Mục tiêu Giúp HS nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.. Bài mới a.Khám phá Từ tuổi dậy thì đến tuổi già, con người trải qua những giai đoạn
Trang 1BÀI 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
*****
I Mục tiêu
Giúp HS nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
+ Giáo dục kĩ năng sống
- Kĩ năng tự nhận thức và xác định được xác định của lứ tuổi học trò nói chung và bản thân nói riêng
II Đồ dùng dạy học
- Thông tin và hình trang 16-17 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau, các ngành nghề khác nhau
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Nêu câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy
thì đối với cuộc đời của mỗi con người
+ Ở vào tuổi dậy thì, cơ thể có những biến đổi
như thế nào ?
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
a.Khám phá Từ tuổi dậy thì đến tuổi già, con
người trải qua những giai đoạn nào? Bài học hôm
nay ssẽ giúp các em hiểu điều đó
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi
Trang 2- Ghi bảng tựa bài.
b kết nối
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung
của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu đọc thông tin
trang 16-17 SGK và ghi vào bảng sau:
Tuổi vị thành niên
Tuổi trưởng thành
Tuổi già
+ Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm và trình bày
kết quả
+ Nhận xét, kết luận:
Tuổi vị thành niên: Giai đoạn chuyển tiếp
từ trẻ con thành người lớn
Tuổi trưởng thành: Được đánh dấu bằng sự
phát triển cả về mặt sinh học và xã hội,…
Tuổi già: Cơ thể suy yếu dần, chức năng
hoạt động của các cơ quan giảm dần
c.Thực hành
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai ? Họ đang ở vào
giai đoạn nào của cuộc đời ?”
- Mục tiêu:
+ Củng cố cho HS những hiểu biết về tuổi vị
thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già đã học ở
phần trên
- Nhắc tựa bài
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
+ Đại diện nhóm treo sản phẩm và trình bày
+ Nhận xét, bổ sung
Trang 3+ HS xác định được bản thân đang ở vào giai
đoạn nào của cuộc đời
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 6 nhóm , phát ảnh đã sưu tầm
với các lứa tuổi khác nhau, các ngành khác nhau
cho mỗi nhóm; yêu cầu xác định người trong ảnh
đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc
điểm của giai đoạn đó
+ Yêu cầu các nhóm trình bày, mỗi bạn giới
thiệu một hình
+ Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:
Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời
?
Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn
nào của cuộc đời có lợi gì ?
+ Nhận xét, kết luận: Các em đang ở vào giai
đoạn đầu của tuổi vị thành niên Biết được ở vào
giai đoạn nào, các em sẽhình dung được sự phát
triển của cơ thể Từ đó, các em sẵn sàng đón nhận
mà khoảng bối rối, sợ hãi,…
d.Vận dụng
Biết được đặc điểm của tuổi vị thành niên, tuổi
mà các em đang ở vào giai đoạn đầu, các em sẽ
sẵn sàng đón nhận và tránh được những sai lầm
hoặc nhược điểm có thể xảy ra ở lứa tuổi của
mình
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
+ Các nhóm trình bày theo yêu cầu + Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
+ Nhận xét, bổ sung
Trang 4- Nhận xét tiết học
- Xác định được bản thân đang ở giai đoạn nào của cuộc đời
- Chuẩn bị bài Vệ sinh ở tuổi dậy thì
