- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện;Vẽ hình vuông, hình chữ nhật.. - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi b
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 bài Luyện tập chung sgk trang 56 mới nhất, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số
- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị
của biểu thức bằng cách thuận tiện;Vẽ hình vuông, hình chữ nhật
- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai
số đó
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ
HS: - SGK + VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ một
hình chữ nhật và một hình
vuông theo độ dài cho trước
- Nhận xét, đánh giá HS
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
1p B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập:
Trang 28p Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân,
2 HS làm bài vào bảng phụ
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra
- Gọi HS đọc và nhận xét bài
bạn
- Nhận xét bài làm bảng phụ,
yêu cầu HS nêu cách đặt tính
và cách tính
- Nhận xét, chốt bài
? Nêu cách thực hiện cộng các
số tự nhiên?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
- 3 HS đọc và nhận xét bài bạn
- HS trình bày cách làm bài
- HS nêu
7p Bài 2: Tính bằng cách thuận
tiện
? Để tính bằng cách thuận tiện
chúng ta áp dụng tính chất
nào ?
- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS
làm vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, chốt bài:
? Nêu tính chất kết hợp, giao
hoán của phép cộng?
- 1 HS nêu yêu cầu
- Tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở a) 7989
b) 10 798
- 2 HS đọc bài làm
- 2 HS nêu
Trang 37p Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS quan sát hình
trong SGK
? Hình vuông ABCD và hình
vuông BIHC có chung cạnh
nào ?
? Nêu độ dài cạnh hình vuông
BIHC ?
- Yêu cầu HS vẽ tiếp hình
vuông BIHC và nêu cách vẽ
? Cạnh DH vuông góc với
những cạnh nào ?
? Tính chu vi hình chữ nhật
AIHD
- Gọi HS đọc bài
- Nhận xét, chốt cách tính chu
vi hình chữ nhật
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS quan sát hình
- Có chung cạnh BC
- Là 3 cm
- HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ
- Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH
- HS thực hiện tính
Đáp số: 18 cm
- 2 HS đọc bài làm
8p Bài 4: Gọi HS đọc bài toán
? Muốn tính được diện tích
của hình chữ nhật chúng ta
phải biết được gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Biết được nửa chu vi của
hình chữ nhật tức là biết được
gì ?
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Biết được số đo chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật
- Cho biết nửa chu vi là 16 cm, và chiều dài hơn chiều rộng là 4 cm
- Biết được tổng của số đo chiều dài và chiều rộng
Trang 4? Có tính được chiều dài,
chiều rộng không? Dựa vào
cách tính nào để tính ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, tuyên dương HS
làm bài tốt
? Muốn tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó ta
làm thế nào?
- Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 - 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:
6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2
4p C Củng cố- dặn dò:
? Nêu cách giải bài toán tìm 2
số khi biết tổng và hiệu của 2
số đó
- Nhận xét tiết học;Chuẩn bị
bài: Nhân với số có một chữ
số
- HS nêu
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
