- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5p A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bản
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 bài Luyện tập chung trang 137 mới nhất, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Thực hiện được phép chia hai phân số
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên
- Biết tìm phân số của một số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ
HS: - SGK + Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5p A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng thực hiện: Tính:
- Nhận xét, đánh giá HS
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
1p B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Lắng nghe
Trang 27p Bài 1: Tính:
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào
vở, 3 HS làm bài vào bảng phụ,
mỗi em một phần
Chú ý giúp đỡ HS còn lúng túng
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài:
? Nêu cách chia phân số?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm bài vào bảng phụ
- HS chữa bài, nhận xét
- 1 HS nêu, lớp lắng nghe
8p Bài 2: Tính(theo mẫu):
- Viết bảng : 2
? Phép chia trên có dạng gì?
? Theo em, muốn chia một phân
số cho một số tự nhiên ta làm thế
nào?
- Mời 1 HS lên bảng làm, lớp làm
vào vở
- Nhận xét, hướng dẫn HS viết
gọn:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc phép tính
- Phép chia có dạng: Chia một phân số cho một số tự nhiên
- Ta phải đưa số tự nhiên về dạng phân số có mẫu số là 1 và thực hiện phép chia
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở:
- Viết bài theo GV hướng dẫn
- 3 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
Trang 3- Yêu cầu HS vận dụng hoàn
thành bài tập, 3 HS làm bài vào
bảng phụ, mỗi em một phần
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài
? Nêu cách thực hiện chia một
phân số cho một số tự nhiên?
- 1 HS nêu
8p Bài 3: Tính:
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
hoàn thành bài tập, 2 cặp HS làm
bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, tuyên dương HS làm
tốt
? Trong biểu thức có chứa dấu
cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện
như thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận cặp đôi hoàn thành bài tập
2 cặp HS làm bài vào bảng phụ
- 2 – 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Ta thực hiện nhân, chia trước, cộng trừ sau
7p Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - 1 HS đọc bài toán
Trang 4? Mảnh vườn có dạng hình gì?Nêu
cách tìm chu vi, diện tích hình chữ
nhật?
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm
bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, chốt cách tính chu vi,
diện tích hình chữ nhật
- 1 HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
Bài giải Chiều rộng của mảnh vườn là:
60 x = 36 (m) Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là:
60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192m; 2160m2 4p C Củng cố, dặn dò:
- Muốn tìm phân số của một số ta
làm thế nào?
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về học bài, xem lại bài
tập và chuẩn bị bài: Luyện tập
chung
- HS nêu
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 5
