học kì 2: 18 tuần;

Cấp Tiểu học: 35 tuần/năm học: Học kì I: 18 tuần, học kì II: 17 tuần;

Thực hiện dạy học theo kế hoạch dạy học chủ đề tích hợp, liên môn dựa vào chuẩn KTKN của CTGDPT Đảm bảo thời gian kết thúc năm học theo đúng quy định,

có đủ thời lượng dành cho ôn tập, luyện tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định

kỳ, đồng thời thực hiện tốt các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh

Tiếp tục điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp với chương trình, nội dung kiến thức, đối tượng học sinh Tinh giản nội dung khó vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức cho học sinh Từ đó lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung Kế hoạch dạy học của giáo viên phải được Ban giám hiệu kiểm tra phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện và là căn cứ để kiểm tra theo dõi

Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với học sinh Tiểu học (không quá 7 tiết/ngày), học thêm với học sinh THCS nghiêm túc và hiệu quả Dạy Tiếng Anh với các lớp từ 1 đến 9 100% học sinh lớp 3, 4, 5, 6, 7 được học chương trình tiếng Anh hệ 10 năm Học sinh lớp 3, 4, 5 học tiếng Anh 3 tiết/tuần Dạy học tiếng Anh bằng sách mềm cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 7 đảm bảo có đủ phương tiện hỗ trợ theo yêu cầu (máy chiếu, máy tính kết nối mạng, loa); Dạy Tin học cho học sinh từ lớp 1 đến 9

- Các kế hoạch của trường được xây dựng theo quy trình: các tổ trưởng CM , PHT CM Tiểu học gửi bản đề xuất các hoạt động chính của tổ, cấp học tiểu học trong tháng tiếp theo từ ngày 24 hàng tháng về đ/c Lung để tổng hợp bổ sung chỉ đạo của cấp trên thành kế hoạch chung của toàn trường và gửi cho CBGV trước khi họp Hội đồng ít nhất 2 ngày để tham gia ý kiến góp ý trong cuộc họp Hội đồng

- Thực hiện nhận xét đánh giá hàng tháng theo bảng theo dõi công tác trong tháng

- Thực hiện việc giao ban BGH 2 tuần một lần: lần 1 vào đầu tuần 1 của tháng để đánh giá nhanh các nhiệm vụ đã thực hiện và triển khai các nhiệm vụ trong tháng; lần

2 vào cuối tuần 3 cuối của tháng để triển khai nhiệm vụ tháng kế tiếp và các nội dung họp Hội đồng tháng Các nội dung đột xuất cần được trao đổi nhanh trong BGH

- Thực hiện việc kiểm tra đôn đốc, giám sát thường xuyên để đảm bảo chất lượng công việc

- Lưu trữ hồ sơ sổ sách một cách đầy đủ khoa học

2 Số lượng phổ cập

a) Chỉ tiêu

Không có học sinh bỏ học trong năm

Tỉ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%

Tỉ lệ trẻ hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 100%

Kết quả xã đạt chuẩn mức độ 3 về PCGD TH và THCS, Xóa mù chữ đạt mức

độ 2 Hồ sơ phổ cập xếp loại tốt

Trang 8

b) Biện pháp

-Tích cực tuyên truyền tới nhân dân về việc quan tâm giáo dục chăm sóc cho trẻ, thường xuyên liên hệ với nhà trường để quản lí học sinh

-Tổ chức các hoạt động giáo dục, các phong trào thi đua trong nhà trường thực

sự có ý nghĩa như văn hóa, văn nghệ, thể thao, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo song song với tổ chức dạy học có chất lượng để thu hút học sinh làm cho các em thực

sự yêu thích mái trường

-Thực hiện việc điều tra phổ cập, thống kê số liệu nhập phần mềm kịp thời, chính xác Kiểm tra ra soát lại các đối tượng học sinh trái tuyến, đối chiếu số lượng học sinh hiện có chính xác; thời gian hoàn thành việc kết xuất dữ liệu theo lịch chung toàn huyện 4 đến 7/10, duyệt hồ sơ phổ cập vào 11/10

