Mục đích kiểm tra: Mục đích đánh giá là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được kết quả, thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình
Trang 1Số: /SGDĐT-GDTH-GDMN Tiền Giang, ngày tháng 11 năm 2021
V/v Hướng dẫn tổ chức kiểm tra
định kỳ giữa học kì 1 đối với giáo
dục tiểu học năm học 2021-2022
Kính gửi: Các Phòng Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Quyết định số 2259/QĐ-UBND ngày ngày 25/8/2021 của Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang về việc Ban hành kế hoạch thời gian năm học
2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/3/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 1435/SGDĐT-GDTH-GDMN ngày 14/9/2021 của
Sở Giáo dục và Đào tạo Tiền Giang về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2021-2022;
Căn cứ tình hình thực tế tại địa phương;
Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ giữa học kì 1 đối với giáo dục tiểu học năm học 2021 - 2022 như sau:
1 Mục đích kiểm tra:
Mục đích đánh giá là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được kết quả, thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể như sau:
- Giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ và phát hiện những khó khăn chưa thể tự vượt qua của học sinh để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học
- Giúp học sinh có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận xét; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện để tiến bộ
Trang 2- Giúp cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) tham gia đánh giá quá trình và kết quả học tập, rèn luyện, quá trình hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh; tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh
- Giúp cán bộ quản lý giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục
- Giúp các tổ chức xã hội nắm thông tin chính xác, khách quan, phát huy
nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo dục
2 Môn kiểm tra: Môn Toán và Tiếng Việt khối 4, 5
3 Thời gian thực hiện, hình thức kiểm tra và hệ thống quản lý
- Từ ngày 17/11/2021 đến ngày 27/11/2021, hiệu trưởng các trường xây dựng kế hoạch kiểm tra, chỉ đạo tổ khối chuyên môn thống nhất nội dung và chuẩn bị đề kiểm tra, chỉ đạo giáo viên tiến hành ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng cốt lõi cho học sinh theo từng nhóm đối tượng học sinh
- Các trường tổ chức kiểm tra từ ngày 29/11/2021 đến ngày 10/12/2021 Khi xây dựng lịch kiểm tra, hiệu trưởng căn cứ vào điều kiện thực tế của nhà trường, hết sức cân nhắc để không gây áp lực cho giáo viên và học sinh Tùy theo điều kiện của nhà trường, lớp học và đối tượng học sinh có thể kiểm tra theo nhiều đợt do các em nhập học vào thời điểm khác nhau và dụng cụ học tập khác nhau như học nhờ dung cụ học tập, học qua phiếu học tập,…nhằm tạo điều kiện cho tất cả học sinh được tham gia kiểm tra
- Giao hiệu trưởng nhà trường tham khảo ý kiến của tổ khối chuyên môn
để quyết định hình thức đề kiểm tra của từng môn học, hoạt động giáo dục sao cho phù hợp với điều kiện của nhà trường và đạt được yêu cầu của kỳ kiểm tra
Đề kiểm tra có thể được thiết lập theo hình thức trắc nghiệm đối với môn Toán
và nội dung đọc hiểu; nội dung kiểm tra viết (chính tả, tập làm văn) có thể ra đề dưới hình thức các bài tập chính tả, bài tập làm văn với các nội dung học sinh đã được học Tùy thuộc vào điều kiện thực tế của nhà trường, hiệu trưởng giao quyền cho giáo viên xây dựng các bộ đề kiểm tra (theo từng đợt) sao cho phù hợp với đối tượng học sinh và đảm bảo yêu cầu cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy định của Bộ Giao dục và Đào tạo
- Hình thức kiểm tra trực tuyến trên hệ thống vnEdu LMS của VNPT hoặc K12Online, Google meet,… của Viettel hoặc phần mềm khác do nhà trường lựa chọn hoặc giao đề kiểm tra trực tiếp đến học sinh tại những nơi đảm bảo an toàn
về tình hình dịch bệnh Covid-19
- Việc giao đề kiểm tra và nhận kết quả kiểm tra của học sinh, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thật cụ thể, chặt chẽ đảm bảo tất cả học sinh đều được tham gia kiểm tra và có được kết quả kiểm tra bằng nhiều hình thức khác nhau Các
đề kiểm tra và bài làm của học sinh cần được quản lý và lưu trữ theo quy định
4, Nội dung kiểm tra:
Trang 3- Nội dung, kiến thức đề kiểm tra nằm trong nội dung, kiến thức mà giáo viên đã dạy học trực tuyến từ đầu năm học đến tuần lễ liền kề trước tuần lễ tổ chức kiểm tra của môn học đó
- Không kiểm tra, đánh giá những nội dung, bài tập, câu hỏi vượt quá mức
độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; Không kiểm tra, đánh giá đối với những nội dung giảm tải, hướng dẫn học sinh tự đọc, tự học, tự làm, tự thực hiện
* Lưu ý:
- Nhằm chuẩn bị tốt cho đợt kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối học kì 1, hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch, sắp xếp thời khóa biểu tổ chức dạy học các môn học tham gia đánh giá định kỳ được quy định tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học đối với lớp 1, 2 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với lớp 3, 4, 5 để học sinh được tham gia đánh giá định kỳ các môn học vào cuối học kì 1
- Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ có văn bản hướng dẫn tổ chức kiểm tra đánh giá định kỳ, cuối học kỳ 1 cụ thể sau
Nhận được văn bản này, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, khó khăn các Phòng Giáo dục và Đào tạo cần báo cáo kịp thời về Sở Giáo dục và Đào tạo thông qua Phòng Giáo dục Tiểu học – Giáo dục Mầm non để phối hợp giải quyết./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Ban Giám đốc;
- Phòng KTKĐCLGD (để phối hợp);
- Lưu: VT, GDTH-GDMN (D 03 b)
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Huỳnh Thị Phượng