3 Giáo dục phẩm chất đạo đức học sinh

Trong năm học này trường không có học sinh nào cá biệt về đạo đức, xong những đ/c giáo viên chủ nhiệm lớp 9 cần quan tâm nhiều hơn với học sinh để theo dõi những biểu hiện bất thường( chú ý Phạm Xuân Tài, Đỗ Tùng Dương, Nguyễn Mạnh Chiến 9A )

Kết hợp Liên đội, Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động vui chơi, các phong trào thi đua trong nhà trường Vận động cán bộ giáo viên giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt Tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm các quy định về tàn trữ, sử dụng vũ khí, công cụ hỗ trợ, chất nổ

Thực hiện tốt chương trình giáo dục công dân, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống trong nhà trường: Lồng ghép dạy môn GDCD ở THCS, tiết SHTT ở Tiểu học để giảng dạy Tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và nội dung cuốn sách “Bác Hồ với những bài học về đạo đức” Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo để các em gắn bó thân thiện với nhà trường

4 Các hoạt động dạy học

4.1 Dạy học đại trà

a) Chỉ tiêu

Trang 9

TH: - Dạy đủ môn, đủ số tiết theo quy định Học sinh được tiếp cận đủ các kiến

thức cơ bản ở mức độ chuẩn kiến thức kỹ năng

- Chất lượng kiểm tra cuối kỳ, cuối năm đạt từ 98 % trở lên; chất lượng vở sạch chữ đẹp Đạt 95%

- 100 % học sinh lớp 5 được xét hoàn thành chương trình TH; Tổ chức 100% học sinh từ lớp 3 đến lớp 5 được học tiếng Anh hệ 10 năm; 100% HS được học Tin học;

THCS:

Xếp loại học lực khá giỏi 55-60%; Yếu dưới 10%; kém dưới dưới 1% ( chỉ tiêu

100% học sinh lớp 9 được xét, công nhận tốt nghiệp THCS;

100% học sinh xếp loại học lực khá, giỏi thi đỗ vào lớp 10 THPT; không có học sinh thi bị điểm 0; giữ vững kết quả tuyển sinh vào THPT từ thứ 20 đến thứ 10; Thực hiện dạy chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm cho học sinh lớp 6; 7; giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 7 đến lớp 9; tổ chức tốt các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo cho học sinh

b) Biện pháp:

* Yêu cầu chung:

- Giáo viên bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng; tích cực tìm hiểu các phương pháp dạy học gây hứng thú cho học sinh đặc biệt với học sinh lớp 6 để các em tiếp cận dần với phương pháp học tập mới của THCS; tổ chức tốt việc quan tâm giúp đỡ những học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, các phong trào thi đua trong nhà trường, đẩy mạnh việc học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực

- BGH kết hợp với Tổ chuyên môn tổ chức tốt các đợt hội giảng, các chuyên đề ngoại khóa, lên lịch dự giờ thăm lớp thường xuyên để giáo viên bố trí đi dự góp ý rút kinh nghiệm về giờ dạy cho giáo viên, dặc biệt quan tâm đến các giáo viên trẻ

- Phân công giáo viên đăng ký giúp đỡ học sinh yếu kém để xóa kém: có bảng phân công kèm theo

* Tiểu học:

Kết hợp trang trí lớp học; tổ chức tốt các hoạt động vui chơi, sinh hoạt tập thể, các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, các trò chơi dân gian để học sinh tiếp cận được kiến thức một cách thoải mái, am hiểu các vấn đề tự nhiên xã hội, đảm bảo chơi mà học – học mà chơi

Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày và bán trú, dạy học Tiếng việt 1- Công nghệ GD, dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch ở Tiểu học;

Dạy học quan tâm đến phát triển năng lực, kỹ năng mềm cho học sinh

- Việc tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; tuyên truyền chủ quyền biển đảo; giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích,

Trang 10

phòng chống HIV/AIDS…) vào các môn học và hoạt động giáo dục một cách hợp lí, hiệu quả

- Thực hiện nghiêm túc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và đổi mới việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 22/2016

* Trung học cơ sở:

- Dạy buổi 2 tập trung phụ đạo cho HS yếu kém; bồi dưỡng HSG, HS năng khiếu TDTT, và tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm, sáng tạo KHKT cho HS; nâng cao hiệu quả hoạt động của các câu lạc bộ KHKT trong nhà trường

- Thực hiện tốt dạy học theo chủ đề tích hợp và liên môn ở THCS; tiếp tục hoàn chỉnh việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học theo chủ đề; khai thác triệt để và

có hiệu quả các thiết bị, ĐDDH hiện có; Nâng cao hiệu quả trang “Trường học kết nối”; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ứng dụng CNTT trong thực hiện các hoạt động dạy học và các hoạt động khác trong các nhà trường

- Đổi mới việc dạy và việc học tiếng Anh, tăng cường dạy và học Tiếng Anh trên các trang mạng internet; các đ/c giáo viên Tiếng Anh khai thác tốt kho sách mềm Tiếng anh trên trang web do Bộ GD&ĐT theo mã số đã cung cấp

- Coi trọng giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất, năng lực và hành vi; coi trọng tác động tình cảm, tạo niềm vui, gây hứng thú trong học tập cho học sinh; phối hợp tốt với gia đình và các đoàn thể ở địa phương để để tăng cường giáo dục pháp luật cho học sinh

- Thực hiện nghiêm túc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và đổi mới việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58/2011 đối với THCS có hiệu quả:

- Giáo viên dạy học phải xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, mỗi bài kiểm tra có ít nhất 4 đề theo đúng yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng, hình thức

4.2 Dạy học mũi nhọn

Xác định công tác bồi giỏi là một trong những nhiệm vụ chính của giáo viên bộ môn, tổ chuyên môn và là nhiệm vụ chung của nhà trường

Trong năm học này số học sinh tham gia học tại các lớp chất lượng cao tại cụm

và THCS Thái Hưng, THCS Nguyễn Đức Cảnh ở cả hai bậc học rất ít ( cả trường có

9 em: Lớp 4 không có học sinh tham gia, lớp 5 có 1 em Phạm Yến Nhi; lớp 6 không, lớp 7 có 3 em Nguyễn Hải Anh, Nguyễn Thanh Thảo, Đỗ Xuân Dương; lớp 8 có 4 em : Vũ Ngọc Quyền, Vũ Phương Thảo, Đỗ Việt Anh, Tạ Mạnh Hiếu; Lớp 9 có 1 em Đặng Thị Tuyết Như

a) Chỉ tiêu

+ Tiểu học: có từ 4 đến 6 học sinh được khen thưởng cấp huyện trong cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp huyện, 2 đến 4 học sinh được khen thưởng trong hội khỏe cấp huyện

+ THCS có từ 9 HSG các môn văn hóa tại trường (Toán 6 = 2, Toán 7 = 2, Anh

6 = 2, Anh 7 = 3, Văn 6 = 1, Văn 7 = 2 ); 12 HSG cấp huyện TDTT

Trang 11

+ Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi xếp thứ 20 trở lên trên 47 trường trong huyện

ở mỗi bậc học

b) Biện pháp

Gắn nhiệm vụ bồi dưỡng HSG vào phân công chuyên môn và đánh giá thi đua của giáo viên Đối với các môn thể thao tính theo số buổi tập luyện thực tế, các đội tuyển văn hóa ngoài các tiết gắn vào phân công chuyên môn những buổi bồi tăng cường có chế độ bồi dưỡng thêm cho giáo viên Thưởng cho giáo viên viên bằng cách tính điểm thưởng thi đua và tiền thưởng như sau: cứ có 1 HSG cấp tỉnh thưởng 4% vào điểm tổng % điểm thi đua, có 1 HSG cấp huyện thưởng 2% vào điểm tổng % điểm thi đua

* Tiểu học:

Tiếp tục vận động học sinh khối 4, 5 tham gia học lớp cụm gồm: Phí Văn Dũng, Vương Thị Gia Hồng, Phạm Như Ngọc lớp 5A; Lê Minh Đức, Nguyễn Hải Đăng, Trần Gia Bảo, Nguyễn Mai Duyên, Bùi Phước Long lớp 4 Do năm học này Phòng GD không cho học sinh học tại trường thi HSG lớp 4, 5 trong cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp huyện, vì vậy nhà trường không tổ chức bồi dưỡng HSG khối 4- 5 tại trường

Khối 3 Dạy học kết hợp phát hiện học sinh có tố chất để bồi dưỡng; thông qua việc giải Toán, Tiếng Anh qua mạng để phát triển tư duy cho học sinh Từ đầu tháng

11 bắt đầu bồi dưỡng các học sinh dự định thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cho khối 3 môn

( Tiếng việt, Toán đ/c Nhiên, môn Tiếng Anh – đ/c Huy)

Thực hiện việc giao lưu Tiếng Anh cấp trường váo tháng 2/2020

+ Các tổ chuyên môn cấp Tiểu học thực hiện bồi dưỡng các môn GTQM , Tiếng Việt, để giúp các em tham gia các sân chơi qua mạng

Căn cứ vào kết quả của học sinh để đánh giá thi đua của giáo viên phụ trách và đánh giá tổ chuyên môn

* THCS:

- Giao trách nhiệm tự chủ cho các đ/c tổ trưởng chuyên môn phân công chi tiết cho giáo viên giảng dạy kết hợp chọn giao nhiệm vụ bồi dưỡng HSG ngay từ đầu năm, gắn nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi là nhiệm vụ chính của giáo viên, là một mặt tham gia đánh giá thi đua của giáo viên Căn cứ đề xuất phân công của các tổ chuyên môn, nhà trường chốt phân công như sau:

+ Tổ KHTN bồi dưỡng các môn: Toán 6 – đ/c Kiểm, Toán 7, GTQM, Vật lí Qua mạng – đ/c Uyến; Cờ vua – đ/c Lung; Bóng chuyền nam – Kiểm, Nhữ; bóng chuyền nữ, điền kinh - Tấm + Thâu

+ Tổ KHXH bồi dưỡng các môn: Tiếng Anh khối 6 - Dân, Tiếng Anh 7 - Huy; Ngữ Văn khối 6 – Huệ , Ngữ Văn 7 – Ngát; đá cầu - Thâu

- GV dạy đội tuyển lập danh sách chọn các đội tuyển để đảm bảo tỉ lệ học sinh

đỗ cao nhất có thể Tổ chức bồi giỏi các môn Toán, Văn, Tiếng Anh khối 6, 7 ngay từ đầu tháng 10/2019

Trang 12

- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc các giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi như dự giờ, kiểm tra giáo án, khảo sát các đội tuyển để có biện pháp điều chỉnh kịp thời Từ đầu học kỳ 2 tăng cường số buổi bồi cho các đội tuyển HSG tại trường

- Động viên, đôn đốc những học sinh tham gia bồi dưỡng các đội tuyển tại cụm

để duy trì số học sinh theo bồi các đội tuyển tại cụm đạt hiệu quả cao

4.3 Hội thi giáo viên dạy giỏi

a) Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên tham gia Hội giảng cấp trường

- Tiểu học: Xếp thứ ba trở lên tại HG GVG cấp huyện trong cụm, 3 giáo viên giỏi cấp huyện, 1 giáo viên giỏi Tỉnh (Thanh, Nhật, Chiên, Tươi)

- THCS Xếp thứ tư trở lên tại HG GVG cấp cụm, 4 trong giáo viên giỏi cấp huyện (Ngát, Thâu, Dân, Huy, Cảnh, T.Thu, tham gia hội giảng), 2 GVG cấp tỉnh (Cảnh, Ngát)

b) Biện pháp

- Khuyến khích giáo viên đăng ký hội giảng giáo viên giỏi cấp huyện; thường

xuyên dự giờ thăm lớp, tổ chức tốt các đợt hội giảng tại trường để góp ý rút kinh nghiệm Xây dựng bài dạy trong thời gian tháng 12/2019

- Thành lập tổ tư vấn, thiết kế bài giảng ở mỗi cấp học; cho giáo viên chuẩn bị chu đáo, dạy thử tại trường để lường tránh những tình huống không tốt và rút kinh nghiệm để giờ dạy hội giảng đạt kết quả cao

- Có biện pháp động viên khích lệ thích đáng về tài chính và thi đua để giáo viên hăng hái hội giảng đạt kết quả tốt: Bồi dưỡng mỗi tiết dạy hội giảng huyện 500.000đ,

Giáo viên tham gia hội giảng huyện thưởng 2% ; xếp từ ½ tổng số giáo viên của tổ trong cụm tham gia thưởng trở 5%; xếp từ ¾ đến dưới ½ tổng số giáo viên của tổ trong cụm thưởng 4%; xếp nhất, nhì thưởng 8%; Giáo viên dự hội giảng tỉnh thưởng

12% tổng điểm thi đua và chi 1000.000đ/1 giáo viên tham gia hội thi

4.4 Ôn tập thi vào THPT

- Kiểm soát tốt việc ra đề, kiểm tra để đánh giá thực chất năng lực của học sinh để học sinh phải thực sự nỗ lực cố gắng; Làm tốt công tác định hướng nghề nghiệp cho

Trang 13

học sinh; vận động phụ huynh và các tổ chức xã hội cùng chung tay hỗ trợ việc dạy ôn tập cho học sinh lớp 9

- Có biện pháp tăng cường cho học sinh ngay từ đầu tháng 4/2019, giáo viên ôn cuối năm kết hợp với ôn kiến thức thi vào THPT Khi có thông báo thi môn thứ 3 sẽ chọn giáo viên ôn thi, nếu cần phải thuê giáo viên trường khác để ôn cho học sinh

4.5 Dạy học chủ đề An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai cho học sinh

cấp THCS

4.5.1 Dạy học chủ đề An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai

- Thực hiện theo Công văn 639/ CV- PGD ĐT ngày 18/9/2019; Căn cứ theo nội dung 5 bài học đã được Ban tổ chức gợi ý nội dung Nhà trường xây dựng kế hoach thực hiện nội dung giảng dạy như sau:

- Dạy “Bài 1 - Tầm quan trọng của việc tuân thủ các nguyên tắc ATGT” vào tiết chào cờ ngày 21/10/2019 ( đ/c Lung thực hiện)

- Dạy “Bài 4 - Cách đi xe đạp và xe đạp điện an toàn” vào tiết chào cờ ngày 4/11/2019 ( đ/c Kiểm thực hiện )

- Các bài còn lại đ/c Tạ Thu Thực hiện lồng ghép vào tiết Sinh hoạt lớp trong tháng 11, 12/2019

4.5.2 Tổ chức cuộc thi "ATGT cho nụ cười ngày mai"

a) Đối tượng dự thi

- Học sinh: Toàn bộ học sinh cấp THCS

- Giáo viên: Toàn bộ giáo viên THCS

Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo của cấp trên nhà trường sẽ có kế hoạch chi tiết

5 Giáo dục thể chất, thẩm mĩ

a Chỉ tiêu

100% HS đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể chất

100% HS tham gia BHYT 100% HS mặc đồng phục đúng quy định vào tất cả các ngày quy định trong tuần 100% HS được khám bệnh và CSSK ban đầu

100% CBGV - HS được uống nước hợp vệ sinh an toàn thực phẩm

100% học sinhg tham gia hoạt động hè tại địa phương 100% hs được cấp chuyên hiệu đội viên

Trang 14

Liên đội phối hợp với chuyên môn tổ chức Hội thi Trạng nguyên nhỏ tuổi cấp trường, tổ chức HĐ trải nghiệm thực tế cho học sinh, tổ chức hoạt động múa hát chèo hàng tháng

b Một số biện pháp thực hiện

- Chỉ đạo nghiêm túc chương trình TD chính khóa, tổ chức tốt công tác Bồi dưỡng học sinh có năng khiếu về TDTT; kết hợp với trạm Y tế xã và Trugn tâm y tế huyện thực hiện tốt các chương trình YTHĐ trong nhà trường Nhà trường có tủ thuốc dùng chung để CSSKBĐ cho CBGV-HS Có sổ cấp phát thuốc, có đủ danh mục thuốc

sơ cấp cứu ban đầu theo quy định Tổ chức cho học sinh tiêm phòng dịch sởi và bệnh dịch khác theo HD của liên ngành Y tế - Giáo dục Làm tốt công tác tuyên truyền về các loại bệnh dịch và có biện pháp kịp thời để phòng bệnh dịch, tuyên truyền và HD học sinh không mắc phải một số tai nạn rủi ro

- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm của từng tháng

- Tổ chức cho CBGV - HS được uống nước tinh khiết, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Vệ sinh nhà vệ sinh hàng ngày đảm bảo công trình vệ sinh luôn sạch sẽ đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh dịch tễ

- Làm tốt công tác vận động tuyên truyền cho HS tham gia Bảo hiểm y tế

- Liên Đội: Xây dựng kế hoạch hoạt động theo công văn số 09-CTr/HĐĐ ngày 03/9/2019 của Hội đồng đội huyện Thái Thụy về Chương trình công tác Đội và thiếu nhi năm học 2019-2020 Tổ chức tốt các hoạt động Văn hoá – Văn nghệ - TDTT nhân các ngày HĐ cao điểm như: 20/11, 22/12; 8/3; 26/3; 30/4; 19/5 Thực hiện có hiệu quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Thành lập đội tự quản, làm tốt công tác tự quản của HS, sơ kết, tổng kết kịp thời Tổ chức thực hiện nghiêm túc nội quy trường học, xử lí nghiêm khắc với các hiện tượng HS nhiều lần vi phạm nội quy trường học Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh tích cực, tự giác bảo vệ của công, bảo vệ môi trường

Tổ chức bàn giao học sinh về địa phương vào cuối năm với đoàn thanh niên xã

XD quỹ Kế hoạch nhỏ, “nuôi lợn tình thương” để thực hiện một số hoạt động Đội, khen thưởng học sinh, giúp đỡ học sinh nghèo, thăm hỏi gia đình chính sách, thực hiện tốt công tác từ thiện nhân đạo và một số hoạt động của Liên Đội

6 Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề

Trang 15

- Đ/ Lung trực tiếp thực hiện công tác giáo dục hướng nghiệp qua các buổi chào

cờ đầu tuần

- Vận động tối đa học sinh lớp 8 tham gia học nghề (nghề Tin) Phân công đ/c Tạ Văn Thu giáo viên Tin dạy nghề Tin học văn phòng lớp 8 thực hiện vào chiều thứ sáu hàng tuần, khai giảng ngày

- Duy trì số lượng máy tính phòng Tin đủ để học sinh được thực hành trên máy

để hoàn thiện tốt nội dung học nghề

7 Giáo dục kỹ năng sống, và hoạt động trải nghiệm, sáng tạo KHKT; dạy học làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

cờ tuần 2 và tuần 4 hàng tháng, các hoạt động văn nghệ, thể thao

- Việc dạy học Học tập làm theo tấm gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh

do giáo viên bộ môn lồng ghép vào nội dung môn học theo từng bài học liên quan ( có Hướng dẫn của chuyên môn)

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh như tham gia trang trí chuẩn bị các sự kiện; tham gia lao động tại trường và địa phương; thăm quan các công trình kỹ thuật, các di tích lịch sử văn hóa

- Tổ chức thi sản phẩm STKHKT cho học sinh trong dịp 20/11, tính điểm thưởng thi đua cho giáo viên hướng dẫn ( từ 3% đến 5% vào tổng % điểm thi đua sau khi đã cộng các mặt thi đua của giáo viên )

8 Thực hiện các nhiệm vụ về Công nghệ thông tin

a) Chỉ tiêu

- 100% học sinh được học môn Tin học, biết sử dụng máy tính để thực hành các kiến thức trong nội dung chương trình học, tham gia các sân chơi qua mạng

- 100% CBGV sử dụng trao đổi thông tin qua gmail và webside của nhà trường

- Thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí dạy học

Tiêu đề	Kế Hoạch Thực Hiện Nhiệm Vụ Năm Học 2019 -2020
Trường học	Trường Th&Thcs Thái Thành
Thể loại	kế hoạch
Năm xuất bản	2019-2020
Thành phố	Thái Thụy

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	560,73 KB